1、后備人才培養(yǎng)規(guī)律和實(shí)踐一、制訂人才規(guī)劃一、制訂人才規(guī)劃 每年儲(chǔ)備每年儲(chǔ)備XXXX名名公司級(jí)公司級(jí)后備人才后備人才（XXXX名管理類(lèi)后備、名管理類(lèi)后備、XXXX名首席師后備、名首席師后備、XXXX名技能專(zhuān)家后備）名技能專(zhuān)家后備） 每年儲(chǔ)備每年儲(chǔ)備XXXX名名廠(chǎng)部級(jí)廠(chǎng)部級(jí)后備人才后備人才（XXXX名管理類(lèi)后備、名管理類(lèi)后備、XXXX名首席師后備、名首席師后備、XXXX名技能專(zhuān)家后備）名技能專(zhuān)家后備）二、構(gòu)建崗位勝任素質(zhì)模型二、構(gòu)建崗位勝任素質(zhì)模型 -必須要求的素質(zhì)必須要求的素質(zhì) O - 侯選素質(zhì)侯選素質(zhì)戰(zhàn)略族群 采購(gòu)族群 營(yíng)銷(xiāo)族群 研發(fā)族群 財(cái)務(wù)族群 人力資源族群政工文化族群專(zhuān)業(yè)管理族群專(zhuān)業(yè)技術(shù)族

2、群操作維護(hù)族群敬敬業(yè)業(yè)認(rèn)認(rèn)真真團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì)合合作作成成就就導(dǎo)導(dǎo)向向?qū)W學(xué)習(xí)習(xí)精精神神搜集信息OOO溝通能力OOOOOO誠(chéng)實(shí)正直O(jiān)O創(chuàng)新精神O靈活應(yīng)變OO分析能力O服務(wù)精神OO人際影響OO掌控能力結(jié)交能力O崗位族群素質(zhì)模型的構(gòu)成二、構(gòu)建崗位勝任素質(zhì)模型二、構(gòu)建崗位勝任素質(zhì)模型類(lèi)別類(lèi)別1級(jí)級(jí)2級(jí)級(jí)3級(jí)級(jí)4級(jí)級(jí)5級(jí)級(jí)戰(zhàn)略思維戰(zhàn)略思維了解戰(zhàn)略了解戰(zhàn)略計(jì)劃行事計(jì)劃行事著眼大局著眼大局創(chuàng)立戰(zhàn)略創(chuàng)立戰(zhàn)略授權(quán)他人授權(quán)他人信任下屬信任下屬有限放權(quán)有限放權(quán)主動(dòng)授權(quán)主動(dòng)授權(quán)放手去干放手去干掌控能力掌控能力自我要求自我要求提出要求提出要求關(guān)注績(jī)效關(guān)注績(jī)效把握全局把握全局激勵(lì)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)告知團(tuán)隊(duì)告知團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)維護(hù)團(tuán)

3、隊(duì)維護(hù)團(tuán)隊(duì)鼓舞士氣鼓舞士氣發(fā)展他人發(fā)展他人正面評(píng)價(jià)正面評(píng)價(jià)指導(dǎo)反饋指導(dǎo)反饋培養(yǎng)鍛煉培養(yǎng)鍛煉設(shè)計(jì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)職業(yè)生涯團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)合作樂(lè)于合作樂(lè)于合作表達(dá)期望表達(dá)期望征求意見(jiàn)征求意見(jiàn)鼓勵(lì)他人鼓勵(lì)他人樹(shù)立精神樹(shù)立精神 溝通能力溝通能力傾聽(tīng)他人傾聽(tīng)他人有效聆聽(tīng)有效聆聽(tīng)有效溝通有效溝通用心溝通用心溝通創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神創(chuàng)新思考創(chuàng)新思考挑戰(zhàn)現(xiàn)狀挑戰(zhàn)現(xiàn)狀推陳出新推陳出新創(chuàng)新突破創(chuàng)新突破領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型圖二、構(gòu)建崗位勝任素質(zhì)模型二、構(gòu)建崗位勝任素質(zhì)模型后備干部培后備干部培養(yǎng)計(jì)劃養(yǎng)計(jì)劃績(jī)效管理績(jī)效管理培訓(xùn)與發(fā)展培訓(xùn)與發(fā)展薪酬體系薪酬體系招聘和選拔招聘和選拔職業(yè)發(fā)展職業(yè)發(fā)展規(guī)劃規(guī)劃素質(zhì)模型素質(zhì)模型三、簽

4、訂業(yè)績(jī)合同三、簽訂業(yè)績(jī)合同受約人姓名： 職 位： 所屬部門(mén)： 第一評(píng)價(jià)人姓名： 職位： 第二評(píng)價(jià)人姓名： 職位： 合同期限：由 年 月 日 至 年 月 日 簽署日期： 年 月 日 目標(biāo)等級(jí)目標(biāo)等級(jí) 關(guān)鍵結(jié)關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域果領(lǐng)域 成功標(biāo)志成功標(biāo)志 （目標(biāo)說(shuō)明）（目標(biāo)說(shuō)明） 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPIKPI） 計(jì)量計(jì)量單位單位 權(quán)重權(quán)重 考核考核頻度頻度 T1 T2 T3 T4 T5 需要資源需要資源/ 潛在障礙潛在障礙 實(shí)際實(shí)際 完成完成值值 考考核核 得得分分 小計(jì) - - 100% - - - - - - - - 季度績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果： 第一季度（分?jǐn)?shù)） 第二季度（分?jǐn)?shù)） 第三季度（分?jǐn)?shù)） 第

5、四季度（分?jǐn)?shù)） 年度績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果： （分?jǐn)?shù)） 員工業(yè)績(jī)合同四、后備人才實(shí)施評(píng)價(jià)中心技術(shù)四、后備人才實(shí)施評(píng)價(jià)中心技術(shù)無(wú)無(wú)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小小組組討討論論構(gòu)建公司人才評(píng)價(jià)中心構(gòu)建公司人才評(píng)價(jià)中心確定測(cè)評(píng)方法確定測(cè)評(píng)方法結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)化化行行為為面面談?wù)劰芄芾砝碛斡螒驊蛭奈募鹂饻y(cè)測(cè)試試五、打通職業(yè)生涯通道五、打通職業(yè)生涯通道操作維護(hù)系列操作維護(hù)系列管理系列管理系列技術(shù)業(yè)務(wù)系列技術(shù)業(yè)務(wù)系列首席工程師首席工程師 廠(chǎng)部領(lǐng)導(dǎo)廠(chǎng)部領(lǐng)導(dǎo)分廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)分廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)協(xié)理技術(shù)協(xié)理區(qū)域工程師區(qū)域工程師主任工程師主任工程師首席操作維護(hù)首席操作維護(hù)高級(jí)操作維護(hù)高級(jí)操作維護(hù)主要操作維護(hù)主要操作維護(hù)一般操作維護(hù)一般操作維護(hù)六、分層次、全方位培

6、養(yǎng)人才六、分層次、全方位培養(yǎng)人才七、最優(yōu)成長(zhǎng)模式和七、最優(yōu)成長(zhǎng)模式和T-ACT模型模型新進(jìn)員工新進(jìn)員工技術(shù)協(xié)理、業(yè)務(wù)協(xié)理技術(shù)協(xié)理、業(yè)務(wù)協(xié)理首席工程師（管理師）首席工程師（管理師）國(guó)內(nèi)國(guó)內(nèi)國(guó)外國(guó)外學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)研修研修C C層級(jí)崗位見(jiàn)習(xí)層級(jí)崗位見(jiàn)習(xí)協(xié)理層協(xié)理層2 2年年赴集團(tuán)內(nèi)部赴集團(tuán)內(nèi)部公司技術(shù)支持公司技術(shù)支持負(fù)責(zé)重要技術(shù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)重要技術(shù)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)相關(guān)學(xué)歷學(xué)歷（學(xué)位）（學(xué)位）進(jìn)修進(jìn)修區(qū)域工程師區(qū)域工程師（管理師）（管理師）作業(yè)長(zhǎng)作業(yè)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)A A分廠(chǎng)（車(chē)間、站）分廠(chǎng)（車(chē)間、站）主任工程師主任工程師上下工序、上下工序、跨部門(mén)實(shí)習(xí)鍛煉跨部門(mén)實(shí)習(xí)鍛煉設(shè)備管理室、設(shè)備管理室、生產(chǎn)技術(shù)室生產(chǎn)技術(shù)室職能

7、組主任工程師職能組主任工程師現(xiàn)場(chǎng)單元現(xiàn)場(chǎng)單元主任工程師主任工程師區(qū)域師層區(qū)域師層3 3年年主任師層主任師層4 4年年跨部門(mén)實(shí)習(xí)鍛煉跨部門(mén)實(shí)習(xí)鍛煉現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)B B分廠(chǎng)（車(chē)間、站）分廠(chǎng)（車(chē)間、站）主任工程師主任工程師職能部門(mén)職能部門(mén)2 2個(gè)以上職能組個(gè)以上職能組主任管理師主任管理師最優(yōu)成長(zhǎng)路徑最優(yōu)成長(zhǎng)路徑9 9年年七、最優(yōu)成長(zhǎng)模式和七、最優(yōu)成長(zhǎng)模式和T-ACT模型模型新進(jìn)員工新進(jìn)員工一般操作、專(zhuān)項(xiàng)點(diǎn)檢一般操作、專(zhuān)項(xiàng)點(diǎn)檢首席操作維護(hù)崗位首席操作維護(hù)崗位一般操作層一般操作層5 5年年赴集團(tuán)內(nèi)部赴集團(tuán)內(nèi)部公司技術(shù)支持公司技術(shù)支持參與重要項(xiàng)目參與重要項(xiàng)目作業(yè)長(zhǎng)崗位經(jīng)歷作業(yè)長(zhǎng)崗位經(jīng)歷主要操作層主要操作層4 4

8、年年高級(jí)操作層高級(jí)操作層3 3年年同質(zhì)機(jī)組崗位交流同質(zhì)機(jī)組崗位交流主操、綜合點(diǎn)檢主操、綜合點(diǎn)檢高級(jí)主操、高級(jí)點(diǎn)檢高級(jí)主操、高級(jí)點(diǎn)檢最優(yōu)成長(zhǎng)路徑最優(yōu)成長(zhǎng)路徑1212年年專(zhuān)專(zhuān)業(yè)業(yè)相相關(guān)關(guān)技技能能等等級(jí)級(jí)進(jìn)進(jìn)修修鋼鐵生產(chǎn)、設(shè)備相關(guān)專(zhuān)業(yè)教育背景鋼鐵生產(chǎn)、設(shè)備相關(guān)專(zhuān)業(yè)教育背景基層生產(chǎn)、設(shè)備技術(shù)崗位經(jīng)歷基層生產(chǎn)、設(shè)備技術(shù)崗位經(jīng)歷C C層級(jí)管理層級(jí)管理（一般具備（一般具備1-21-2個(gè)分廠(chǎng)級(jí)管理崗位經(jīng)歷）個(gè)分廠(chǎng)級(jí)管理崗位經(jīng)歷）D D層級(jí)管理崗位經(jīng)驗(yàn)層級(jí)管理崗位經(jīng)驗(yàn)（一般具備（一般具備1-21-2個(gè)廠(chǎng)部副職崗位經(jīng)歷）個(gè)廠(chǎng)部副職崗位經(jīng)歷）B B層級(jí)管理層級(jí)管理（ 分廠(chǎng)副廠(chǎng)長(zhǎng)、作業(yè)長(zhǎng)等崗位經(jīng)歷）分廠(chǎng)副廠(chǎng)長(zhǎng)、作業(yè)長(zhǎng)

9、等崗位經(jīng)歷）8-98-9年左右年左右3 3年左右年左右5 5年左右年左右合計(jì)合計(jì)16-1716-17年左右年左右E E層級(jí)層級(jí)后備人選典型成長(zhǎng)路徑形成七、最優(yōu)成長(zhǎng)模式和七、最優(yōu)成長(zhǎng)模式和T-ACT模型模型E E層級(jí)層級(jí)管理崗位最優(yōu)成長(zhǎng)路徑方案鋼鐵生產(chǎn)、設(shè)備相關(guān)專(zhuān)業(yè)教育背景鋼鐵生產(chǎn)、設(shè)備相關(guān)專(zhuān)業(yè)教育背景基層生產(chǎn)、設(shè)備技術(shù)崗位經(jīng)歷基層生產(chǎn)、設(shè)備技術(shù)崗位經(jīng)歷C C層級(jí)管理層級(jí)管理（一般具備（一般具備1-21-2個(gè)分廠(chǎng)級(jí)管理崗位經(jīng)歷）個(gè)分廠(chǎng)級(jí)管理崗位經(jīng)歷）D D層級(jí)管理崗位經(jīng)驗(yàn)層級(jí)管理崗位經(jīng)驗(yàn)（一般具備（一般具備1-21-2個(gè)廠(chǎng)部副職崗位經(jīng)歷）個(gè)廠(chǎng)部副職崗位經(jīng)歷）B B層級(jí)管理層級(jí)管理（ 分廠(chǎng)副廠(chǎng)長(zhǎng)、

10、作業(yè)長(zhǎng)等崗位經(jīng)歷）分廠(chǎng)副廠(chǎng)長(zhǎng)、作業(yè)長(zhǎng)等崗位經(jīng)歷）5 56 6年左右年左右3 3年左右年左右3 3年左右年左右合計(jì)合計(jì)11111212年年B管理層級(jí)，是由技術(shù)向管理轉(zhuǎn)換的過(guò)渡階段，可與技術(shù)崗位經(jīng)歷合并，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，例如兼職作業(yè)長(zhǎng)、見(jiàn)習(xí)副廠(chǎng)長(zhǎng)、負(fù)責(zé)項(xiàng)目等舉措，進(jìn)一步優(yōu)化培養(yǎng)路徑。D管理層級(jí)，可通過(guò)系統(tǒng)策劃崗位交流，豐富實(shí)踐經(jīng)歷，加快提升領(lǐng)導(dǎo)力，優(yōu)化培養(yǎng)時(shí)間。可減少可減少5 5年年! !七、最優(yōu)成長(zhǎng)模式和七、最優(yōu)成長(zhǎng)模式和T-ACT模型模型 提煉領(lǐng)導(dǎo)人員典型成長(zhǎng)經(jīng)歷，結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化成最優(yōu)成長(zhǎng)路徑，并以成長(zhǎng)路徑為指導(dǎo)的后備人選培養(yǎng)體系。 特質(zhì) 人才成長(zhǎng)規(guī)律的外在顯性體現(xiàn) 以培訓(xùn)（Training）、短期

11、活動(dòng)（short Activity）、導(dǎo)師輔導(dǎo)（Coaching）、任務(wù)分配（Task assignment）為核心環(huán)節(jié)的后備人選培養(yǎng)流程體系。 特質(zhì)人才素質(zhì)提升的內(nèi)在隱性規(guī)律，有效支撐外職業(yè)生涯發(fā)展典型（最優(yōu)）成長(zhǎng)路徑（外職業(yè)生涯培養(yǎng)維度）典型（最優(yōu)）成長(zhǎng)路徑（外職業(yè)生涯培養(yǎng)維度）“T-ACT”培養(yǎng)模式（內(nèi)職業(yè)生涯培養(yǎng)維度）培養(yǎng)模式（內(nèi)職業(yè)生涯培養(yǎng)維度）1234TACT培培 訓(xùn)訓(xùn)1 1、學(xué)歷（學(xué)位）培訓(xùn)、學(xué)歷（學(xué)位）培訓(xùn)2 2、外語(yǔ)能力培訓(xùn)、外語(yǔ)能力培訓(xùn)3 3、工作方法（工具）培訓(xùn)、工作方法（工具）培訓(xùn)4 4、政治理論培訓(xùn)、政治理論培訓(xùn)5 5、任職資格培訓(xùn)、任職資格培訓(xùn)6 6、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)培訓(xùn)

12、、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)培訓(xùn)7 7、專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)8 8、法律法規(guī)相關(guān)培訓(xùn)、法律法規(guī)相關(guān)培訓(xùn)短期活動(dòng)短期活動(dòng)1 1、崗位見(jiàn)習(xí)、崗位見(jiàn)習(xí)(150(150余人余人) )2 2、掛職鍛煉、掛職鍛煉(61(61人人) )3 3、海內(nèi)外研修、海內(nèi)外研修4 4、學(xué)術(shù)講壇、學(xué)術(shù)講壇(14(14人人) )5 5、兼職翻譯（、兼職翻譯（4949人）人）導(dǎo)師輔導(dǎo)導(dǎo)師輔導(dǎo)1 1、配備導(dǎo)師、配備導(dǎo)師( (每一位后備人每一位后備人選配備導(dǎo)師選配備導(dǎo)師) )2 2、與公司高層管理者接觸、與公司高層管理者接觸( (績(jī)效輔導(dǎo)、職業(yè)談話(huà)等績(jī)效輔導(dǎo)、職業(yè)談話(huà)等) )任務(wù)分配任務(wù)分配1 1、分工輪換、分工輪換2 2、主持重要項(xiàng)目、

13、主持重要項(xiàng)目(35(35人人) )3 3、輪崗交流、輪崗交流(188(188人人) )4 4、管理者派出、管理者派出(74(74名名) )七、最優(yōu)成長(zhǎng)模式和七、最優(yōu)成長(zhǎng)模式和T-ACT模型模型P1P2P3P4 P5 COur aims NET-5M NET-5M 模型 PA1-21-2周周2 2周周1 1月月4 4月月1212月月-18-18月月1.5-21.5-2年年了解公司，轉(zhuǎn)換角色了解公司，轉(zhuǎn)換角色 熟悉環(huán)境，認(rèn)知崗位熟悉環(huán)境，認(rèn)知崗位 導(dǎo)入文化，交叉培養(yǎng)導(dǎo)入文化，交叉培養(yǎng) 勝任崗位，獨(dú)當(dāng)一面勝任崗位，獨(dú)當(dāng)一面 認(rèn)同文化，融入團(tuán)隊(duì)認(rèn)同文化，融入團(tuán)隊(duì)A1A2A3A4A5 M5 M4 M3

14、M2 M1 注：注：NE-New EmployeesNE-New EmployeesT-two yearsT-two years（二年期）（二年期） P-phase(P-phase(時(shí)間階段）時(shí)間階段） A-aimA-aim（培養(yǎng)目標(biāo)）（培養(yǎng)目標(biāo)）C-capacity(C-capacity(素質(zhì)能力）素質(zhì)能力）M-moduleM-module（模塊）（模塊）CM2 M2 崗位認(rèn)知培養(yǎng)模塊崗位認(rèn)知培養(yǎng)模塊M3 M3 崗位技能培養(yǎng)模塊崗位技能培養(yǎng)模塊M4 M4 工作文化培訓(xùn)模塊工作文化培訓(xùn)模塊M5 M5 項(xiàng)目引導(dǎo)培養(yǎng)模塊項(xiàng)目引導(dǎo)培養(yǎng)模塊八、新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃八、新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃M(mǎn)1 M1

15、 入司培訓(xùn)模塊入司培訓(xùn)模塊目目 的的培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)內(nèi)容M1 入司培訓(xùn)模塊入司培訓(xùn)模塊培養(yǎng)方式培養(yǎng)方式 快速熟悉公司基本情況，基本知曉公司對(duì)一名合格員工的素質(zhì)要求?？焖偈煜す净厩闆r，基本知曉公司對(duì)一名合格員工的素質(zhì)要求。 調(diào)整心態(tài)，規(guī)范行為，完成從學(xué)生到員工的身份轉(zhuǎn)換。調(diào)整心態(tài)，規(guī)范行為，完成從學(xué)生到員工的身份轉(zhuǎn)換。 初步樹(shù)立與公司價(jià)值觀(guān)相一致的價(jià)值取向。初步樹(shù)立與公司價(jià)值觀(guān)相一致的價(jià)值取向。 形成組織觀(guān)念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和執(zhí)行力，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)。形成組織觀(guān)念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和執(zhí)行力，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)。 公司新進(jìn)員工大歡迎會(huì)培訓(xùn)課程軍事訓(xùn)練拓展訓(xùn)練公司新進(jìn)員工大歡迎會(huì)培訓(xùn)課程軍事訓(xùn)練

16、拓展訓(xùn)練 封閉式集中培訓(xùn)、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練封閉式集中培訓(xùn)、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練 入司培訓(xùn)考核入司培訓(xùn)考核 撰寫(xiě)培訓(xùn)小結(jié)（本科及以上中英文各一份，專(zhuān)科一份中文）撰寫(xiě)培訓(xùn)小結(jié)（本科及以上中英文各一份，專(zhuān)科一份中文） 公司統(tǒng)一調(diào)配資源公司統(tǒng)一調(diào)配資源 教培中心組織實(shí)施教培中心組織實(shí)施 員工個(gè)人全程參與培訓(xùn)并通過(guò)考核員工個(gè)人全程參與培訓(xùn)并通過(guò)考核聯(lián)合考試，審核培訓(xùn)小結(jié)聯(lián)合考試，審核培訓(xùn)小結(jié)考核方式考核方式職責(zé)分工職責(zé)分工八、新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃八、新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃 集中培訓(xùn)課程設(shè)置* *注：累計(jì)注：累計(jì)4040學(xué)時(shí)，學(xué)時(shí)，5 5天天序號(hào)序號(hào)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容課程要點(diǎn)課程要點(diǎn)課時(shí)課時(shí)備注備注1公司

17、歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展公司歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展 公司發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略與愿景公司發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略與愿景32公司企業(yè)文化公司企業(yè)文化著重從理念、行為層面讓員工了解企業(yè)文化內(nèi)涵著重從理念、行為層面讓員工了解企業(yè)文化內(nèi)涵23公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)著重貼近生活的產(chǎn)品介紹，增強(qiáng)員工企業(yè)認(rèn)同感著重貼近生活的產(chǎn)品介紹，增強(qiáng)員工企業(yè)認(rèn)同感24生產(chǎn)工藝概況生產(chǎn)工藝概況從原料到成品的全流程生產(chǎn)工藝和設(shè)備介紹從原料到成品的全流程生產(chǎn)工藝和設(shè)備介紹35組織架構(gòu)組織架構(gòu)公司主要組織架構(gòu)體系及各部門(mén)的主要職責(zé)公司主要組織架構(gòu)體系及各部門(mén)的主要職責(zé)26公司安全生產(chǎn)管理公司安全生產(chǎn)管理事故案例，與安全相關(guān)的制度

18、、獎(jiǎng)懲及舉措事故案例，與安全相關(guān)的制度、獎(jiǎng)懲及舉措37公司規(guī)章管理制度公司規(guī)章管理制度公司主要規(guī)章制度解讀公司主要規(guī)章制度解讀28員工手冊(cè)解讀員工手冊(cè)解讀人力資源管理相關(guān)政策，基本工作流程人力資源管理相關(guān)政策，基本工作流程39現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)增強(qiáng)鋼鐵生產(chǎn)的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)認(rèn)同感增強(qiáng)鋼鐵生產(chǎn)的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)認(rèn)同感410公司精英面對(duì)面公司精英面對(duì)面優(yōu)秀青年的成長(zhǎng)歷程，成功關(guān)鍵因素，正確的價(jià)值觀(guān)優(yōu)秀青年的成長(zhǎng)歷程，成功關(guān)鍵因素，正確的價(jià)值觀(guān)811行為規(guī)范與禮儀行為規(guī)范與禮儀世界一流企業(yè)員工的行為規(guī)范要求；公司員工行為要求世界一流企業(yè)員工的行為規(guī)范要求；公司員工行為要求212職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯

19、規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理念、方法和工具職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理念、方法和工具213溝通技巧與團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通技巧與團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通、協(xié)調(diào)的重要性，實(shí)用技巧溝通、協(xié)調(diào)的重要性，實(shí)用技巧2充分體充分體現(xiàn)簡(jiǎn)約現(xiàn)簡(jiǎn)約、淺、淺顯，但顯，但必須掌必須掌握握注重心注重心態(tài)調(diào)態(tài)調(diào)八、新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃八、新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃M(mǎn)2崗位認(rèn)知培養(yǎng)模塊崗位認(rèn)知培養(yǎng)模塊 知曉本單位基本情況，熟悉同事，知曉即將從事工作任務(wù)、職責(zé)、崗位素質(zhì)要求。知曉本單位基本情況，熟悉同事，知曉即將從事工作任務(wù)、職責(zé)、崗位素質(zhì)要求。了解部門(mén)及崗位的基本工藝流程或設(shè)備概況等。了解部門(mén)及崗位的基本工藝流程或設(shè)備概況等。 三級(jí)安全教育三級(jí)安全教育 所

20、在部門(mén)基本情況及主要職責(zé)所在部門(mén)基本情況及主要職責(zé) 相關(guān)管理文件、工藝流程或設(shè)備基本情況相關(guān)管理文件、工藝流程或設(shè)備基本情況 崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì) 崗位培訓(xùn)師帶徒職業(yè)發(fā)展談話(huà)崗位交流培養(yǎng)崗位培訓(xùn)師帶徒職業(yè)發(fā)展談話(huà)崗位交流培養(yǎng) 部門(mén)測(cè)試部門(mén)測(cè)試 階段培訓(xùn)小結(jié)（本科及以上中英文，專(zhuān)科一份中文）階段培訓(xùn)小結(jié)（本科及以上中英文，專(zhuān)科一份中文）組織三級(jí)安全教育組織三級(jí)安全教育 配備帶教老師，簽訂帶教合同，制定培養(yǎng)計(jì)劃配備帶教老師，簽訂帶教合同，制定培養(yǎng)計(jì)劃新員工培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)跟蹤新員工培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)跟蹤組織該模塊的部門(mén)測(cè)試組織該模塊的部門(mén)測(cè)試記錄考核結(jié)果記錄考核結(jié)果 目目 的的培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)方

21、式培養(yǎng)方式考核方式考核方式職責(zé)分工職責(zé)分工新員工新員工部門(mén)部門(mén)適應(yīng)工作環(huán)境適應(yīng)工作環(huán)境 轉(zhuǎn)變工作角色，實(shí)現(xiàn)學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變工作角色，實(shí)現(xiàn)學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律與其他規(guī)章制度遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律與其他規(guī)章制度努力掌握崗位所需的知識(shí)和技能努力掌握崗位所需的知識(shí)和技能八、新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃八、新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃掌握崗位所必須的知識(shí)和技能；能夠解決常規(guī)問(wèn)題與故障掌握崗位所必須的知識(shí)和技能；能夠解決常規(guī)問(wèn)題與故障養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣；熟悉工作模式；養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣；熟悉工作模式； 崗位培養(yǎng)崗位交流培養(yǎng)師帶徒倒班職業(yè)發(fā)展談話(huà)崗位培養(yǎng)崗位交流培養(yǎng)師帶徒倒班職業(yè)發(fā)展談話(huà) 部門(mén)考核評(píng)價(jià)部門(mén)

22、考核評(píng)價(jià) 階段培訓(xùn)小結(jié)（本科及以上中英文，專(zhuān)科一份中文）階段培訓(xùn)小結(jié)（本科及以上中英文，專(zhuān)科一份中文） 公司統(tǒng)一組織的培訓(xùn)課程考核公司統(tǒng)一組織的培訓(xùn)課程考核 公司外語(yǔ)三級(jí)考試公司外語(yǔ)三級(jí)考試 本科生完成累計(jì)本科生完成累計(jì)5050學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課程；碩士及以上完成學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課程；碩士及以上完成3030學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課程學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課程新員工培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)跟進(jìn)機(jī)；新員工培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)跟進(jìn)機(jī)；崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)；崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)； 目目 的的培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)方式培養(yǎng)方式考核方式考核方式職責(zé)分工職責(zé)分工直接直接領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)部門(mén)M3崗位技能培養(yǎng)崗位技能培養(yǎng)模塊模塊三大規(guī)程三大規(guī)程應(yīng)知應(yīng)會(huì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)崗位操作技能或設(shè)備管理模

23、式崗位操作技能或設(shè)備管理模式分派工作任務(wù)；職業(yè)發(fā)展談話(huà)；分派工作任務(wù)；職業(yè)發(fā)展談話(huà)；督促檢查新員工培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行；督促檢查新員工培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行；新員新員工工積極掌握崗位知識(shí)和技能；積極掌握崗位知識(shí)和技能；養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣；養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣；積極融入環(huán)境，建立良好的工作關(guān)系。積極融入環(huán)境，建立良好的工作關(guān)系。八、新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃八、新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃 集中脫產(chǎn)培訓(xùn)集中脫產(chǎn)培訓(xùn) 培訓(xùn)測(cè)試培訓(xùn)測(cè)試 目目 的的培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)方式培養(yǎng)方式考核方式考核方式職責(zé)分工職責(zé)分工公司公司聯(lián)合教培中心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案；聯(lián)合教培中心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案；培訓(xùn)效果的評(píng)估培訓(xùn)效果的評(píng)估M4工作文化培養(yǎng)模塊工作文化培養(yǎng)模塊深入體驗(yàn)公司正在推行的管理文化；深入體驗(yàn)公司正在推行的管理文化；掌握工作必備的工具和方法；掌握工作必備的工具和方法；提升綜合能力素質(zhì)。提升綜合能力素質(zhì)。66綠帶培訓(xùn)、綠帶培訓(xùn)、管理管理體系體系標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)培訓(xùn)、公司現(xiàn)代化管理制度、公司現(xiàn)代化管理制度等等工作文化培訓(xùn)課程工作文化培訓(xùn)課程八、新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃八、新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃 崗位培養(yǎng)師帶徒項(xiàng)目擔(dān)當(dāng)崗位崗位培養(yǎng)師帶徒項(xiàng)目擔(dān)當(dāng)崗位ABAB角鍛煉崗位交流培訓(xùn)