1、小兵張嘎課外閱讀指導(dǎo)課導(dǎo)讀設(shè)想】：通過導(dǎo)讀, 了解張嘎從一名普通孩子成長為游擊隊員得經(jīng)過，感悟小說得人 物形象，激發(fā)學(xué)生得閱讀興趣。導(dǎo)讀目標(biāo) 】:1、通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀并討論小兵張嘎 , 采用閱讀賞析得形式 ,促使個性 化閱讀與合作性閱讀得融合 .2、引導(dǎo)學(xué)生感受張嘎成長得過程， 感悟小說得人物形象 , 激發(fā)學(xué)生得閱讀興 趣。3、通過作品片段得閱讀 , 讓學(xué)生初步感受作品得人文魅力， 體悟作品得寫作 特色，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相類似得文學(xué)作品。導(dǎo)讀過程】： 、揭示書名1、您喜歡瞧課外書嗎？說說喜歡瞧得書。您喜歡書中得哪些人物。2、寫課題“小兵張嘎” ,問,認(rèn)識她嗎？說說您印象中得她：學(xué)生自由說，長像,

2、性格,脾氣等等）。3、這些印象就是從哪兒得來得？（電視 ） 。其實，了解她 , 我們不但可以通 過電視，還可以通過電影， 動畫片, 還可以通過連環(huán)畫等等形式 ,出示很多反應(yīng)小 兵張嘎得藝術(shù)作品。4、其實，這些藝術(shù)作品都就是改編自作家徐光潛得中篇小說小兵張嘎 出示我校圖書管里得小兵張嘎書本 .、認(rèn)識嘎子從外貌上認(rèn)識嘎子：1、小嘎子從小就沒了爸與媽 ,與奶奶相依為命 ,就是奶奶得掌中寶，開心果。不信，您瞧瞧她長得樣子就知道了。在那圓圓得腦袋上 ,兩只大眼活脫脫地亂跳； 翹著一只小尖鼻子， 一笑,嘴角 就向上勾 ,露出兩排尖尖得小虎牙來 ,時不時地眼珠兒一轉(zhuǎn) , 那條小舌頭便在牙縫 里逗動，好象在為

3、一件惡作劇發(fā)著信號 . 那一臉得機警與嘎氣，就是多么得照眼您讀讀，從這段話中嘎子給您留下了什么印象？ ( 引導(dǎo)認(rèn)識嘎子得可愛、調(diào)皮、淘氣 )練習(xí)讀讀, 將您感受到得嘎子讀出來。從愛好上認(rèn)識嘎子 :1、拆槍：同學(xué)們得感受真深 , 嘎子也正像您們所想得一樣 ,天真可受，又調(diào)皮。但就是她卻在一件事情上就是那樣得癡迷與專注。讓我們來讀讀這段話。有一次，不知怎么她把錢區(qū)隊長得盒子槍逮到手了 , 立時一頓大拆大卸 , 把零 件零零散散撒了一炕 .這還不算，她又把錢區(qū)隊長僅有得五粒子彈 , 都拔掉鉛頭，把火藥倒在炕沿 上，排列成五個小墳頭 , 研究起它們得成色來 .還有一次更玄得 : 正在大伙睡覺得時候，

4、她竟在一旁卸開了兩個手榴彈 , 正要 剝那雷管上得銅皮兒，把頭一個醒來得人 , 嚇了一身大汗？ ?讀了這段話 ,您有什么要說嗎？ （引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識嘎子得認(rèn)真 ,好奇, 對槍得癡 迷）2、打架：就是啊。嘎子對槍可不就是一般得癡迷。原著中有這么一句話：在千般事物之中，小嘎子最著迷得還就是槍。為了這槍啊。她還與胖墩干了一仗。讓我們來瞧瞧 :（ 錄像）放了一件什么事。嘎子給您留下什么印象 ?（耍賴,急中生智 ）3、塞煙囪 : 事情還沒結(jié)束呢？請瞧：出示塞煙囪一段。小嘎子扭頭一瞧 , 原來房角上有個煙筒 ,再一瞧廈子底下，真就是冤家路窄， 大黑墩子正在灶火膛前燒火呢。小嘎子兩眼一瞇 , 蹭蹭幾把，從墻頭上

5、薅下一綹 子青草來，團成個蛋，就塞進煙筒去了不一刻, 濃煙滾滾，呼呼地從灶膛里倒灌出去， 大黑墩子不知緣故 ,撅著屁股 去吹，越吹煙越冒 ;忙又咕嗒咕嗒拉風(fēng)箱， 煙就大股大股朝她噴。 不一會, 狼煙彌 漫，濃煙把大黑墩子裹起來了 ,嗆得她涕淚齊流， “咔咔”地咳個不住。在房上 , 小嘎子前仰后合，樂得幾乎喘不上氣兒來？讀讀這一段 ,說說您得感受。 可以提醒（寫了一件什么事？為什么塞 , 塞哪家 得煙囪, 能反映嘎子什么？調(diào)皮，愛惡作?。?、總結(jié):以上兩件事 ,可都就是嘎子在參加了游擊隊后所做得，可以瞧出嘎 子雖然留在游擊隊中 , 但她得行為與一般得小孩子一樣，會打架，會惡作劇。我們猜猜瞧 ,

6、游擊隊領(lǐng)導(dǎo)如果知道了會怎樣？(允許學(xué)生有多種猜測，與小說描寫 不符合也沒有關(guān)系 .有一個點引導(dǎo)到 : 說明嘎子在思想，行為上得差距。 )三、感受變化1、引導(dǎo)：可就是就就是這樣得一個小嘎子 , 經(jīng)過戰(zhàn)爭得磨煉，她成長了，再 也不就是當(dāng)年得小嘎子了 , 她變得怎么樣了呢？請瞧手上得資料：這天晚上, 部隊與當(dāng)?shù)厝罕娐?lián)合召開了“祝捷大會” ,慶祝鬼不 靈戰(zhàn)斗得勝利。錢區(qū)隊長在大會上講了話。之后，就開始表揚在戰(zhàn)斗中有功得人員: 大個李 呀，楊小根呀，羅金保??？一個一個講過去，忽然提到了“張嘎 同志。小嘎 子在底下坐 著,不覺一震。往下聽 , 就提到她在戰(zhàn)斗中怎樣勇敢機智 ,怎樣用鞭 炮攪亂了敵人 , 從

7、而促成戰(zhàn)斗順利發(fā)展得事。因此， 錢區(qū)隊長把手一揚 , 舉起那支“張嘴燈”說，“經(jīng)過區(qū)隊部 得研究,決定把這支手槍正式發(fā)給張嘎同志佩帶，作為對她得獎勵！”嘩”會場立時響起一片春雷般得掌聲。張嘎同志！”石政委在臺上叫。 小嘎子覺得這個名字挺生疏 , 仿佛不就是叫她,仍然坐著發(fā)愣。玉英在旁推她說：“叫您呢 ,怎么還不去？ 她這才立起 來，走上了主席臺。石政委把“張嘴燈”雙手托著 , 走過去，給她挎在了身上 .臺下又就是“嘩嘩 一陣掌聲 ,接著有人喊： “轉(zhuǎn)過身來給我們瞧瞧！”石政委果 然推轉(zhuǎn)她得背 , 使她面朝大家。小嘎子見臺下那么多飛舞得手 , 那么多含笑得臉， 那么多眼睛盯在她身上，不覺有些慌

8、, 臉紅得象個熟透得蘋果，不知怎樣才好 .她忸怩地回過頭去，卻見區(qū)隊長與石政委都站在臺上 , 也朝她微笑著，她猛然心 中一動，忙舒開兩臂，朝著她們熱烈地鼓起掌來 . 于就是臺上臺下更加暴風(fēng)雨似地鼓成了一片 .節(jié)選自小兵張嘎2、交流：從這資料寫了件什么事？從哪里瞧出嘎子成長了？可以通過以下幾 點引導(dǎo):A、受到表揚，為什么？（認(rèn)識到嘎子得機智敢）B、為什么要發(fā)給她一支槍？說明什么（嘎子已經(jīng)成為一名正式得游擊隊員了 ）C、為什么隊長稱她叫“張嘎同志”而不叫“嘎子”了? （ 嘎子已經(jīng)得到游擊隊領(lǐng)導(dǎo)得認(rèn)可）D為什么大家都這么得熱列為嘎子鼓掌？（嘎子已經(jīng)得到游擊員們得認(rèn)可）E重點引讀描寫嘎子外貌得一節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到嘎子知道了謙虛，思想上有了 巨大進步 .3、總結(jié)：就是啊, 嘎子確實進步了 , 成長了， 受到了大家得稱贊。四、推薦小說1、推薦小兵張嘎：同學(xué)們，嘎子從一個普通得小孩子變?yōu)橐粋€出色得小偵察員，決對不可能在一夜之間變得 , 她得變化就是一個成長得過程，那么嘎 子成長得過程就是怎么樣得呢 ?其實小兵張嘎就就是寫張嘎成長得過程得 想要真正了解張嘎得成長經(jīng)歷得同學(xué)不妨借來瞧瞧。 很多小朋友說， 我已經(jīng)瞧過 電視劇了,還要瞧書嗎？同學(xué)們您們說呢