1、說明文閱讀知識儲備與答題技巧一、分類1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。2、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。二、說明的順序時間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分析：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般個別、概括具體、整體局部。典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？答題格式：本文使用了××××的說明順序?qū)?#215;×××加以說明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”

2、等模糊性的語言表述。）三、說明的方法（說明方法大都是三個字；論證方法是四個字；修辭手法是兩個字。）1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、作比較不常用的有：摹狀貌、作詮釋、列圖表、引用說明。2、常見說明方法的作用：、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征（事理）加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。、分類別：對事物的特征（事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。、作比較：把××和××加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征（事理）。、作詮釋：對事物的特征（事理）加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。、打比方：將××比作&

3、#215;×，從而形象生動地說明了事物的特征（事理）。、摹狀貌：對事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象（事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征（事理）。、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征（事理）加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征（事理）加以說明，使說明更簡明更直觀。、引用說明：引用說明有以下幾種形式A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是

4、增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）四、說明文的語言品析1、對整篇文章語言的品析，一般從二個角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動或簡明平實。A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實的特點，如“”一句，就準(zhǔn)確（生動形象）（簡明平實）地說明了事物“”的特征（事理），2、對具體篇、句、詞的評析篇、句的作用基本同上。字詞作用有以下考查形式：A、加點字詞有何作用？B、能否替換為另一個詞語？C、加點詞語能否刪去？這種題目往往

5、答“它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性”（有時是體現(xiàn)語言生動性）的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認(rèn)識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合”之類的表述。五、說明文寫法分析1、結(jié)合說明方法談模式：這篇文章主要運用了的說明方法，說明了（內(nèi)容：事物特征或事理），使說明（作用：參考前面說明方法，明確其作用）2、結(jié)合修辭手法談模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了（內(nèi)容），使文章的說明形象生動。3、結(jié)合表達(dá)方式談記敘、描寫使說明更具體形象；抒情議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達(dá)方式，除了說明

6、外，還有（從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如（具體舉例），就是（表達(dá)方式）的運用，使說明更具體形象（充滿感情）。六、說明語段的作用這種題目答題的角度有三：（1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文（上文）。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象（說明事理）的作用。（2）、結(jié)合說明方法談。通過的說明方法，說明了（事物特征或事理），使說明（作用）。七、擬寫公益廣告：當(dāng)不工整的對偶句寫。附：公益廣告示例：公益廣告的基本特點：以道理倡導(dǎo)人 以情感打動人 以創(chuàng)意吸引人 如何才能寫出創(chuàng)意獨特、有情有理的好廣告語呢？1、多用修辭， 2、注重押韻， 3、力求簡潔， 4、句式多樣一、“關(guān)注心

7、理健康”1、 給心靈一個空間，給自己尋找一個方向，給生活一份希望珍惜健康，珍惜生命。二、“渴望和平，反對戰(zhàn)爭”1、 停止戰(zhàn)爭，為了孩子！2、 看看孩子臉上那天真的微笑,我們又怎舍得讓這份和平與安寧轉(zhuǎn)瞬即逝呢?三、“公民義務(wù)獻(xiàn)血”1、 波濤讓江河澎湃，熱血使生命沸騰！2、用愛心為生命加油！3、 生命，因你而奔流不息。4、 比獻(xiàn)出的血更寶貴的是你的真情。四、“購買體彩”1、奉獻(xiàn)是無私的驕傲，大獎是愛心的回報。2、陽光總在風(fēng)雨后，快樂跟著“體彩”走。五、“希望工程”1、用心點燃希望，用愛撒播人間。2、涓滴之水成海洋，顆顆愛心變希望。 六、“說普通話”公益廣告：1、溝通你我他，全靠普通話。2、講好普通

8、話，朋友遍天下。七、“保護(hù)文化遺產(chǎn)”公益廣告：1、有歷史才有現(xiàn)在，唯遺產(chǎn)才知興衰。八、“保護(hù)動物”公益廣告：1、是先有鳥還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥知道;是鳥先消失還是蛋先消失,你知道,我知道,只有鳥不知道。 2、動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。3、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。九、“關(guān)愛他人” 公益廣告：1、送出一份愛心，收獲明媚陽光。2、送人玫瑰，手有余香。十、“禁毒” 公益廣告：1、 珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。2、拒絕毒品，向搖頭丸搖頭。十一、“環(huán)保” 公益廣告：1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。3、

9、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。4、地球是我家，綠化靠大家。5、小草有生命，足下多留“青”。6、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。十二、“注意交通安全”公益廣告：1、司機(jī)一杯酒，親人兩行淚；2、帶上平安上路，載著幸福回家； 3、高高興興出門去，平平安安回家來；4、手握方向盤，時刻想安全！十三、“青年志愿者行動”公益廣告：1、 熱心獻(xiàn)社會,真情暖人間。2、一份青春一份愛，愛心獻(xiàn)給全世界。 十四、“關(guān)愛艾滋病患者” 公益廣告：1、 防治愛滋病，你我同參與。2、 有了愛的滋潤，他們將多一份與病魔抗?fàn)幍挠職?。十五“?jié)約用水、保護(hù)水資源”1、 如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將

10、是自己的眼淚。2、 人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！十六、“誠信” 公益廣告：1、誠信-人生的通行證。2、用你的真心，換一世的真情。十七、“尊敬老人” 公益廣告：1、 善待老人，就是善待明天的自己。2、空沒有星子照耀，她會黯然無光；人間沒有溫情攙扶，她會蕭蕭落木。愛老人和小孩吧，像愛自己一樣！ 十八、“社會公德”1高空拋物，砸在地上一個坑，砸在頭上2不能再丟垃圾時，丟了自己的臉。3講社會公德，受社會尊敬。4將心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。5良言一句，三冬亦暖，惡語傷人，六月猶寒。十九、“助盲，關(guān)心殘疾人”1、 情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠摯愛心。2、

11、 扶殘助殘，有你有我。3、 扶殘助殘是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。二十、“尊師重教” 公益廣告：1、 師訓(xùn)如酒 久釀沉香。2、尊敬老師,從小事做起。3、 尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!二十一、“打擊盜版”公益廣告1、 為了不使你的偶像變形，請杜絕盜版。2、 華麗的外衣掩飾不了你空虛的靈魂，更哄騙不了群眾雪亮的眼睛。二十二、校園公益廣告：1、求知而來，載知而去閱覽室2、您的愛心能托起一項事業(yè)希望工程3、做人講德，用水思源自來水;4、懶惰者不會在此留下矯健的身影鍛煉場5、該出手時莫出腳門寄語6、我的形象全在你的舉手投足之間墻壁寄語7、知道我在等你嗎？ 垃圾桶8、不要讓我無故流淚水龍頭9、輕輕的我走了，正如我輕輕的來閱覽室10、滴滴情深自來水，請你拭去我的淚請節(jié)約用水11、等待