1、.?今天我喂雞? 教案教學(xué)設(shè)計18*今天我喂雞教學(xué)目的要求：1.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“我熱愛勞動，關(guān)心集體的優(yōu)良品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)作者有順序、有重點，抓住事物的特點細(xì)致觀察和表達(dá)的寫作特色。3.能按照課文的表達(dá)順序給課文分段，編寫閱讀提綱，掌握閱讀方法。4.自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)多音字“卡、和、扎、刨的字音。教學(xué)重點難點：給雞喂食這部分的表達(dá)，既突出了事情的主要內(nèi)容，又照應(yīng)了題目“喂雞，教學(xué)中要著重引導(dǎo)學(xué)生理解。作者在喂雞過程中一些心理活動的描寫是他深化生活，仔細(xì)觀察才得到的。這些是教學(xué)重點。這些心理活動，外表是愛雞、愛喂雞，實際上是深化地表現(xiàn)了“我愛勞動，愛集體的優(yōu)秀品質(zhì)，要引導(dǎo)學(xué)生理解。此為

2、本文教學(xué)難點。教學(xué)思路：本文以表達(dá)事情過程來展開線索，寫喂雞過程的四個小場面，而這些場面的描寫都有著共同的特點：觀察細(xì)致、描寫生動。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中，先精讀精講第1段的描寫。再讓學(xué)生按照第1段的學(xué)習(xí)方法：讀讀、想想、寫寫、議議來學(xué)習(xí)以后幾個片斷的描寫，在老師指導(dǎo)下，學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)課文的方法，再集中起來討論，到達(dá)互補(bǔ)遺缺的目的。其間，設(shè)計假設(shè)干課堂練習(xí)來幫助學(xué)生掌握課文的內(nèi)容。教學(xué)時間：兩課時。教學(xué)過程：第一課時一、提醒課題。1.審題：課題告訴了我們有關(guān)喂雞的哪些事？時間是今天；人物是“我；事情是喂雞。2.討論引入：同學(xué)們中有誰喂過雞？喂雞有哪些過程？哪些樂趣？學(xué)生自由發(fā)言今天，我們學(xué)習(xí)這

3、一課，就是作者根據(jù)自己喂雞的親身經(jīng)歷來記敘的。二、初讀課文，總體上理解課文主要內(nèi)容。1.自讀課文，查字典，自學(xué)生字新詞。1讀準(zhǔn)多音字：2結(jié)合課文理解詞義。爭先恐后急著向前，唯恐落后。淘氣頑皮。踱步慢步行走。錦衣色彩鮮明華美，本課比喻雞毛顏色美。2.默讀課文，指導(dǎo)學(xué)生分清課文段落。1引導(dǎo)：課文寫了喂雞的哪幾個過程，每個過程的描寫在內(nèi)容上有什么區(qū)別。2課文按喂雞的順序可分為5段。3老師指導(dǎo)分段，并引導(dǎo)學(xué)生用詞語來概括。相機(jī)板書：清掃雞柵放雞和食喂雞撿蛋三、默讀課文學(xué)生再次感知課文，要求學(xué)生在書上圈出自己不懂的詞句，寫出自己的疑問。四、精讀訓(xùn)練。1.指名讀第1自然段，出示幻燈片清掃雞柵，考慮：1“我

4、走進(jìn)雞柵，看到什么？聽到什么？指導(dǎo)學(xué)生在第1段中劃出“使勁往外擠、“用嘴啄木板、“咯咯地叫著。2“你們先等一下，我清掃完了就放你們出來表現(xiàn)了“我的什么思想感情？表現(xiàn)“我對雞的習(xí)性很理解，很喜歡它們，知道它們都想出籠，所以，用撫慰的口氣來對它們說話。3第2自然段中“我的心理活動，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？熱愛勞動，不怕臟，不怕累。2.出示填空題，學(xué)生練說、練寫指名在幻燈上練習(xí)，后集體訂正1“我看到，所到，感到雞在對我說，于是我說。2作者在敘事中先寫自己用眼看到的物體，再寫自己怎樣動手做，怎樣動腦想。第二課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)課文的方法，進(jìn)展學(xué)法遷移。1.作者在寫雞出柵時是抓住雞的哪些特點來觀察的

5、？1“我觀察到的“金皇帝有哪幾個特點？2“慢點兒，別卡壞了身體說明了“我對雞的什么感情？3畫出這一段話中的比喻句。4再讀課文，體會“我愛雞的思想感情。2.閱讀第五自然段，考慮：“我在和食時，想到什么？說明了“我的什么思想感情？3.讀講第7自然段：出示幻燈群雞吃食同座位同學(xué)共同討論，互相交流1填空練習(xí)：打出幻燈練習(xí)填空后，選一張在幻燈上訂正吃食前，“小老鴰_，我一邊趕它，一邊說_。吃食時，“小老鴰_了，專挑_，我把它抱出來，讓_擠進(jìn)去。吃食后，愛下蛋的雞向_，不下蛋的雞在_，“金皇帝在_。2我喂雞時說了些什么？做了什么？4.閱讀課文第9自然段。1這1段可分幾層？每層寫了什么？2這一段中兩個“跑，“喊著、“催說明了作者什么樣的心情。3再讀這一段體會“我當(dāng)時的心情。二、總結(jié)課文內(nèi)容，考慮、討論、練習(xí)。1.全文寫“我喂雞的五個過程，哪個寫得最詳細(xì)？喂雞。2.作者在表達(dá)喂雞時表現(xiàn)的是什么樣的心情？引導(dǎo)學(xué)生從喜歡養(yǎng)雞這個詳細(xì)的事上，表現(xiàn)“我愛勞動的好品質(zhì)，再從放雞出柵、和食喂雞、撿蛋的動作、語言、心理活動的描寫，去體會作者快樂的心情，和關(guān)心集體的好品質(zhì)。3.填空練習(xí)：?今天我喂雞?共寫了