1、欣 賞沸騰的天安門廣場(chǎng)燈火通明的天安門廣場(chǎng)五彩繽紛的夜晚導(dǎo)入語(yǔ)： 同學(xué)們，燈是我們和平年代的普通物品，是人們工作，學(xué)習(xí)和生活不可缺少的朋友，燈光師是黑夜的眼睛?？墒悄銈冎绬幔吭趹?zhàn)爭(zhēng)年代，許多人都沒(méi)有感受過(guò)燈光帶來(lái)的光明，甚至連電燈是什么樣的都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他們多么渴望能享受到燈光帶來(lái)的歡樂(lè)呀！你們看，我們天安門廣場(chǎng)在燈光的映襯下是不是更加雄偉迷人呢？本文講的就是作者漫步在天安門廣場(chǎng)，有廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起的隨軍記者生涯中一樁關(guān)于燈光的往事。下面我們走進(jìn)課文，聽(tīng)聽(tīng)作者給我們講述的感人故事吧！燈燈 光光 王愿堅(jiān)，山東人，當(dāng)代軍旅作家，15歲參加八路軍，做過(guò)報(bào)社記者和編輯。 主要作品有黨費(fèi)糧食的故事七根

2、火柴普通勞動(dòng)者足跡路標(biāo)以及電影文學(xué)劇本閃閃的紅星。 作者簡(jiǎn)介我會(huì)讀：陷陷 入入 憧憧 憬憬 璀璀 璨璨圍圍 殲殲 阻阻 擊擊 郝副營(yíng)長(zhǎng)郝副營(yíng)長(zhǎng) 劃著火柴劃著火柴 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā)xinchngjngcu cnjinzzhoho詞語(yǔ)回家詞語(yǔ)回家（1 1）對(duì)未來(lái)的美好期待與向往對(duì)未來(lái)的美好期待與向往 。 （ ）（2 2）形容珠玉、燈光等光彩耀眼。（）形容珠玉、燈光等光彩耀眼。（ ）（3 3）自己對(duì)自己說(shuō)話。）自己對(duì)自己說(shuō)話。 （ ）（4 4）千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，）千鈞的重量系在一根頭發(fā)上， 比喻極其危險(xiǎn)。比喻極其危險(xiǎn)。 （ ）璀璨璀璨千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 自言自語(yǔ)自言自語(yǔ)憧憬憧憬 讀課文，思考：

3、1、郝副營(yíng)長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象？2、課文以燈光為題，開(kāi)頭結(jié)尾都提到天安門前的燈，有什么深意？3、課文共有幾處出現(xiàn)了“多好啊！”這句話，找出是誰(shuí)在什么情況下說(shuō)的？他們說(shuō)這些話時(shí)看到了什么，會(huì)想些什么？4體會(huì)本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。1、郝副營(yíng)長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象？ 郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)積極上進(jìn)，熱愛(ài)讀書(shū)；郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)積極上進(jìn)，熱愛(ài)讀書(shū)；熱愛(ài)孩子，向往美好生活；英勇善戰(zhàn)，勇于熱愛(ài)孩子，向往美好生活；英勇善戰(zhàn)，勇于犧牲的戰(zhàn)斗英雄。犧牲的戰(zhàn)斗英雄。 “多好啊！多好啊！”這句話這句話分別分別是是誰(shuí)誰(shuí)在在什么情況什么情況下說(shuō)的？下說(shuō)的？游客游客 清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然

4、背后傳來(lái)一聲贊嘆：在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好啊多好啊!” (2!” (2小節(jié)小節(jié)) )賞燈賞燈 感嘆！感嘆！第第1次：次：沸騰的天安門廣場(chǎng) 大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚著大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著火柴交通溝的胸墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著盒，一手輕輕地劃著( (zhozho) )火柴。他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻火柴。他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書(shū)。書(shū)上有一借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書(shū)。書(shū)上有一幅插圖，幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下畫(huà)的是一盞吊著的電燈，

5、一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)聚精會(huì)神地讀書(shū)。他。他注視注視著那幅圖，默默地著那幅圖，默默地沉思沉思著。著。 “ “多好啊多好啊!”!”他在自言自語(yǔ)。他在自言自語(yǔ)。 （45小節(jié)）郝副營(yíng)長(zhǎng)郝副營(yíng)長(zhǎng) 看書(shū)看書(shū) 羨慕！羨慕！ 第第2次：次： 他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)，圖畫(huà)，深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也能用趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)該上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)該多好啊多好啊!”!”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。（完全陷入了

6、對(duì)未來(lái)的憧憬里。（7 7小節(jié)）小節(jié)）郝副營(yíng)長(zhǎng)郝副營(yíng)長(zhǎng) 憧憬未來(lái)憧憬未來(lái)第第3次：次： 他們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)，他們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到看到的是什么，可能想到了什么？了什么？ 邊讀邊發(fā)現(xiàn)，回答閱讀提示中的邊讀邊發(fā)現(xiàn)，回答閱讀提示中的問(wèn)題。問(wèn)題。按要求填空：按要求填空： 當(dāng)時(shí)情況當(dāng)時(shí)情況出現(xiàn)次數(shù)出現(xiàn)次數(shù)時(shí)時(shí) 間間地地 點(diǎn)點(diǎn)看看 到到想想 到到第一次第一次第二次第二次第三次第三次 清明節(jié)前清明節(jié)前的一個(gè)晚上的一個(gè)晚上 天安門天安門廣場(chǎng)廣場(chǎng) 廣場(chǎng)上廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈千萬(wàn)盞燈 北京的夜晚真美北京的夜晚真美啊。啊。 祖國(guó)的建設(shè)發(fā)祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展的真快??！展的真快啊！ 戰(zhàn)斗前夕戰(zhàn)斗前夕交通溝交通溝書(shū)中插

7、圖書(shū)中插圖 要是能見(jiàn)一見(jiàn)要是能見(jiàn)一見(jiàn)電燈該多好?。‰姛粼摱嗪冒。?戰(zhàn)斗前夕戰(zhàn)斗前夕交通溝交通溝書(shū)中插圖書(shū)中插圖 勝利了，孩子勝利了，孩子們都能夠在明亮的們都能夠在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，是多燈光下學(xué)習(xí)，是多么幸福的事情！么幸福的事情！ 微弱的火柴亮光使郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)燈光充滿了無(wú)限的向往，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他用點(diǎn)燃那本書(shū)的微弱火光照亮通向勝利的道路，為了孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。課文總結(jié) 這篇課文通過(guò)一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，說(shuō)明今天的幸福來(lái)之不易，激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，建設(shè)好前輩用鮮血和生命開(kāi)創(chuàng)的的新中國(guó)。2、課文以燈光為題，開(kāi)頭結(jié)尾都提到天安門前的燈，

8、有什么深意？ 以燈光為線索，貫穿全文，并在開(kāi)頭結(jié)尾都寫(xiě)到天安門前的燈，為了告訴讀者：這樣溫暖明亮的燈光,這樣的幸福生活來(lái)之不易，我們千萬(wàn)不要忘記那些給我們帶來(lái)幸福生活的革命先烈！理解理解“燈光燈光”的深刻含義：的深刻含義： 電燈電燈是和平年代生活中的普通物品，它卻是戰(zhàn)爭(zhēng)年代美好生活的代名詞。為了全國(guó)解放，為了讓后代過(guò)上安寧生活，郝副營(yíng)長(zhǎng)和很多革命志士獻(xiàn)出了自己的生命。作者用平靜的口吻寫(xiě)出自己的回憶，卻蘊(yùn)涵著深沉動(dòng)人的情感。 “燈光”象征幸福安樂(lè)的生活，課文以燈光為題，突出了革命先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬，贊嘆了他們?yōu)槔硐攵⒂芦I(xiàn)身的崇高精神。 1 倒敘。把現(xiàn)實(shí)與過(guò)去聯(lián)系起來(lái)；2 首尾呼應(yīng)。從燈光開(kāi)始

9、寫(xiě)，最后回到燈光上來(lái)；3 以燈光為線索。 寫(xiě)作特點(diǎn)1111* 燈燈 光光暴露自己英勇?tīng)奚腋Ｉ钚腋Ｉ畹谝徊糠值诙糠值谌糠郑?2）王愿堅(jiān)王愿堅(jiān)看電燈圖憧憬未來(lái)點(diǎn)燃書(shū)籍引領(lǐng)部隊(duì)來(lái)之不易（首尾照應(yīng) 倒敘）（12 ）一聲贊嘆，沉入回憶華燈之下 想起戰(zhàn)友（311） 請(qǐng)記請(qǐng)記住！那些?。∧切?zhàn)爭(zhēng)年代戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄們！的英雄們！董存瑞董存瑞黃繼光黃繼光邱少云 英雄的高度，是一個(gè)時(shí)代敬仰的高度。任何一個(gè)時(shí)代都會(huì)誕生英雄。不同的時(shí)代，會(huì)造就不同的英雄。生活在這樣一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，應(yīng)該讓我們感到自豪。戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄，戰(zhàn)功顯著，引人矚目，千古流芳。而和平時(shí)代的英雄，雖然沒(méi)有轟轟烈烈、可歌可泣的業(yè)跡，但是在他們都有著共同的東西，那就