1、鑒賞古詩(shī)詞鑒賞古詩(shī)詞“語言語言”(一一)理解古詩(shī)詞的語意理解古詩(shī)詞的語意鑒賞詩(shī)歌的語言包括準(zhǔn)確理解有關(guān)詞語的特定意義、比喻意義、鑒賞詩(shī)歌的語言包括準(zhǔn)確理解有關(guān)詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義，還包括準(zhǔn)確理解重要詞語的深層含義和隱含意義、暗示意義，還包括準(zhǔn)確理解重要詞語的深層含義和言外之意。而準(zhǔn)確理解詞語的關(guān)鍵是要結(jié)合語境。例如，劉禹言外之意。而準(zhǔn)確理解詞語的關(guān)鍵是要結(jié)合語境。例如，劉禹錫的錫的秋詞秋詞：“山明水靜夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高山明水靜夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。樓清入骨，豈如春色嗾人狂?！比绻麑?duì)該詩(shī)三、四句作這樣的如果對(duì)該詩(shī)三、四句作這樣

2、的分析：分析：“寫秋色不如春色繁華濃艷，凄清入骨的悲秋之感溢于寫秋色不如春色繁華濃艷，凄清入骨的悲秋之感溢于言表言表”，這便是對(duì)詩(shī)中，這便是對(duì)詩(shī)中“清入骨清入骨”的意思理解不當(dāng)，的意思理解不當(dāng)，“清入骨清入骨”應(yīng)是不冷不熱、涼爽宜人的清幽之感，而不同于應(yīng)是不冷不熱、涼爽宜人的清幽之感，而不同于“冷入骨冷入骨”、“凄清入骨凄清入骨”，因?yàn)檫@首詩(shī)不是悲秋，而是贊秋。，因?yàn)檫@首詩(shī)不是悲秋，而是贊秋。詩(shī)貴含蓄。含蓄就是不把意思明白說出，含在所寫的形詩(shī)貴含蓄。含蓄就是不把意思明白說出，含在所寫的形象里，注重言外之意或弦外之音。含蓄的手法，可以使象里，注重言外之意或弦外之音。含蓄的手法，可以使詩(shī)所表現(xiàn)的情

3、更深，意更重，味更濃。比如，李白的詩(shī)所表現(xiàn)的情更深，意更重，味更濃。比如，李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵：“故人西辭黃鶴樓，煙花故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！泵厦虾迫怀酥圻h(yuǎn)去，而送行的作者卻久久不肯回轉(zhuǎn)，佇立目浩然乘舟遠(yuǎn)去，而送行的作者卻久久不肯回轉(zhuǎn)，佇立目送，直到船帆在遙遠(yuǎn)的天際消逝無蹤。這里借形象的圖送，直到船帆在遙遠(yuǎn)的天際消逝無蹤。這里借形象的圖景表達(dá)詩(shī)人與孟浩然的感情之深。詩(shī)歌的含蓄，往往就景表達(dá)詩(shī)人與孟浩然的感情之深。詩(shī)歌的含蓄，往往就在于不直截了當(dāng)?shù)卣f出感情，有時(shí)甚至采取曲筆的形式，在于

4、不直截了當(dāng)?shù)卣f出感情，有時(shí)甚至采取曲筆的形式，“正話反說正話反說”，“指桑罵槐指桑罵槐”，那就更應(yīng)注意仔細(xì)體會(huì)，那就更應(yīng)注意仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的詩(shī)中的“潛臺(tái)詞潛臺(tái)詞”。杜牧的。杜牧的泊秦淮泊秦淮：“煙籠寒水月煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花后庭花?！睆淖置婵?，此詩(shī)似乎在指責(zé)酒家賣唱的從字面看，此詩(shī)似乎在指責(zé)酒家賣唱的歌女，實(shí)際上詩(shī)人抨擊的對(duì)象卻是征歌買笑、尋歡作樂歌女，實(shí)際上詩(shī)人抨擊的對(duì)象卻是征歌買笑、尋歡作樂的達(dá)官貴人，因?yàn)樯膛?，正是這幫上層官僚所點(diǎn)。的達(dá)官貴人，因?yàn)樯膛?，正是這幫上層官僚所點(diǎn)?？床坏竭@一點(diǎn)，就難免

5、會(huì)錯(cuò)怪那些原本值得同情的看不到這一點(diǎn)，就難免會(huì)錯(cuò)怪那些原本值得同情的“商商女女”們了。們了。(二二)鑒賞古詩(shī)詞中的鑒賞古詩(shī)詞中的“詩(shī)眼詩(shī)眼”和句法和句法中國(guó)古代詩(shī)人很重視煉字，往往中國(guó)古代詩(shī)人很重視煉字，往往“為求一字穩(wěn)，耐得半宵為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒寒”。他們主要是錘煉詩(shī)句中最關(guān)鍵的一個(gè)字，最精練傳神。他們主要是錘煉詩(shī)句中最關(guān)鍵的一個(gè)字，最精練傳神的一個(gè)字，使句中有的一個(gè)字，使句中有“眼眼”，稱之為，稱之為“詩(shī)眼詩(shī)眼”。1從詩(shī)句內(nèi)容上鑒賞詩(shī)眼從詩(shī)句內(nèi)容上鑒賞詩(shī)眼例：身輕一鳥過，槍疾萬人呼。例：身輕一鳥過，槍疾萬人呼。此為杜甫此為杜甫送蔡都尉詩(shī)送蔡都尉詩(shī)中的一句，原本是虞世南的中的一句，原本是

6、虞世南的“橫空橫空一鳥度，照水百花燃一鳥度，照水百花燃”。從全詩(shī)看，杜甫所寫詩(shī)句是贊美蔡。從全詩(shī)看，杜甫所寫詩(shī)句是贊美蔡希魯?shù)奈渌嚫邚?qiáng)的。上句講他善于騰越的輕身功夫，跳得又希魯?shù)奈渌嚫邚?qiáng)的。上句講他善于騰越的輕身功夫，跳得又高、又快、又輕，像一只鳥飛過那樣毫無聲息。高、又快、又輕，像一只鳥飛過那樣毫無聲息?！斑^過”雖然雖然是一個(gè)平常的字，卻是此聯(lián)的詩(shī)眼。它把蔡的高超本領(lǐng)寫出是一個(gè)平常的字，卻是此聯(lián)的詩(shī)眼。它把蔡的高超本領(lǐng)寫出來了。據(jù)說有一個(gè)本子，來了。據(jù)說有一個(gè)本子，“身輕一鳥身輕一鳥”后邊的一字，漫滅難后邊的一字，漫滅難辨，有人說是辨，有人說是“疾疾”字，有人說是字，有人說是“落落”字，有人

7、說是字，有人說是“起起”字，有人說是字，有人說是“下下”字，還有人說是字，還有人說是“度度”字等等。待找到字等等。待找到一個(gè)善本后發(fā)現(xiàn)，原來是個(gè)一個(gè)善本后發(fā)現(xiàn)，原來是個(gè)“過過”字，大家遂嘆賞誠(chéng)服，以字，大家遂嘆賞誠(chéng)服，以為無一字可替代。為無一字可替代。分析起來，分析起來，“過過”字主要指快捷，字主要指快捷，“落落”、“起起”、“下下”，重在指動(dòng)作的開始或結(jié)束，杜甫的詩(shī)句顯然不是，重在指動(dòng)作的開始或結(jié)束，杜甫的詩(shī)句顯然不是講他縱跳的開始或結(jié)束，所以用這些字皆不夠恰當(dāng)。再把講他縱跳的開始或結(jié)束，所以用這些字皆不夠恰當(dāng)。再把“橫空一鳥度橫空一鳥度”與與“身輕一鳥過身輕一鳥過”這具有淵源關(guān)系的二句這具

8、有淵源關(guān)系的二句加以比較，就覺得加以比較，就覺得“過過”字是對(duì)字是對(duì)“度度”字的一個(gè)發(fā)展，一字的一個(gè)發(fā)展，一個(gè)創(chuàng)造。個(gè)創(chuàng)造。2從詞性上鑒賞詩(shī)眼從詞性上鑒賞詩(shī)眼古詩(shī)詞中的詩(shī)眼，以動(dòng)詞為多。因此古詩(shī)中的煉字，特別古詩(shī)詞中的詩(shī)眼，以動(dòng)詞為多。因此古詩(shī)中的煉字，特別重視對(duì)動(dòng)詞的推敲、提煉。如果是名詞或形容詞，則往往重視對(duì)動(dòng)詞的推敲、提煉。如果是名詞或形容詞，則往往改變?cè)~性，活用詞語?；虬衙~用作動(dòng)詞，或把形容詞用改變?cè)~性，活用詞語?；虬衙~用作動(dòng)詞，或把形容詞用作動(dòng)詞。作動(dòng)詞。(1)運(yùn)用動(dòng)詞，神靈魄動(dòng)。運(yùn)用動(dòng)詞，神靈魄動(dòng)。例：水面清圓，一一風(fēng)荷舉。例：水面清圓，一一風(fēng)荷舉。此為周邦彥詞此為周邦彥詞蘇幕

9、遮蘇幕遮燎沉香燎沉香中的名句。一個(gè)中的名句。一個(gè)“舉舉”字最為人稱道，它把荷莖修長(zhǎng)挺拔、英姿颯爽的精神氣字最為人稱道，它把荷莖修長(zhǎng)挺拔、英姿颯爽的精神氣表現(xiàn)得淋漓盡致，表現(xiàn)得淋漓盡致，“風(fēng)風(fēng)”造成左右搖擺的力，造成左右搖擺的力，“舉舉”代代表向上的力，荷在風(fēng)中表向上的力，荷在風(fēng)中“舉舉”，具有動(dòng)感，尤見精神。，具有動(dòng)感，尤見精神。(2)名詞用作動(dòng)詞。名詞用作動(dòng)詞。例：有風(fēng)自南，翼彼新苗。例：有風(fēng)自南，翼彼新苗。此詩(shī)句出自東晉大詩(shī)人陶潛的此詩(shī)句出自東晉大詩(shī)人陶潛的時(shí)運(yùn)時(shí)運(yùn)(其一其一)，是該詩(shī)，是該詩(shī)的尾聯(lián)。寫的是田野風(fēng)物：陣陣和暢的南風(fēng)吹過來，吹的尾聯(lián)。寫的是田野風(fēng)物：陣陣和暢的南風(fēng)吹過來，吹拂

10、著田野上大片正在抽發(fā)的綠色新苗，苗兒們歡欣鼓舞，拂著田野上大片正在抽發(fā)的綠色新苗，苗兒們歡欣鼓舞，好像鳥兒扇動(dòng)著翅膀一樣。好像鳥兒扇動(dòng)著翅膀一樣?！耙硪怼弊衷谶@里，是此聯(lián)的字在這里，是此聯(lián)的詩(shī)眼。它是名詞作動(dòng)詞用，詩(shī)眼。它是名詞作動(dòng)詞用，“翼翼”本來是名詞，指鳥兒本來是名詞，指鳥兒的翅膀，用作動(dòng)詞，的翅膀，用作動(dòng)詞，“南風(fēng)吹拂，有如鳥翼之愛撫新南風(fēng)吹拂，有如鳥翼之愛撫新苗苗”(陶淵明詩(shī)文校箋陶淵明詩(shī)文校箋)。因此，新苗在南風(fēng)吹拂下。因此，新苗在南風(fēng)吹拂下的形象和神態(tài)躍然紙上，使人感受到它們富有感情和靈的形象和神態(tài)躍然紙上，使人感受到它們富有感情和靈性，充滿勃勃生機(jī)，從而反映出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛和

11、歸性，充滿勃勃生機(jī)，從而反映出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛和歸隱田園的愉悅心情。隱田園的愉悅心情。(3)形容詞用作動(dòng)詞。形容詞用作動(dòng)詞。例：云日明松雪，溪山進(jìn)晚風(fēng)。例：云日明松雪，溪山進(jìn)晚風(fēng)。這是宋代詩(shī)人陳師道的五律這是宋代詩(shī)人陳師道的五律雪后黃樓寄負(fù)山居士雪后黃樓寄負(fù)山居士的的頷聯(lián)。頷聯(lián)。元豐年間，蘇軾在徐州知州任上，建樓于城東門上，稱元豐年間，蘇軾在徐州知州任上，建樓于城東門上，稱為黃樓。陳師道于元為黃樓。陳師道于元祐祐三年三年(1088)，即任徐州教授的次，即任徐州教授的次年，登樓作此詩(shī)。負(fù)山居士為師道友人張仲年的別號(hào)，年，登樓作此詩(shī)。負(fù)山居士為師道友人張仲年的別號(hào)，故此詩(shī)是登高寄友之作，前六句寫的

12、都是登高所見。故此詩(shī)是登高寄友之作，前六句寫的都是登高所見。此詩(shī)首聯(lián)寫的是一幅雪后黃昏空明澄凈的圖畫，頷聯(lián)描此詩(shī)首聯(lián)寫的是一幅雪后黃昏空明澄凈的圖畫，頷聯(lián)描繪的是樓頭遠(yuǎn)眺所見雪景，我們單看第一句就可以發(fā)現(xiàn)繪的是樓頭遠(yuǎn)眺所見雪景，我們單看第一句就可以發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用詩(shī)眼的良苦用心：日光透過薄薄的云層，映照作者運(yùn)用詩(shī)眼的良苦用心：日光透過薄薄的云層，映照著松枝上的積雪，顯得格外明亮；溪水流淌的山間吹進(jìn)著松枝上的積雪，顯得格外明亮；溪水流淌的山間吹進(jìn)晚風(fēng)，又帶來了陣陣寒意。此聯(lián)中上句晚風(fēng)，又帶來了陣陣寒意。此聯(lián)中上句“日日”是是“云云日日”，“雪雪”是是“松雪松雪”，作者將一個(gè)形容詞，作者將一個(gè)形容詞“

13、明明”用用作動(dòng)詞，使得此句詩(shī)既表現(xiàn)了薄云遮掩的日光照射松雪作動(dòng)詞，使得此句詩(shī)既表現(xiàn)了薄云遮掩的日光照射松雪的靜態(tài)，又描繪出青白交映的松雪在陽光照射下明亮耀的靜態(tài)，又描繪出青白交映的松雪在陽光照射下明亮耀眼的動(dòng)態(tài)。著一眼的動(dòng)態(tài)。著一“明明”字，全句皆活，令人如見雪景。字，全句皆活，令人如見雪景。(4)虛詞也能成為詩(shī)眼。虛詞也能成為詩(shī)眼。應(yīng)該說，古詩(shī)中的詩(shī)眼的確主要是實(shí)詞，比如應(yīng)該說，古詩(shī)中的詩(shī)眼的確主要是實(shí)詞，比如“紅杏枝紅杏枝頭春意鬧頭春意鬧”的的“鬧鬧”、“春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸”的的“綠綠”等。等。但這并不意味著虛詞就不能成為詩(shī)眼，虛詞用得好，同但這并不意味著虛詞就不能成為詩(shī)眼，虛詞

14、用得好，同樣可以產(chǎn)生超強(qiáng)的表現(xiàn)力，同樣可以令讀者久久回味。樣可以產(chǎn)生超強(qiáng)的表現(xiàn)力，同樣可以令讀者久久回味。比如杜甫的比如杜甫的蜀相蜀相中的中的“映階碧草自春色，隔葉黃鸝映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音空好音”一句，通過虛詞一句，通過虛詞“自自”以及以及“空空”的運(yùn)用，渲的運(yùn)用，渲染涂抹出情感層次，將自然美景同失落悵惘的情感對(duì)立染涂抹出情感層次，將自然美景同失落悵惘的情感對(duì)立起來，抒情效果極為突出。與臺(tái)階相映的草再碧也沒有起來，抒情效果極為突出。與臺(tái)階相映的草再碧也沒有人欣賞，隔著樹葉傳過來的黃鸝的叫聲再動(dòng)聽也沒有人人欣賞，隔著樹葉傳過來的黃鸝的叫聲再動(dòng)聽也沒有人聽。這不僅寫出了諸葛亮死后的寂寞，

15、表現(xiàn)了杜甫對(duì)一聽。這不僅寫出了諸葛亮死后的寂寞，表現(xiàn)了杜甫對(duì)一代偉人死后寂寥的不平，而且也間接地寫出了杜甫自己代偉人死后寂寥的不平，而且也間接地寫出了杜甫自己當(dāng)時(shí)的失落惆悵之感，他是由諸葛亮的身世想到自身的當(dāng)時(shí)的失落惆悵之感，他是由諸葛亮的身世想到自身的境遇，從而產(chǎn)生共鳴的。境遇，從而產(chǎn)生共鳴的。劉禹錫也是運(yùn)用虛詞的高手。比如其劉禹錫也是運(yùn)用虛詞的高手。比如其石頭城石頭城：“山山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時(shí)月，夜圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。深還過女墻來?！痹?shī)中的詩(shī)中的“還還”這個(gè)虛詞就很有味道。這個(gè)虛詞就很有味道。其實(shí)，潮水還是當(dāng)年的潮水，它的漲

16、落來去還是一如既其實(shí)，潮水還是當(dāng)年的潮水，它的漲落來去還是一如既往，往，“寂寞寂寞”的只是周圍的環(huán)境。環(huán)境已發(fā)生了很大的的只是周圍的環(huán)境。環(huán)境已發(fā)生了很大的變化，沒有了人聲，沒有了車馬。現(xiàn)在變化，沒有了人聲，沒有了車馬?，F(xiàn)在“夜深還過女墻夜深還過女墻來來”是與當(dāng)年曾過女墻來相對(duì)的。當(dāng)年的明月深夜照過是與當(dāng)年曾過女墻來相對(duì)的。當(dāng)年的明月深夜照過女墻來看到的是繁華的都城，是夜深仍如同白晝的熱鬧；女墻來看到的是繁華的都城，是夜深仍如同白晝的熱鬧；而今卻只有蕩來蕩去的潮水，潮水的蕩漾聲更顯得整座而今卻只有蕩來蕩去的潮水，潮水的蕩漾聲更顯得整座石頭城寂寞冷清，繁華不再。石頭城寂寞冷清，繁華不再。3從句式

17、變化上鑒賞詩(shī)眼從句式變化上鑒賞詩(shī)眼例：云霞出海曙，梅柳渡江春。例：云霞出海曙，梅柳渡江春。這是初唐詩(shī)人杜審言這是初唐詩(shī)人杜審言和晉陵陸丞早春游望和晉陵陸丞早春游望的頷聯(lián)。的頷聯(lián)。首聯(lián)寫的是只有離別家鄉(xiāng)、奔走仕途的游子，才會(huì)對(duì)異首聯(lián)寫的是只有離別家鄉(xiāng)、奔走仕途的游子，才會(huì)對(duì)異鄉(xiāng)的景物氣候感到新奇而大驚小怪，表現(xiàn)出了詩(shī)人仕途鄉(xiāng)的景物氣候感到新奇而大驚小怪，表現(xiàn)出了詩(shī)人仕途失意、宦游江南的矛盾心情。頷聯(lián)的上句寫新春伊始，失意、宦游江南的矛盾心情。頷聯(lián)的上句寫新春伊始，下句寫早春綻放的花木。下句寫早春綻放的花木。頷聯(lián)兩句詩(shī)的語法結(jié)構(gòu)和詞法運(yùn)用巧妙，突出了詩(shī)眼頷聯(lián)兩句詩(shī)的語法結(jié)構(gòu)和詞法運(yùn)用巧妙，突出了詩(shī)

18、眼“出出”字和字和“渡渡”字，對(duì)開闊、優(yōu)美、深遠(yuǎn)的意境起到字，對(duì)開闊、優(yōu)美、深遠(yuǎn)的意境起到了重要的作用。首先看句子成分的顛倒錯(cuò)位和省略：了重要的作用。首先看句子成分的顛倒錯(cuò)位和省略：“云霞出海曙云霞出海曙”成分補(bǔ)全應(yīng)是成分補(bǔ)全應(yīng)是“曙曙(旭日旭日)出出(于于)海，海，(映映得得)云霞云霞(燦爛燦爛)”；下句；下句“梅柳渡江春梅柳渡江春”應(yīng)是應(yīng)是“梅柳梅柳(枝頭枝頭)春春(鬧鬧)，渡，渡(至至)江江(北北)(又成春又成春)”。 一般人寫太陽會(huì)用一般人寫太陽會(huì)用“升升”字，而作者用字，而作者用“出出”字，顯得字，顯得非常準(zhǔn)確。非常準(zhǔn)確?！俺龀觥迸c與“升升”原是一對(duì)概念差別大的動(dòng)向原是一對(duì)概念差別大

19、的動(dòng)向動(dòng)詞，動(dòng)詞，“升升”指太陽正升上天空，天已大亮了；而指太陽正升上天空，天已大亮了；而“出出”則指太陽剛露出海面，還未升上天空，比則指太陽剛露出海面，還未升上天空，比“升升”的時(shí)間的時(shí)間早。作者用早。作者用“出出”而不用而不用“升升”，這就強(qiáng)調(diào)了，這就強(qiáng)調(diào)了“新春伊新春伊始始”、“江南春早江南春早”。用心何其良苦！再看下句。用心何其良苦！再看下句“渡渡”字亦寫得極妙，既有力量，又顯得生動(dòng)，它不但把字亦寫得極妙，既有力量，又顯得生動(dòng)，它不但把“梅梅柳柳”擬人化，而且把生氣勃勃的江南春意寫活了：梅花擬人化，而且把生氣勃勃的江南春意寫活了：梅花凌寒怒放，垂柳抽芽吐綠，原應(yīng)在江南，但借著旭日金凌寒

20、怒放，垂柳抽芽吐綠，原應(yīng)在江南，但借著旭日金光的照射，這梅柳之色已映到了江北，使長(zhǎng)江兩岸都春光的照射，這梅柳之色已映到了江北，使長(zhǎng)江兩岸都春意盎然了。一個(gè)意盎然了。一個(gè)“渡渡”字與字與“江春江春”巧妙配合，意為梅巧妙配合，意為梅柳似有情，殷勤渡江送柳似有情，殷勤渡江送“春春”，更表示了作者對(duì)江北的，更表示了作者對(duì)江北的無限情意。無限情意。 4賞析古詩(shī)詞的句式特點(diǎn)賞析古詩(shī)詞的句式特點(diǎn)(1)省略。省略。古詩(shī)詞中省主語、賓語、動(dòng)詞、介詞、連詞等古詩(shī)詞中省主語、賓語、動(dòng)詞、介詞、連詞等是常見的現(xiàn)象。如：是常見的現(xiàn)象。如：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得

21、魚驚不應(yīng)人。身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”(胡令能胡令能小小兒垂釣兒垂釣)其中，其中，“遙招手遙招手”的主語的主語“蓬頭稚子蓬頭稚子”就被省就被省略了。略了。(2)對(duì)仗。對(duì)仗。律詩(shī)一般由八句組成，其中頷聯(lián)與頸聯(lián)一定要律詩(shī)一般由八句組成，其中頷聯(lián)與頸聯(lián)一定要對(duì)仗。對(duì)仗。(3)倒裝。為了適應(yīng)格律的要求，或者為了取得特殊的效倒裝。為了適應(yīng)格律的要求，或者為了取得特殊的效果，句子里常有語序倒置的現(xiàn)象：一是定語與中心詞倒果，句子里常有語序倒置的現(xiàn)象：一是定語與中心詞倒置，如置，如“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”(林逋林逋山山園小梅園小梅)，“水清淺水清淺”即即“清

22、淺水清淺水”，“月黃昏月黃昏”即即“黃昏月黃昏月”；二是主語與賓語倒置，如：；二是主語與賓語倒置，如：“泉聲咽危石，泉聲咽危石，日色冷青松日色冷青松”(王維王維過香積寺過香積寺)，上句即，上句即“危石咽泉危石咽泉聲聲”，下句即，下句即“青松冷日色青松冷日色”；三是動(dòng)詞和賓語倒置，；三是動(dòng)詞和賓語倒置，如如“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我”(蘇軾蘇軾念奴嬌念奴嬌赤壁懷赤壁懷古古)，即，即“神游故國(guó)，應(yīng)笑我多情神游故國(guó)，應(yīng)笑我多情”。(4)互文。古詩(shī)因受字?jǐn)?shù)的限制，或從章節(jié)、對(duì)仗等方面互文。古詩(shī)因受字?jǐn)?shù)的限制，或從章節(jié)、對(duì)仗等方面考慮，常把一個(gè)完整的意思拆開分置。讀時(shí)必須前后互考慮，常把

23、一個(gè)完整的意思拆開分置。讀時(shí)必須前后互為補(bǔ)充，或互相拼合。如為補(bǔ)充，或互相拼合。如“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”(王昌齡王昌齡出塞出塞)、“主人下馬客在船主人下馬客在船”(白居易白居易琵琶行琵琶行)、“迢迢牽牛星，皎皎河漢女迢迢牽牛星，皎皎河漢女”(古詩(shī)十九首古詩(shī)十九首)，都是互，都是互文見義。文見義。三、鑒賞古詩(shī)詞三、鑒賞古詩(shī)詞“表達(dá)技巧表達(dá)技巧”表達(dá)技巧又叫藝術(shù)手法，是一個(gè)含義很廣泛的概念，在表達(dá)技巧又叫藝術(shù)手法，是一個(gè)含義很廣泛的概念，在詩(shī)詞鑒賞中，主要應(yīng)該掌握表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭詩(shī)詞鑒賞中，主要應(yīng)該掌握表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)技巧和風(fēng)格流派。手法、結(jié)構(gòu)技巧和風(fēng)格流派。(

24、一一)理解古詩(shī)詞的表達(dá)方式理解古詩(shī)詞的表達(dá)方式表達(dá)方式主要是敘述、議論、抒情和描寫，考查重點(diǎn)是表達(dá)方式主要是敘述、議論、抒情和描寫，考查重點(diǎn)是抒情、描寫。抒情、描寫。(二二)把握古詩(shī)詞常見的表現(xiàn)手法把握古詩(shī)詞常見的表現(xiàn)手法(四四)了解古詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)技巧了解古詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)技巧詩(shī)歌，尤其是中國(guó)古典詩(shī)歌，篇幅不長(zhǎng)，詩(shī)中的意象呈詩(shī)歌，尤其是中國(guó)古典詩(shī)歌，篇幅不長(zhǎng)，詩(shī)中的意象呈現(xiàn)跳躍式組合。與散文有所不同，一首詩(shī)又是一個(gè)有機(jī)現(xiàn)跳躍式組合。與散文有所不同，一首詩(shī)又是一個(gè)有機(jī)的整體，古代詩(shī)論就有的整體，古代詩(shī)論就有“起、承、轉(zhuǎn)、合起、承、轉(zhuǎn)、合”的說法，意的說法，意味著詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)層次有規(guī)律可循。味著詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)層

25、次有規(guī)律可循。詩(shī)的開頭如何，關(guān)系到全詩(shī)的布局。古典詩(shī)歌中常見的詩(shī)的開頭如何，關(guān)系到全詩(shī)的布局。古典詩(shī)歌中常見的起句大致有如下幾種樣式：起句大致有如下幾種樣式：以自然景物起句。如劉禹以自然景物起句。如劉禹錫的錫的竹枝詞竹枝詞：“山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流。山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流?；t易衰似郎意，水流無限似儂愁?；t易衰似郎意，水流無限似儂愁?！逼鹁溆闷鹁溆谩凹t紅花花”“”“春水春水”引出，來比擬下聯(lián)中的引出，來比擬下聯(lián)中的“郎意郎意”和和“儂儂愁愁”，整首詩(shī)渾然一體。，整首詩(shī)渾然一體。開門見山，揭示主題或全篇開門見山，揭示主題或全篇主要內(nèi)容。如賀知章的主要內(nèi)容。如賀知章的回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)

26、偶書：“少小離家老大少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。來。”起句概括寫出數(shù)十年客居他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗寓自傷起句概括寫出數(shù)十年客居他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗寓自傷“老大老大”之情，下聯(lián)兒童的淡淡一問也就在情理之中了。之情，下聯(lián)兒童的淡淡一問也就在情理之中了。 詩(shī)歌好的結(jié)尾，在古典詩(shī)歌中相當(dāng)普遍。以周邦彥的詞詩(shī)歌好的結(jié)尾，在古典詩(shī)歌中相當(dāng)普遍。以周邦彥的詞風(fēng)流子風(fēng)流子“新綠小池塘新綠小池塘”為例，寫詩(shī)人想望的人見不到，為例，寫詩(shī)人想望的人見不到，所以羨慕燕子能飛到那人住處去。他在想象那人也在等他。所以羨慕燕子能飛到那人住處去。他在想象那

27、人也在等他。結(jié)尾說：結(jié)尾說：“天便教人，霎時(shí)廝見妨！天便教人，霎時(shí)廝見妨！”這是情語，從中反這是情語，從中反映出詩(shī)人的迫切心情，也透露出無法相見的苦悶，話也比映出詩(shī)人的迫切心情，也透露出無法相見的苦悶，話也比較直率。結(jié)尾的方式有以景結(jié)情、卒章顯志等。較直率。結(jié)尾的方式有以景結(jié)情、卒章顯志等。以景結(jié)情以景結(jié)情詩(shī)歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為詩(shī)歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩(shī)歌寫景，以景代情作結(jié)，使得詩(shī)歌“此時(shí)無情勝有情此時(shí)無情勝有情”，顯，顯得意猶未盡。如王勃的得意猶未盡。如王勃的山中山中：“長(zhǎng)江悲已滯，萬里念長(zhǎng)江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛

28、。將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。”最后兩句寫山上望見最后兩句寫山上望見實(shí)景，映襯一二句之情，以景喻情，用秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄實(shí)景，映襯一二句之情，以景喻情，用秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。張可久的飛來襯托自己的悲苦。張可久的中呂中呂賣花聲賣花聲懷古懷古：“阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓，隋堤古柳纜龍舟。阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓，隋堤古柳纜龍舟。不堪回首，東風(fēng)還又，野花開暮春時(shí)候。不堪回首，東風(fēng)還又，野花開暮春時(shí)候?！痹?shī)人敘事時(shí)只詩(shī)人敘事時(shí)只寫淫樂不寫敗亡，這種以景結(jié)情的手法余味無窮，耐人尋寫淫樂不寫敗亡，這種以景結(jié)情的手法余味無窮，耐人尋味。味。卒章顯志詩(shī)人往往在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心

29、志或情卒章顯志詩(shī)人往往在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。懷。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”(李白李白夢(mèng)夢(mèng)游天姥吟留別游天姥吟留別)強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人追求自由，蔑視權(quán)貴，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人追求自由，蔑視權(quán)貴，不為五斗米折腰的心志。不為五斗米折腰的心志。古詩(shī)的結(jié)構(gòu)技巧還有意象組合、首尾照應(yīng)等。古詩(shī)的結(jié)構(gòu)技巧還有意象組合、首尾照應(yīng)等。意象組合意象組合(蒙太奇式的畫面組合蒙太奇式的畫面組合)蒙太奇是電影藝術(shù)的蒙太奇是電影藝術(shù)的表現(xiàn)形式和方法，主要是指由鏡頭組接而成的生活片斷表現(xiàn)形式和方法，主要是指由鏡頭組接而成的生活片斷和場(chǎng)景。場(chǎng)景隨著劇情發(fā)展而時(shí)時(shí)在變化，給

30、人以鮮明和場(chǎng)景。場(chǎng)景隨著劇情發(fā)展而時(shí)時(shí)在變化，給人以鮮明的形象感。的形象感?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)天凈沙天凈沙秋思秋思) 此首詞出現(xiàn)了此首詞出現(xiàn)了“枯藤枯藤”“”“老樹老樹”“”“昏鴉昏鴉”“”“小小橋橋”“”“流水流水”“”“人家人家”“”“古道古道”“”“西風(fēng)西風(fēng)”“”“瘦馬瘦馬”九個(gè)九個(gè)并列的名詞，它們被巧妙地組織在一個(gè)畫面里，渲染出并列的名詞，它們被巧妙地組織在一個(gè)畫面里，渲染出一派凄涼蕭瑟的晚秋景象，從而含蓄地烘托出旅人的哀一派凄涼蕭瑟的晚秋景象，從而含蓄地烘托

31、出旅人的哀愁。愁。首尾照應(yīng)首尾照應(yīng)指詩(shī)中對(duì)前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)指詩(shī)中對(duì)前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。例句：用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。例句：“楚江微雨楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲?！?韋應(yīng)物韋應(yīng)物賦得暮雨送李胄賦得暮雨送李胄)首聯(lián)兩句寫黃昏時(shí)分詩(shī)人佇立在細(xì)首聯(lián)兩句寫黃昏時(shí)分詩(shī)人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊，這里點(diǎn)明了詩(shī)題中的雨蒙蒙的江邊，這里點(diǎn)明了詩(shī)題中的“暮雨暮雨”，又照應(yīng)，又照應(yīng)了詩(shī)題中的了詩(shī)題中的“送送”字。字。(五五)體悟古詩(shī)詞的風(fēng)格與流派體悟古詩(shī)詞的風(fēng)格與流派風(fēng)格，指的是藝術(shù)創(chuàng)作上的獨(dú)到之

32、處，即詩(shī)人在選擇題風(fēng)格，指的是藝術(shù)創(chuàng)作上的獨(dú)到之處，即詩(shī)人在選擇題材、塑造形象以及語言運(yùn)用等方面形成的創(chuàng)作特色。材、塑造形象以及語言運(yùn)用等方面形成的創(chuàng)作特色。每一個(gè)詩(shī)人、詞人，都各有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。由于作家的每一個(gè)詩(shī)人、詞人，都各有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。由于作家的生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)等各不相同，因而在創(chuàng)作生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)等各不相同，因而在創(chuàng)作中表現(xiàn)出各自獨(dú)特的格調(diào)、氣派和趣味，這就形成了作品中表現(xiàn)出各自獨(dú)特的格調(diào)、氣派和趣味，這就形成了作品的不同風(fēng)格。的不同風(fēng)格。三曹詩(shī)風(fēng)的蒼涼雄?。粡埦琵g詩(shī)風(fēng)的委婉蘊(yùn)藉；孟浩然詩(shī)三曹詩(shī)風(fēng)的蒼涼雄?。粡埦琵g詩(shī)風(fēng)的委婉蘊(yùn)藉；孟浩然詩(shī)風(fēng)的恬靜渾?。煌蹙S

33、詩(shī)風(fēng)的恬淡清新；王昌齡詩(shī)風(fēng)的雄健風(fēng)的恬靜渾?。煌蹙S詩(shī)風(fēng)的恬淡清新；王昌齡詩(shī)風(fēng)的雄健渾厚；李白詩(shī)風(fēng)的氣勢(shì)磅礴、奇特新穎；賈島詩(shī)風(fēng)的蕭瑟渾厚；李白詩(shī)風(fēng)的氣勢(shì)磅礴、奇特新穎；賈島詩(shī)風(fēng)的蕭瑟悲愁；李賀詩(shī)風(fēng)的憂郁激憤；元稹詩(shī)風(fēng)的艷麗淺近；白居悲愁；李賀詩(shī)風(fēng)的憂郁激憤；元稹詩(shī)風(fēng)的艷麗淺近；白居易詩(shī)風(fēng)的平白清新；劉禹錫詩(shī)風(fēng)的清峻明朗；李商隱詩(shī)風(fēng)易詩(shī)風(fēng)的平白清新；劉禹錫詩(shī)風(fēng)的清峻明朗；李商隱詩(shī)風(fēng)的清麗俊逸；杜牧詩(shī)風(fēng)的含蓄綽約；李煜詞風(fēng)的傷感細(xì)膩；的清麗俊逸；杜牧詩(shī)風(fēng)的含蓄綽約；李煜詞風(fēng)的傷感細(xì)膩；歐陽修詞風(fēng)的清麗明媚；范仲淹詞風(fēng)的蒼涼悲壯；晏殊詞歐陽修詞風(fēng)的清麗明媚；范仲淹詞風(fēng)的蒼涼悲壯；晏殊詞風(fēng)的明朗疏淡；

34、蘇軾詞風(fēng)的曠達(dá)豪邁；陸游詩(shī)風(fēng)的雄渾奔風(fēng)的明朗疏淡；蘇軾詞風(fēng)的曠達(dá)豪邁；陸游詩(shī)風(fēng)的雄渾奔放、明朗流暢；辛棄疾詞風(fēng)的氣勢(shì)雄壯；姜夔詞風(fēng)的精心放、明朗流暢；辛棄疾詞風(fēng)的氣勢(shì)雄壯；姜夔詞風(fēng)的精心刻意、清妙秀遠(yuǎn)，等等。我們應(yīng)通過自己的鑒賞活動(dòng)，加刻意、清妙秀遠(yuǎn)，等等。我們應(yīng)通過自己的鑒賞活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)作家作品的感性認(rèn)識(shí)，從而歸納出各個(gè)作家的風(fēng)格。強(qiáng)對(duì)作家作品的感性認(rèn)識(shí)，從而歸納出各個(gè)作家的風(fēng)格。了解詩(shī)人的風(fēng)格，有利于把握他們?cè)谠?shī)中表達(dá)的思想感情。了解詩(shī)人的風(fēng)格，有利于把握他們?cè)谠?shī)中表達(dá)的思想感情。不同題材也有不同風(fēng)格，例如：不同題材也有不同風(fēng)格，例如：田園詩(shī)：恬淡寧謐山水詩(shī)：清新優(yōu)美田園詩(shī)：恬淡寧謐山水詩(shī)

35、：清新優(yōu)美邊塞詩(shī)：悲涼慷慨諷喻詩(shī)：沉郁激憤邊塞詩(shī)：悲涼慷慨諷喻詩(shī)：沉郁激憤詠史詩(shī)：雄渾壯闊送別詩(shī)：纏綿哀愁詠史詩(shī)：雄渾壯闊送別詩(shī)：纏綿哀愁即使同一個(gè)詩(shī)人、詞人，也可能具有多種風(fēng)格。我們可即使同一個(gè)詩(shī)人、詞人，也可能具有多種風(fēng)格。我們可在比較閱讀中，了解不同詩(shī)人、詞人的風(fēng)格，以及不同在比較閱讀中，了解不同詩(shī)人、詞人的風(fēng)格，以及不同風(fēng)格作品的不同特點(diǎn)。下面介紹幾種主要風(fēng)格：風(fēng)格作品的不同特點(diǎn)。下面介紹幾種主要風(fēng)格：1平淡。平淡。具有平淡風(fēng)格的詩(shī)歌，語言力求樸素，不追求具有平淡風(fēng)格的詩(shī)歌，語言力求樸素，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但于平淡之中蘊(yùn)詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但于平淡之

36、中蘊(yùn)含著深意。如陶淵明含著深意。如陶淵明飲酒飲酒五首的五首的“采菊東籬下，悠采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”，表面看來句句，表面看來句句平淡，平淡之中蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世、悠然自得的情趣。平淡，平淡之中蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世、悠然自得的情趣。有人評(píng)述陶淵明的詩(shī)有人評(píng)述陶淵明的詩(shī)“平淡而思致平淡而思致”。2工麗。具有工麗風(fēng)格的詩(shī)歌，既講究辭藻華麗，又講工麗。具有工麗風(fēng)格的詩(shī)歌，既講究辭藻華麗，又講究對(duì)仗工整。如杜甫究對(duì)仗工整。如杜甫觀山水圖觀山水圖中的中的“紅浸珊瑚短，紅浸珊瑚短，青懸薜荔長(zhǎng)青懸薜荔長(zhǎng)”，辭藻華麗、對(duì)仗工整，并在每句開頭用，辭藻華麗、對(duì)仗

37、工整，并在每句開頭用顏色詞語構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫面。顏色詞語構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫面。3直率。具有直率風(fēng)格的詩(shī)詞，則毫不隱晦，毫不修飾，直率。具有直率風(fēng)格的詩(shī)詞，則毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的原樣子直接寫出。如依照情感的原樣子直接寫出。如詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)碩鼠碩鼠中中“碩鼠碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧碩鼠，無食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧”的詩(shī)句，直斥的詩(shī)句，直斥統(tǒng)治者的不勞而獲和無情壓榨。統(tǒng)治者的不勞而獲和無情壓榨。 4委婉。具有委婉風(fēng)格的詩(shī)歌，抒情或敘事，不直接委婉。具有委婉風(fēng)格的詩(shī)歌，抒情或敘事，不直接寫出，而通過寫與本意無關(guān)的事物，或者通過想象的情寫出，而通過寫與本意無關(guān)的事物，或者通過想

38、象的情景，或者通過對(duì)比而委婉地表達(dá)內(nèi)心的情感。如李商隱景，或者通過對(duì)比而委婉地表達(dá)內(nèi)心的情感。如李商隱夜雨寄北夜雨寄北，詩(shī)的本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念，詩(shī)的本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫了但是沒有直接寫出，而寫了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)山夜雨時(shí)”。意思是，到什么時(shí)候能回到家，在夜里，。意思是，到什么時(shí)候能回到家，在夜里，一邊剪著燭花，一邊促膝交談，將在巴山的情況說給你一邊剪著燭花，一邊促膝交談，將在巴山的情況說給你聽。這一想象的情景透露了詩(shī)的本意。聽。這一想象的情景透露了詩(shī)的本意。5自然。自然，指詩(shī)詞不留雕琢的痕跡，不使人感到做自然。自然，

39、指詩(shī)詞不留雕琢的痕跡，不使人感到做作。杜甫曾用作。杜甫曾用“清水出芙蓉，天然去雕飾清水出芙蓉，天然去雕飾”說明李白自說明李白自然的風(fēng)格。如李白然的風(fēng)格。如李白古朗月行古朗月行中的中的“小時(shí)不識(shí)月，呼小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”，寫出了兒童時(shí)，寫出了兒童時(shí)期對(duì)月亮稚氣的認(rèn)識(shí)，以期對(duì)月亮稚氣的認(rèn)識(shí)，以“白玉盤白玉盤”“”“瑤臺(tái)鏡瑤臺(tái)鏡”作比，作比，表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛，不加雕飾，生動(dòng)表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛，不加雕飾，生動(dòng)自然。自然。6清幽。清靜而又幽深，表面看似平淡自然，細(xì)細(xì)體味清幽。清靜而又幽深，表面看似平淡自然，細(xì)細(xì)體味

40、卻意味深遠(yuǎn)。如王維的卻意味深遠(yuǎn)。如王維的鹿柴鹿柴：“空山不見人，但聞空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！鼻皟删溆貌灰娙饲皟删溆貌灰娙擞岸勅寺暤那榫?，烘托出山的空寂清冷，后兩句用夕影而聞人聲的情景，烘托出山的空寂清冷，后兩句用夕陽返照之光映著林中的青苔，進(jìn)一步渲染了山的特點(diǎn)，陽返照之光映著林中的青苔，進(jìn)一步渲染了山的特點(diǎn)，給人一種無比清幽的美感。給人一種無比清幽的美感。7雄奇。具有雄奇風(fēng)格的詩(shī)歌，氣勢(shì)雄偉，立意奇特。雄奇。具有雄奇風(fēng)格的詩(shī)歌，氣勢(shì)雄偉，立意奇特。如李賀如李賀夢(mèng)天夢(mèng)天中的中的“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉

41、瀉”，意思是說齊州小得像九個(gè)煙點(diǎn)，大海小得像杯中，意思是說齊州小得像九個(gè)煙點(diǎn)，大海小得像杯中之水。之水。8奔放。奔放指直率而有氣勢(shì)。如蘇軾奔放。奔放指直率而有氣勢(shì)。如蘇軾念奴嬌念奴嬌赤壁懷赤壁懷古古中中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，將的詞句，將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融于一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融于一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄。氣魄。9悲慨。即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。具有這種悲慨。即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。具有這種風(fēng)格的作

42、品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。陳子昂憤慨不平。陳子昂登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌：“前不見古人，后不前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！痹?shī)歌以蒼茫原詩(shī)歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無門而孤獨(dú)悲傷野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無門而孤獨(dú)悲傷的詩(shī)人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。的詩(shī)人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。10沉郁。用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生沉郁。

43、用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。這些是形成這一風(fēng)格的主要因素。如杜甫這些是形成這一風(fēng)格的主要因素。如杜甫登高登高就是就是這種風(fēng)格的代表作。全詩(shī)意境深遠(yuǎn)，語調(diào)沉郁悲涼，借這種風(fēng)格的代表作。全詩(shī)意境深遠(yuǎn)，語調(diào)沉郁悲涼，借暮秋的江天蕭瑟之景，抒寫顛沛流離、老病孤愁的暮年暮秋的江天蕭瑟之景，抒寫顛沛流離、老病孤愁的暮年情懷。既包蘊(yùn)著詩(shī)人客里悲秋的無限心事，又表達(dá)了對(duì)情懷。既包蘊(yùn)著詩(shī)人客里悲秋的無限心事，又表

44、達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂思。國(guó)事的憂思。文學(xué)史上的詩(shī)歌流派繁多，如現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義，婉文學(xué)史上的詩(shī)歌流派繁多，如現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義，婉約詞派與豪放詞派，三曹，韓孟等等。這里選擇影響較約詞派與豪放詞派，三曹，韓孟等等。這里選擇影響較大的流派加以介紹，以利考生掌握其大致特點(diǎn)。大的流派加以介紹，以利考生掌握其大致特點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義。文學(xué)史上的現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義。文學(xué)史上的“風(fēng)風(fēng)”“”“騷騷”就是指就是指以以詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)“國(guó)風(fēng)國(guó)風(fēng)”民歌和屈原民歌和屈原離騷離騷為代表的現(xiàn)實(shí)主為代表的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義傳統(tǒng)。義和浪漫主義傳統(tǒng)?，F(xiàn)實(shí)主義詩(shī)作的特點(diǎn)：一是真實(shí)地反映社會(huì)生活。如杜現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)作的特點(diǎn)：一是真實(shí)地反映社會(huì)

45、生活。如杜甫的大量詩(shī)篇，真實(shí)而形象，廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)甫的大量詩(shī)篇，真實(shí)而形象，廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，成了時(shí)代生活的一面鏡子。白居易的的現(xiàn)實(shí)，成了時(shí)代生活的一面鏡子。白居易的秦中吟秦中吟十首十首、新樂府五十首新樂府五十首揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)問題的本質(zhì)。揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)問題的本質(zhì)。二是有具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。如溫庭筠二是有具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。如溫庭筠菩薩蠻菩薩蠻中的中的“照花前后鏡，花面交相映照花前后鏡，花面交相映”，白居易，白居易琵琵行琵琵行中的中的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。三是塑造典型。三是塑造典型環(huán)境中的典型性格。如環(huán)境中的典型性格。如新婚別新婚別

46、中的新婦，都有其典中的新婦，都有其典型意義。型意義。 四是對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行高度的概括。如杜甫四是對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行高度的概括。如杜甫自京赴奉先詠懷自京赴奉先詠懷五百字五百字中的中的“朱門酒肉臭，路有凍死骨朱門酒肉臭，路有凍死骨”的詩(shī)句。五的詩(shī)句。五是多用白描手法和樸實(shí)的語言。如陶淵明是多用白描手法和樸實(shí)的語言。如陶淵明歸園田居歸園田居中的中的“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛樹顛”，用白描手法描繪了一幅具有濃厚的鄉(xiāng)村氣息的，用白描手法描繪了一幅具有濃厚的鄉(xiāng)村氣息的畫面。浪漫主義詩(shī)作的特點(diǎn)：一是洋溢著追求理想的精畫面。浪漫主義詩(shī)作的特點(diǎn)：一是洋溢著追求理

47、想的精神。屈原神。屈原離騷離騷中的中的“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索求索”，表現(xiàn)了詩(shī)人不管，表現(xiàn)了詩(shī)人不管天高地遠(yuǎn)，也要找到理想境天高地遠(yuǎn)，也要找到理想境界的執(zhí)著追求。二是具有豪邁氣概和樂觀情緒。界的執(zhí)著追求。二是具有豪邁氣概和樂觀情緒。 如王昌齡的如王昌齡的出塞出塞“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，表現(xiàn)了一種，表現(xiàn)了一種壓倒一切敵人的豪邁氣概。三是以豐富的想象構(gòu)成虛幻的壓倒一切敵人的豪邁氣概。三是以豐富的想象構(gòu)成虛幻的境界。如李賀境界。如李賀李憑箜篌引李憑箜篌引中中“夢(mèng)

48、入神山教神嫗，老魚夢(mèng)入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞跳波瘦蛟舞”，想象奇異，突出表現(xiàn)李憑彈奏箜篌技藝的，想象奇異，突出表現(xiàn)李憑彈奏箜篌技藝的高超。四是常使用夸張、比擬手法。如李白高超。四是常使用夸張、比擬手法。如李白將進(jìn)酒將進(jìn)酒中中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，用感覺的，用感覺的夸張，一下子就把讀者指引到波濤洶涌的黃河岸邊，觀賞夸張，一下子就把讀者指引到波濤洶涌的黃河岸邊，觀賞水從天來，東流入海的壯觀景象。如辛棄疾水從天來，東流入海的壯觀景象。如辛棄疾丑奴兒近丑奴兒近中：中：“午醉醒時(shí)，松窗竹戶，萬千瀟灑。野鳥飛來，又是午醉醒時(shí)，松窗竹戶，萬千瀟灑。

49、野鳥飛來，又是一般閑暇。卻怪白鷗，覷著人欲下未下。舊盟都在，新來一般閑暇。卻怪白鷗，覷著人欲下未下。舊盟都在，新來莫是，別有說話？莫是，別有說話？”用比擬手法表現(xiàn)了作者在博山道中見用比擬手法表現(xiàn)了作者在博山道中見到的難以圖畫的山光水色和作者熱愛山水的情志。五是多到的難以圖畫的山光水色和作者熱愛山水的情志。五是多用奇特而華麗的語言。如李賀用奇特而華麗的語言。如李賀雁門太守行雁門太守行中的中的“黑云黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”。辛棄疾。辛棄疾鷓鴣天鷓鴣天中的中的“壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初”，奇麗的語言表現(xiàn)，奇麗的語言表現(xiàn)了一種磅礴氣

50、勢(shì)和澎湃激情。了一種磅礴氣勢(shì)和澎湃激情。豪放詞派與婉約詞派。豪放，就是說詞的思想內(nèi)容不拘豪放詞派與婉約詞派。豪放，就是說詞的思想內(nèi)容不拘于傳統(tǒng)的離愁別緒，反映比較廣闊的社會(huì)生活；詞的形于傳統(tǒng)的離愁別緒，反映比較廣闊的社會(huì)生活；詞的形式不為規(guī)定的腔調(diào)、聲律所束縛，以鋪敘、直抒的方法式不為規(guī)定的腔調(diào)、聲律所束縛，以鋪敘、直抒的方法表現(xiàn)恢宏、沉郁的藝術(shù)風(fēng)格。婉約，就是詞寫得比較婉表現(xiàn)恢宏、沉郁的藝術(shù)風(fēng)格。婉約，就是詞寫得比較婉曲、含蓄，多以兒女之情、離別之思為題材，嚴(yán)格遵守曲、含蓄，多以兒女之情、離別之思為題材，嚴(yán)格遵守音律。豪放詞派主要代表人物蘇軾、辛棄疾等人的作品，音律。豪放詞派主要代表人物蘇軾

51、、辛棄疾等人的作品，婉約詞派主要代表人物柳永、姜夔、李清照、李煜等人婉約詞派主要代表人物柳永、姜夔、李清照、李煜等人的作品應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。的作品應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。設(shè)題角度設(shè)題角度：分析句意：分析句意【命題方式】【命題方式】某句詩(shī)是什么意思？某句詩(shī)是什么意思？結(jié)合全詩(shī)談?wù)劷Y(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第幾聯(lián)或第幾句的理解。你對(duì)第幾聯(lián)或第幾句的理解。某句詩(shī)的言外之意是某句詩(shī)的言外之意是什么？什么？【答題要點(diǎn)】【答題要點(diǎn)】要注意結(jié)合比喻、雙關(guān)、借代、比擬要注意結(jié)合比喻、雙關(guān)、借代、比擬等修辭方法來闡明句子的含意。等修辭方法來闡明句子的含意。要注意詞語的語表要注意詞語的語表義和語境義、情韻義。義和語境義、情韻義。要注意某些句

52、子表意委婉的要注意某些句子表意委婉的特點(diǎn)，發(fā)掘它的深層含意。特點(diǎn)，發(fā)掘它的深層含意。1閱讀下面這首詞，回答問題。閱讀下面這首詞，回答問題。浣溪沙浣溪沙孫光憲孫光憲蓼岸風(fēng)多桔柚香。江邊一望楚天長(zhǎng)。片帆煙際閃孤光。蓼岸風(fēng)多桔柚香。江邊一望楚天長(zhǎng)。片帆煙際閃孤光。目送征鴻飛杳杳，思隨流水去茫茫。蘭紅波碧憶瀟湘。目送征鴻飛杳杳，思隨流水去茫茫。蘭紅波碧憶瀟湘。“片帆煙際閃孤光片帆煙際閃孤光”一句是千古名句，歷來為人稱道，一句是千古名句，歷來為人稱道，請(qǐng)你結(jié)合詞意對(duì)它進(jìn)行分析。請(qǐng)你結(jié)合詞意對(duì)它進(jìn)行分析。答：答：_【答案講評(píng)】【答案講評(píng)】這一句用借景抒情這一句用借景抒情(或或“景中含景中含情情”“”“融情

53、于景融情于景”)的手法，寫帆影在余暉下，于煙波的手法，寫帆影在余暉下，于煙波浩渺的江流中閃爍著孤獨(dú)的光芒，漸行漸遠(yuǎn)的景象。浩渺的江流中閃爍著孤獨(dú)的光芒，漸行漸遠(yuǎn)的景象。詞人有意將詞人有意將“楚天楚天”之之“長(zhǎng)長(zhǎng)”，與，與“帆帆”“”“光光”之之“孤孤”對(duì)比，形成空間上的強(qiáng)烈反差，從而更襯托出對(duì)比，形成空間上的強(qiáng)烈反差，從而更襯托出離人行旅之孤，暗含人生離合難以預(yù)料的悲涼意緒，離人行旅之孤，暗含人生離合難以預(yù)料的悲涼意緒，也寄托了詞人的眷戀難舍之情和別后寂寞孤獨(dú)之感。也寄托了詞人的眷戀難舍之情和別后寂寞孤獨(dú)之感。2閱讀下面這首唐詩(shī)，回答下面的問題。閱讀下面這首唐詩(shī)，回答下面的問題。初冬夜飲初冬夜

54、飲杜牧杜牧淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄干？砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄干？【注】【注】杜牧，剛直敢言，屢次進(jìn)諫，多次被流放。會(huì)昌杜牧，剛直敢言，屢次進(jìn)諫，多次被流放。會(huì)昌二年二年(842)，杜牧四十歲時(shí)，受當(dāng)時(shí)宰相李德裕的排擠，杜牧四十歲時(shí)，受當(dāng)時(shí)宰相李德裕的排擠，被外放為黃州刺史，其后又轉(zhuǎn)池州、睦州等地。此詩(shī)可被外放為黃州刺史，其后又轉(zhuǎn)池州、睦州等地。此詩(shī)可能作于睦州。能作于睦州。這首詩(shī)的末句的言外之意是什么？它表達(dá)了詩(shī)人怎樣的這首詩(shī)的末句的言外之意是什么？它表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？情感？答：答：_【答案講評(píng)】【答案講評(píng)】末句詩(shī)人

55、自問：明年憑靠著欄桿在這里末句詩(shī)人自問：明年憑靠著欄桿在這里欣賞雪景的，將會(huì)是誰呢？言外之意是，明年在這里賞欣賞雪景的，將會(huì)是誰呢？言外之意是，明年在這里賞雪的人也許就不再是我了，我不知道將輾轉(zhuǎn)何方。結(jié)尾雪的人也許就不再是我了，我不知道將輾轉(zhuǎn)何方。結(jié)尾一問，凝聚著詩(shī)人顛沛流離的困苦，思念故園的情思，一問，凝聚著詩(shī)人顛沛流離的困苦，思念故園的情思，仕途不遇的憤慨和壯志難酬的隱痛。仕途不遇的憤慨和壯志難酬的隱痛。設(shè)題角度設(shè)題角度：?jiǎn)蝹€(gè)詞語賞析：?jiǎn)蝹€(gè)詞語賞析【命題方式】【命題方式】詩(shī)中的某詞用得妙，為什么？你認(rèn)為某詩(shī)中的某詞用得妙，為什么？你認(rèn)為某聯(lián)中的哪個(gè)詞用得特別好，為什么？聯(lián)中的哪個(gè)詞用得特別

56、好，為什么？某個(gè)詞語在詩(shī)中某個(gè)詞語在詩(shī)中是關(guān)鍵，為什么？是關(guān)鍵，為什么？【答題要點(diǎn)】前一種問題的回答方法：先指出哪一個(gè)詞【答題要點(diǎn)】前一種問題的回答方法：先指出哪一個(gè)詞“好好”；指出該詞所用的修辭格；然后展開聯(lián)想和想象，；指出該詞所用的修辭格；然后展開聯(lián)想和想象，還原詩(shī)中所描繪的意境；最后指出該詞寫出了事物的什還原詩(shī)中所描繪的意境；最后指出該詞寫出了事物的什么特點(diǎn)，或者指出這個(gè)詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。么特點(diǎn)，或者指出這個(gè)詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。后一種問題的回答方法：可從該詞在表達(dá)思想情感上所后一種問題的回答方法：可從該詞在表達(dá)思想情感上所起的作用著眼分析；也可從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作起的作用

57、著眼分析；也可從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。用考慮。3閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。最愛東山晴后雪最愛東山晴后雪宋宋楊萬里楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山?！咀ⅰ俊咀ⅰ勘驹?shī)為本詩(shī)為雪后晚晴，四山皆青，惟東山全白，雪后晚晴，四山皆青，惟東山全白，賦最愛東山晴后雪二絕句賦最愛東山晴后雪二絕句中的一首。中的一首。請(qǐng)賞析請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山軟紅光里涌銀山”中中“軟軟”、“涌涌”二字的妙二字的妙處。處。答：答：_【答案講評(píng)】【答案講評(píng)】“軟軟”字以觸覺寫視覺，生動(dòng)地寫出了字以觸

58、覺寫視覺，生動(dòng)地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；“涌涌”字運(yùn)字運(yùn)用比擬的手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白用比擬的手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象?！敬鸢钢v評(píng)】【答案講評(píng)】“瘦瘦”字用擬人手法，把梅花人格化，字用擬人手法，把梅花人格化，既刻畫出梅花疏影橫斜的姿態(tài)，又寫出它既刻畫出梅花疏影橫斜的姿態(tài)，又寫出它(也是詞人自也是詞人自己己)不諛不阿的堅(jiān)貞和耿直的傲骨。不諛不阿的堅(jiān)貞和耿直的傲骨。設(shè)題角度設(shè)題角度：鑒賞形象：鑒賞形象【命題方式】【命題方式】詩(shī)人描寫了怎樣的形

59、象？詩(shī)人描寫了怎樣的形象？這首詩(shī)塑造了這首詩(shī)塑造了怎樣的抒情主人公形象？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。怎樣的抒情主人公形象？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。這首詩(shī)寫了怎這首詩(shī)寫了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？【答題要點(diǎn)】【答題要點(diǎn)】先概括某形象的特點(diǎn)。先概括某形象的特點(diǎn)。結(jié)合詩(shī)句的具體結(jié)合詩(shī)句的具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析，突出其特點(diǎn)。內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析，突出其特點(diǎn)。5閱讀下面這首詞，回答問題。閱讀下面這首詞，回答問題。浣溪沙浣溪沙(清清)納蘭性德納蘭性德誰念西風(fēng)獨(dú)自涼。蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽。誰念西風(fēng)獨(dú)自涼。蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽。被酒被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。當(dāng)

60、時(shí)只道是尋。當(dāng)時(shí)只道是尋常。常?！咀ⅰ俊咀ⅰ勘驹~為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。被被酒：醉酒。酒：醉酒。賭書潑茶：用李清照、趙明誠(chéng)典故，形容賭書潑茶：用李清照、趙明誠(chéng)典故，形容伉儷情深，志趣相投。伉儷情深，志趣相投。 詞的上闋刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？是如何刻畫的？詞的上闋刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？是如何刻畫的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答：_【答案講評(píng)】【答案講評(píng)】刻畫了一個(gè)形單影只、陷入對(duì)亡妻無限刻畫了一個(gè)形單影只、陷入對(duì)亡妻無限哀思的詞人的形象。既有直接描寫，也有景物的烘托渲哀思的詞人的形象。既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。先以染。先以“西風(fēng)西風(fēng)”