1、化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩（化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩（2 2）導(dǎo) 航 標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點重點難點學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程知能訓(xùn)練知能訓(xùn)練歸納升華歸納升華延伸遷移延伸遷移新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入作業(yè)布置作業(yè)布置 知識與技能知識與技能 過程與方法過程與方法 情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及規(guī)律的知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及規(guī)律的自然科學(xué)，它與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切。自然科學(xué)，它與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切。通過學(xué)生間相互討論交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)通過學(xué)生間相互討論交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。1.激發(fā)學(xué)生親近

2、化學(xué)激發(fā)學(xué)生親近化學(xué),熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)情感。熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)情感。2.激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的好奇心和探究的欲望。激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的好奇心和探究的欲望。3體會化學(xué)與人類進步及社會發(fā)體會化學(xué)與人類進步及社會發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)的價值。展的密切關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)的價值。教學(xué)難點教學(xué)難點教學(xué)重點教學(xué)重點 化學(xué)研化學(xué)研究對象究對象化學(xué)學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)方法習(xí)方法 很久很久以前，有人曾幻想有這樣一根奇異的很久很久以前，有人曾幻想有這樣一根奇異的魔杖：用它點一下石頭，頑石就變成了亮閃閃的魔杖：用它點一下石頭，頑石就變成了亮閃閃的黃金；用它接觸一下樹皮，粗糙的樹皮一下子就黃金；用它接觸一下樹皮，粗糙的樹皮一下子就

3、可變成光彩奪目的錦緞，用它碰一下無名的小草，可變成光彩奪目的錦緞，用它碰一下無名的小草，小草就能變成救死扶傷的靈丹妙藥；用它指一下小草就能變成救死扶傷的靈丹妙藥；用它指一下高山峻嶺，山嶺馬上讓路，江河源遠(yuǎn)流暢高山峻嶺，山嶺馬上讓路，江河源遠(yuǎn)流暢- 2000多年前，也曾有人企圖從頑石中練出長生多年前，也曾有人企圖從頑石中練出長生不老的不老的“仙丹仙丹”和黃金來，他們都失敗了。在經(jīng)和黃金來，他們都失敗了。在經(jīng)歷了長期的生產(chǎn)實踐和無數(shù)次的碰壁之后，人們歷了長期的生產(chǎn)實踐和無數(shù)次的碰壁之后，人們逐漸找到了一條新路，孕育出了一門學(xué)科逐漸找到了一條新路，孕育出了一門學(xué)科化學(xué)！化學(xué)！ 化學(xué)是現(xiàn)代的一根科學(xué)魔

4、杖。能從粘土中練出鋁；也化學(xué)是現(xiàn)代的一根科學(xué)魔杖。能從粘土中練出鋁；也能把粘土變成名貴的紅寶石；它能從海水中取寶，提取能把粘土變成名貴的紅寶石；它能從海水中取寶，提取出溴、碘等有用物質(zhì)；也能向空氣索要糧食；還能使煤出溴、碘等有用物質(zhì)；也能向空氣索要糧食；還能使煤長出羊毛；使棉花變成移山填海、劈山引水的炸藥長出羊毛；使棉花變成移山填海、劈山引水的炸藥-人人們幾千年的幻想，今天終成現(xiàn)實！們幾千年的幻想，今天終成現(xiàn)實！ 西游記西游記中騰云駕霧的場景很受大家喜愛，但云霧中騰云駕霧的場景很受大家喜愛，但云霧從何而來？化學(xué)會告訴你它的來龍去脈；從何而來？化學(xué)會告訴你它的來龍去脈； 節(jié)日絢麗的焰火和繽紛的禮

5、花，一定使你驚奇，化節(jié)日絢麗的焰火和繽紛的禮花，一定使你驚奇，化學(xué)也會告訴你其中的奧妙；學(xué)也會告訴你其中的奧妙； 鋼鐵生銹、牛奶變酸、煤氣中毒鋼鐵生銹、牛奶變酸、煤氣中毒-你一定很討厭你一定很討厭吧！吧！ 然而這些現(xiàn)象為何發(fā)生，化學(xué)又將給你滿意的回答！然而這些現(xiàn)象為何發(fā)生，化學(xué)又將給你滿意的回答！一、一、什么是化學(xué)？什么是化學(xué)？二、二、為何學(xué)化學(xué)？為何學(xué)化學(xué)？三、三、如何學(xué)化學(xué)？如何學(xué)化學(xué)？ 一、什么是化學(xué)？一、什么是化學(xué)？1、化學(xué)的起源、化學(xué)的起源2、化學(xué)的發(fā)展、化學(xué)的發(fā)展1、化學(xué)的起源：、化學(xué)的起源：化學(xué)的歷史淵源非常古老，可化學(xué)的歷史淵源非常古老，可以說從人類學(xué)會使用火，就開以說從人類學(xué)

6、會使用火，就開始了最早的化學(xué)實踐活動。鉆始了最早的化學(xué)實踐活動。鉆木取火、燒烤食物、寒夜取暖、木取火、燒烤食物、寒夜取暖、驅(qū)獸趕蟲，就是利用燃燒時的驅(qū)獸趕蟲，就是利用燃燒時的發(fā)光放熱現(xiàn)象，但在當(dāng)時只是發(fā)光放熱現(xiàn)象，但在當(dāng)時只是一種經(jīng)驗的積累。一種經(jīng)驗的積累。2、化學(xué)的發(fā)展：、化學(xué)的發(fā)展：古代化學(xué)古代化學(xué)公元前公元前1500年，人年，人類學(xué)會燒制陶器，釀造米酒，織物類學(xué)會燒制陶器，釀造米酒，織物染色，這便是在長期實踐中摸索而染色，這便是在長期實踐中摸索而來的最早的化學(xué)工藝，但還沒有形來的最早的化學(xué)工藝，但還沒有形成化學(xué)知識，只是化學(xué)的萌芽時期！成化學(xué)知識，只是化學(xué)的萌芽時期！煉丹、醫(yī)藥化學(xué)時期和

7、燃素化學(xué)時煉丹、醫(yī)藥化學(xué)時期和燃素化學(xué)時期；（期；（物質(zhì)轉(zhuǎn)化探索階段物質(zhì)轉(zhuǎn)化探索階段公元前公元前1500年年-1775年）年）近代化學(xué)近代化學(xué)法國化學(xué)家拉瓦錫用法國化學(xué)家拉瓦錫用天平做實驗開創(chuàng)定量化學(xué)時期，英天平做實驗開創(chuàng)定量化學(xué)時期，英國科學(xué)家道爾頓提出原子學(xué)說，意國科學(xué)家道爾頓提出原子學(xué)說，意大利物理、化學(xué)家阿伏加德羅提出大利物理、化學(xué)家阿伏加德羅提出分子學(xué)說，奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)，俄分子學(xué)說，奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周和元素周 期表，期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)研究變使化學(xué)學(xué)習(xí)研究變得有規(guī)律可循；（得有規(guī)律可循；（物質(zhì)研究微觀階物質(zhì)研究微觀階

8、段段1775年年-1900年）年）現(xiàn)代化學(xué)現(xiàn)代化學(xué)從從20世紀(jì)下半葉世紀(jì)下半葉起，化學(xué)主要任務(wù)不再是發(fā)現(xiàn)起，化學(xué)主要任務(wù)不再是發(fā)現(xiàn)新元素，而是合成新分子，到新元素，而是合成新分子，到20世紀(jì)末，人類發(fā)現(xiàn)和合成世紀(jì)末，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)超過的物質(zhì)超過2000萬種。（萬種。（合合成新分子階段成新分子階段20世紀(jì)初世紀(jì)初-至今）至今） 綠色化學(xué)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)。核又稱環(huán)境友好化學(xué)。核心是利用化學(xué)原理從源頭消除污染。特心是利用化學(xué)原理從源頭消除污染。特點是：充分利用資源和能源，采用無毒、點是：充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；在無毒、無害的條件下進無害的原料；在無毒、無害的條件下進行

9、反應(yīng)行反應(yīng) 以減少廢物向環(huán)境排放；提高原以減少廢物向環(huán)境排放；提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都子都 被產(chǎn)品銷納，實現(xiàn)被產(chǎn)品銷納，實現(xiàn)“零排放零排放”；生；生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康健康 的環(huán)境友好產(chǎn)品。的環(huán)境友好產(chǎn)品。詳見課本詳見課本P32化學(xué)是研究化學(xué)是研究物質(zhì)物質(zhì)的的組組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律變化規(guī)律的科學(xué)。的科學(xué)。二、為何學(xué)化學(xué)？二、為何學(xué)化學(xué)？1、化學(xué)就是要研究物質(zhì)及其變化，化學(xué)就是要研究物質(zhì)及其變化，它不僅要研究自然界已經(jīng)存在的它不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，

10、還要根據(jù)需要研物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)；究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)；2、化學(xué)在保證人類的生存并不斷化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要的作用；要的作用；3、利用化學(xué)開發(fā)新能源和利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生新材料，以改善人類的生存條件；存條件；4、利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境，以使人資源和保護環(huán)境，以使人類生活得更加美好。類生活得更加美好。三、如何學(xué)化學(xué)？三、如何學(xué)化學(xué)？ 讀讀想想做做看看練練讀讀就是讀書，培養(yǎng)自學(xué)能力。課前將就是讀書，培養(yǎng)自學(xué)能力。課前將要講授的內(nèi)容通讀一遍

11、，初步了解主要要講授的內(nèi)容通讀一遍，初步了解主要內(nèi)容，這樣聽課目的明確，既能跟上節(jié)內(nèi)容，這樣聽課目的明確，既能跟上節(jié)奏，又能解惑釋疑，還能歸納整理，更奏，又能解惑釋疑，還能歸納整理，更能加深理解，效果自然不錯。課后將重能加深理解，效果自然不錯。課后將重點的內(nèi)容再現(xiàn)一遍，濃縮知識把書讀點的內(nèi)容再現(xiàn)一遍，濃縮知識把書讀“薄薄”，這樣鞏固有的放矢，既能記憶，這樣鞏固有的放矢，既能記憶猶新，又能溫故知新，還能化零為整，猶新，又能溫故知新，還能化零為整，更能靈活運用，一舉更能靈活運用，一舉“八八”得何樂不為？得何樂不為？想想就是積極思維，培養(yǎng)思維能就是積極思維，培養(yǎng)思維能力。在讀書過程中、聽課過程中，力

12、。在讀書過程中、聽課過程中，多思考、多問幾個為什么，多聯(lián)多思考、多問幾個為什么，多聯(lián)系實際，多對比知識，多瞻前顧系實際，多對比知識，多瞻前顧后。這樣千頭萬緒理出頭緒知識后。這樣千頭萬緒理出頭緒知識才能條理化、系統(tǒng)化，運用方可才能條理化、系統(tǒng)化，運用方可舉一反三、觸類旁通，解題才會舉一反三、觸類旁通，解題才會得心應(yīng)手、揮灑自如。得心應(yīng)手、揮灑自如。做做 就是要動手，培養(yǎng)實驗就是要動手，培養(yǎng)實驗?zāi)芰?。化學(xué)是一門以實驗為基能力。化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此要動手做好課礎(chǔ)的學(xué)科，因此要動手做好課內(nèi)外各種實驗，這是探索、理內(nèi)外各種實驗，這是探索、理解、掌握化學(xué)知識的源泉。做解、掌握化學(xué)知識的源泉。

13、做實驗時應(yīng)做到：膽大心細(xì)，操實驗時應(yīng)做到：膽大心細(xì)，操作規(guī)范，遇事不慌。作規(guī)范，遇事不慌?？纯?就是要學(xué)會觀察，培養(yǎng)觀察能力。法拉就是要學(xué)會觀察，培養(yǎng)觀察能力。法拉第曾說：第曾說：“沒有觀察就沒有科學(xué)。沒有觀察就沒有科學(xué)。”觀察能觀察能力是中學(xué)生必備的科學(xué)素質(zhì)，而化學(xué)實驗就力是中學(xué)生必備的科學(xué)素質(zhì)，而化學(xué)實驗就是培養(yǎng)觀察能力的重要途徑。觀察要勞抓三是培養(yǎng)觀察能力的重要途徑。觀察要勞抓三個階段。（個階段。（1）實驗前。集中精力對未知事）實驗前。集中精力對未知事物直接感知，幾種物質(zhì)參加，色、態(tài)、味如物直接感知，幾種物質(zhì)參加，色、態(tài)、味如何；（何；（2）實驗時。運用各種感官細(xì)致敏銳）實驗時。運用各種

14、感官細(xì)致敏銳全面發(fā)現(xiàn)發(fā)生條件，觀察有何現(xiàn)象，切忌全面發(fā)現(xiàn)發(fā)生條件，觀察有何現(xiàn)象，切忌“只看熱鬧，不懂門道只看熱鬧，不懂門道”；（；（3）實驗后。）實驗后。注重實事求是，生成物幾種，色、態(tài)、味如注重實事求是，生成物幾種，色、態(tài)、味如何。從現(xiàn)象得結(jié)論找規(guī)律，表達(dá)言簡意賅，何。從現(xiàn)象得結(jié)論找規(guī)律，表達(dá)言簡意賅，切忌本末倒置。切忌本末倒置。練練 就是實戰(zhàn)解題，培養(yǎng)就是實戰(zhàn)解題，培養(yǎng)應(yīng)用能力。通過練習(xí)查缺應(yīng)用能力。通過練習(xí)查缺補漏，鞏固知識，拓展思補漏，鞏固知識，拓展思維，掌握技巧；通過練習(xí)維，掌握技巧；通過練習(xí)達(dá)到已學(xué)知識系統(tǒng)化，解達(dá)到已學(xué)知識系統(tǒng)化，解題方法最優(yōu)化，解題格式題方法最優(yōu)化，解題格式規(guī)范

15、化規(guī)范化 。1、化學(xué)研究的對象是（、化學(xué)研究的對象是（ ） A物體物體 B運動運動 C形狀形狀 D物質(zhì)物質(zhì)2、下列成就不屬于化學(xué)學(xué)科研究、下列成就不屬于化學(xué)學(xué)科研究 領(lǐng)域的是（領(lǐng)域的是（ ） A生命的起源進化生命的起源進化 B合成新藥物合成新藥物 C超導(dǎo)材料的研制超導(dǎo)材料的研制D開發(fā)氫能源開發(fā)氫能源DA3、下列說法錯誤的是（、下列說法錯誤的是（ ） A、利用化學(xué)可以研究和開發(fā)新、利用化學(xué)可以研究和開發(fā)新 能源、新材料能源、新材料 B、利用化學(xué)可以保護改善環(huán)境、利用化學(xué)可以保護改善環(huán)境 C、利用化學(xué)可以合成藥物、利用化學(xué)可以合成藥物 D、目前化學(xué)還沒滲透到其他領(lǐng)、目前化學(xué)還沒滲透到其他領(lǐng) 域，發(fā)

16、展較慢域，發(fā)展較慢D5、綠色化學(xué)要求從根本上杜絕污染。、綠色化學(xué)要求從根本上杜絕污染。下列秸稈處理不符合綠色化學(xué)的是（下列秸稈處理不符合綠色化學(xué)的是（ ） A、就地焚燒、就地焚燒 B、發(fā)酵后作農(nóng)家肥、發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C、加工成精飼料、加工成精飼料 D、制造沼氣、制造沼氣4、我國歷史悠久，以下工藝與化學(xué)無、我國歷史悠久，以下工藝與化學(xué)無關(guān)的是（關(guān)的是（ ） A、燒瓷器、燒瓷器 B、指南針、指南針 C、制火藥、制火藥 D、冶鐵煉銅、冶鐵煉銅BA6、下列廣告語，不科學(xué)的是（、下列廣告語，不科學(xué)的是（ ）A、食用含碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大、食用含碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大B、使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒、使用含氟牙膏

17、可預(yù)防齲齒C、本飲料純天然物質(zhì)配置而成，絕、本飲料純天然物質(zhì)配置而成，絕對不含任何化學(xué)物質(zhì)對不含任何化學(xué)物質(zhì)D、科學(xué)檢驗礦泉水含少量對人體有、科學(xué)檢驗礦泉水含少量對人體有益的礦物質(zhì)，是健康飲料益的礦物質(zhì)，是健康飲料C7、化學(xué)是一門重要的自然科學(xué)。化學(xué)工業(yè)的發(fā)展給人們生活質(zhì)量帶來巨大變化。、化學(xué)是一門重要的自然科學(xué)。化學(xué)工業(yè)的發(fā)展給人們生活質(zhì)量帶來巨大變化。試以所學(xué)化學(xué)知識從衣、食、住、行、醫(yī)、用等方面談一下你周圍的變化。試以所學(xué)化學(xué)知識從衣、食、住、行、醫(yī)、用等方面談一下你周圍的變化。答：我們可以從以下幾個方面看我們身邊的化學(xué)。答：我們可以從以下幾個方面看我們身邊的化學(xué)。1衣：衣：化學(xué)纖維、聚

18、丙烯無紡布、塑料、橡膠等的生產(chǎn)，改變了化學(xué)纖維、聚丙烯無紡布、塑料、橡膠等的生產(chǎn)，改變了人們的穿著，提高了生活質(zhì)量；人們的穿著，提高了生活質(zhì)量；2食：化肥、農(nóng)藥的研食：化肥、農(nóng)藥的研制使糧食、蔬菜、水果等農(nóng)產(chǎn)品大豐收，不僅解決了人們制使糧食、蔬菜、水果等農(nóng)產(chǎn)品大豐收，不僅解決了人們的溫飽問題，而且改變了飲食結(jié)構(gòu)，使人們的飲食朝著有的溫飽問題，而且改變了飲食結(jié)構(gòu)，使人們的飲食朝著有利于健康的方向發(fā)展；利于健康的方向發(fā)展；3住：鋼鐵、鋁、水泥、塑鋼門住：鋼鐵、鋁、水泥、塑鋼門窗等建材的大量生產(chǎn)，勞動建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使人們的窗等建材的大量生產(chǎn)，勞動建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使人們的居住條件大大改善；居住條

19、件大大改善；4行行:石油加工、高速公路建設(shè)、合石油加工、高速公路建設(shè)、合成橡膠生產(chǎn)，汽車制造以及轎車進入家庭等，使人們出行成橡膠生產(chǎn)，汽車制造以及轎車進入家庭等，使人們出行更方便快捷；更方便快捷；5醫(yī)：醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研制、醫(yī)：醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研制、醫(yī)院設(shè)備的更新、醫(yī)療條件的改善，使人們的健康狀況有醫(yī)院設(shè)備的更新、醫(yī)療條件的改善，使人們的健康狀況有很大改觀，人的平均壽命得以延長；很大改觀，人的平均壽命得以延長；6用：人們?nèi)粘Ｋ茫喝藗內(nèi)粘Ｋ玫娜纾河嬎銠C、電視、冰箱、洗衣機、空調(diào)、手機、各用的如：計算機、電視、冰箱、洗衣機、空調(diào)、手機、各種粘合劑、文具種粘合劑、文具無不體現(xiàn)

20、化學(xué)帶給我們的種種改變。無不體現(xiàn)化學(xué)帶給我們的種種改變。8、當(dāng)前，我國面臨的挑戰(zhàn)有：健康問題、環(huán)境問、當(dāng)前，我國面臨的挑戰(zhàn)有：健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學(xué)家希望從化學(xué)題、能源問題、糧食問題等，化學(xué)家希望從化學(xué)角度，通過化學(xué)方法解決問題，為中國的發(fā)展和角度，通過化學(xué)方法解決問題，為中國的發(fā)展和民族的振興做出貢獻(xiàn)。化學(xué)界研究的課題很多，民族的振興做出貢獻(xiàn)。化學(xué)界研究的課題很多，其中有其中有1高效化肥的合成；高效化肥的合成；2新型藥品的開發(fā)；新型藥品的開發(fā)；3在低消耗情況下分解水得到氫氣作為燃料；在低消耗情況下分解水得到氫氣作為燃料；4尋求快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的尋求

21、快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑；途徑；5研制人造血管；研制人造血管；6在無毒、無害條件下在無毒、無害條件下進行反應(yīng)；進行反應(yīng)；7研制開發(fā)超導(dǎo)材料；研制開發(fā)超導(dǎo)材料；8研制高效無研制高效無磷洗衣粉。把有待于解決的課題序號填在相應(yīng)問磷洗衣粉。把有待于解決的課題序號填在相應(yīng)問題后。題后。（1）健康問題：）健康問題： （2）環(huán)境問題：）環(huán)境問題：（3）能源問題：）能源問題： （4）糧食問題：）糧食問題：254683719、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大的推動了、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大的推動了社會進步，同時也帶來負(fù)面影響，社會進步，同時也帶來負(fù)面影響，請舉兩例加以說明。請舉兩例加以說明。答：答：1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上

22、合理使用化肥、農(nóng)藥，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上合理使用化肥、農(nóng)藥，可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但如果亂施濫用，可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但如果亂施濫用，則能導(dǎo)致土質(zhì)惡化、肥力減弱，進入水則能導(dǎo)致土質(zhì)惡化、肥力減弱，進入水體，則污染水體；體，則污染水體；2合成塑料是人類的合成塑料是人類的重要發(fā)明，塑料袋的使用給人們帶來很重要發(fā)明，塑料袋的使用給人們帶來很多方便，但如果亂施濫用，則會出現(xiàn)環(huán)多方便，但如果亂施濫用，則會出現(xiàn)環(huán)境難以消除的境難以消除的“白色垃圾白色垃圾”。 10、20世紀(jì)中葉以來，隨著全球經(jīng)濟飛速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境遭受了前所未有的破世紀(jì)中葉以來，隨著全球經(jīng)濟飛速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境遭受了前所未有的破壞，生態(tài)危機席卷地球，人類

23、生存和發(fā)展面臨空前危機。壞，生態(tài)危機席卷地球，人類生存和發(fā)展面臨空前危機。 當(dāng)前，全球性生態(tài)危機主要表現(xiàn)為：環(huán)境污染嚴(yán)重，資源趨于枯竭，能源危當(dāng)前，全球性生態(tài)危機主要表現(xiàn)為：環(huán)境污染嚴(yán)重，資源趨于枯竭，能源危機加劇，土地侵蝕擴大，糧食問題告急機加劇，土地侵蝕擴大，糧食問題告急 、人口急劇膨脹、人口急劇膨脹 環(huán)境污染嚴(yán)重：環(huán)境污染嚴(yán)重：“大氣溫室效應(yīng)大氣溫室效應(yīng)”加劇，大氣臭氧層遭到破壞，酸雨成為加劇，大氣臭氧層遭到破壞，酸雨成為“空中死神空中死神”，有毒化學(xué)品進入環(huán)境循環(huán)，垃圾泛濫成災(zāi)等。，有毒化學(xué)品進入環(huán)境循環(huán)，垃圾泛濫成災(zāi)等。 資源趨于枯竭：淡水資源的消耗驚人并日益緊缺，非燃料的礦物資源受

24、到揮資源趨于枯竭：淡水資源的消耗驚人并日益緊缺，非燃料的礦物資源受到揮霍性與浪費性開采霍性與浪費性開采 ，熱帶森林遭到嚴(yán)重破壞，動植物資源急劇減少。，熱帶森林遭到嚴(yán)重破壞，動植物資源急劇減少。 能源危機加?。好骸⑹?、天然氣等礦物性燃料成倍消耗，人類為能源危機加?。好?、石油、天然氣等礦物性燃料成倍消耗，人類為“能源枯能源枯竭竭”而驚恐不安。而驚恐不安。 土地侵蝕擴大：耕地減少，表土流失，土壤因受到污水、農(nóng)藥與化肥的有害土地侵蝕擴大：耕地減少，表土流失，土壤因受到污水、農(nóng)藥與化肥的有害侵蝕而導(dǎo)致土質(zhì)惡化與肥力喪失，與此同時沙漠化現(xiàn)象正在威脅著世界。侵蝕而導(dǎo)致土質(zhì)惡化與肥力喪失，與此同時沙漠化現(xiàn)象

25、正在威脅著世界。 糧食問題告急：糧食總產(chǎn)量增加與人均占有幅度遞減形成強烈反差，糧食出糧食問題告急：糧食總產(chǎn)量增加與人均占有幅度遞減形成強烈反差，糧食出口國在減少和糧食儲備的保障天數(shù)減少同時出現(xiàn)，不少國家的糧食增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)口國在減少和糧食儲備的保障天數(shù)減少同時出現(xiàn)，不少國家的糧食增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于需求增長速度，受饑餓與營養(yǎng)不良威脅的人口占極大比重。低于需求增長速度，受饑餓與營養(yǎng)不良威脅的人口占極大比重。 人口急劇膨脹：人口增長速度越來越快，現(xiàn)在全世界每秒鐘增加人口急劇膨脹：人口增長速度越來越快，現(xiàn)在全世界每秒鐘增加3個人，每天個人，每天增加增加25萬人，每年將增加萬人，每年將增加1億人；大量農(nóng)村人

26、口移居城市億人；大量農(nóng)村人口移居城市 ，使城市人口猛增，發(fā)，使城市人口猛增，發(fā)展中國家的人口增長速度過快。展中國家的人口增長速度過快。 保護人類的自然家園已刻不容緩！保護人類的自然家園已刻不容緩！結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)緒言中化學(xué)知識回答下列問題結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)緒言中化學(xué)知識回答下列問題1你認(rèn)為在全球性生態(tài)危機的各種主要表現(xiàn)中，那些是由于化學(xué)發(fā)你認(rèn)為在全球性生態(tài)危機的各種主要表現(xiàn)中，那些是由于化學(xué)發(fā)展帶來的，試舉兩例。展帶來的，試舉兩例。2有人說：有人說：“化學(xué)的發(fā)展是造成當(dāng)今人類全球性生態(tài)危機的重要原化學(xué)的發(fā)展是造成當(dāng)今人類全球性生態(tài)危機的重要原因之一，人類不應(yīng)當(dāng)再繼續(xù)研究和發(fā)展化學(xué)了因之一，人

27、類不應(yīng)當(dāng)再繼續(xù)研究和發(fā)展化學(xué)了”你認(rèn)為這種觀點對嗎，你認(rèn)為這種觀點對嗎，為什么？為什么？ 答：答：1A、人類的生產(chǎn)活動造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染：、人類的生產(chǎn)活動造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染：“大氣溫室大氣溫室效應(yīng)效應(yīng)”加劇，大氣臭氧層遭到破壞，酸雨成為加劇，大氣臭氧層遭到破壞，酸雨成為“空中死神空中死神”，有毒，有毒化學(xué)品進入環(huán)境循環(huán)，垃圾泛濫成災(zāi)等。化學(xué)品進入環(huán)境循環(huán)，垃圾泛濫成災(zāi)等。B、人類過度消耗地球上、人類過度消耗地球上資源有限的化石燃料（煤、石油、天然氣）加劇了能源危機。資源有限的化石燃料（煤、石油、天然氣）加劇了能源危機。2錯錯誤?；瘜W(xué)的發(fā)展為人類生活創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，促進了人類的誤?；瘜W(xué)

28、的發(fā)展為人類生活創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，促進了人類的文明與進步，同時人們也意識到，如果不注意保護環(huán)境，則會造成文明與進步，同時人們也意識到，如果不注意保護環(huán)境，則會造成很嚴(yán)重的生態(tài)危機，但不能認(rèn)為人類就不應(yīng)當(dāng)再繼續(xù)研究和發(fā)展化很嚴(yán)重的生態(tài)危機，但不能認(rèn)為人類就不應(yīng)當(dāng)再繼續(xù)研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)了，相反，保護生態(tài)環(huán)境、治理環(huán)境污染更離不開化學(xué)的發(fā)學(xué)科學(xué)了，相反，保護生態(tài)環(huán)境、治理環(huán)境污染更離不開化學(xué)的發(fā)展，如：研制綠色能源、可降解塑料、可替代氯氟烴的新型制冷劑展，如：研制綠色能源、可降解塑料、可替代氯氟烴的新型制冷劑 等，化學(xué)必將為人類社會可持續(xù)發(fā)展作出重大的貢獻(xiàn)。等，化學(xué)必將為人類社會可持續(xù)發(fā)展作出重大的貢獻(xiàn)。有不少同學(xué)一接觸化學(xué)，便會感到化學(xué)知識有不少同學(xué)一接觸化學(xué)，便會感到化學(xué)知識“亂、繁、雜亂、繁、雜”“”“好學(xué)易忘好學(xué)易忘”；化學(xué)在一般；化學(xué)在一般人眼里似乎蒙著一層神秘的面紗，形形色色人眼里似乎蒙著一層神秘的面紗，形形色色的化