1、第7頁(yè) 共7頁(yè)2022年秋新教科版教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.4機(jī)械擺鐘教案3.4 機(jī)械擺鐘 課程根本信息 課例編號(hào) 18 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 五 學(xué)期 第一學(xué)期 課題 機(jī)械擺鐘 教學(xué)人員 姓名 單位 授課老師 指導(dǎo)老師 教學(xué)目的 教學(xué)目的：科學(xué)概念目的 同一個(gè)單擺在一樣時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)一樣，這就是擺的等時(shí)性。根據(jù)這種性質(zhì)，人們制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。科學(xué)探究目的 能較準(zhǔn)確地重復(fù)觀測(cè)鐘擺及自制擺每分鐘的擺動(dòng)次數(shù)。能根據(jù)鐘擺的特點(diǎn)動(dòng)手制作一個(gè)單擺?？茖W(xué)態(tài)度目的 準(zhǔn)確地測(cè)量擺的擺動(dòng)次數(shù)，理解重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。開展研究計(jì)時(shí)工具的興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目的 理解社會(huì)的需求是科學(xué)技術(shù)開展的動(dòng)力。教學(xué)

2、重點(diǎn)：同一個(gè)單擺在一樣時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)一樣，這就是擺的等時(shí)性。教學(xué)難點(diǎn)：能較準(zhǔn)確地重復(fù)觀測(cè)鐘擺及自制擺每分鐘的擺動(dòng)次數(shù)。教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動(dòng) 同學(xué)們,大家好，今天由王老師和大家共上一節(jié)課。通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了古代常見的計(jì)時(shí)工具，有日晷和水鐘，借助這些工具我們只能知道大概的時(shí)間，多年來(lái)，人們一直在探究比擬準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)方法，最后終于制作出了更準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)器機(jī)械擺鐘。你們見過(guò)像這樣的機(jī)械擺鐘嗎？ 它一般由鐘面和鐘擺兩局部組成，其中鐘擺又由擺繩和擺錘兩局部組成。我們先來(lái)看一看它是如何工作的。在觀看視頻的同時(shí)請(qǐng)你考慮：與日晷和水鐘相比，鐘擺為什么可以更準(zhǔn)確地計(jì)時(shí)？與什么因素有

3、關(guān)系呢？ 播放視頻，擺鐘工作半分鐘左右有的同學(xué)通過(guò)觀察馬上想到了， (播放音頻：因?yàn)槿贞泻退姸际抢糜幸?guī)律的變化來(lái)計(jì)時(shí)的，所以我認(rèn)為擺鐘的計(jì)時(shí)可能與它下面的鐘擺有關(guān)，那個(gè)鐘擺可以有規(guī)律的左右擺動(dòng)。)你是這么想的嗎？她所說(shuō)的有規(guī)律你覺(jué)得是什么規(guī)律？ 有的同學(xué)和我說(shuō)了他的想法，他認(rèn)為鐘擺每分鐘能擺動(dòng)60次，因?yàn)?分鐘有60秒，每秒擺動(dòng)一次。有的同學(xué)說(shuō)那不一定，感覺(jué)鐘擺擺動(dòng)得比擬慢。那到底鐘擺1分鐘能擺動(dòng)幾次呢？讓我們一起觀察測(cè)量一下吧。那該如何測(cè)量呢？怎樣算擺動(dòng)一次呢？一般情況下擺動(dòng)一次是指，鐘擺在中間位置時(shí)開場(chǎng)數(shù)，當(dāng)鐘擺到達(dá)最左側(cè)并經(jīng)過(guò)中間位置到到達(dá)最右側(cè)，然后回到中間位置時(shí)，算作擺動(dòng)一次。停

4、頓計(jì)時(shí)的時(shí)候，假如正好往返經(jīng)過(guò)中間位置一次就算一次，否那么就不計(jì)這一次了。我們也可以使用我們的手臂模擬鐘擺，老師演示動(dòng)作從中間開場(chǎng)數(shù)，手臂從左側(cè)經(jīng)過(guò)中間位置到右側(cè)最后回到中間位置時(shí)算作擺動(dòng)一次。舉起你的手臂，像老師一樣試一試，數(shù)一數(shù)。下面我們就一起測(cè)量一下鐘擺擺動(dòng)1分鐘的次數(shù)，在鐘擺連續(xù)擺動(dòng)的過(guò)程中，請(qǐng)你數(shù)一數(shù),并進(jìn)展記錄。請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備，聽我口令我們一起開場(chǎng)數(shù)一數(shù)。開場(chǎng)。播放視頻，老師計(jì)時(shí)開場(chǎng)帶頭數(shù)123后面聲音消失學(xué)生數(shù)次數(shù)像這樣的觀察記錄我們要進(jìn)展三次。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)鐘擺1分鐘擺動(dòng)次數(shù)都是60次，鐘擺1分鐘擺動(dòng)次數(shù)是一樣的。這說(shuō)明鐘擺具有等時(shí)性。那是所有的擺都具有這樣的性質(zhì)嗎？我們

5、可以使用身邊的材料自己制作一個(gè)擺，看看你的擺是否具有等時(shí)性。今天我們要使用單擺實(shí)驗(yàn)器、螺母、線繩和秒表。使用這些材料我們?nèi)绾沃谱饕粋€(gè)擺呢？ 第一步，我們用線繩的一端綁住螺母。線繩就是擺的擺繩，螺母就是擺的擺錘。第二步，把線繩的另一端穿入單擺實(shí)驗(yàn)器上面的轉(zhuǎn)盤里， 第三步組裝完成，這就是一個(gè)擺，為了方便觀察它擺動(dòng)的次數(shù)，我們可以在擺的后面放上一張白紙，在它自然下垂的時(shí)候畫一條豎線。在家中也可以找到類似的物體替代實(shí)驗(yàn)材料，比方：可以用細(xì)繩綁在你的臺(tái)燈上，用水瓶當(dāng)做重物。也可以利用家里的鉤子，比方桌子邊上的，衣架上的，或者家里使用的吸盤鉤，這些能懸掛線繩的構(gòu)造等。線繩一端綁在鉤子上另一端捆住重物，可以

6、是橡皮。還可以在桌子或者椅子上堆上比擬高的書，用書壓著尺子，把線繩一端綁在尺子上，另一端綁上螺母，這樣一個(gè)擺也做好了。尋找你身邊的材料，快來(lái)試一試吧。做好了你的擺，我們就要來(lái)想一想了，你認(rèn)為自制的擺具有等時(shí)性嗎？怎樣證明？有同學(xué)說(shuō)到了：我認(rèn)為我的擺具有等時(shí)性，可以觀察它一樣時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)是否一樣，假如一樣就證明了我的想法，假如不一樣就沒(méi)有證明我的想法。他說(shuō)的特別好，為了方便我們之后的交流匯報(bào)，我們把一樣時(shí)間定為和擺鐘一樣的1分鐘。觀察你自己制作的擺1分鐘擺動(dòng)多少次？和鐘擺一樣嗎？那如何讓你的擺動(dòng)起來(lái)呢？請(qǐng)你看看老師是如何做的。播放示范視頻擺線拉直，輕輕松手，不要推動(dòng)你的擺錘。開場(chǎng)自己的實(shí)驗(yàn)活

7、動(dòng)吧，觀察三次，每次觀察1分鐘，請(qǐng)你認(rèn)真記錄。停頓5秒你的擺1分鐘擺動(dòng)了幾次？下面我們一起看一下小麗自制的擺。我們一起幫她數(shù)一數(shù)?？纯此龅臄[1分鐘擺動(dòng)了幾次？請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備，聽我口令，開場(chǎng)。播放自制擺擺動(dòng)1分鐘的視頻這樣的實(shí)驗(yàn)也應(yīng)該進(jìn)展三次，老師從小麗那里搜集了她的數(shù)據(jù)。小麗的擺每分鐘擺動(dòng)50次。和你的擺1分鐘擺動(dòng)次數(shù)一樣嗎？ 老師還搜集了其他幾位同學(xué)自制擺的擺動(dòng)次數(shù)，我們一起看一看，這些擺1分鐘能擺動(dòng)多少次呢？我們一起從數(shù)據(jù)上看一看吧！ 先橫著看每一個(gè)擺，擺動(dòng)三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？我們能看到每個(gè)擺，擺動(dòng)三次的次數(shù)多數(shù)是一樣的，少數(shù)是不同的。但也很接近。因?yàn)槲覀儗?shí)驗(yàn)中的擺不是很準(zhǔn)確

8、，會(huì)有誤差，所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要看多數(shù)的次數(shù)或者求平均數(shù)。從這個(gè)表格中我們可以發(fā)現(xiàn)同一個(gè)擺，擺動(dòng)的快慢是一定的，說(shuō)明我們自己制作的每個(gè)擺都具有等時(shí)性，它們都可以用來(lái)計(jì)算自己的時(shí)間。再來(lái)比擬不同的擺，縱向看表格里的每一列，你又發(fā)現(xiàn)了什么？有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同的擺，擺動(dòng)的次數(shù)不同，也就是擺動(dòng)的快慢不同，在一樣時(shí)間內(nèi)，擺的次數(shù)越多，擺動(dòng)越快。鐘擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)都是60次。顯然我們自己做的擺和鐘擺的快慢是不同的。數(shù)據(jù)的表現(xiàn)和我們看到的真的一樣嗎？下面我們一起看一下這幾位同學(xué)的擺吧 播放視頻通過(guò)視頻我們可以發(fā)現(xiàn)自己制作的擺，擺動(dòng)快慢真的是各不一樣的。盡管它們都具有等時(shí)性，可以測(cè)量自己的時(shí)間，但它們又都與擺鐘1分鐘擺動(dòng)次數(shù)不一樣，可以怎樣把他們調(diào)成一樣的？ 有同學(xué)馬上就能想到，把我們做的慢的擺調(diào)快點(diǎn)，做得快的擺調(diào)慢點(diǎn)不就行了嗎？是的，那我們?cè)鯓诱{(diào)整擺可以改變它擺動(dòng)的快慢呢？ 請(qǐng)同學(xué)們課下考慮：擺的快慢