1、部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)樹(shù)之歌第1課時(shí)樹(shù)在我們的身邊隨處可見(jiàn)，是我們?nèi)祟惖呐笥?，你們認(rèn)識(shí)身邊的哪些大樹(shù)呢？你知道哪些關(guān)于它們的知識(shí)呢？今天就讓我們走進(jìn)課文，去認(rèn)識(shí)它們的基本結(jié)構(gòu)和各自的特征吧！1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀，初步感知兒歌內(nèi)容。 （重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？讀一讀梧桐 手掌 楓樹(shù) 松柏綠裝 樺樹(shù) 耐寒 守邊疆銀杏 水杉 化石 金桂w tngzhngfngzhunghunisng bishuynshnhugujing

2、我會(huì)認(rèn)wtngbi gu sng梧桐楓掌nishuyn jingshn裝樺守銀耐松柏杉化zhngfnghu桂疆 hu zhung 檢查自讀情況 指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 說(shuō)一說(shuō)課文寫了什么？本文是一首兒歌，讓我們了解一些樹(shù)木的特點(diǎn)。楊yng 書(shū)寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆把捺換成撇。右面的第一撇短，第二撇長(zhǎng)。部首：木組詞：楊樹(shù) 楊柳造句：街道兩側(cè)栽種著一排排挺拔的白楊樹(shù)。音序：Y結(jié)構(gòu):左右 我會(huì)寫壯zhung 書(shū)寫指導(dǎo)：右邊是士，不要寫成土，第一橫長(zhǎng)，第二橫短。部首：士組詞：榕樹(shù)壯 壯士 造句：錢塘江大潮氣勢(shì)壯觀。音序：Z結(jié)構(gòu):左右桐tng 書(shū)寫指導(dǎo)：左窄右寬，口要寫得小

3、些。部首：木組詞：梧桐 油桐造句：這些梧桐樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出葉子了。音序：T結(jié)構(gòu):左右 楓fng 書(shū)寫指導(dǎo)：左窄右寬。風(fēng)的最后一筆是點(diǎn)。部首：木組詞：楓樹(shù) 楓葉造句：楓樹(shù)的葉子像手掌。音序：F結(jié)構(gòu):左右松sng 書(shū)寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆是點(diǎn)，公的第一筆撇要寫得短些。部首：木組詞：松柏 松樹(shù)造句：松樹(shù)上結(jié)了好多松果。音序：S結(jié)構(gòu):左右 柏bi 書(shū)寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊白要寫得豎長(zhǎng)。部首：木組詞：松柏 圓柏造句：山上的柏樹(shù)郁郁蔥蔥。音序：B結(jié)構(gòu):左右棉min 書(shū)寫指導(dǎo)：右邊的白要寫得扁小些。部首：木組詞：木棉 棉花造句：我非常喜歡木棉花。音序：M結(jié)構(gòu):左右 杉shn 書(shū)寫指導(dǎo)：木字旁最后一筆是點(diǎn)，最后一

4、撇比前兩撇長(zhǎng)。部首：木組詞：水杉 銀杉造句：中國(guó)有世界最古老的樹(shù)種水杉。音序：S結(jié)構(gòu):左右 化hu 書(shū)寫指導(dǎo)：豎為垂露豎，右邊是七不要寫成匕。部首：亻組詞：化石 變化造句：科學(xué)家在遼寧發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。音序：B結(jié)構(gòu):左右 桂gu 書(shū)寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是土不要寫成士。部首：木組詞：金桂 桂花造句：秋天到了，金桂飄香。音序：G結(jié)構(gòu):左右柏b（柏林）bi（柏樹(shù)）綠l （鴨綠江）l （綠芽）讀一讀下面的多音字，分別用不同的讀音給多音字組詞。榕樹(shù)：楓樹(shù)：樺樹(shù)：常綠大喬木。樹(shù)干分枝多，覆蓋面廣，有氣根。造句：這棵榕樹(shù)可長(zhǎng)得真茂盛。落葉喬木，春季開(kāi)花，葉子掌狀三裂，秋季變成紅色。造句：秋天到了，楓樹(shù)的葉子

5、紅得像一團(tuán)火焰。別名樺皮樹(shù)，落葉喬木。造句：校園里有一排樺樹(shù)。利用工具書(shū)，結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。耐寒：北疆：銀杏：化石：經(jīng)得起寒冷。造句：松樹(shù)是特別耐寒的。北方邊疆。造句：今年，北疆的雨水特別多。稱白果樹(shù)、公孫樹(shù)、鴨腳。落葉喬木。造句：銀杏的葉子特別漂亮。存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。造句：上海自然博物館里有古代恐龍的化石。披 穿兩個(gè)詞含有“把衣服蓋在身上”的意思。不同點(diǎn)：“披” 指把衣服覆蓋在肩背上。“穿” 指著衣服鞋襪。1.爺爺?shù)纳砩吓患笠隆?.下雨了，他把雨衣穿上了。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造 句：再讀課文： 邊讀邊想，每小節(jié)寫了什么？第一小節(jié)：描寫了楊樹(shù)、榕樹(shù)和梧桐樹(shù)的

6、特點(diǎn)。第二小節(jié)：描寫了楓樹(shù)和松柏的特點(diǎn)。第三小節(jié)：描寫了木棉和樺樹(shù)生長(zhǎng)的喜好。第四小節(jié)：描寫了銀杏、水杉、金桂的特點(diǎn)。本文是一首兒歌，讓我們了解一些樹(shù)木的特點(diǎn)。再讀課文，想一想課文寫了什么？課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對(duì)大自然的無(wú)比喜愛(ài)之情。1工整地抄寫下面的字，注意字的結(jié)構(gòu)，并填空。楊 壯松化“楊、松”都是_結(jié)構(gòu)的字，部首都是_，第四筆是_；“壯”的部首是_；“化”的第一筆是_，最后一筆是_。楊壯松化左右木丶士丿乚2給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“”。梧桐(ww) 手掌(zngzhng) 松柏(bbi) 樺樹(shù)(huhu) 銀杉(shnsn) 金桂(gugu)3辨字組詞。楊（ ） 棉（ ）場(chǎng)（ ） 綿（ ）桂（ ） 桐（ ）掛（ ） 銅（ ）楊樹(shù)場(chǎng)院木棉綿羊金桂掛起梧桐銅號(hào)4按原文內(nèi)容填空。()喜暖在南方，()耐寒守北