1、. .PAGE10 / NUMPAGES10綜合訓(xùn)練訓(xùn)練題一你好啊 ，島島同大陸隔著一個(gè)瓊洲海峽，最窄的地方只有18海里。天氣晴朗的時(shí)候，從雷州半島可以看到島。這個(gè)寶島的總面積有30000多平方公里，僅次于，是祖國(guó)的第二大島。整個(gè)島像一個(gè)雪梨，又像一把打開(kāi)的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。島是個(gè)寶島，是祖國(guó)南灣的一顆明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、木瓜等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、胡椒等熱帶經(jīng)濟(jì)作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天蔽日的原始森林，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動(dòng)物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)魷魚(yú)、飛魚(yú)、龍蝦，還有海石花、海鹽和海螺，海貝。在平原區(qū)，一年四季可以種

2、植莊稼，水稻一年可收三次?；舅募境＞G，鮮花四季常開(kāi)一句話，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的萬(wàn)寶庫(kù)。島（ ）是美麗的寶島，（ ）一個(gè)有光榮革命傳統(tǒng)的海島。早在1926年，當(dāng)?shù)氐臐h族群眾和黎族群眾，在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游擊隊(duì)，同國(guó)民黨軍隊(duì)、日本侵略者進(jìn)行了堅(jiān)決斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精神。島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。我禁不住面對(duì)大海高喊 你好啊 島1、 給最末一句加標(biāo)點(diǎn)。2、 短文是從 、景色和物產(chǎn)、 三方面介紹島的。3、 短文中省略號(hào)表示 。4、 第一自然段可分三層，第一層寫(xiě)島 ，第二層寫(xiě)島 ，第三層寫(xiě)島 。5、第二自然段是采用 的記敘順序?qū)懙摹?、第三自然段在

3、文中起 的作用，因此叫 段。7、文中畫(huà)“ ”的句子是 句；畫(huà)“”的句子是 句。8、在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。9、短文的中心思想是 。訓(xùn)練題二夜里有些冷。早晨起來(lái)，拉開(kāi)門一看，嗬！下霜了。對(duì)面屋脊上一片雪白，像下了一場(chǎng)小雪似的，院子里也白皚皚地鋪上了一層寒霜。那棵爬滿了大半個(gè)院子的葡萄，葉子上也布上了一層毛茸茸亮晶晶的霜花兒，使得那葉子驟然厚了許多。但是，風(fēng)一吹，這頂著霜花的葉子，可就刷刷拉拉地飄落下來(lái)了。還有，院角里的那棵梧桐，從昨天夜里起，葉子就在刷刷拉拉地向下落，今天早晨落得更多了，院子里遍地都是帶霜的黃葉。哦，真有點(diǎn)“西風(fēng)緊，黃葉飄零”的景象了。但是，且慢，瞧，那邊的菊花，卻完全是另外

4、的一種樣子。昨天黃昏的時(shí)候，它們還都含苞未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看，它們開(kāi)得多么熱烈，多么茂盛。那黃的紅的白的紫的一朵朵一簇簇迎著西風(fēng)披著寒霜爭(zhēng)妍斗艷噴芳吐香開(kāi)得滿院子里簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇世界。難怪人們說(shuō)秋菊傲霜，真的，經(jīng)霜一打，它倒越發(fā)顯得精神了。1、多音字組詞。落 似 地2、照樣子，各寫(xiě)兩個(gè)。白皚皚刷刷拉拉 3、給畫(huà)線的句子加標(biāo)點(diǎn)。4、請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出菊花的特點(diǎn)。5、短文描寫(xiě)菊花的特點(diǎn)，為什么在第二自然段卻介紹了葡萄和梧桐？ 6、請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)一段話，表達(dá)你對(duì)菊花的喜愛(ài)和贊美之情。要求語(yǔ)句流暢，情感真摯，至少運(yùn)用一種修辭方法，字?jǐn)?shù)60字左右。訓(xùn)練題三螞蟻壯歌一位從南美洲回來(lái)的朋友

5、講述了在巴西一個(gè)森林邊緣發(fā)生的故事：那一天，由于游客的不慎，臨河的一片草叢起火了。順著風(fēng)勢(shì)游走著的火舌像一條紅色的項(xiàng)鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí) 一位巴西向?qū)Ш鋈幌蛭覀兘械?一群螞蟻被火包圍了 我們隨著他指點(diǎn)的方向看去 可不是 火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片 這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了 我心里惋惜地想著 火神肆虐（n y）雜著螞蟻被焚（fn hu）燒而發(fā)出的焦臭氣味?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束（s sh）手待斃，竟開(kāi)始迅速地扭成一團(tuán)，突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團(tuán)在火舌舐（tin sh）動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但蟻團(tuán)卻

6、不見(jiàn)縮小。顯然，這外層被燒焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流里，隨著向?qū)Π稘L動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧我聽(tīng)著這個(gè)蟻國(guó)發(fā)生的真實(shí)故事，像聽(tīng)著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重量不足毫克。然而，在遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜個(gè)體犧牲，以求得種族的生存，怎能不發(fā)人深思，油然生出羨慕的情感來(lái)？由此，我聯(lián)想到：我們的人民如能像螞蟻那樣萬(wàn)眾一心，我們的國(guó)家、民族將一定是不可戰(zhàn)勝的。1、 用“”為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2、給文中陰影部分的句子加標(biāo)點(diǎn)。3、用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。4、請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這段文字的

7、主要容。5、螞蟻壯歌這篇文章用“驟然臨危而不驚”來(lái)描寫(xiě)螞蟻，請(qǐng)你用“ ”畫(huà)出寫(xiě)“我”的感受的語(yǔ)句，并聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)寫(xiě)你的感想。訓(xùn)練題四 一天下午，老師布置（zh zh）作業(yè)，要我們寫(xiě)一篇作文，把印象最深的一件事寫(xiě)下來(lái)?；氐郊?，我向 像往常一樣掏出小作文本，左思右想，寫(xiě)什么好呢？我把以前買來(lái)的作文選全部搬出來(lái)了，仔細(xì)地讀著每一篇，我發(fā)現(xiàn)其中一篇學(xué)游泳，寫(xiě)得生動(dòng)具體。要是這篇作文是我寫(xiě)的該多好??！我興（xn xn）奮地拿起筆，把這篇文章抄了下來(lái)，當(dāng)作是自己的習(xí)作。 講評(píng)作文那天，我比誰(shuí)都高興，好像老師就要表?yè)P(yáng)我了。果然，老師叫我念自己的作文。我站起來(lái)，有感情地朗讀了一便 遍，洋洋自得。我抬頭一看，老師

8、的臉色不好看。老師問(wèn)我你這篇習(xí)作是不是抄別人的呀同學(xué)們也都向我投來(lái)箭 劍一樣的目光。我臉上頓時(shí)火辣辣的，心想：糟了，老師發(fā)現(xiàn)了，我不得不點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“少先隊(duì)員不能弄虛作假，應(yīng)該實(shí)事、老老實(shí)實(shí)呀！”我慚愧極了，狠狠地把抄來(lái)的這篇文章撕碎（su shu）。我暗暗下定決心，以后再也不能了。1 、給文章加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線上?？吹筋}目，你會(huì)想到什么呢？（提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題）1. 2. 2、劃掉文中 中用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?、劃掉文中（ ）中用得錯(cuò)誤的讀音。4、講評(píng)作文那天，我為什么比誰(shuí)都高興？5、為什么說(shuō)我不得不點(diǎn)點(diǎn)頭？6、在填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。7、寫(xiě)出每個(gè)自然段的段意，并概括這篇

9、短文的主要容。訓(xùn)練題五：生 命有一年夏天的一個(gè)下午，我在山上一連割了幾小時(shí)柴草，最后決定坐下來(lái)吃點(diǎn)東西。我坐在一根圓木上，拿出一塊治，一邊吃一邊眺望著那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情是不會(huì)被打擾的。那時(shí)一只普普通通的，卻能使野餐者厭煩的蜜蜂。不用說(shuō)，我立刻把它趕走了。蜜蜂一點(diǎn)也沒(méi)有被嚇住，它很快飛了回來(lái)，又圍著我嗡嗡直叫。這下我可失去了耐心，我一下把它拍打在地，隨后把它踩入沙土里。沒(méi)過(guò)多久，那一堆沙土鼓了起來(lái)。我不由得吃了一驚，這個(gè)受我報(bào)復(fù)的小東西抖著翅膀出現(xiàn)了，我毫不猶豫地站立起來(lái)，又一次把它踩入沙土中。我再一次坐下來(lái)吃晚餐，幾分鐘之后，我發(fā)現(xiàn)腳邊那堆沙土又動(dòng)

10、了起來(lái)。一只受傷但還沒(méi)死的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來(lái)。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的疚。我彎下身去察看它的傷勢(shì)。它右翅還比較完整，但左翅卻皺得像一團(tuán)紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估計(jì)自己的傷勢(shì)。它也在梳理自己那沾滿沙土的胸部和腹部。那只蜜蜂很快地把掙扎的力量集中在皺褶的左翅上。它伸出腿來(lái)，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛行能力。哦，這可憐的東西以為自己還能飛得起來(lái)！我垂下雙手，跪在地上，以便清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想，這蜜蜂完了。做為飛行員，我對(duì)蜜蜂太了解了。然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，似乎慢慢恢復(fù)了力量，

11、它捋翅的速度加快了，那因皺褶而不靈活的薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。蜜蜂終于感到自己恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了，隨著一聲嗡嗡的聲音，它從沙地上飛了起來(lái)，但沒(méi)能飛三英寸遠(yuǎn)。這小生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著，然而，接下來(lái)是更有力的撲翅。蜜蜂再一次飛起來(lái)，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在了一個(gè)小土堆上，很顯然，這只蜜蜂已經(jīng)能夠遠(yuǎn)飛，但還沒(méi)有恢復(fù)控制方向的能力。正如一個(gè)飛行員在摸索一架陌生飛機(jī)的特性，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落后，它都努力去糾正新的失誤。蜜蜂又一次飛了起來(lái)，這次它成功地飛過(guò)了幾個(gè)沙丘，筆直地向一棵樹(shù)飛去。它仔細(xì)地避開(kāi)樹(shù)身，控制著飛行，然后慢慢飛向那明鏡似的湖面，仿佛是欣賞

12、自己的英姿，當(dāng)這只蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。1、 在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞： 近義詞：估計(jì)（ ） 反義詞：成功（ ）2、聯(lián)系上下文理解文中“疚”一詞意思是： 用這一意思的“疚”寫(xiě)一句話： 3、文中第八自然段寫(xiě)了 ，主要抓住它的 進(jìn)行描寫(xiě)的，并多處運(yùn)用了 的修辭方法。4、作者的心情是因?yàn)槭裁幢淮驍_的？（不超過(guò)12個(gè)字） 5、本文是按照 的順序展開(kāi)的。簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)作者的寫(xiě)作思路：先寫(xiě) 再寫(xiě) 接著寫(xiě) 最后寫(xiě) 6、在文章的結(jié)尾，作者不由自主地跪下來(lái)仔細(xì)觀察蜜蜂，想一想，他為什么跪了好久好久？ 訓(xùn)練題六：倒垃圾中獎(jiǎng)前幾年，我到德國(guó)工作了一段時(shí)間，到了異國(guó)他鄉(xiāng)，就得入鄉(xiāng)隨

13、俗。拿倒垃圾來(lái)說(shuō)，德國(guó)人是嚴(yán)格執(zhí)行垃圾分類的，我特意買了幾個(gè)垃圾桶放在公寓，桶的外面貼上垃圾類型的標(biāo)簽，方便前來(lái)做客的朋友們?nèi)永?那天我拎著三個(gè)分別裝著可燃垃圾、不可燃垃圾、資源垃圾的垃圾袋來(lái)到指定的擺放點(diǎn)，不料被管理人員攔住了，我不解地說(shuō)：“我是嚴(yán)格按照垃圾分類的要求倒垃圾的，有錯(cuò)嗎？”對(duì)方看了看我的垃圾袋：“分類準(zhǔn)確無(wú)誤，但是您倒垃圾的時(shí)間不對(duì)，這里只允許每周一、四的晚上九點(diǎn)以前倒垃圾?！?倒垃圾居然還有時(shí)間限制？我有些吃驚?！澳苍S忘記了，今天正好是星期四。”我隨即笑著對(duì)管理人員說(shuō)，暗自慶幸自己正巧碰上了倒垃圾的時(shí)間。“可是現(xiàn)在是晚上九點(diǎn)零五分?！睂?duì)方認(rèn)真地說(shuō)。我無(wú)可奈何地學(xué)著老外的

14、樣子聳了聳肩，德國(guó)人嚴(yán)格遵守制度是世界有名的，我知道沒(méi)有任何回旋的余地，只好拎著垃圾袋原路返回。 過(guò)了一個(gè)星期，我用推車推著幾大袋垃圾來(lái)到擺放點(diǎn)，因?yàn)檫@次時(shí)間沒(méi)錯(cuò)，所以這里是一番熱鬧而有序的景象，有人居然開(kāi)著奔馳車來(lái)倒垃圾。我倒完垃圾準(zhǔn)備回去，又被管理人員攔住了。我嘀咕，哪里做得不對(duì)嗎？ 對(duì)方笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“先生，感您為環(huán)保事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，這是一百歐元的環(huán)保獎(jiǎng)?！彼f給我一精美的卡片，憑卡片可以到當(dāng)?shù)卣沫h(huán)保部門兌換現(xiàn)金。環(huán)保獎(jiǎng)是當(dāng)?shù)卣疄樘岣呤忻癍h(huán)保意識(shí)而設(shè)立的專項(xiàng)獎(jiǎng)，我倒的資源垃圾如金屬、紙、塑料等達(dá)到一定數(shù)量，被電腦隨機(jī)抽中而獲獎(jiǎng)。難怪以前倒完垃圾后管理人員都會(huì)讓我選個(gè)號(hào)，原來(lái)是供電

15、腦抽獎(jiǎng)用的。雖然一百歐元對(duì)于普通德國(guó)人來(lái)說(shuō)是個(gè)小數(shù)目，我卻感到很欣喜，想不到倒垃圾也能有回報(bào)呀！1. 第二、三兩個(gè)自然段的主要意思是：_2. 資源垃圾包括哪些東西？（1分）為什么叫資源垃圾？_3. 德國(guó)人將垃圾分了哪幾類？_ _ _4你知道我們生活中的垃圾都去了哪里？垃圾為什么要分類？_5. 下面的垃圾，哪些屬于資源垃圾？（ ）廢舊報(bào)紙 剩菜剩飯 鋁罐 磚瓦塊 雜草 樹(shù)葉 鐵罐 舊電池 6. 請(qǐng)你為垃圾分類寫(xiě)一則公益廣告詞：（3分）訓(xùn)練題七：“地球的癌癥”荒漠化被稱作“地球的癌癥”。 荒漠化是指因氣候變異和人類活動(dòng)在的種種因素造成的干旱、半干旱和半濕潤(rùn)干旱的土地退化，它包括風(fēng)觸和水觸導(dǎo)致的土壤

16、物質(zhì)流失；土壤的物質(zhì)、化學(xué)和生物特性或經(jīng)濟(jì)特性以與自然植被的長(zhǎng)期喪失，如沙化、沙土流失、土地鹽堿化等。今年的6月17日是世界抗荒漠化與干旱日。聯(lián)合國(guó)公報(bào)顯示全球現(xiàn)有12億人受到荒漠化的直接威脅，其中1.35億人在短期有失去土地的危險(xiǎn)。全球荒漠化的土地達(dá)3600萬(wàn)平方公里。近20年來(lái)，全球荒漠化土地仍在繼續(xù)擴(kuò)大，荒漠化吞噬（sh)的土地面積相當(dāng)于美國(guó)可耕地面積的總和?；哪侨虻膰?yán)重環(huán)境問(wèn)題之一。我國(guó)受荒漠化影響的區(qū)域已超過(guò)國(guó)土面積的1/3，并仍以每年2000多平方公里的速度擴(kuò)大，荒漠化的危害給我國(guó)造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元?；哪暮蠊菄?yán)重的。它使人類有限的生存空間遭到吞食，人類面臨前

17、所未有的挑戰(zhàn)。1. 單項(xiàng)選擇題（將表示正確答案的字母填在括號(hào)中）。（1）這篇說(shuō)明文主要說(shuō)明的是（）A. 荒漠化會(huì)導(dǎo)致土壤物質(zhì)流失。B. 荒漠化的危害。C. 荒漠化造成的經(jīng)濟(jì)損失大。D. 世界抗荒漠化與干旱日的由來(lái)。（2）第2、3自然段中共用的一種說(shuō)明方法是（）A. 舉例子B. 打比方C. 列數(shù)字D. 作比較（3）為突出荒漠化造成的嚴(yán)重后果，第3段反復(fù)運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）A. 舉例子B. 打比方C. 列數(shù)字D. 作比較2. 第3自然段畫(huà)線的句子中“之一”一詞可不可以去掉，為什么？3. 第4自然段中加點(diǎn)的“它”指的是4. 荒漠化的危害給我國(guó)帶來(lái)的損失有哪些？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出相關(guān)的句子。參考答案訓(xùn)練題

18、一：2、地理位置 歷史貢獻(xiàn) 3、表示列舉的省略 4、位置 面積 形狀 5、總分總 6、承上啟下 過(guò)渡段 7、排比句 比喻句 8、不但 而且訓(xùn)練題二：4、菊花的特點(diǎn)是傲霜，經(jīng)霜一打花開(kāi)得更加精神。 5、通過(guò)寫(xiě)葡萄和梧桐兩種植物遇霜雪時(shí)的脆弱，反襯菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。訓(xùn)練題三：4、螞蟻逃離火海的經(jīng)過(guò)和作者的感受。訓(xùn)練題四：4、因?yàn)槲抑肋@篇文章寫(xiě)得生動(dòng)具體。 5、因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了我抄襲作文的事情。 7、 第一自然段：老師布置我們寫(xiě)印象最深的一件事。第二自然段：我抄襲了作文選中的一篇作文。第三自然段：在老師的教育下，我決定以后再也不能弄虛作假了。主要容：寫(xiě)作文時(shí)，我抄襲了作文選中的一篇作文，在老師的教育下，我決定以后再也不能