1、 六年下冊語文第一單元知識點(diǎn)總結(jié) 做閱讀題首先必需理解、把握作品的基本語匯、句段、結(jié)構(gòu)、章法。其次是要具備肯定的文學(xué)素養(yǎng)和表述力量，懂得肯定的寫作技法。下面是我整理的六年下冊語文第一單元學(xué)問點(diǎn)總結(jié)，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 六年下冊語文第一單元學(xué)問點(diǎn)總結(jié) 第一單元第一課時 本組課文的主題?共有哪幾篇課文?本組課文導(dǎo)語提示要達(dá)到的學(xué)習(xí)重點(diǎn)? 每一篇課文的體裁?每一篇課文的中心?(要表達(dá)的思想感情?) 文言文兩則的復(fù)習(xí)提綱： 背誦兩篇課文，了解孟子。 把握文下必要求把握的解釋。 學(xué)奕中“之”字的不同用法。 兩篇課文要說明的道理，能聯(lián)系生活實(shí)際來談。 學(xué)校六班級語文下冊第一單元學(xué)問點(diǎn)：了解這是(

2、)的小兒，()的孔子，從哪兒可以看出? 明白兩小兒辯日的觀點(diǎn)及依據(jù)。 了解文中的幾種修辭方法：比方、反問、設(shè)問。 第一單元其次課時 匆忙 字詞的過關(guān)：一去不復(fù)返、確手、空虛、頭涔涔淚潸潸、游絲、徘徊、伶伶俐俐、凝然(及課后的生字) 復(fù)習(xí)本文的寫作特點(diǎn)。 朱自清要表達(dá)的感情。 文章的.幾種修辭方法：排比、比方、設(shè)問、擬人。 重點(diǎn)句子的理解： a.燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了。有再青的時候我們的日子為什么一去不復(fù)返呢? b.像針尖一滴水滴在水海里，也沒有影子。 c.洗手的時候，日子從水盆里過去便從凝然的雙眼前過去。 d.過去的日子如輕煙，我留著些什么痕跡呢? 重點(diǎn)段落的分析： 第1段：排比句，

3、模擬說話?！啊钡挠梅ā?加上這么多“?”的作用。(不斷追問，引人思索)所要表達(dá)的情感。 第3、4段：第3段描寫什么來表達(dá)感情?仿寫“的時候，日子”兩段中要表達(dá)怎樣的感情?第4段中的最終一個問句要表達(dá)什么? 找出前后呼應(yīng)的句子，并體會這樣的作用。 背誦全文。 桃花心木 字詞的過關(guān)：莫名其妙、枯萎、間或、語重心長、汲水、從從容容、無緣無故、規(guī)律、勃勃生氣(及課后生字) 2021學(xué)校六班級語文期末學(xué)問點(diǎn)來襲，為您帶來，盼望幫到您。 第一單元第三課時 復(fù)習(xí)頂碗少年手指 字詞的過關(guān)：縈繞于心、座無慮席、驚羨、歉疚、不失風(fēng)度、不慌不忙、驚心動魄、喧嘩、不知所措、撫摩、養(yǎng)尊處優(yōu)、附和、沉醉、堂皇、附庸、渺小

4、、喝彩。 找出描寫頂碗少年的語句，分析()描寫，體現(xiàn)是個()的少年。 為什么這真是一場驚心動魄的拼搏? 你的體會?用上所學(xué)的格言。 文未的省略號省略了什么? 五根手指的作用和特點(diǎn)。 背手指最終一段，談體會。 詞語盤點(diǎn)須100分。 邯鄲學(xué)步的內(nèi)容和成語意思。 日積月累： 背并默寫。類別：人生哲理的格言。五句格言的意思及蘊(yùn)含的道理。個別字詞的解釋：孰、惑、知之、衰、竭。能靈魂運(yùn)用。 復(fù)習(xí)第一單元的作用看假文盲有感、難忘的“第一次”。 怎樣學(xué)好語文的方法 練字 每個人都喜愛美麗的東西，一手美麗的字能讓老師特別的喜愛，并且能夠給你打個高分，美麗的字不僅對于語文，對于其他科目，乃至以后的考試都有很大的關(guān)

5、心，所以，肯定要勤練字，這個對于許多方面都是很有用的。 閱讀 大量的閱讀不僅可以開闊眼界，而且可以再答題中運(yùn)用，如寫作文，做閱讀中，大量的閱讀積累可以為自己學(xué)習(xí)語文削減許多壓力，在各個方面擁有超越別人的力量，對于我們的成長也是特別有好處的。 背誦經(jīng)典 老師們說，假如不能在孩子們背誦的季節(jié)引導(dǎo)他們走向經(jīng)典的天空，他們今后的語文學(xué)習(xí)會受到影響，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子背誦一些經(jīng)典，讓孩子與高尚溝通，與才智撞擊，從而為他們學(xué)習(xí)語文打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)語文是需要背誦的。 常常查看工具書 孩子學(xué)習(xí)語文，就肯定需要一本字典，詞典，這些都是孩子學(xué)習(xí)的好幫手，當(dāng)他們遇到難解的問題的時候，他們就可以查看工具書，在書中找打答案。 勤寫勤練，養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣 不管寫什么文體，寫什么內(nèi)容，寫多少字，只要每天堅(jiān)持寫就會有提高。寫作是制造運(yùn)用的過程，思維也會在寫作中得到開闊。寫作需要想象，在想象的過程中便會有所制造，同時思維也會隨著升華。而且在寫作的時候，也是把自己所擁有的學(xué)問加以運(yùn)用。特殊是頭腦中記憶的名句名篇，能夠自如的運(yùn)用才是背誦的目的。 培育愛好，成為日常 當(dāng)語文學(xué)習(xí)成為生活的一部分，成為人生樂趣的時候，學(xué)習(xí)起來便是事半功倍。就好比一日三餐，吃飯是幸福的事情，平平經(jīng)常，卻又必不行少。 中間某句話或者某段作用 (1)結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊