1、洛陽(yáng)市20152016學(xué)年高三年級(jí)第二次大練習(xí)文科綜合歷史部分試卷及答案一、選擇題：每小題4分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。24.秦漢以來，災(zāi)后君主自譴成為一種常見的歷史現(xiàn)象。粗略統(tǒng)計(jì)，兩漢君主災(zāi)后下達(dá)的自譴詔書計(jì)有30余次，而唐代則達(dá)到130多次。直至清代康熙時(shí)依舊因?yàn)樘旌刀载?zé)不已。君主自譴的主要意圖是A.宣揚(yáng)“天人感應(yīng)”的理論B.強(qiáng)化君主專制制度C.加強(qiáng)對(duì)臣民的社會(huì)教化D.穩(wěn)定封建統(tǒng)治秩序25.魏晉時(shí)期，一種稱之為“玄學(xué)”的社會(huì)思潮在士大夫中流行起來。玄學(xué)認(rèn)為綱常禮教、君臣上下、富貴貧賤多是“天理自然”，應(yīng)該任其發(fā)展，不應(yīng)干涉或強(qiáng)求。鼓吹“以小求大，理終不得。各安

2、其分：則大小俱足。”魏晉玄學(xué)A.是儒道相融合的產(chǎn)物B.反映三教合一的趨勢(shì)C.為理學(xué)興起創(chuàng)造條件D.強(qiáng)化儒學(xué)的正統(tǒng)地位26.唐太宗命令高士廉等人修撰的氏族志，不再沿襲南北朝以來以山東士族為高門的慣例，而是以本朝的官品作為門第高低的根據(jù)，沒有做本朝高官的士族，都將其門第品級(jí)降下來。這種做法A.利于擴(kuò)大唐朝統(tǒng)治基礎(chǔ)B.扭轉(zhuǎn)了唐代的等級(jí)觀念C.提高了庶族的社會(huì)地位D.改變了官吏選拔的標(biāo)準(zhǔn)27.南宋寧宗嘉泰（12011204）初年，紹興府所屬市鎮(zhèn)年均商稅額分布如下表。據(jù)此可知南宋紹興地區(qū)市鎮(zhèn)錢清曹娥三界蛟井楓橋漁浦新林年均商稅額1945貫6285貫1544貫1743貫3090貫2673貫1139貫A.城

3、市的經(jīng)濟(jì)功能明顯增強(qiáng)B.商業(yè)市場(chǎng)發(fā)展不平衡C.成為政府的財(cái)政倚重地區(qū)D.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度不平衡28.當(dāng)1911年清廷宣布“鐵路國(guó)有”的上諭傳到成都時(shí)，四川省的立憲派紳商立即寫文章、發(fā)通電、開會(huì)演說，指責(zé)鐵路國(guó)有政策未經(jīng)咨政院議決，違背法律程序，痛陳取消商辦鐵路是“務(wù)國(guó)有之虛名，坐引狼入室之實(shí)禍。”這反映了立憲派A.配合了湖北新軍的革命B.竭力維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)利益C.具有反帝反封的進(jìn)步性D.與革命派政治主張趨于一致29、國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期，在農(nóng)村革命根據(jù)地進(jìn)行土地革命的過程中，有人提出“貧農(nóng)分好田，富農(nóng)分壞田，地主不分田”的主張。這種主張A.違背團(tuán)結(jié)大多數(shù)的革命原則B.受太平天國(guó)土地綱領(lǐng)的影響C.反映

4、農(nóng)民反封建的迫切愿望D.帶有左傾冒險(xiǎn)主義思想特征30.1964年1月27日，中、法兩國(guó)政府發(fā)表聯(lián)合公報(bào)決定建立外交關(guān)系。聯(lián)合公報(bào)宣布：“中華人民共和國(guó)政府和法蘭西共和國(guó)政府一致決定建立外交關(guān)系。兩國(guó)政府為此商定在三個(gè)月內(nèi)任命大使。”法國(guó)成為西方大國(guó)第一個(gè)與中國(guó)建立大使級(jí)外交關(guān)系的國(guó)家。中法建交A.引發(fā)了西歐各國(guó)同中國(guó)的“建交熱”B.推動(dòng)了歐洲政治一體化進(jìn)程C.表明法國(guó)開始走上自主外交的道路D.推動(dòng)了世界政治格局的演變31.從克里斯提尼時(shí)期開始，希臘發(fā)展出一種公共禮拜制度。根據(jù)這種制度，富有的人要為城邦的許多節(jié)日提供財(cái)政上的支持，并且要在戰(zhàn)爭(zhēng)期間提供贊助和負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)。這種做法A.體現(xiàn)了公民的責(zé)

5、任與義務(wù)B.激發(fā)了公民的參政熱情C.限制了貴族隨意濫用權(quán)力D.保證了民主政治的公正32.有人說，文藝復(fù)興和宗教改革只是剛剛撕開了套在人類身上的“籠子”、啟蒙運(yùn)動(dòng)則進(jìn)一步撕裂套在人類身上的“籠子”。這三者都A.著重強(qiáng)調(diào)人的平等自由B.推進(jìn)近代自然科學(xué)的發(fā)展C.具有鮮明的反封建特征D.促進(jìn)歐洲思想的徹底解放33.19世紀(jì)上半葉英國(guó)大幅度降低關(guān)稅，進(jìn)口關(guān)稅率由1820年的45%55%降到19世紀(jì)中期的零關(guān)稅。在19291933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，美國(guó)等七十多個(gè)國(guó)家大幅度提高進(jìn)口商品的關(guān)稅率，與1929年相比提高了60%100%。英美各國(guó)的做法A.有利于國(guó)家貿(mào)易的自由化B.有利于本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.促進(jìn)世界市

6、場(chǎng)協(xié)調(diào)的發(fā)展D.有利于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的發(fā)展34.下表是20世紀(jì)后半期世界工業(yè)發(fā)展情況表、該表主要反映了年份1960年1970年1980年1990年2000年高收入國(guó)家工業(yè)比重40%38%36%34%31%中收入國(guó)家工業(yè)比重28%34%43%37%36%低收入國(guó)家工業(yè)比重22%27%37%36%43%A.世界經(jīng)濟(jì)工業(yè)總量的不斷提高B.發(fā)達(dá)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷轉(zhuǎn)型C.低收入國(guó)家工業(yè)總量領(lǐng)先世界D.中收人國(guó)家社會(huì)工業(yè)化的完成35、對(duì)于德國(guó)的統(tǒng)一，美國(guó)持積極支持的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)德國(guó)統(tǒng)一必須在聯(lián)邦德國(guó)繼續(xù)同北約和歐共體保持聯(lián)合的情況下實(shí)現(xiàn)，“不應(yīng)以中立換取統(tǒng)一”。而英法對(duì)德國(guó)的統(tǒng)一最初則持消極和不支持的態(tài)度。出現(xiàn)上

7、述現(xiàn)象的主要原因是A.德國(guó)統(tǒng)一勢(shì)必影響戰(zhàn)后世界政治格局B.德國(guó)統(tǒng)一利于鞏固原有歐洲均衡體系C.資本主義陣營(yíng)內(nèi)部政治分歧日益加劇D.多極化趨勢(shì)嚴(yán)重挑戰(zhàn)戰(zhàn)后的世界格局（一）必考題40.(25分)閱讀材料，完成下列要求。材料一 1624年英國(guó)頒布的專利法規(guī)定，發(fā)明人享有14年的專利和特權(quán)，“在此期間，任何人不得使用這項(xiàng)發(fā)明”。這部專利法被看作近代專利制度的最早起源。此后，美、法、德等國(guó)相繼制定和頒布了專利法。研究統(tǒng)計(jì)，專利法出臺(tái)后的200年里，英國(guó)進(jìn)入了發(fā)明創(chuàng)造的高峰期。1680-1689年，登記53項(xiàng)發(fā)明專利；1690-1699年，登記102項(xiàng)發(fā)明專利；1700-1759年，登記379項(xiàng)發(fā)明專利。

8、由于專利制度保障，很多富人投資各種發(fā)明創(chuàng)造，為新發(fā)明的市場(chǎng)化提供制度保證。例如，瓦特改進(jìn)了蒸汽機(jī)的運(yùn)行效率，獲得專利，得到了巴洛克、博爾頓等企業(yè)家的風(fēng)險(xiǎn)投資，促進(jìn)了蒸汽機(jī)技術(shù)的市場(chǎng)化進(jìn)程。1764年，哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)，1770年登記專利，該專利在英國(guó)得到廣泛推廣。摘編自何成剛：拓寬史學(xué)視野，提升史學(xué)水平材料二 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方專利制度作為一劑救國(guó)“良藥”被洋務(wù)派引入中國(guó)。但洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以“官督商辦企業(yè)專利權(quán)”把中國(guó)專利制度引上了畸形發(fā)展之路，直至清王朝覆滅，清政府始終沒有正式的專利法規(guī)出臺(tái)。以下為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期部分有代表性的專利案例：批準(zhǔn)年份企業(yè)名稱專利內(nèi)容1882年上?？棽季质陮＠?/p>

9、1893年重慶聚昌火柴廠在重慶、川東地區(qū)專利經(jīng)營(yíng)二十五年1900年浙江利用公司在浙江境內(nèi)專辦機(jī)器磨面、織布為期十年1905年華洋統(tǒng)銷公司取得二十五年專賣權(quán)1908年漢口既濟(jì)水電公司準(zhǔn)其在漢口地方專辦，以維商業(yè)摘編自劉秀平；遲滯與成長(zhǎng)近代中國(guó)專利制度的歷史考察材料三 若無英國(guó)1624年的專利法，那么“對(duì)十八世紀(jì)紡織工業(yè)中資本主義發(fā)展具有決定性的那些發(fā)明就來必有可能”。李約瑟之謎全新解釋：專利制度導(dǎo)致近代中國(guó)與歐洲在知識(shí)積累和技術(shù)進(jìn)步模式上產(chǎn)生巨大分野，進(jìn)而導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)革命在歐洲而非中國(guó)發(fā)生。摘編自何成剛：拓寬史學(xué)視野，提升史學(xué)水平(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析晚清中國(guó)推行專利制度的歷史背景

10、，比較晚清中國(guó)專利制度與西方近代專利制度的主要不同。(12分)(2)根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分別說明西方近代專利制度與晚清中國(guó)推行專利制度的影響。(13分)41.(12分)閱讀材料，完成下列要求。尋訪歷史事件當(dāng)事人，從中獲得歷史研究的第一手資料是歷史研究的重要方法。20世紀(jì)60年代，某大學(xué)歷史系學(xué)生確定了“評(píng)價(jià)辛亥革命歷史地位”的研究專題，為了廣泛收集資料，搞好這個(gè)專題的研究，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下擬定了一份尋訪辛亥革命當(dāng)事人的調(diào)查提問提綱，以下是這份調(diào)查提問提綱的內(nèi)容：1.革命黨人發(fā)動(dòng)武昌起義，建立中華民國(guó)的活動(dòng)。2.武昌起義后西方帝國(guó)主義破壞辛亥革命的罪行。3.武昌起義后清政府對(duì)抗革命堅(jiān)持

11、反動(dòng)統(tǒng)治的罪行。4.武昌起義后各地舊官僚、立憲派混入革命隊(duì)伍破壞革命的活動(dòng)。5.南北議和革命黨人對(duì)袁世凱妥協(xié)退讓，導(dǎo)致袁世凱竊權(quán)的經(jīng)過。6.袁世凱獨(dú)裁賣國(guó)、鎮(zhèn)壓革命的罪行。7.南京臨時(shí)政府獎(jiǎng)勵(lì)，保護(hù)工商業(yè)的政策，民國(guó)成立后資本主義工商業(yè)發(fā)展的史實(shí)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料中的調(diào)查提問提綱的內(nèi)容進(jìn)行探討。（說明：可以就調(diào)查提問提綱的內(nèi)容提出修改、補(bǔ)充或更正，也可以否定提綱內(nèi)容提出另外不同的尋訪調(diào)查方式。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確）（二）選考題請(qǐng)考生在第44、45兩道歷史題中，任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。做答時(shí)，用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。44、(15分

12、)【歷史上重大改革回眸】材料 教育改革是清末新政的重點(diǎn)之-。清末新政教育改革主要涉及以下三個(gè)方面1.廢除科舉制，大辦各類新式學(xué)校(當(dāng)時(shí)稱為學(xué)堂)。1905年清政府下令停止科舉取士，再加上鼓勵(lì)興辦新式學(xué)堂的政策一一落實(shí)，我國(guó)出現(xiàn)近代以來興辦新弍學(xué)校的熱潮。到1909年，全國(guó)新式學(xué)堂的數(shù)量已達(dá)5000多所。在校學(xué)生超過160萬(wàn)人。新式學(xué)校取代舊式學(xué)校成為學(xué)校教育的主體。2.提出新的辦學(xué)宗旨。1904年清政府頒布的奏定學(xué)堂章程明確指出：“至于立學(xué)宗旨，無論何等學(xué)堂，均以忠孝為本，以中國(guó)經(jīng)史之學(xué)為基，俾學(xué)生心術(shù)歸于純正，而后以西學(xué)明其智識(shí)，練其藝能?！?906年清政府又提出“忠程、尊孔、尚公、尚武、尚

13、實(shí)(崇尚（崇尚科學(xué)技術(shù)等實(shí)用知識(shí))”的五項(xiàng)辦學(xué)原則，清政府主管教育的官員又宣稱，學(xué)堂培養(yǎng)人才的目標(biāo)是：“體育培養(yǎng)人的身體之能力，智、德、美三育培養(yǎng)人的精神之能力，相應(yīng)發(fā)展真善美之理想，以期培養(yǎng)完全之人物”。3.制定全國(guó)統(tǒng)一的新式學(xué)校學(xué)制。仿照日本將普通教育分為初等教育(幼兒園、小學(xué))、中等教育（初中、高中）、高等教育(大學(xué))。并規(guī)定各級(jí)學(xué)校的學(xué)習(xí)年限。大力發(fā)展職業(yè)教育，尤其是師范和工程技術(shù)職業(yè)教育。部分開放女子教育，允許興辦女子小學(xué)和師范學(xué)校。(1)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括指出清末新政教育改革提出的辦學(xué)宗旨和傳統(tǒng)舊式學(xué)校辦學(xué)宗旨的異同。(8分)(2)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析清末新政教育改革對(duì)我

14、國(guó)教育發(fā)展的歷史作用。（7分）45、(15分)【中外歷史人物評(píng)說】材料一 1948年尼赫魯正式提出公私營(yíng)并舉的混合經(jīng)濟(jì)方針。1950年成立了計(jì)劃委員會(huì)，自任主席。1951年開始實(shí)行第一個(gè)五年計(jì)劃。到他逝世的時(shí)候，印度已完成兩個(gè)五年計(jì)劃，正在實(shí)行第3個(gè)五年計(jì)劃。尼赫魯通過實(shí)行國(guó)有化和建立國(guó)營(yíng)企業(yè)，培植了強(qiáng)大的國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)；與此同時(shí)，私營(yíng)經(jīng)濟(jì)特別是私人壟斷資本主義在國(guó)家的保護(hù)下，也有了巨大的發(fā)展。尼赫魯強(qiáng)調(diào)對(duì)貧民和流浪者給予必要的社會(huì)關(guān)懷，所以在印度人民中威信很高。195l年尼赫魯對(duì)國(guó)家官吏和軍隊(duì)進(jìn)行了整頓和擴(kuò)充，實(shí)現(xiàn)國(guó)家機(jī)構(gòu)和軍隊(duì)的印度化。他還用贖買和武力手段合并印度554個(gè)土邦，削弱封建勢(shì)力，統(tǒng)一

15、印度，并在此基礎(chǔ)上按民族語(yǔ)言重新劃分邦界。材料二 獨(dú)立初，尼赫魯曾力排眾議，決定印度留在英聯(lián)邦內(nèi)。他積極反對(duì)殖民主義，收復(fù)法國(guó)和葡萄牙在印度的殖民地。但同時(shí)也承襲英國(guó)的特權(quán)。尼赫魯為亞非會(huì)議發(fā)起人之一。于1954年訪問中國(guó)，贊成周恩來總理的和平共處五項(xiàng)原則，并枳極倡導(dǎo)。1961年又同鐵托、納賽爾共同發(fā)起不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括尼赫魯對(duì)內(nèi)政策的特點(diǎn)。(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)尼赫魯?shù)膬?nèi)外政策。(7分)洛陽(yáng)市學(xué)年高中三年級(jí)統(tǒng)一考試文科綜合歷史參考答案一、選擇題（每小題分，共分）二、非選擇題（分）（）歷史背景：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，伴隨西方資本主義的入侵，自然經(jīng)濟(jì)解體，

16、民族資本主義產(chǎn)生興起，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈；西方近代專利制度的引入；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展官督商辦民用企業(yè)的需要。（分）主要不同：西方近代專利制度產(chǎn)生早，發(fā)展快；而晚清中國(guó)專利制度引進(jìn)晚，發(fā)展慢。西方近代專利制度以保護(hù)知識(shí)與技術(shù)產(chǎn)權(quán)為核心；而晚清中國(guó)專利制度以保護(hù)企業(yè)壟斷經(jīng)營(yíng)權(quán)為主。西方各國(guó)都制定和頒布了專利法；而晚清中國(guó)始終沒有正式的專利法規(guī)出臺(tái)。（分）（）影響：西方近代專利制度推動(dòng)了發(fā)明創(chuàng)造與技術(shù)革新，促進(jìn)了歐美工業(yè)革命的發(fā)生，有利于西方資本主義的長(zhǎng)足發(fā)展。（分）晚清中國(guó)專利制度在中國(guó)民族資本主義發(fā)展初期，對(duì)于集中資本、防止國(guó)內(nèi)過度競(jìng)爭(zhēng)與外商排擠、保護(hù)投資者利益方面具有積極作用，對(duì)中國(guó)早期的現(xiàn)代化有一定的推

17、動(dòng)和促進(jìn)作用；（分）但變相的專賣與壟斷經(jīng)營(yíng)，又阻礙了近代中國(guó)民族工業(yè)和晚清社會(huì)現(xiàn)代化的進(jìn)一步發(fā)展。（分）（分）答案示例一：應(yīng)增加辛亥革命推動(dòng)中國(guó)政治民主化的提問內(nèi)容。（分）理由：提綱的內(nèi)容受世紀(jì)年代左傾思想的影響，片面的以半殖民半封建化的史觀評(píng)價(jià)辛亥革命，主要強(qiáng)調(diào)革命的局限性和失敗的結(jié)局，對(duì)革命推動(dòng)歷史進(jìn)步的功績(jī)認(rèn)識(shí)不足。（分）應(yīng)當(dāng)擺脫左傾思想的束縛，以近代化史觀、文明史觀全面客觀地評(píng)價(jià)辛亥革命，充分肯定其歷史功績(jī)。（分）辛亥革命使人民獲得了一些民主自由的權(quán)利，其臨時(shí)約法規(guī)定了公民的言論、結(jié)社等民主自由權(quán)利一定程度上得到實(shí)現(xiàn)。（分）示例二：應(yīng)增加辛亥革命推動(dòng)思想觀念近代化的提問內(nèi)容。（分）理由

18、：提綱的內(nèi)容受世紀(jì)年代左傾思想的影響，片面的以半殖民半封建化的史觀評(píng)價(jià)辛亥革命，主要強(qiáng)調(diào)革命的局限性和失敗的結(jié)局，對(duì)革命推動(dòng)歷史進(jìn)步的功績(jī)認(rèn)識(shí)不足。（分）應(yīng)當(dāng)擺脫左傾思想的束縛，以近代化史觀、文明史觀全面客觀地評(píng)價(jià)辛亥革命，充分肯定其歷史功績(jī)。（分）辛亥革命使民主共和的觀念深入人心。因此，民國(guó)成立后袁世凱、溥儀的兩次復(fù)辟帝制均遭到人民的反對(duì)而迅速失敗。（分）示例三：應(yīng)增加辛亥革命推動(dòng)社會(huì)習(xí)俗近代化的提問內(nèi)容。（分）理由：提綱的內(nèi)容受世紀(jì)年代左傾思想的影響，片面的以半殖民半封建化的史觀評(píng)價(jià)辛亥革命，主要強(qiáng)調(diào)革命的局限性和失敗的結(jié)局，對(duì)革命推動(dòng)歷史進(jìn)步的功績(jī)認(rèn)識(shí)不足。（分）應(yīng)當(dāng)擺脫左傾思想的束縛，

19、以近代化史觀、文明史觀全面客觀地評(píng)價(jià)辛亥革命，充分肯定其歷史功績(jī)。（分）辛亥革命后，在民國(guó)政府的倡導(dǎo)下，社會(huì)習(xí)俗日益近代化。如男子剪辮子、中山裝、旗袍流行，實(shí)行公元紀(jì)年等。（分）示例四：提綱中“革命黨人對(duì)袁世凱妥協(xié)退讓，導(dǎo)致袁世凱竊權(quán)”的認(rèn)識(shí)不當(dāng)。應(yīng)改為“革命黨人對(duì)袁世凱必要的妥協(xié)退讓，為革命盡快結(jié)束帝制取得勝利起了一定的積極作用?！保ǚ郑├碛桑禾峋V的內(nèi)容受世紀(jì)年代左傾思想的影響，把革命派必要的妥協(xié)退讓視為軟弱和喪失原則，實(shí)際上是否定歷史發(fā)展的過渡性、漸進(jìn)性，是不可取的。（分）南北議和時(shí)革命黨人在軍事上與北方相比處于劣勢(shì)，不做必要的妥協(xié)退讓，依靠武力對(duì)抗很難實(shí)現(xiàn)推翻帝制實(shí)現(xiàn)共和的理想。（分）革命黨人對(duì)袁世凱必要的妥協(xié)退讓實(shí)現(xiàn)了由帝制走向共和的平穩(wěn)過渡，減少了武裝對(duì)抗帶來的人民生命財(cái)產(chǎn)損失，應(yīng)給與肯定。（分）示例五：改變事前擬定提綱的調(diào)查方式，讓被調(diào)查的當(dāng)事人自由暢談革命中的親身經(jīng)歷。（分）理由：事前擬定提綱限制了被調(diào)查人的敘事范圍，不利于獲得辛亥革命完整的準(zhǔn)確的資料，不利于對(duì)辛亥革命全面正確的評(píng)價(jià)。（分）材料中的提綱內(nèi)容，在很大程度上受