1、數(shù)學練習十六教案數(shù)學練習十六教案數(shù)學練習十六教案1教學內容：教學書第7172頁練習十六中的習題。教學目標：1.進一步鞏固數(shù)的序數(shù)意義和填未知加數(shù)。2.讓學生根據圖意能寫出四式，并能理解加法算式和減法算式之間的聯(lián)系。教學設計：一、激趣導入教師點幾名學生站在講臺邊讓學生說說他們各排第幾？從左邊數(shù)第幾位？從右邊數(shù)第幾位？二、教學新知1.教學第1題第1題是鞏固數(shù)的序數(shù)意義，練習時可設計成活動，讓學生在報數(shù)的活動中實際感受數(shù)的序數(shù)意義。本題除填寫書上和空外，還可以在后面設計一個具有一定挑戰(zhàn)性的問題：報數(shù)后讓學生說一說參加報數(shù)的學生一共有多少人（10人），最后一位同學排在第幾（第10），然后讓學生說一說這

2、兩個“10”的意義有什么不同？2.教學第2題此題是一道看圖寫算式的練習，其性質和要求與第3題“用數(shù)學”是不同的，練習的重點是讓學生根據圖意寫出兩道加法算式和兩道減法算式，并理解加法算式和減法算式之間的聯(lián)系。3.教學第4題第4題是填未知加數(shù)，練習時讓學生獨立填寫后說一說是怎樣想的，讓學生經歷填未知加數(shù)的過程。練習時可鼓勵學生用多種方法在括號里填未知數(shù)（如根據數(shù)的組成填未知加數(shù)、想減法計算填未知加數(shù)等），一方面實現(xiàn)解決問題方法的多樣化，另一方面拓展學生的思維。4.教學第6題此題是一道拓展性的練習題，是對20以內進位加法的提前孕伏。練習時先讓學生仔細觀察圖（也可以制作動畫圖片），明確每次加2并逐次寫

3、出得數(shù)的條件和要求，然后逐個填出加2的得數(shù)。第一排學生練習起來不會有什么很困難，重點是第二排，特別是加到9以后再加2，多數(shù)學生會感到困惑。這里不必要求所有學生都能正確地說出得數(shù)“11”，重點是讓學生感到10以內的加法不夠用了，由此產生認知沖突，為后面進一步學習20以內的進位加法做好心里準備。5.教學最后一題思考題練習時教師可適當說時題意，讓學生明確解決的問題，然后再由學生獨立填寫。三、演練提高學生在書上做完練習十六的其它習題。教學反思：通過復習，學生在已有基礎上對原先學過的內容進行更高層次上的再學習，加深了對所學數(shù)學知識的理解，提高了應用所學數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力。數(shù)學練習十六教案2教

4、材分析練習的編排減少了直接用公式計算的習題，安排了較多的應用問題、變式題、用間接條件求面積及畫一畫、分一分的操作性習題，并安排了一定數(shù)量的思考題。學情分析是在學生已經掌握了三角形面積的計算公式上學習的。教學目標1、進一步理解和掌握三角形面積的計算公式。2、能夠利用三角形面積的計算公式解決生活中的相關問題，提高學生運用知識解決問題的能力。教學重點：理解和掌握三角形的面積計算公式。教學難點：利用三角形面積的計算公式解決生活中的相關問題，提高學生運用知識分析和解決實際問題的能力。教學準備：教師：練習題投影片。學生：練習本。教學過程一、導入新課上節(jié)課我們學習了三角形面積的計算公式，誰能說說這個計算公式

5、是怎樣的？三角形的面積跟平行四邊形的面積有什么關系？二、基礎訓練1、教師：下面請同學翻到練習十六第2題。（1）教師組織學生先小組討論，再進行計算。（教師巡視）（2）指定學生口頭回答。（3）教師：剛才這個同學是先找出三角形的高，再量出高和底的長度進行計算的，那么同學們觀察一下，用哪條邊作底計算面積最方便？引導學生思考三角形有三條邊，選擇哪條邊做底畫高再計算是最方便的。組織學生分小組合作探究。2、根據學生的回答小結：直角三角形以兩條直角邊為底和高計算最方便；鈍角三角形一般以最長的邊做底，這樣高就在三角形內。3、讓學生做練習十六45題。（教師巡視，給個別學生做指導。）（1）指定學生回答問題。（2）組

6、織全班進行訂正。三、鞏固練習，小結。1、讓學生完成其他練習題。指定學生回答，并集體訂正。2、小結直角三角形面積的特殊求法，以及求鈍角三角形面積時底和高的選擇應注意的問題。數(shù)學練習十六教案3教學目標：1、能感知除法的意義，感悟乘、除法之間的內在聯(lián)系。2、能根據具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商，并能熟練地口算表內除法。3、能在教師的指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出用除法解決的簡單的數(shù)學問題。教學重點：能根據具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商，并能熟練地口算表內除法。教學難點：從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出用除法解決的簡單的數(shù)學問題。教具、學具：視頻展示臺等教學過程：一、創(chuàng)設情景，引入新課出示例3情景圖。觀察圖，從圖上你知道了什么？你能提出哪些數(shù)學問題？教師：今天我們繼續(xù)來學習用乘法口訣求商。（揭示課題）二、學習新課1、用一句完整的話說一說圖意2、小組討論怎樣列出算式？怎樣求出商？3、反饋。你是怎樣想的？4、完成書上的空。三、小結這節(jié)課小朋友們知道了什么？你還有什么問題嗎？四、課堂活動1、書上80頁課堂活動。擺一擺，填一填63根小棒平均