1、第 頁共2頁本文格式為Word版，下載可任意編輯第 #頁共2頁第 #頁共2頁兒童數(shù)學(xué)入門學(xué)習(xí)方法講解歸納對于小學(xué)低年級孩子來說，如何學(xué)好數(shù)學(xué)對今后的能力養(yǎng)成十分重要，尤其是在思維水平和分析能力上。下面是為大家整理的關(guān)于兒童數(shù)學(xué)入門學(xué)習(xí)方法講解，希望對您有所幫助兒童數(shù)學(xué)入門的方法豐富而生動(dòng)的語言平時(shí)在和寶寶說話的時(shí)候，可以多用一些這樣的詞匯，例如空的和滿的、大的和小的、輕的和重的、長的和短的、多的和少的等。還有一些像1本書、2堆花生、3扇門等詞匯也可以經(jīng)常使用。機(jī)械地記憶最初可以讓寶寶機(jī)械地記憶數(shù)字，換句話說，只是先學(xué)習(xí)數(shù)字而不用明白具體數(shù)字所代表的含義。和寶寶唱數(shù)字歌、讀數(shù)字歌謠、玩手指游戲、

2、或者數(shù)數(shù)你周圍的東西，這些都可以幫助寶寶機(jī)械地學(xué)習(xí)數(shù)字和記憶數(shù)字的順序。像“你拍一，我拍一”，還有“1、2、3、4、5,上山打老虎”這類的歌謠，都是非常古老而又有效的學(xué)習(xí)數(shù)字的歌謠。這種學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：例如，拿出2個(gè)蘋果教寶寶學(xué)習(xí)2,讓寶寶理解數(shù)字2所指代的是2個(gè)物體。開始可以先用2個(gè)或3個(gè)物體讓寶寶認(rèn)識1、2、3,而后逐步增加物體的數(shù)量，讓寶寶學(xué)習(xí)更多的數(shù)字。小孩子數(shù)學(xué)入門的方法、操作法，是指幼兒按一定的要求和規(guī)則操作、擺弄提供的材料，并在與材料相互作獲得數(shù)學(xué)知識和技能的一種方法。操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法；、游戲法，是指通過游戲的形式幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維的一種方法；、演示講

3、解法，演示法是教師把實(shí)物、教具和學(xué)具展示給幼兒看，或者通過示范的動(dòng)選擇的范例來說明所要介紹的知識、技能和規(guī)則，使幼兒明確需要做什么以及怎樣做的一種法；、觀察、比較法，觀察法是指幼兒在教師的引導(dǎo)下有目的的感知物體的數(shù)、量、形的的一種方法。比較法是指幼兒在教師的引導(dǎo)下，對兩個(gè)（或兩組）以上的物體進(jìn)行比較，感知和出它們在數(shù)、量、形等方面異同的一種方法。小學(xué)數(shù)學(xué)入門方法注重學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法第 頁共2頁有目的、有指代性地?cái)?shù)數(shù)第 頁共2頁本文格式為Word版，下載可任意編輯第 #頁共2頁第 #頁共2頁學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能簡單的著眼于加減乘除的計(jì)算，把計(jì)算變成純粹的記憶，沒有理解背后的邏輯關(guān)系，會讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越困難。

4、不省略解題步驟在最初的學(xué)習(xí)中，無論是簡單的加減，還是解決實(shí)際問題的計(jì)算，解題步驟不僅是鍛煉解題思路最好的方法之一，而且也是保證不粗心出錯(cuò)的方法之一，教育孩子不要為了省事偷懶不寫。理清解題思路不簡單的停留在孩子會做，能夠做出答案并且正確，而是與孩子一起把思考的過程和步驟整理出來，讓他學(xué)會對同類型題的舉一反三。學(xué)會講解計(jì)算過程讓孩子用語言把自己的解題過程表述出來，這個(gè)過程也是孩子整理和理清自己解題思路的過程，有助于以后遇到難題時(shí)找到切入點(diǎn)。引導(dǎo)思考和動(dòng)腦筋遇到不會做的題需要家長講解時(shí)不要把答案直接告訴孩子，或者直接把整個(gè)方法一股腦的倒給孩子，盡量用提示法一步步引導(dǎo)孩子去動(dòng)腦筋思考，或者假裝與孩子共同思考，用激將法激勵(lì)孩子去主動(dòng)思考。引導(dǎo)孩子總結(jié)規(guī)律對同一類型題，讓孩子觀察題型特點(diǎn)、與之相關(guān)的數(shù)字具有的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律特點(diǎn)。比較差異與共同點(diǎn)對不同而近似的題型進(jìn)行比較，找出差異和共同點(diǎn)，也是讓孩子掌握數(shù)學(xué)方法，避免粗心出錯(cuò)的好方法之一。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味用有趣的方法、語言或