1、2.6哈姆萊特導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 組別： 姓名： 1.激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。 2.戲劇人物、戲劇語(yǔ)言的分析。3.個(gè)性化的語(yǔ)言（人物思想性格）。語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：識(shí)記莎士比亞及其劇作的有關(guān)知識(shí)。了解哈姆萊特的藝術(shù)價(jià)值。歸納哈姆萊特的性格特點(diǎn)。思維發(fā)展與提升：把握緊張、激烈的情節(jié)，分析哈姆萊特的人物性格。討論總結(jié)品讀人物的方法。審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣,使他們有一雙理性的慧眼和一顆積極健康的心。文化傳承與理解：認(rèn)識(shí)封建宮廷的罪惡，正確認(rèn)識(shí)哈姆萊特復(fù)仇的意義，吸收人文主義思想中的精華。教學(xué)重點(diǎn):1.通過(guò)戲劇沖突和精彩對(duì)白把握典型人物的典型性格。2.品位莎士比亞戲劇的語(yǔ)言藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn):1.如

2、何理解哈姆萊特關(guān)于“生存還是毀滅”這段對(duì)白。2.理解哈姆萊特性格的典型性。一、作者簡(jiǎn)介1、莎士比亞：歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的詩(shī)人和戲劇家。莎士比亞的代表作有四大悲劇哈姆萊特奧賽羅李爾王麥克白；四大喜劇第十二夜、仲夏夜之夢(mèng)、威尼斯商人、無(wú)事生非（人教版教材稱皆大歡喜）；歷史劇亨利四世、理查三世；早期悲劇羅密歐與朱麗葉等。他還寫(xiě)過(guò)154首十四行詩(shī)，兩首長(zhǎng)詩(shī)。他是“英國(guó)戲劇之父”，本瓊生稱他為“時(shí)代的靈魂”，馬克思稱他為“人類(lèi)最偉大的天才之一”，他被稱為“人類(lèi)文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”。雖然莎士比亞只用英文寫(xiě)作，但他卻是世界著名作家。他的大部分作品都已被譯成多種文字，其劇作也在許多國(guó)家上演。1616

3、年5月3日病逝。莎士比亞和意大利著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家、近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先軀者伽利略同一年出生。2、莎士比亞悲劇的特點(diǎn)：必須以英雄人物的死亡而結(jié)束。主人公雖然死了，令人心痛，但他為之奮斗的理想?yún)s勝利了，使人感到前途光明。悲劇主人公之死給人以悲壯感，而不是單純的悲哀、悲觀。悲劇的主人公必須是貴族。悲劇人物的行動(dòng)必須出自他們本人的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不幸的結(jié)局，不能歸咎于客觀原因，而應(yīng)由自己負(fù)責(zé)（羅密歐與朱麗葉是個(gè)例外）。二、背景資料莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人。他生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒(méi)落、資本主義興起的交替時(shí)代。哈姆萊特是丹麥古代的王子。莎士

4、比亞故意以超越時(shí)代的誤差將哈姆萊特搬到伊麗莎白統(tǒng)治未年的英國(guó)現(xiàn)實(shí)中來(lái)。此時(shí)的英國(guó)，社會(huì)矛盾激化，宮廷生活揮霍浪費(fèi)，社會(huì)動(dòng)亂不堪，王室與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾越來(lái)越尖銳。莎士比亞借哈姆萊特之口，無(wú)情地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與不平，充分表現(xiàn)了他的人文主義思想。三、知識(shí)鏈接1、人文主義：是文藝復(fù)興時(shí)期新興資產(chǎn)階級(jí)反封建反教會(huì)斗爭(zhēng)中形成的思想體系、世界觀或思想武器，也是這一時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)步文學(xué)的中心思想。它主張一切以人為本，反對(duì)神的權(quán)威，把人從中世紀(jì)的神學(xué)枷鎖下解放出來(lái)。宣揚(yáng)個(gè)性解放，追求現(xiàn)實(shí)人生幸福；追求自由平等，反對(duì)等級(jí)觀念；崇尚理性，反對(duì)蒙昧。2、文藝復(fù)興：是指13世紀(jì)末在意大利各城市興起，以后擴(kuò)展到西歐

5、各國(guó)，于16世紀(jì)在歐洲盛行的一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)，帶來(lái)一段科學(xué)與藝術(shù)革命的時(shí)期，揭開(kāi)了近代歐洲歷史的序幕，被認(rèn)為是中古時(shí)代和近代的分界。馬克思主義史學(xué)家認(rèn)為是封建主義時(shí)代和資本主義時(shí)代的分界。 13世紀(jì)末期，在意大利商業(yè)發(fā)達(dá)的城市，新興的資產(chǎn)階級(jí)中的一些先進(jìn)的知識(shí)分子借助研究古希臘、古羅馬藝術(shù)文化，通過(guò)文藝創(chuàng)作，宣傳人文精神。 一、自主學(xué)習(xí)1.給下列詞語(yǔ)注音 匍匐(pf) 意旨(zh) 暴虐(nu) 祈禱(do) 輕蔑(mi) 難堪(kn) 怪誕(dn) 懺悔(qin) 躊躇(chuch)迷惘(wng) 延宕(dng) 虔敬(qin) 紊亂（wn） 勸誘（yu） 嫁奩（lin）隕落（ynlu） 橫

6、暴（hng）2.整體把握情節(jié) 節(jié)選部分可分為三部分:第一部分：哈姆萊特講述逃回丹麥的經(jīng)過(guò)。 第二部分：奧斯里克誘騙哈姆萊特比劍。第三部分：哈姆萊特與雷歐提斯比劍決斗。3.理清劇中人物關(guān)系哈姆萊特：丹麥王子 克勞狄斯：哈姆萊特叔叔，現(xiàn)任丹麥國(guó)王鬼魂：哈姆萊特父親死后化成的鬼魂，前任丹麥國(guó)王王后：哈姆萊特母親 波洛涅斯：御前大臣奧菲莉亞：波洛涅斯女兒，哈姆萊特女朋友 雷歐提斯：波羅涅斯兒子，奧菲莉亞哥哥霍拉旭：哈姆萊特大學(xué)同學(xué)、朋友 奧斯里克：宮廷大臣二、課文內(nèi)容探究1.哈姆萊特的主要情節(jié)就是復(fù)仇，仇人是誰(shuí)？為什么要復(fù)仇？明確：仇人是他的叔父，現(xiàn)任丹麥國(guó)王克勞狄斯。因?yàn)榭藙诘宜箽⒑α俗约旱母绺缫簿?/p>

7、是哈姆萊特的父親，娶了自己的嫂子也就是哈姆萊特的母親，篡奪了本應(yīng)是屬于哈姆萊特的王位。2.全劇的主要沖突是什么？這些沖突的作用是什么？明確：（1）主要沖突有：A奧菲利婭與哈姆萊特因無(wú)法溝通而產(chǎn)生的矛盾沖突。B哈姆萊特內(nèi)心生存還是毀滅的沖突。C哈姆萊特與國(guó)王克勞狄斯之間的矛盾沖突。D哈姆萊特與御前大臣波洛涅斯之間的矛盾沖突。全劇展示的沖突主要是圍繞哈姆萊特與國(guó)王克勞狄斯之間的沖突進(jìn)行的。課文節(jié)選的這場(chǎng)戲，也將哈姆萊特與國(guó)王之間的沖突放在主要沖突的位置上。戲中奧菲利婭與哈姆萊特之間因無(wú)法溝通產(chǎn)生誤解后的沖突，及哈姆萊特內(nèi)心生存還是毀滅的矛盾，都是圍繞這一主要沖突展開(kāi)的。（2）這些沖突的作用是：實(shí)際

8、上都是當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)矛盾的真實(shí)反映。這是正義與邪惡的較量，是社會(huì)過(guò)渡時(shí)期新、舊兩種社會(huì)力量的較量。從表面看來(lái)，沖突是在一對(duì)戀人之間展開(kāi)，但表現(xiàn)的卻是對(duì)人生的思索。通過(guò)沖突塑造了人物，一個(gè)內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨復(fù)雜情感的人文主義思想家的典型人物。通過(guò)人物，展示了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的歷史圖畫(huà)，深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與英國(guó)黑暗現(xiàn)實(shí)尖銳復(fù)雜的矛盾?？傊?，這場(chǎng)戲戲劇沖突尖銳復(fù)雜，情節(jié)生動(dòng)曲折，波瀾起伏，有力且成功地刻畫(huà)了人物形象。3.第一部分中，哈姆萊特對(duì)好友講述了哪些內(nèi)容？明確：去英國(guó)海船上脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。向叔父復(fù)仇的愿望。對(duì)雷歐提斯的歉意和擔(dān)心。4.第二部分中，哈姆萊特對(duì)奧斯里克表示了什么看法和評(píng)價(jià)？下文

9、還有哪些對(duì)奧斯里克同樣態(tài)度的內(nèi)容？明確：對(duì)他的厭惡和蔑視。他擁有大量土地，和牲口一樣?！八谀赣H懷里的時(shí)候，也要先把他母親的奶頭先恭維幾句”,表明對(duì)阿諛?lè)暧膴W斯里克的厭惡。5.第三部分中，“比劍決斗”一共有多少矛盾沖突？ 明確：哈姆萊特克勞狄斯（殺父霸母之仇） 哈姆萊特雷歐提斯（殺父害妹之仇） 兩重矛盾沖突產(chǎn)生尖銳的碰撞，并緊緊圍繞“比劍”（明）和“毒計(jì)”（暗）展開(kāi)，悲劇由此產(chǎn)生！ 三、討論拓展探究1.哈姆萊特是個(gè)什么樣的人？明確：從語(yǔ)言上看，他善良，又敢于批評(píng)，是一個(gè)人文主義者。從情節(jié)上看，他是一個(gè)有思想的人，復(fù)仇是生存的目的，是一個(gè)英雄。從沖突上看，他聰明機(jī)智?？傊啡R特是一個(gè)冷靜而

10、理智，具有堅(jiān)定信念，富有責(zé)任心，敢愛(ài)敢恨，有勇有謀的熱血青年。2.哈姆萊特的悲劇是他個(gè)人的悲劇嗎？明確：哈姆萊特的悲劇是一個(gè)時(shí)代的悲劇。他與以克勞狄斯為首的宮廷集團(tuán)的斗爭(zhēng)反映了文藝復(fù)興時(shí)期先進(jìn)人物與社會(huì)惡勢(shì)力之間的斗爭(zhēng)，這是萌芽狀態(tài)的先進(jìn)力量與強(qiáng)大的惡勢(shì)力之間的矛盾。同時(shí)，他所代表的人文主義思想本身具有局限性，只想依靠個(gè)人的力量來(lái)完成改造社會(huì)的巨大任務(wù)，以及他本人在個(gè)性上善于思考而不善于行動(dòng)的弱點(diǎn)。這也是他導(dǎo)致悲劇的重要原因。3.節(jié)選部分的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？明確：（1）莎士比亞是世界公認(rèn)的語(yǔ)言大師，他的語(yǔ)言豐富而富于形象性。如課文中哈姆萊特時(shí)而高雅、時(shí)而粗俗、時(shí)而晦澀難懂的語(yǔ)言，就恰到好處地表現(xiàn)

11、了他的心理活動(dòng)和他復(fù)雜深沉的個(gè)性特征。尤其是他的那段感情灼熱、憂郁彷徨的長(zhǎng)篇獨(dú)白，更在揭示他內(nèi)心的矛盾。 （2）莎士比亞還善于運(yùn)用人物之間富有強(qiáng)烈的對(duì)比性的語(yǔ)言來(lái)突出人物形象。有正反面形象之間的對(duì)比，也有正面同類(lèi)人物之間的對(duì)比。如哈姆萊特的激情和深沉與克勞狄斯的陰沉和邪氣，哈姆萊特的矛盾與優(yōu)柔寡斷和奧菲利婭的單純與深情惋惜都形成了鮮明的對(duì)比，他們的語(yǔ)言都適合各自的身份地位及個(gè)性特點(diǎn)。 （3）莎士比亞還擅長(zhǎng)運(yùn)用長(zhǎng)篇內(nèi)心獨(dú)白來(lái)揭示人物復(fù)雜而隱秘的內(nèi)心世界。如哈姆萊特那段著名的獨(dú)白，就展示了他復(fù)仇過(guò)程中痛苦的心靈沖撞。（4）莎土比亞語(yǔ)言深沉含蓄，極富于哲理性，對(duì)刻畫(huà)人物獨(dú)特的個(gè)性起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用

12、。（5）莎士比亞還善于運(yùn)用比喻、隱喻等形象化的語(yǔ)言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的內(nèi)心世界和感情的變化。如奧菲利婭在談到哈姆萊特的變化時(shí)，就用了一連串的比喻句，她說(shuō)：“我是一切婦女中間最傷心而不幸的，我曾經(jīng)從他音樂(lè)一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，現(xiàn)在卻眼看著他的高貴無(wú)上的理智，像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)，無(wú)比的青春美貌，在瘋狂中凋謝!”這段語(yǔ)言就極富抒情性和形象性?！救目偨Y(jié)】“哈姆萊特是戲劇詩(shī)人之王莎士比亞燦爛王冠上面的一顆光輝的鉆石?！痹诠啡R特這個(gè)形象中，莎士比亞體現(xiàn)了他所處時(shí)代最優(yōu)秀的進(jìn)步的人類(lèi)特點(diǎn)。哈姆萊特是作者著力塑造的一個(gè)人文語(yǔ)言者的典型形象，他經(jīng)受了人間最大的痛苦和

13、最悲慘的命運(yùn)，這一切不只是他個(gè)人的不幸，而是不合理的社會(huì)造成他不合理的人生。于是他決心“重整乾坤”，最后他與敵人同歸于盡，家庭、愛(ài)情隨之毀滅。人文主義者的理想與邪惡黑暗的現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大的差距。哈姆萊特的悲劇是對(duì)人類(lèi)生活和悲劇命運(yùn)的高度概括。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是() A.船艙(cn) 藩屬(fn) 棕櫚(zn l) 國(guó)璽(x)B.阿諛( y) 嗣(s)位 戕害(qin) 蟊賊(mo)C.天譴(qin) 恭聆(ln) 稟賦(bn) 詞藻(zo)D.吮吸(shn) 揩干(ki) 山鷸(y) 昭告(zho)2.對(duì)莎士比亞創(chuàng)作哈姆萊特的社會(huì)背景描述不正確的一項(xiàng)是()A.莎士比

14、亞生活在歐洲歷史上封建制度 日趨沒(méi)落、資本主義興起的交替時(shí)代，這一時(shí)代大背景是引發(fā)詩(shī)人思考的土壤。B.哈姆萊特是丹麥古代的王子，莎士比亞故意以超越時(shí)代的誤差將哈姆萊特搬到伊 麗莎白統(tǒng)治末年的英國(guó)現(xiàn)實(shí)中來(lái)。C.此時(shí)的英國(guó)，社會(huì)矛盾激化，宮廷生活揮霍浪費(fèi)，社會(huì)動(dòng)亂不堪，王室與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾越來(lái)越尖銳。D.莎士比亞借哈姆萊特之口，無(wú)情地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與不平，充分體現(xiàn)了他的浪漫主義理想。3.對(duì)哈姆萊特與奧斯里克的對(duì)白賞析不正確的一項(xiàng)是()A.作者通過(guò)漫畫(huà)式的筆法把奧斯里克這個(gè)年輕廷臣的無(wú)恥幫兇形象刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)，入木三分。B.哈姆萊特與奧斯里克的對(duì)白在語(yǔ)言風(fēng)格上與整個(gè)悲劇的氛圍不相協(xié)調(diào)，這應(yīng)是莎

15、士比亞的敗筆。C.哈姆萊特與奧斯里克的對(duì)白在語(yǔ)言風(fēng)格上具有某些喜劇色彩，這是莎士比亞敢于突破古典戲劇的清規(guī)戒律，把喜劇因素和悲劇因素結(jié)合在一起的創(chuàng)造。D.“崇高和卑下、可怕與可笑、英雄和丑角的奇妙的混合?！边@是馬克思和恩格斯對(duì)莎士比亞戲劇人物的一個(gè)品評(píng)，在這里也得到了很好的體現(xiàn)。4.對(duì)劇本的悲劇性結(jié)尾理解不正確的一項(xiàng)是()A.哈姆萊特的悲劇是人文主義的悲劇，也是個(gè)人的悲劇，完全是由他猶豫型性格所導(dǎo)致的。B.哈姆萊特的悲劇是人文主義的悲劇，也是時(shí)代的悲劇，因?yàn)樗幍臅r(shí)代還缺乏先進(jìn)分子必然勝利的條件。C.雖是悲劇結(jié)尾，可是哈姆萊特卻以自己的死贏得了對(duì)舊制度、舊勢(shì)力的道義上的勝利。D.雖是悲劇結(jié)尾

16、，但讀者或觀眾的感受卻是悲壯而不悲觀，這也正是這部杰作直到今天仍然感動(dòng) 著、鼓舞著人們的原因。5.填空。(1) 莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期_(國(guó)別)最偉大的_家和_。代表作有歷史劇_、_等，喜劇有_、_、_等，悲劇有“四大悲劇”：_、_、_、_(也譯作麥克白)，還有羅密歐與朱麗葉等。(2) 哈姆萊特也譯作_，是莎士比亞的代表作寫(xiě)的是_的故事。二、閱讀理解閱讀下文，完成68題。從“(奧斯里克上)奧斯里克 殿下，觀迎您回到丹表來(lái)！”到“哈姆萊特 不敢，不敢。(奧斯里克下)”。6.為什么奧里斯克一會(huì)兒說(shuō)“天氣真熱”，一會(huì)兒又說(shuō)“真的有點(diǎn)冷”？7.霍拉旭說(shuō)：“自己所用的語(yǔ)言，到了別人嘴里，就聽(tīng)不懂了嗎？先生，你有話直說(shuō)了吧?！边@句話的潛臺(tái)詞是什么？_8.簡(jiǎn)析霍拉旭這個(gè)人物形象。參考答案1.【答案】C (譴qin，稟bn)2.【答案】D (了解背景是解讀哈姆萊特的關(guān)鍵。A、B、C三項(xiàng)都能很好地幫助我們解讀該劇，該劇借哈姆萊特之口，充分表現(xiàn)了莎士比亞的人文主義理想，而非浪漫主義理想)3.【答案】B (莎士比亞的作品是歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典，對(duì)其說(shuō)敗筆應(yīng)是慎而又慎的，而且對(duì)于這種語(yǔ)言風(fēng)格早有定評(píng)，如D項(xiàng)的馬克思和恩格斯的評(píng)價(jià))4.【答案】A (雖然哈姆萊特是一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)人文主義者，既不相信暴力也不相信群眾，他孤軍奮戰(zhàn)，最終抱恨而死，但他的悲劇中仍有社會(huì)因素在里面，