1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第8課土地的誓言同步訓(xùn)練（word版含答案）一、選擇題1.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.匯合胸膛涌躍仰望C.奔弛破曉高梁標(biāo)直A.匯合胸膛涌躍仰望C.奔弛破曉高梁標(biāo)直B.誓言D.幽遠(yuǎn)土壤 碧綠 飄揚(yáng)穿梭 呻吟 恥辱2.對(duì)土地的誓言這篇課文的分析,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A.這是一篇抒情散文，抒發(fā)了他們對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之感和對(duì)故土的深深眷念之情，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)色彩。B.標(biāo)題“土地的誓言”應(yīng)理解為“土地發(fā)出的誓言:C.文章大量運(yùn)用排比，造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢(shì)。D. “故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切、分 明是作者思念家鄉(xiāng)，可作者卻

2、說(shuō)故鄉(xiāng)在召喚自己，這是移情于物的寫(xiě)法。3.以下句子中省略號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.有些白發(fā)蒼蒼的老人也拄著拐杖趕來(lái)看我，握手、拍照、要求簽字B.還有的像峰巒，像河川，像雄師，像奔馬.C.田野里長(zhǎng)滿(mǎn)了各種野菜：雪蒿、馬齒覽、灰灰菜、野蔥D.她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗根啊”.以下句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）如同梁實(shí)秋先生想吃后面的八寶粥，就不碰前面的冰糖肘子?；蛘弋?dāng)你今天晚上堅(jiān)持要看兩小時(shí)電視的時(shí)候，那么應(yīng)該一放學(xué)就專(zhuān)心用功，而且看 完電視立刻收心。也像美國(guó)工人要跳槽自由，就得有進(jìn)修的主動(dòng)性；日本工人要公司無(wú)微不至的照 顧，就得有恪盡職守的

3、忠誠(chéng)?！笆杖搿迸c“付出”常是相對(duì)的，當(dāng)我們拿起一些的時(shí)候，往往也得放棄一些。同樣的道理，當(dāng)你想明天出去痛痛快快玩的時(shí)候，今天就得拼命把該讀的書(shū)讀好， 該做的功課做完。A.B.C.D.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)（）A.我想起幽遠(yuǎn)的車(chē)鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的調(diào) 語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)B.禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，輾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么富饒沒(méi)有 人能夠忘記她。C.我向那邊注視著、注視著，直到天邊破曉。D. “我代表的那位英雄總不會(huì)是空虛的，”上面那石頭有點(diǎn)不高興，竭力想說(shuō)服底下的 那些石頭，“看市民這樣紀(jì)念他，崇拜他，一定是歷史上實(shí)實(shí)在在的英雄?！?二、語(yǔ)言表

4、達(dá).指出以下各句運(yùn)用的修辭手法。 TOC o 1-5 h z 在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。（）我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟。（）（3）我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛。（ ）我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。（）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成題目。舊土寧新路父親把一堵舊墻拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墻皮。舊墻的土看上 去很老了，老得有點(diǎn)兒像姜黃色了，老人們說(shuō)是唐朝的，甚至說(shuō)是秦朝的，反正是久 遠(yuǎn)留下來(lái)的墻，這墻的土跟地里的不一樣，太陳舊了。我擔(dān)憂老成這樣子的舊土，打成土坯，砌成房子，抹成墻皮

5、，用不了多長(zhǎng)時(shí) 間，墻會(huì)像枯木一樣，漸漸松散、倒掉。我勸父親不要用這樣的泥土砌墻、蓋房，父 親一點(diǎn)兒也沒(méi)理我的話，不但把那堵很長(zhǎng)的大墻拆了，而且還把墻底下的土也挖出來(lái) 和成了泥。我對(duì)父親的做法很生氣，埋怨父親，你用這么陳舊的泥土蓋房子，心里到 底有沒(méi)有兒孫？父親說(shuō)，泥土有什么老不老的，泥土從來(lái)不會(huì)老；再老的泥土，見(jiàn)了 水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墻，墻就是新的；蓋成房子， 房子就是新的，放心住吧果然，這老墻的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬實(shí)， 砌成墻很敦實(shí)，抹上墻很細(xì)膩。父親的選擇是對(duì)的，用舊土和泥巴砌成的墻，比地里挖的新土有黏度，耐風(fēng)耐 雨耐曬，這三十多年過(guò)去了，房子結(jié)

6、結(jié)實(shí)實(shí)，院墻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。父親在這里住了二十多 年，離去十多年了，如今他的子孫住著，墻皮舊了，墻體還是好好的，粉刷了幾次， 還如新房似的。由此，我對(duì)舊土有了新的認(rèn)識(shí)，我感到泥土是一種神奇、有生命而永遠(yuǎn)不死的物質(zhì)。一塊荒蕪千萬(wàn)年的土地，看上去靜靜地沉睡在那里，甚至不長(zhǎng)一草一木，你以 為它早已死去，其實(shí)不然。如假設(shè)澆上一瓢水，這喝了水的土，不管是黃土、紅土、黑 土，立刻就會(huì)變得靈動(dòng)了起來(lái)，像睡醒了似的，黃土就會(huì)變得更黃，紅土變得更紅， 黑土變得更黑泥土活了。這喝了水，被水喚醒了的舊土，你不動(dòng)它，恍假設(shè)永遠(yuǎn)在水中，它是醒著的；你 假設(shè)動(dòng)它，它便會(huì)越來(lái)越有靈性。一旦被捏、揉、攪、捶、打過(guò)，泥就全醒了，倘假

7、設(shè) 揉、攪、捶、打的時(shí)間更長(zhǎng)，泥就會(huì)越鮮亮、越精神、越黏，甚至?xí)`氣十足。這時(shí) 候的泥好似有了筋有了骨，有了柔軟輕盈的生命，打成土坯也好，燒成磚瓦陶瓷也 好，就看你想讓它成為什么，它就會(huì)讓它的生命綻放出千姿百態(tài)的形狀。一片毫無(wú)生機(jī)的土地，能給你的觸發(fā)是枯澀的，你想象不出來(lái)這片寂寞的舊 土，會(huì)長(zhǎng)出什么來(lái)。它會(huì)長(zhǎng)出金黃色的莊稼、香甜的蘋(píng)果、參天的大樹(shù)，變成碧波蕩 漾的林海嗎？不需要你投入滿(mǎn)地黃金，不需要你苦苦膜拜，只要你給它水，讓它喝足 了醒來(lái)，你撒下的種子，就會(huì)長(zhǎng)出你要的東西。黃土高原荒涼，是泥土討厭那個(gè)地方 嗎？江南綠樹(shù)成蔭，是泥土偏愛(ài)那個(gè)地方嗎？不管是黃土還是紅土，等待的不是荒 蕪，是喚醒它

8、的水。舊土永遠(yuǎn)在等待種子和雨水。那村邊一望無(wú)際的田野，是什么時(shí)候成為耕田的？地下挖出了秦朝的磚漢朝的 瓦，還有唐朝的鋤頭，那說(shuō)明這片地耕種了幾千年了。幾千年來(lái)每年都春播秋收，它 滋養(yǎng)了村里祖祖輩輩的人，還有那些牲口。耕種它的人，幾千年來(lái)從這地里“冒”出 來(lái)，死了又被埋到這片地下。地被耕來(lái)耕去，人生生死死，這地幾千年來(lái)有可能一年 也沒(méi)有閑過(guò)，會(huì)老了嗎？我捧起這老田里的泥土，濕潤(rùn)潤(rùn)的，油黑黑的，孕育的小麥 正在抽芽，哪像耕耘了幾千年的土地，簡(jiǎn)直像年輕的母親，正在哺育著孩子。我堅(jiān) 信，只要給它水的滋養(yǎng)，給它足夠的肥料，這田地的舊土，永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)也不 會(huì)老去。每一捧舊土，都不可小看。每一捧舊土，

9、無(wú)不經(jīng)受了數(shù)億年的風(fēng)霜雪雨，無(wú)不 經(jīng)受了數(shù)不清的踐踏和摧殘，無(wú)不見(jiàn)證、飽嘗和承載了死的悲慘、血淚與世間殘酷。 被屠刀，被烈火，甚至被炮彈蹂蹣過(guò)的泥土，喝過(guò)雨水，照樣會(huì)活，照樣會(huì)新，像新 的泥土一樣。這就是舊土。舊土承載世間萬(wàn)物，承受了天地間風(fēng)雨雷電的摧殘，承受 了人和動(dòng)物的一切暴行，包含和消融了發(fā)生在大地上的所有污垢、丑陋和罪惡。盡管 它是負(fù)重和苦難的，但舊土不舊，舊土在一滴水的滋潤(rùn)下，依然是生機(jī)勃勃的精靈。我膜拜大地，敬仰舊土。（選文有刪改）.第段中說(shuō)“我對(duì)父親的做法很生氣，埋怨父親”，作者為什么埋怨父親?.文章第段有什么作用？說(shuō)說(shuō)你的看法。.請(qǐng)從修辭的角度賞析第段中畫(huà)線的句子。.把文章結(jié)尾

10、段刪去好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。.本文的題目能否換成舊土與水？請(qǐng)說(shuō)出理由。參考答案:B【解析】【分析】【詳解】A.涌一踴。C.弛一馳，梁一粱。D.吟一吟。應(yīng)選BoB【解析】【詳解】試題分析：B說(shuō)法錯(cuò)誤。這一標(biāo)題是比擬獨(dú)特的，其要點(diǎn)在于“誓言”。從文章來(lái)看，這誓 言是作者對(duì)著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊為了 她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。” 這種擲地有聲的誓言讀者自可強(qiáng)烈地感受到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對(duì)土地發(fā)出的 誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言D【解析】【分析】【詳解】A、B、C三項(xiàng)都是列舉的省略，D項(xiàng)屬于聲音的延長(zhǎng)。

11、應(yīng)選DoC【解析】【詳解】此題考查句子的銜接和排序。句子“收入”與“付出”常是相對(duì)的，可辨析為第一句； 可理解為對(duì)上一句句意的形象化解釋?zhuān)唤Y(jié)合“就得有恪盡職守的忠誠(chéng)”這句話可辨析緊接 句；結(jié)合“或者”辨析為全語(yǔ)段總結(jié)句；由上分析，可排序?yàn)椋?。?yīng)選C。C答案第1頁(yè)，共3頁(yè)【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用與辨析能力。我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中不管是讀書(shū)還是寫(xiě)作，除 了領(lǐng)會(huì)文章的立意，理解布局謀篇，品讀詞句外，還要重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與語(yǔ)言 文字聯(lián)系起來(lái)閱讀、思考、運(yùn)用，只有這樣，我們才能正確地運(yùn)用語(yǔ)言文字表情達(dá)意，全 面提高讀寫(xiě)能力。c項(xiàng)“逗號(hào)”應(yīng)改為“省略號(hào)工（1）比喻 （2）擬人 （3）

12、比喻、排比 （4）反復(fù)【解析】【詳解】試題分析：考查對(duì)修辭類(lèi)型的把握?！坝兄还扇紵暮榱鳎裎业男膰娪恐阂粯印笔?比喻。“白樺樹(shù)在原野上呻吟”是擬人?！敖瘘S的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼 睛是排比與比喻連用?！白⒁曋⒁曋笆欠磸?fù)。我擔(dān)憂用舊土蓋成的房子用不了多長(zhǎng)時(shí)間，墻會(huì)像枯木一樣，漸漸松散、倒掉;擔(dān)憂父 親蓋屋只是為了自己住，不顧及兒孫。（意思接近即可）過(guò)渡段，承上啟下;引出文章的主題:對(duì)舊土的深刻認(rèn)識(shí)。擬人。賞析點(diǎn):將舊土賦予人的情感，喝、喚醒、醒著、靈性等詞。（任意一個(gè)點(diǎn)賞析即 可）不好。膜拜和敬仰，說(shuō)明了作者從對(duì)舊土的輕視，到由衷的贊美，標(biāo)志著作者最終對(duì) 大地形成的

13、仰視崇敬之情;總結(jié)全文，升華主題（從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮）不能。作者是從舊土得到人生啟示，寫(xiě)作的主要對(duì)象是舊土，主旨是贊美舊土；水只 是行文中喚醒舊土的重要因素之一。【解析】.此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。解答此題，要聯(lián)系前后文的關(guān)鍵句子來(lái)理 解。前文有這樣一句：舊土蓋成的房子用不了多長(zhǎng)時(shí)間，墻會(huì)像枯之木一樣，漸漸松散、 倒掉，我同時(shí)埋怨父親蓋屋只是為了自己住，不顧及兒孫。從這句話即可提煉出答案。.此題考查學(xué)生對(duì)段落作用的理解分析能力。理解該段內(nèi)容，結(jié)合其在文中的位置，聯(lián)系 上下文及文章中心，分析回答。從內(nèi)容上看，“由此”是對(duì)上文的總結(jié)，后面的內(nèi)容引出下 文對(duì)舊土的深刻認(rèn)識(shí)；在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過(guò)渡作用。.此題考查學(xué)生賞析句子的能力。賞析的一般答題格式為：此句運(yùn)用了 xx修辭或者細(xì)節(jié) 描寫(xiě)（運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)），再寫(xiě)出該句子的淺層意思，最答案第2頁(yè)，共3頁(yè)后寫(xiě)出深層意思。結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)看，作者賦予舊土以人的性格，是擬人的修辭，形象生 動(dòng)地寫(xiě)出了舊土具有靈性，能體會(huì)到人的情感。.此題考查學(xué)生對(duì)記敘文結(jié)尾的作用的理解能力。理解結(jié)尾內(nèi)容，聯(lián)系中心，分析其作 用，做出判斷。答題時(shí)首先說(shuō)明態(tài)度：不好。再說(shuō)理由，文章最后一段，直抒胸臆