1、崇廉尚潔苴鎮(zhèn)德耀小學(xué) 金潔【背景分析】 少年兒童傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重任。廉潔教育要從孩子抓起，這已經(jīng)是當(dāng)今社會(huì)每個(gè)成員的共識(shí)?，F(xiàn)在的青少年，生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)代，不愁吃不愁穿，生活條件優(yōu)厚。甚至有的家庭里，父母對(duì)孩子很溺愛(ài)，對(duì)他們過(guò)高的生活要求一一滿(mǎn)足，助長(zhǎng)了孩子的虛榮心。而且當(dāng)今社會(huì)上一些負(fù)面的人物和事件對(duì)孩子的思想意識(shí)也有一些不良的影響。所以推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園，在學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展廉潔教育活動(dòng)，幫助學(xué)生從小樹(shù)立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)，培養(yǎng)健康向上的人生理念和道德觀念，無(wú)論是對(duì)于他們自身的成長(zhǎng)，還是對(duì)于反腐倡廉工作乃至于整個(gè)社會(huì)進(jìn)步，都具有非常重要的意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

2、1、通過(guò)講故事、做游戲，使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。3、讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔自律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德。2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。【資料準(zhǔn)備】?jī)焊?、廉潔人物故事、歌曲清正廉潔之歌、廉潔公益廣告【教學(xué)過(guò)程】一、古詩(shī)導(dǎo)入，引出廉潔1出示古詩(shī)石灰吟，想一想，這是作

3、者在對(duì)石灰干什么？2他為什么要贊美石灰？他其實(shí)想告訴我們什么呢？3小結(jié)：這首石灰吟便是于謙一生的寫(xiě)照，他以石灰作比喻，來(lái)表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。4于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的故事。（板書(shū)：廉 潔） 故事：兩袖清風(fēng)的于謙二、故事引路，認(rèn)識(shí)廉潔1故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙的廉潔？2中華民族歷史悠久，古往今來(lái)有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國(guó)為民，流芳百世。你還知道哪些這樣的故事?講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。課本劇表演：公儀休拒收禮物 是啊，要吃魚(yú)得自己去買(mǎi)，千萬(wàn)不能利用職務(wù)之便違反國(guó)家法紀(jì)。公儀休用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們什么是清正廉潔。故事：人民

4、的好干部孔繁森同志的事情看起來(lái)都是平凡的小事，但這些事情體現(xiàn)出他偉大的人格。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)傾聽(tīng)故事，讓學(xué)生對(duì)那些有名的清正廉潔人士產(chǎn)生崇拜之情。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。3在我們當(dāng)今社會(huì)中廉潔自律的人還有許多，我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一些感動(dòng)中國(guó)的廉政人物。（課件出示：燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光；“百姓書(shū)記”“五部曲”的梁雨潤(rùn)；群眾的主心骨張建國(guó)；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的周?chē)?guó)知；一心為民的好村官曹發(fā)貴。）4這些人物有家喻戶(hù)曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。因?yàn)樗麄兦逭疂崱⑿闹醒b著國(guó)家、裝著人民。所以

5、有一首詩(shī)這么寫(xiě)道：推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長(zhǎng)使人民感念深。（課件出示，全班齊誦）5廉潔公益廣告欣賞6廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。我們要從生活中的每一件小事做起，做到崇廉尚潔，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（補(bǔ)全板書(shū)：崇廉尚潔）請(qǐng)欣賞歌舞清正廉潔之歌三、辨析行為，感悟廉潔1過(guò)渡：許多同學(xué)認(rèn)為談到“清正廉潔”就一定是大人們的事，是當(dāng)官者的事，與我們小學(xué)生并不相關(guān)。是這樣嗎？讓我們一起來(lái)看看發(fā)生在我們周?chē)氖虑椤＃▽W(xué)生表演：一位小朋友看到同學(xué)有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開(kāi)了同學(xué)的文具盒，拿起筆，自言自語(yǔ)地輕聲說(shuō)起話(huà)來(lái)：“真漂亮啊！如

6、果我有了它們，畫(huà)的畫(huà)就更漂亮了！現(xiàn)在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？”）這位小朋友正在猶豫著，快點(diǎn)告訴他怎么辦吧！2小結(jié)：對(duì)啊，不是自己的東西不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個(gè)廉潔的好孩子。（板書(shū)：不貪小便宜）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)事例交流，讓學(xué)生明白“清正廉潔” 不一定是大人們的事，與我們小學(xué)生也有關(guān)?！?情景辨析：下面的做法對(duì)不對(duì)，為什么？（1）出示情景：班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)我很喜歡，但我不能把它帶回家。（ ） 老師用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)?wù)戮头旁谥v臺(tái)上，我表現(xiàn)不好，也自己上臺(tái)去拿一個(gè)。（ ） 今天是我做值日班長(zhǎng)，我給自己多發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?（ ） 今天是我的好朋友做值日班長(zhǎng)，我偷偷地要他多發(fā)獎(jiǎng)?wù)陆o我。

7、（ ） 又輪到每月的班干部選舉了，我事先叫好朋友都投我的票。（ ） 我對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)犯錯(cuò)從來(lái)不管，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯錯(cuò)，我就告狀。（ ）（2）小組討論，說(shuō)明理由（3）集體交流，相機(jī)板書(shū)：不弄虛作假、實(shí)事求是、公平公正【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)班級(jí)內(nèi)“腐敗”的各種現(xiàn)象有深入地了解。】4小結(jié)：一次昧著良心的伸手可能不算什么,一個(gè)官員的腐敗阻擋不了一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的發(fā)展,但是,作為一個(gè)民族振興的根基-我們?cè)谧母魑蛔鎳?guó)未來(lái)的接班人,如果從小就被腐敗的思想所腐蝕,那倒下的就不再是各個(gè)貪官,而是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族!請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的心聲。 詩(shī)朗誦、拍手歌、三句半四、升華主題，總結(jié)本課1上了今天這節(jié)班會(huì)課，你有什么收獲呢？把自己的感受寫(xiě)在廉潔卡上，然后到黑板上栽下廉潔之花。2同學(xué)們，通過(guò)今天的討論交流我們知道了：做清正廉潔的人能得到大家的敬仰。雖然我們年紀(jì)還小，但是清廉的作風(fēng)要從小養(yǎng)成。老師希望看到清正廉潔之風(fēng)在我們班盛行。讓我們?cè)谶@首廉潔頌中結(jié)束今天的班會(huì)吧。集體詩(shī)朗頌：廉潔頌板書(shū)設(shè)計(jì)： 崇廉尚潔不貪小便宜不弄虛作假實(shí)事求是公