1、張掖五中講學(xué)稿 人教版英語七年級(jí)（上冊(cè)）PAGE 10 Confidence in yourself is the first step on the road to success. 自信是走向成功的第一步。 Starter Unit 1 Good morning Period 1 （1a-2c） 主備人： 黨新芳_ 審核人：_ 審核時(shí)間：_等級(jí)認(rèn)定：_ 學(xué)科組長簽字：_ 教科室簽字：_學(xué)習(xí)目標(biāo)【Learning objectives】 1.復(fù)習(xí)掌握英語字母A(a)H(h)的讀法和寫法，以及他們的名稱音。 2.掌握訓(xùn)練本單元的詞匯、語法，問候語口語交際。聽力訓(xùn)練和練習(xí)鞏固。重點(diǎn)與難點(diǎn)【Imp

2、ortant and difficult points】 1.練習(xí)A(a)H(h)八個(gè)字母的正確書寫。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用本課時(shí)的句型 。學(xué)習(xí)過程：【Learning process】一、預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo)（Preview feedback, Clear objective）（一）詞匯預(yù)習(xí)1. 好的 2. 早晨：上午 3. 名字 4. 喂 5. 下午 6. 名單; 列表7. 晚上；黃昏 8.hi(同義詞)_9. BBC 10.HB 11.CD （二）必會(huì)短語及句子復(fù)習(xí)鞏固 1.早上好！ 2.下午好！ 3.晚上好！ （三）熟讀下列人名：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Fr

3、ank, Grace, Helen 二、創(chuàng)設(shè)情景，自主探究（Create situations, Self inquiry）1. A: Good morning ,Bob! 2. A:Good afternoon , Eric!B: Good morning ,Frank! B:Good afternoon , Helen! 3. A：Good evening ,Dale! B：Good evening, Bob! 三、展示交流，點(diǎn)撥提升（Display communication, Coaching to enhance）1. 對(duì)話練習(xí)： (使用自己的名字互相認(rèn)識(shí)和了解) A: Good m

4、orning / Good afternoon , XXX! B：Good morning / Good afternoon , XXX! 2. 小組討論講解：(1). Good morning, Good afternoon, Good evening 所使用的時(shí)間和語境。(2). 同學(xué)或朋友之間也可以隨便說“Morning! / Afternoon”等。四、師生互動(dòng)，拓展延伸(Teacher-student interaction, Development)用正確的筆順默寫出英語字母A(a) H(h)的大小寫形式。 _- 五、反思小結(jié)，達(dá)標(biāo)測評(píng)（Summary reflection, Ev

5、aluation standards）（一）根據(jù)要求填空或選擇1.My n is Cindy. (根據(jù)首字母填空) 2.G morning, boys and girls . (根據(jù)首字母填空)3.I very well. (用be動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空)4.You English . (用be動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空)5.Lucy and Lily sisters.They study at the same school . A.be B.am C.is D.are6. “Hello,Alice!” “ , Frank!” A.Morning B.Hi C.Thanks D.OK 7. 字母“ ”作

6、為單詞時(shí)不能小寫 。 A.A B.I C.O D.OK 8. , Eric ! Good evening , Alice!A. Good evening B. Good morning C. Good afternoon D. Good night（二）找出相對(duì)應(yīng)的答語，并將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。 ( )1. Good afternoon . A. Thats all right . ( )2. Whats this ? B. Goodbye! ( )3. Whos your friend? C. Im fine , thanks. ( )4. Sit down , please . D. Milk

7、e is my friend .( )5. Nice to meet you . E. P-E-N .( )6. Goodbye！ F. Good afternoon . ( )7. Good evening . G. Thank you .( )8. How are you ? H. Good evening . ( )9. Spell“pen”,please . I. Its an apple . ( )10.Sorry . J. Nice to meet you , too .作業(yè)布置A（必做）：書寫Aa-Hh B（選做）：自編一段提出要求的對(duì)話，并表演。教學(xué)反思 ：本節(jié)課成功之處和亮點(diǎn)

8、： 改進(jìn)和注意的地方： Starter Unit 1 Good morningPeriod 2 （3a-4d） 主備人： 黨新芳_ 審核人：_ 審核時(shí)間：_等級(jí)認(rèn)定：_ 學(xué)科組長簽字：_ 教科室簽字：_學(xué)習(xí)目標(biāo)【Learning objectives】 1.繼續(xù)掌握英語字母A(a)H(h)的讀法和寫法，以及他們的名稱音。 2.掌握訓(xùn)練本單元的詞匯、語法，問候語口語交際。3.聽力訓(xùn)練和練習(xí)鞏固?！綢mportant and difficult points】 1.練習(xí)A(a)H(h)八個(gè)字母的正確書寫。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用本課時(shí)的句型 。學(xué)習(xí)過程：【Learning process】一、預(yù)習(xí)反饋，明確

9、目標(biāo)（Preview feedback, Clear objective）（一）詞匯知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固1. 好的，健康的 2. 怎樣；怎么 3. 名字4. 喂 5. 謝謝 6. 下午 7. 晚上；黃昏 8. 好的 9. 早晨：上午 10._好的，晴朗的 （二）必會(huì)短語復(fù)習(xí)鞏固 1.晚上好！ 2.下午好！ 3.早上好！ 4.你（身體）好嗎？ 5.我（身體）很好，謝謝！ （三）熟讀下列人名：(P19) Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric ,Frank ,Grace , Helen 二、創(chuàng)設(shè)情景，自主探究（Create situations, Self inquiry）1.

10、 A:Good morning ,Bob! 2. A:Good afternoon , Eric!B:Good morning ,Frank! B:Good afternoon , Helen!A;Good evening ,Dale! 4. A：Good afternoon ,Grace! B:Good evening ,Alice! B:Hi, Cindy! How are you? A：Im fine , thanks.How are you ? B:Im Ok. 三、展示交流，點(diǎn)撥提升（Display communication, Coaching to enhance） 對(duì)話練習(xí)：

11、(使用自己的名字互相認(rèn)識(shí)和了解) A: Good morning / Good afternoon , XXX! B：Good morning / Good afternoon , XXX! A：How are you ? B: Fine / Very well! Thanks ! And you ? A: Im fine, too. 2. 小組討論講解：(1). How are you ?所使用的時(shí)間和語境。(2). 對(duì)“How are you”的答語，不能用“Good”來回答。(3). “How are you”的答語中，well不是一個(gè)副詞，而是一個(gè)形容詞。四、師生互動(dòng)，拓展延伸(Tea

12、cher-student interaction, Development) 用正確的筆順默寫出英語字母A(a) H(h)的大小寫形式。 _-五、反思小結(jié)，達(dá)標(biāo)測評(píng)（Summary reflection, Evaluation standards） 1. How are you today ? Im very , thanks. A. good B.well C.nice D.ill 2.I very well. (用be動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空) 3. How your father ? He fine, thank you . A. is ; are B.are ; are C.is ; is

13、D.are ; is 4.You English . (用be動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空) 5.Lucy and Lily sisters.They study at the same school . A.be B.am C.is D.are 6. Im fine . (劃線提問) you ? 7. 艾麗絲的身體好嗎？ （翻譯） 作業(yè)布置A（必做）：認(rèn)真書寫Aa-Hh（選做）：自編一段提出要求的對(duì)話，并表演。教學(xué)反思： 本節(jié)課成功之處和亮點(diǎn)： 需要改進(jìn)和注意的地方：Starter Unit 2 Whats this in English ?Period 3 主備人： 黨新芳_ 審核人：_ 審核時(shí)間：

14、_等級(jí)認(rèn)定：_ 學(xué)科組長簽字：_ 教科室簽字：_學(xué)習(xí)目標(biāo)【Learning objectives】 1.復(fù)習(xí)掌握英語字母I(i)R(r)的讀法和寫法，以及他們的名稱音。 2.掌握訓(xùn)練本單元的詞匯、語法，問候語口語交際。3.聽力訓(xùn)練和練習(xí)鞏固?！綢mportant and difficult points】 1. 分清5個(gè)元音字母 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用本課時(shí)的句型 。學(xué)習(xí)過程：【Learning process】一、預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo)（Preview feedback, Clear objective）（一）詞匯預(yù)習(xí)1. 什么 2. 這個(gè) 3. 英語4. 用 5. 地圖 6. 尺子7. 橘子 8. _鋼

15、筆 9. 鑰匙10. 被子 11. 夾克衫 12.P_13. NBA _ 14. Kg_ 15. cm_ 16.it is (縮寫) _17.I am (縮寫) _ 18.R(同音詞) _ 19.T(同音詞) _ 20.U(同音詞) _ 21.what is (縮寫) _ （二）短語及句子復(fù)習(xí)鞏固 1.這用英語怎么說 ？ 2.是一個(gè)橘子。 3.這用英語怎么說 ？ 4. 是一張地圖。二、創(chuàng)設(shè)情景，自主探究（Create situations, Self inquiry）A: Whats this in English ? B:Its a ruler . A: Whats this in Engl

16、ish ? B: Its an orange . (用手邊的實(shí)物替換練習(xí)) 三、展示交流，點(diǎn)撥提升（Display communication, Coaching to enhance）1. 對(duì)話練習(xí)： (使用自己的名字互相認(rèn)識(shí)和了解) A: Good morning / Good afternoon , XXX! B：Good morning / Good afternoon , XXX! A: How are you? B: Im very well. Thank you. And you ? A: Im fine, too. Whats this in English ? B: Its

17、an apple. / Its a map. 2. 小組討論講解：(1). Good morning, Good afternoon, Good evening 所使用的時(shí)間和語境。(2). 同學(xué)或朋友之間也可以隨便說“Morning! / Afternoon”等。四、師生互動(dòng)，拓展延伸(Teacher-student interaction, Development) 用正確的筆順默寫出英語字母I(i) R(r)的大小寫形式。 五、反思小結(jié)，達(dá)標(biāo)測評(píng)（Summary reflection, Evaluation standards）（一）根據(jù)要求填空或選擇1. Whats this in E

18、 ? (根據(jù)首字母填空) 2. 字母“q”和“ ”含有一個(gè)相同的元音因素。 A.y B.i C.a D.w 3. Whats this ? an orange . A.Its B.Its C.Thats D.Thiss4. Whats this English ? Its a ruler. A.at B.in C.on D.of5. 下列字母全是元音字母的一組是 。 A.a,i,y B.e,i,y C.y,o,u D.a,i,w 6. 下列含有字母“i”讀音的字母是 。 A.a B.r C.y D.e7.This is a jacket in English . (劃線提問) in Engli

19、sh ? （二）每空填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~，完成對(duì)話。A: name,please?B:My name Alice. you?A: name is Mary. you?B:I fine. you.And you?A:Im fine, .Thank you .作業(yè)布置A（必做）：書寫I(i)-R(r)（選做）：自編一段詢問單詞的對(duì)話，并表演。教學(xué)反思 ：本節(jié)課成功之處和亮點(diǎn)： 需要改進(jìn)和注意的地方：Start Unit 2 Whats this in English ?Period 4 （1a-2c）主備人： 黨新芳_ 審核人：_ 審核時(shí)間：_等級(jí)認(rèn)定：_ 學(xué)科組長簽字：_ 教科室簽字：_【Learn

20、ing objectives】 1.繼續(xù)掌握英語字母I(i)R(r)的讀法和寫法，以及他們的名稱音。2.掌握訓(xùn)練本單元的詞匯、語法，問候語口語交際。3聽力訓(xùn)練和練習(xí)鞏固?！綢mportant and difficult points】 1. 分清5個(gè)元音字母 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用本課時(shí)的句型 。學(xué)習(xí)過程：【Learning process】一、預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo)（Preview feedback, Clear objective）（一）詞匯預(yù)習(xí)1. _請(qǐng) 2. _這；這個(gè) 3. _ 拼寫；拼字 4. 英語 5. kg 6. what is (縮寫) _ 7.it is (縮寫) _ 8.I am (縮

21、寫) 9.R(同音詞) （一）寫出下列句子 1. 這用英語怎么說 ？ ? 2.是一個(gè)橘子。 . 3.那個(gè)用英語怎么說 ？_? 4. 是一張地圖。 _.二、創(chuàng)設(shè)情景，自主探究（Create situations, Self inquiry）A: Whats this in English ? B:Its a ruler . A: Spell it, please.B: R-U-L-E-R ruler. (然后用手邊的實(shí)物反復(fù)替換練習(xí)) 三、展示交流，點(diǎn)撥提升（Display communication, Coaching to enhance）1. 對(duì)話練習(xí)： (使用自己的名字互相認(rèn)識(shí)和了解)

22、A: Good morning / Good afternoon , XXX! B：Good morning / Good afternoon , XXX! A: How are you? B: Im very well. Thank you. And you ? A: Im fine, too. Whats this in English ? B: Its a map. A：Spell it, please. B: M-A-P map . 四、師生互動(dòng)，拓展延伸(Teacher-student interaction, Development) 用正確的筆順默寫出英語字母I(i) H(h)的

23、大小寫形式。 五、反思小結(jié)，達(dá)標(biāo)測評(píng)（Summary reflection, Evaluation standards）用不定冠詞a或an填空 1._ pen 2. _ orange 3. _ English book 4. _ jacket 5. _ ruler 6. _ map(二)把下列字母按正確順序排列組成單詞并填空。（注意大小寫） 1. is this in ? （hawt） 2. This is an _ . (agnroe) 3. I have a and an _ book. (nep, negilhs) 4. My _ is red. (akcetj) 5. This is

24、a _ of China. (pam) 作業(yè)布置A（必做）：認(rèn)真書寫I(i)-R(r)八個(gè)字母的大小寫。（選做）：自編一段詢問單詞的對(duì)話，并表演。教學(xué)反思： 本節(jié)課成功之處和亮點(diǎn)： 需要改進(jìn)和注意的地方：Starter Unit 2 Whats this in English ?Period 5 (3a-4d)主備人： 黨新芳_ 審核人：_ 審核時(shí)間：_等級(jí)認(rèn)定：_ 學(xué)科組長簽字：_ 教科室簽字：_【Learning objectives】 1.進(jìn)一步鞏固掌握英語字母A(a)R(r)的讀法和寫法，以及他們的名稱音。 2.掌握訓(xùn)練1-2單元的詞匯、問候語口語交際。 3. 聽力訓(xùn)練和練習(xí)鞏固。【I

25、mportant and difficult points】 1. 分清掌握5個(gè)元音字母 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的句型 。學(xué)習(xí)過程：【Learning process】一、預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo)（Preview feedback, Clear objective）（一）詞匯復(fù)習(xí) 1. _姓名 2. _什么 3. _ 請(qǐng) 4. 英語 5. 早上 6. what is (縮寫) _7. _下午 8.I am (縮寫) 9.R(同音詞) 10. _拼寫 11. _尺子 12. _句子 13._ 鑰匙 14._ 被子 15._地圖（一）寫出下列短語和句子 1.一個(gè)橘子 2. 用英語 3.一張地圖 4.在早上 5

26、.一本英語書 6.拼寫它 1. 這用英語怎么說 ？ ? 2.是一個(gè)橘子。 3.那個(gè)用英語怎么說 ？_? 4. 是一張地圖。 _. 5. 早上好，Helen！ _. 6. 嘿，Cindy，你好嗎？ _？ 7. 你能吧它拼寫一下嗎？_？二、創(chuàng)設(shè)情景，自主探究（Create situations, Self inquiry）A: Good morning / Good afternoon , XXX! B：Good morning / Good afternoon , XXX! A: How are you? B: Im very well. Thank you. And you ? A: Im fine, too. Whats this in English ? B: Its a map. A：S