1、專題九 習 作 一、填空題。1.我最喜歡的一件玩具，題目上的數(shù)量限制是 ，對象限制是 ，內(nèi)容限制是 。一件玩具最喜歡的2.記暑假中的二三事是篇 的文章， 題目上的時間限制是 ，數(shù)量限 制是 。3.記敘文的六要素是： 。記事暑假中二三事時間，地點，人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果4.寫通知時，結(jié)尾一定要注明 和 。5.寫信時，信的第一行頂格寫 ，后 面用 號。發(fā)通知的單位（或個人）時間稱呼冒6.寫出幾個常用的說明方法： 、 、 、 、 。7.寫出幾個常用的修辭方法： 、 、 、 、 。下定義分類別舉例子作比較列數(shù)字比喻擬人夸張排比反問二、選擇正確答案的序號填在括號里。A.通知 B.建議書 C.表揚稿

2、 D.請假條1.別人做了好事，我們可以給他寫一份 （ ）。2.學校要開會或舉行活動，可以采用（ ） 的形式告訴大家，如果你有事不能參加， 就要寫一份（ ）給老師。CDA3.針對當?shù)亟值澜煌ɑ靵y或環(huán)境衛(wèi)生差的現(xiàn)象，可以把自己的想法以（ ）的形式反映給當?shù)刂鞴懿块T。A.順敘 B.倒敘 C.插敘 D.補敘4.在敘述中心事件的過程中，插入一些與主要情節(jié)有關的內(nèi)容，然后再接敘原來的事情叫（ ）BC5.按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序來寫， 這種寫法叫（ ）。6.文章有時根據(jù)內(nèi)容的需要，對前面所寫 的人或事作一些簡短的補充交代，這種 寫法通常叫（ ）。7.將事情的結(jié)局或某個最重要或最突出的 片段提到前面敘述

3、，然后依自然順序進 行敘述叫（ ）。ADB三、判斷下面的審題，正確的畫“”，錯 誤的畫“”。1.同學之間是要求通過一件或幾件事反 映一個同學的好思想、好品質(zhì)。（ ）2.我喜愛游泳和我學會了游泳兩個 題目的要求一致，都要求寫“我”是怎 樣游泳的。 （ ）3.我的小伙伴與我和小伙伴兩個題 目的要求不同，前者重點寫“小伙伴”， 后者重點寫“我”跟“小伙伴”的關系。 （ ）4.我佩服他重點應寫“我”為什么佩 服他。 （ ）5.一次愉快的活動與一次有趣的活 動，雖然題眼不同，一個是“愉快”， 一個是“有趣”，但要求是相同的。因 為“有趣”的活動必定“愉快”，“愉 快”的活動也必然“有趣”。 （ ）四、按

4、要求把下面的作文題目分類。（填序號）A.太陽花 B.難忘的一節(jié)課 C.我的同桌D.家中趣事 E.秋天的田野 F.有趣的辯論會 G.可愛的小狗 H.我的表妹 I.小小的我 J.不平常的一天 K.校園春色 L.我給老師打個分1.這組作文題目，以寫人為主的有 ，其中以寫“我”為主的有 ， 以寫“他（或她）”為主的有 。2.這組作文題目，以敘事為主的有 。3.這組作文題目，以寫物或?qū)懢盀橹鞯挠?。C、H、I、LIC、H、LB、D、F、JA、E、G、K五、根據(jù)審題的基本要求，照例子填寫下面的表格。題 目人或事范 圍重 點人 稱一件有意義的事寫事一件有意義第一人稱街頭巷尾的新鮮事寫事街頭巷尾新鮮第一人稱或

5、第三人稱題 目人或事范 圍重 點人 稱“神機妙算”的她爺爺家的喜事寫事寫人她爺爺家“神機妙算”第三人稱第一人稱或第三人稱喜六、請你抓住人物特點，用一兩句話刻畫 出下面的人物形象。 1.愛笑的姐姐： 示例：姐姐的眉毛彎彎的，嘴巴一笑也是彎的，露出一排整齊、潔白的牙齒，圓圓的臉蛋上泛起了一層紅暈。2.憤怒的年輕人：示例：他的臉頓時由紅變紫，眉頭蹙在一起，嘴唇抖動，手也握成了青筋暴起的拳頭。七、審題與選材。 4月23日是“世界讀書日”，班里想以“我是如何讀書的”為話題寫一篇作文，明明搜集到以下三則材料，但有一則不符合他寫作的要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰

6、作，學取技巧?！边@話是不錯的，但如果他讀杰作的時候，心里總惦記著：“快學技巧呀！”他在杰作的字里行間時時都會發(fā)出“這是不是技巧”的問號，那他絕對學不到什么技巧。材料二：那些有學問并且對我有用處的書，我用吃橄欖的方法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的方法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導致讀書浮華風氣的蔓延。1.以上三則材料不符合的是 。2.理由

7、： 。材料三 因為材料三寫的是包裝精美的圖書作為禮品送給別人的現(xiàn)象，沒有寫“我是如何讀書的”八、小燕邀小麗明天(10月7日)晚上8點去 醫(yī)院看望生病的王老師，可是小麗不 在家，小燕想寫一張留言條，你能幫 她寫一寫嗎？留言條小麗： 我想邀你明天晚上8點去醫(yī)院看望王老師，你不在家，請你回來后給我回復。 小燕10月6日一、（浙江省臺州市）習作。 多姿多彩的小學生活即將結(jié)束，六年中，我們認識了班里一個又一個“之最”的同學。如：最膽小的、最熱心的、最愛學習的、最愛運動的請以“我班之最”為題，用一兩件事例寫一寫這個同學最突出的一個特點或品質(zhì)。 要求：事例典型，敘述清楚、具體，突出人物特點或品質(zhì)，感情真實，

8、450字左右。注意書寫工整，卷面整潔。文中不出現(xiàn)真實的校名與人名。人名一律用“李想”代替。二、（浙江省溫州市）根據(jù)要求作文。 即使是家中珍藏的寶物，每過一陣也得拿出來，讓別人賞玩品評，然后自己才會重新發(fā)現(xiàn)它的價值。 張愛玲 我要把一天的時間珍藏好，不讓一分一秒的時間滴漏。 喬吉拉德 生活中總有許多人、許多事、許多物值得我們珍藏。魯濱遜、湯姆索亞、哈克貝利費恩珍藏的是自己的歷險故事；冰心珍藏的是T女士對她的那份無私的愛；喬吉拉德珍藏的是每一天的時間 請將題目“珍藏 ”補充完整，寫一篇文章。要求：內(nèi)容具體，不少于400字，文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。三、（湖北省襄陽市）快樂習作。 題目：做一粒種子

9、 “雜交水稻之父”袁隆平與世長辭，十萬市民自發(fā)為他送別，因為他用一粒種子，解決了十幾億中國人的溫飽問題。袁老曾說： “人就像一粒種子，要做一粒好種子。身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩?！蹦阍谏钪惺窃鯓幼杂X做“一粒好種子的”？請選取生活中典型的事例，寫出來跟大家分享。四、（浙江省麗水市）習作。 同學們一定讀過不少課外書，書中也一定有不少你喜歡的人物。如：孫悟空、魯濱遜、丑小鴨、安妮如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們之間會發(fā)生怎樣有趣的故事呢？請你先把題目補充完整，再展開想象，寫一篇不少于 400字的習作，內(nèi)容具體，語句通順。習作中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。 題目：我和 的一天（把題目補充完整后，寫在作文稿紙上）五、（江西省大同縣）請根據(jù)話題進行習作。 習近平總書記說：“建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一場接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績?！?可見，除了賽場上有形的接力棒，還有無形的接力棒。它可以是一句家訓，一種家風；也可以是一種社會風尚，一種民族精神；還可以是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，一種美好的延續(xù)請圍繞“接力棒”這個話題，寫一篇習作。 要求：可以寫“有形的”接力棒