1、我的叔叔于勒 學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。2、學(xué)習(xí)通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、揭示人物心理活動(dòng)，刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)作方法。3、樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，價(jià)值觀和人生觀?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、理解課文從多方面刻畫(huà)人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。2、學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折?！緦W(xué)法指導(dǎo)】學(xué)習(xí)通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、揭示人物心理活動(dòng)，刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)作方法。學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折?！局R(shí)鏈接】1.走近作者莫泊桑(18501893)19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)和356多篇中短篇小說(shuō)，他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”，

2、對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。代表作有：長(zhǎng)篇小說(shuō)一生、漂亮朋友；短篇小說(shuō)項(xiàng)鏈、我的叔叔于勒、羊脂球等。2.小說(shuō)的三要素是：人物、故事情節(jié)、環(huán)境小說(shuō)描寫(xiě)人物的方法有：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1.給下列加黑字注音。拮據(jù)（ ）闊綽（ ）棧橋（ ）煞白（ ）撬開(kāi)（ ）詫異（ ）牡蠣襤褸（ ）2.解釋詞語(yǔ)。拮據(jù)： 棧橋： 闊綽：煞白： 撬開(kāi)： 詫異：牡蠣：襤褸：張皇：與日俱增：十拿九穩(wěn)：3.劃分段落，概括段意。第一部分：開(kāi)端：（14）_。第二部分：發(fā)展：（519）_。第三部分：高潮：（2047）_。第四部分：結(jié)局：（4849）_。學(xué)習(xí)探究關(guān)于“我”的家境。1、“我

3、”家的境況如何？ 2、全家人對(duì)于勒的態(tài)度是怎樣的？ 3.文章開(kāi)頭在寫(xiě)了菲利普一家的家境后，不接著寫(xiě)于勒，而是寫(xiě)他們一家星期天到海邊棧橋散步的習(xí)慣，寫(xiě)父親永不變更的話。這樣寫(xiě)的好處是什么? 【拓展提升】閱讀選文，回答問(wèn)題。我父親突然好像不安起來(lái)，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣(mài)牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來(lái)。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說(shuō)：“真奇怪！這個(gè)賣(mài)牡蠣的怎么這樣像于勒？”母親有點(diǎn)莫名其妙，就問(wèn)：“哪個(gè)于勒？”父親說(shuō)：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以為就是他哩。”我母親也怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了！既然你知道

4、不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？”可是父親還是放不下心，他說(shuō)：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼去看看?！蹦赣H站起來(lái)去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿(mǎn)臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里的活兒。母親回來(lái)了。我看出她在哆嗦。她很快地說(shuō)：“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧。可要多加小心，別叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們！”父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長(zhǎng)搭上話，一面恭維，一面打聽(tīng)有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否www.重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來(lái)談到我們搭乘的這只“特快號(hào)”，隨即談到全船的船員。最后我父親終

5、于說(shuō)：“您船上有一個(gè)賣(mài)牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道這個(gè)家伙的底細(xì)嗎？”船長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說(shuō)：“他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說(shuō)他在哈佛尓還有親屬，不過(guò)他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X(qián)。他叫于勒姓達(dá)爾芒司，也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽(tīng)說(shuō)他在那邊闊綽過(guò)一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“啊！啊！原來(lái)如此如此我早就看出來(lái)了！謝謝您，船長(zhǎng)?！?1他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō)：“你先坐下吧！別叫他們看出來(lái)?！?2他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是他，真是

6、他！”然后他就問(wèn)：“咱們?cè)趺崔k呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開(kāi)。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來(lái)。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”13父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”我的叔叔于勒閱讀答案14母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開(kāi)了。15我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？”16他回答道：“兩法郎五十生丁。”17我把五法郎的銀幣給了他，他

7、找了錢(qián)。18我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?9我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”20等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的?！?1我說(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！?2我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。23后來(lái)大家都不再說(shuō)話。24在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。25我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。選文第11段中加點(diǎn)的“他們”指的是誰(shuí)？這與下文“我”母親說(shuō)的哪一句話相照應(yīng)？2、閱讀第19 段，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么自作主張地給了于勒叔叔十個(gè)銅子的小費(fèi)。3、結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第24段中劃線句子的作用。選文通過(guò)對(duì)菲利