1、.PAGE . - - - 可修編-本科生畢業(yè)論文設(shè)計指導(dǎo)與評分手冊論文設(shè)計題目：學(xué)生*：學(xué)生：導(dǎo)師、職稱：所屬班級：所屬分院：財經(jīng)大學(xué)教務(wù)處二一二年五月印制目 錄1.本科生畢業(yè)論文設(shè)計選題登記表2.本科生畢業(yè)論文設(shè)計開題報告3.本科生畢業(yè)論文設(shè)計指導(dǎo)記錄表4.本科生畢業(yè)論文設(shè)計辯論申請書5.本科生畢業(yè)論文設(shè)計指導(dǎo)教師評閱意見6.本科生畢業(yè)論文設(shè)計審閱教師評閱意見7.本科生畢業(yè)論文設(shè)計辯論記錄8.本科生畢業(yè)論文設(shè)計成績評定表. . . 本科生畢業(yè)論文設(shè)計選題登記表學(xué)生*畢業(yè)論文設(shè)計題目題目來源1、教師課題 2、教師擬定 3、學(xué)生自擬 4、學(xué)院傳統(tǒng) 題目類型1、工程設(shè)計型 2、理論研究型 3、實

2、驗研究型 4、軟件開發(fā)型 5、其他選題理由 學(xué)生簽名： 年月日指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：題目來源、題目類型請在所屬類型后面的方框中劃“。. 本科生畢業(yè)論文設(shè)計開題報告學(xué)生*論文設(shè)計題目論文選題意義九研究思路、主要容、觀點及方法 與研究容相關(guān)主要參考文獻及摘要進度安排序號論文各階段名稱日期備注01020304050607目前進展情況 學(xué)生簽名： 年 月日是否同意該生進入論文工作階段指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 分院負(fù)責(zé)人簽名： 公章 年 月 日本科生畢業(yè)論文設(shè)計指導(dǎo)記錄表指導(dǎo)教師職稱所屬分院部門對選題的指導(dǎo)意見指導(dǎo)教師簽名：學(xué)生簽名：年 月 日對開題報告、確定題目的指導(dǎo)意見指導(dǎo)教

3、師簽名： 學(xué)生簽名：年 月 日對論文提綱的指導(dǎo)意見指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：年 月 日對初稿的指導(dǎo)意見指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：年 月 日對修改稿的指導(dǎo)意見指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：年 月 日是否認(rèn)稿、進入辯論以及其他指導(dǎo)意見指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：年 月 日指導(dǎo)意見如不夠填寫可附頁本科生畢業(yè)論文設(shè)計辯論申請書學(xué)生年級、專業(yè)指導(dǎo)教師職稱論文題目申 請 報 告要求對本人畢業(yè)論文選題意義、研究容、完成情況以及英語翻譯作出介紹，并對自己在論文撰寫過程中的表現(xiàn)作出自我評價，對成果的真實性作出承諾。 申請人簽名：年 月 日本科生畢業(yè)論文設(shè)計指導(dǎo)教師評閱意見1、評閱工程總分值100分評分工程得分工程涵每

4、項分值10分論文選題選題反映學(xué)科前沿動態(tài)，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，選題具有一定的理論意義和現(xiàn)實意義，難度適宜。工作量和工作態(tài)度工作量到達本科生畢業(yè)論文設(shè)計的規(guī)定和開題報告的要求，完成論文的態(tài)度端正，學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實。文獻閱讀能力和閱讀量文獻閱讀能力較強，論文撰寫過程中對相關(guān)的中文、外文文獻閱讀量大，資料覆蓋面廣。文獻資料應(yīng)用能力對該領(lǐng)域的各種理論知識理解正確，運用合理，綜述水平較高。具有獨立查閱文獻，正確翻譯，合理加工、利用各種信息，獲取新知識的能力。技術(shù)水平調(diào)查研究能力和實驗?zāi)芰ρ芯?、設(shè)計方案優(yōu)化合理，實驗方法科學(xué)；完成論文的技術(shù)路線科學(xué)合理，使用的調(diào)查和實驗手段能較好的實現(xiàn)研究目的；技術(shù)熟練，

5、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；能獨立從事調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)、解決實際問題并得出結(jié)論，較好地表達了課題的研究目標(biāo)。綜合應(yīng)用根底理論與專業(yè)知識能力對該學(xué)科根底理論知識有很好的掌握，對學(xué)科前沿的開展動態(tài)有較全面了解,并在論文中有較好的運用。是否有創(chuàng)新點論文立意新穎，思路獨特，反映學(xué)科前沿的理論思想。對前人的理論和觀點有所突破；對社會生產(chǎn)實踐有一定的應(yīng)用價值。論文設(shè)計構(gòu)造和邏輯性論文論點鮮明，論據(jù)確鑿，論證充分，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，容體系完整。文字表達論文語言優(yōu)美，文字表達準(zhǔn)確流暢，引用文獻正確合理，數(shù)據(jù)采集準(zhǔn)確無誤。論文設(shè)計規(guī)要求論文設(shè)計遵守學(xué)術(shù)論文的具體規(guī)定，圖表圖紙、注釋清晰明確，論文及設(shè)計圖紙書寫打印格式規(guī)，符合要求

6、。2、綜合意見綜合意見論文總體評價用文字表述論文的主要特色、缺乏和建議論文總體評分百分制：是否同意辯論： 同意辯論不同意辯論指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：請在是否同意辯論選項后面的方框中劃“。本科生畢業(yè)論文設(shè)計審閱教師評閱意見一、評閱論文信息及評閱人信息： 論 文 題 目論 文 作 者指 導(dǎo) 教 師評閱人職 稱二、評閱工程總分值100分評分工程分值得分項 目 涵論文選題10選題反映學(xué)科前沿動態(tài)，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，選題具有一定的理論意義和現(xiàn)實意義，難度切實可行。文獻閱讀和應(yīng)用15對相關(guān)的中文、外文文獻閱讀廣泛，具有獨立查閱文獻，正確翻譯，合理加工、利用各種信息，獲取知識的能力。 技術(shù)水平調(diào)查研

7、究能力和實驗?zāi)芰?5完成論文的思路清晰合理，使用的調(diào)查和實驗手段能較好的實現(xiàn)研究的目的；技術(shù)熟練，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；能獨立從事調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)、解決實際問題并得出結(jié)論，較好地表達了課題的研究目標(biāo)。綜合應(yīng)用根底理論與專業(yè)知識的能力15對該學(xué)科根底理論知識有很好的掌握，對學(xué)科前沿的開展動態(tài)有較全面的了解；并在論文中有較好的運用。論文設(shè)計構(gòu)造和邏輯性15論文論點鮮明，論據(jù)確鑿，論證充分，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，容體系完整。是否有創(chuàng)新點10論文立意新穎，反映學(xué)科前沿的理論思想。對前人的理論和觀點有所突破；對社會開展和生產(chǎn)實踐有一定的應(yīng)用價值；文字表達10論文語言優(yōu)美，文字表達準(zhǔn)確流暢，引用文獻正確合理，數(shù)據(jù)采集準(zhǔn)確無誤。論文設(shè)計規(guī)要求10論文遵守學(xué)術(shù)論文的具體規(guī)定，圖表圖紙、注釋清晰明確，書寫打印規(guī)，符合要求。三、綜合意見綜合意見論文總體評價用文字表述論文的主要特色、缺乏和建議論文總體評分百分制：是否同意辯論： 同意辯論 不同意辯論 評閱人簽名： 年 月 日注：請在是否同意辯論選項后面的方框中劃“。本科生畢業(yè)論文設(shè)計辯論記錄辯論小組成員提出的問題和學(xué)生答復(fù)容摘要不少于3個問題辯論小組秘書簽名：年 月 日辯論小組意見要求對論文選題意義、研究容、完成情況和辯論情況作出評價評定成績百分制：辯論小組組長簽名：辯論小組成員簽名：年 月 日本科生畢業(yè)論文設(shè)計成績評定表評定者分?jǐn)?shù)所占百分比折合分?jǐn)?shù)備注指導(dǎo)