1、安全防范措施初一8班李澤鋒11號1 第一節(jié) 電氣安全用具 一、安全用具的分類和作用 所謂安全用具，對電工而言，是指在帶電作業(yè)或停電檢修時，用以保證人身安全的用具。其分類如下： 用具本身的絕緣足以抵御工作電壓的，稱基本絕緣安全用具?？梢姡趲щ娮鳂I(yè)時必須使用基本絕緣安全用具。對低壓帶電作業(yè)而言，帶有絕緣柄的工具、絕緣手套屬于此類。 用具本身的絕緣不足以抵御工作電壓，但當操作人不慎觸電時可減輕危險的一類絕緣安全用具稱為輔助絕緣安全用具。對低壓帶電作業(yè)而言，絕緣靴、鞋，絕緣臺、墊屬于此類。 檢修安全用具是在停電檢修作業(yè)中用以保證人身安全的一類用具。它包括驗電器、臨時接地線、標識牌、臨時遮欄等。 登高

2、安全用具，是用以保證在高處作業(yè)時防止跌落的用具，如電工安全帶。 護目鏡，是防止電弧或其他異物傷眼的用具。 為正確使用絕緣安全用具，需注意以下兩點： (1)絕緣安全用具本身必須具備合格的絕緣性能和機械強度(合格的絕緣用具)。 (2)只能在和其絕緣性能相適應(yīng)的電壓等級的電氣設(shè)備上使用。 過去的分類方法，常將驗電器籠統(tǒng)地歸為“基本安全用具”，近來則歸為檢修安全用具。安全防范措施2 驗電器是檢驗電氣設(shè)備是否確無電壓的一種安全用具，可大致分為低壓驗電器和高壓驗電器兩類，根據(jù)驗證的電壓等級來選用。驗電器一般利用電容(電阻)電流經(jīng)氖氣燈泡發(fā)光的原理制成，稱為發(fā)光型驗電器。這種驗電器在我國沿用多年，低壓驗電器

3、使用此類。而高壓驗電器使用發(fā)光型則觀察困難，因為高壓驗電器氖管離人較遠，觀察其發(fā)光時比較困難費勁，尤其在光線強的室外更是如此。近年來隨著電子科技的不斷發(fā)展，研制出的聲光驗電器和其他型號的驗電器給驗電工作帶來很大方便，頗受歡迎。下面主要介紹一下低壓驗電器。 低壓驗電器又稱低壓試電筆，是低壓作業(yè)人員判斷被檢修的設(shè)備或線路是否帶電的重要測試用具。 圖61是鋼筆式低壓驗電筆，它由工作觸頭、降壓電阻、氖泡、彈簧等部件組成。驗電時，手握筆帽端金屬掛鉤，筆尖金屬探頭接觸被測設(shè)備?？筛鶕?jù)氖泡的發(fā)亮程度來判斷有無電壓和電壓的高低。 低壓驗電器除主要用來檢查、判斷低壓電氣設(shè)備或線路是否帶電外，還有下列用途： 1區(qū)

4、分火線(相線)和地線(中性線或零線) 2區(qū)分交流電和直流電 3判斷電壓的高低 特別提出注意的是：低壓驗電器在使用前應(yīng)在已知帶電的線路或設(shè)備上校驗，檢驗其是否完好。防止因氖泡損壞而造成誤判斷，引起觸電事故。二、驗電器3 電氣作業(yè)人員常用的各種工具中，凡帶有合格的絕緣柄的工具均可作為基本安全用具。如各種帶有絕緣手柄的鉗子、改錐等常用工具，但應(yīng)注意保持絕緣手柄完好。不得使用絕緣破損的工具作業(yè)。 1，活扳手 活扳手又稱為活絡(luò)扳手，采用優(yōu)質(zhì)鋼鍛造，頭部傾角2030，熱處理強化，表面、周界及頭部拋光，鍍鎳或鉻，如圖6-2所示。 (1)用途：開口寬度可以調(diào)節(jié)，可用于裝拆一定尺寸范圍內(nèi)的六角螺栓或六角螺母。

5、(2)規(guī)格：見表61。三、帶絕緣柄的工具4 1、學校安全工作應(yīng)當以預防為主，建立健全規(guī)章制度，強化防范措施，開展群防群治。 2、學校各部門都應(yīng)當樹立安全第一的思想，針對可能或容易發(fā)生的安全事故制定相應(yīng)的安全防范制度，做到有章可循，有據(jù)可依。 3、學?？筛鶕?jù)環(huán)境條件與安全事故發(fā)生的規(guī)律，對日常教學和各項活動中的安全工作及早部署，采取得力措施，預先防范。 4、學校食堂應(yīng)有健全的安全規(guī)章制度和必要的安全防范設(shè)施，加強對庫房、操作間的管理，嚴防壞人投毒破壞，預防食物中毒事故。 必須加強對炊管人員的教育和管理，定期組織體檢，學生食堂必須建立食品采購和食品保管存放、加工制做等制度，嚴把食品采購關(guān)，嚴防食物

6、霉變或污染。 5、學校有專門機構(gòu)或人員負責校舍管理，經(jīng)常檢查維修，發(fā)現(xiàn)危險房舍，應(yīng)立即采取必要的措施，每逢雨季和汛期，必須安排人員值班，隨時觀察險情，做好撤離疏散準備。 6、學生徒步或乘車(騎自行車)，外出，應(yīng)自覺遵守有關(guān)安全規(guī)定，頂防交通安全事故。 學校安全防范措施10條57、學校應(yīng)重視和加強對安全防火工作的宣傳和防范，完善重點防火部位的防火設(shè)施，留有消防通道，配齊配足滅火器材，落實值班制度，預防火災事故。 嚴格用電管理制度，學校有專門機構(gòu)或?qū)I(yè)人負責用電管理，經(jīng)常進行檢查維修，及時更換老化或不符合要求的線路，禁止超負荷或違章用電。 8、學校應(yīng)根據(jù)學生的特點和可能發(fā)生安全事故的條件、環(huán)境等客觀因素，做好各項活動的組織管理工作，預防非正常傷亡事故發(fā)生。 9、樓房的護欄和扶手必須完好堅固、走廊樓梯照明設(shè)備齊全;出早操、下晚自習及遇有緊急情況，班主任教師要提前到位，組織學生有秩序地下樓梯，防止因擁擠、踩踏造成傷亡。 學生上體育課，參加勞動等，須有教師跟班、帶隊，現(xiàn)場組織指導，以防發(fā)生意外傷亡。 實行學生外出春游、參觀、參加社會實踐等活動的報批制度，未經(jīng)批準不得擅自組織。學?；蚰昙?班級)，獲準后應(yīng)周密安排，精心組織。學校須有學校領(lǐng)導或教師帶隊，并有安全保障措施。 學校組織校慶、文藝晚會、體育比賽等大型活動，應(yīng)有安全保衛(wèi)工作預案。 學校應(yīng)根據(jù)發(fā)生安全事故的季節(jié)特點和規(guī)律性，制定