1、3.2.3衛(wèi)生統(tǒng)計學課程實驗教學大綱（供五年制預防醫(yī)學專業(yè)使用）公共衛(wèi)生與管理學院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學教研室編寫2012 年 9 月前言衛(wèi)生統(tǒng)計學是一門預防醫(yī)學方法學，其內蘊的豐富的科學思想和方法對于指導預防醫(yī)學科學工作者選擇預防醫(yī)學科研課題，進行預防醫(yī)學科研設計，確定質量控制方法，學習搜集、識別和分析資料充分發(fā)掘資料信息，引出準確、科學、有據結論以及辨識偏性、降低誤差、克服混雜等都起著極其重要作用。本學科的主要內容包括統(tǒng)計學基礎理論、科學和方法學，多元統(tǒng)計分析方法及各部分應用軟件形成的分析實例。其特點主要在于通過實踐及正例分析培訓學生科學思維方法和思維邏輯，以及正確汲取歷史文獻精華，鍛煉自身科

2、研能力，為提高工作數(shù)量和質量水平打下堅實的基礎。亦同時鍛煉學生相關統(tǒng)計軟件應用能力。課程學習要求高度重視醫(yī)學統(tǒng)計學學習方法和學習態(tài)度，做到 6 個結合，即：教與學密切結合，因材施教，因需向教；理論與實踐密切結合，循環(huán)往復；新舊知識密切結合，承前啟后，溫故；理解與提高密切結合，在一定程度上做到知其然亦知其所以然；分析樣本信息與推斷總體特征和引出結論密切結合，鍛煉深入思維、靈活思維、啟迪潛能；選用統(tǒng)計方法與注意使用條件密切結合，深入領會科學真理的相對性、選用針對性和穩(wěn)健性。根據內容難點、重點、應用廣泛程度，將其分為“了解”、“熟悉”、“掌握”三個層次。本大綱制定依據衛(wèi)生統(tǒng)計學乾主編、副主編，人衛(wèi)2

3、008 年 5 月第六版。使用依據限定計劃學時數(shù) 54 學時（40分鐘/學時），按理論 45/或實驗 27（學時）比例安排。其中第五章、第十七章、第二十一章、第二十二章重點內容選擇講解。參考書目1、主編，檢驗醫(yī)學科研設計與統(tǒng)計分析，人民軍醫(yī)出版社，2004 年 5 月第 1 版2、主編，衛(wèi)生統(tǒng)計學，高等教育，2008年 2 月第 1 版3、，2003主編，衛(wèi)生統(tǒng)計學，中國協(xié)和醫(yī)科大學年 8 月第 1 版目錄定量資料的統(tǒng)計描述7第一章第二章定性資料的統(tǒng)計描述、統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表7第三章常用概率分析8參數(shù)估計基礎9第四章基礎、t 檢驗9第五方差分析10第六章2 檢驗及其它定性資料檢驗11第七章第八章基

4、于的非參數(shù)檢驗11簡單相關與回歸分析12第九章教學時數(shù)分配表（共 27 學時）教學內容實驗課學時第一章定量資料的統(tǒng)計描述3第二章定性資料的統(tǒng)計描述、統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表3第三章常用概率分析3第四章參數(shù)估計基礎3第五基礎、t 檢驗3第六章方差分析32 檢驗及其它定性資料檢驗第七章3第八章基于的非參數(shù)檢驗3第九章簡單相關與回歸分析3合計27第一章 定量資料的統(tǒng)計描述一、目的要求1. 了解資料分類方法（性質分類、作用分類、可測性分類）。2. 熟悉按性質分類的資料的區(qū)別方法。3. 掌握描述定量資料的集中位置和離散程度統(tǒng)計量。二、主要內容1. 講解資料分類方法。2. 以實例和誤解從正反兩方面闡明資料性質。3.

5、 嚴格定義和給出集中位置和離散程度并提出適用分布。三、教學方法理論論述加提問式教學四、重點、難點1. 資料區(qū)別方法；2. 對比不同分布的集中位置、離散程度。第二章 定性資料的統(tǒng)計描述、統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表一、目的要求1.了解定性資料常見種類和統(tǒng)計圖表種類和繪圖、表規(guī)范。2.熟悉三類相對數(shù)和動態(tài)數(shù)列常用指標。3.掌握醫(yī)學人口、疾病常用統(tǒng)計指標，掌握標準化率計算方法和目的。二、主要內容1. 重復定性資料與定量資料區(qū)別及識別方法。2. 給出錯圖錯表，對比改變繪制方法所得正圖正表，以增強識別能力。3. 標準化率目的。三、教學方法1. 提出問題，請同學思考；2. 正例分析。四、重點、難點1. 頻率相對數(shù)與強度

6、相對數(shù)；2. 標準化法。第三章 常用概率分布一、目的要求1.了解常用概率分布類型及用途及它們在統(tǒng)計分析中的作用。2.熟悉二項分布、泊松分布、正態(tài)分布、指數(shù)分布應用。3.掌握二項分布、泊松分布、正態(tài)分布的資料特點，數(shù)學期望與方差，圖形表達。二、主要內容1.二項分布、泊松分布應用實例；2.正態(tài)曲線下面積分布規(guī)律；3.正態(tài)分布的應用。三、教學方法1. 理論與實例應用相結合；2. 提出問題引導學生了解重要常見概率分布的意義與價值。第四章 參數(shù)估計基礎一、目的要求1.了解參數(shù)估計體現(xiàn)在抽樣中的涵義。2.熟悉點估計量的特性。3.掌握參數(shù)區(qū)間估計的充要條件。二、主要內容1. 點估計量特性。2. 參數(shù)概率區(qū)間

7、估計充要條件與估計方法（的估計，的估計，的估計）。三、教學方法1. 論述方法；2. 實例運算法。四、重點、難點概率區(qū)間估計參數(shù)的確切涵義及作用。第五基礎、t 檢驗一、目的要求1. 使學生明確為什么用隨機樣本資料推斷總體要設檢驗。2. 熟悉統(tǒng)計量抽樣分布和抽樣誤差、假設檢驗的類型。3.掌握假設檢驗目的、原理、深入理解 P 值的含義。二、主要內容1. 假設檢驗目的、原理、P 值含義（抽樣誤差、抽樣分布基礎上）；2. t 分布與 u 分布；3. t 檢驗及條件。三、教學方法論述為主，實例為輔。四、重點、難點1. 假設檢驗原理和 P 值含義2. 假設檢驗條件。第六章 方差分析一、目的要求1.了解方差分

8、析原理和（或）基本。2.熟悉方差分析條件。3.掌握四種方差分析方法（完全隨機設計、隨機區(qū)組設計、重復測量設計、析因設計）。二、主要內容1. 離均差平方和的分解或加成；2. 四種方差分析方法和條件。三、教學方法1. 提出問題；2. 講解解決問題的思路和方案。四、重點、難點1. 方差分析中非對比參數(shù)的齊同性；2. 不同設計方案的方差分析共性和區(qū)別；3. 多組資料統(tǒng)計量差異比較推斷不能用兩獨立樣本統(tǒng)計檢驗的原因。第七章 2 檢驗及其它定性資料檢驗一、目的要求1. 了解 2 檢驗基本原理和方法的近似性。2. 熟悉 2 檢驗的用途。3. 掌握 22 表獨立樣本，RC 獨立樣本，配對 22 表，配對RR

9、表，F(xiàn)isher 直接計算概率統(tǒng)計分析方法。二、主要內容1. 獨立樣本四格表 2 檢驗與條件；2. 獨立樣本 RC 表2 檢驗與條件；3. 配對 22 表2 檢驗三、教學方法以實例教學為主。四、重點、難點1. 2 檢驗的用途2. 2 檢驗的本質第八章 基于的非參數(shù)檢驗一、目的要求1. 了解參數(shù)與非參數(shù)檢驗區(qū)別。2. 熟悉非參數(shù)檢驗用途。3. 掌握兩獨立樣本、多獨立樣本（包括有序、無序資料）秩和檢驗方法。二、主要內容1. 秩和等非參數(shù)檢驗共性；2. 常見不同設計方案秩和檢驗方法。三、教學方法1. 演示實例；2. 總結共性與差別。四、重點、難點非參數(shù)檢驗推斷的目標。第九章 簡單相關與回歸分析一、目的要求1. 了解關聯(lián)性與獨立性概念、直線回歸的涵義。2. 熟悉關聯(lián)性與獨立性在資料分析中作用及與假設檢驗關系，直線回歸的原理和模型條件、用途。3. 掌握各種性質兩變量搭配方案與思路，直線回歸分析