1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A濟(jì)南軌道交通1號線正式開通，市民們慕名而至地到來。B機(jī)會到來時(shí)切莫猶豫，不要等到失之交臂后再暗自嘆惋。C首張黑洞照片公布于眾，讓全球天文愛好者們忘乎所以。D看見母親朝自己快步走來，正在奮力奔跑的他戛然而止。2下列有關(guān)語文知識分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A“贊成”“恭敬”“終于”（分析：這三

2、個(gè)詞依次是動詞、形容詞、副詞）。B“留守兒童”“綠水青山”“關(guān)注民生”（分析：依次是動賓短語、偏正短語、動賓短語）。C二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通歐亞非的陸上絲綢之路。（分析：這個(gè)句子的主語是“先輩”，賓語是“陸上絲綢之路”）D我要熱飯。（分析：這個(gè)句子有歧義。）3下列句子組成語段，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）齊白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的認(rèn)識才逐漸深入了，也只有對事物的認(rèn)識全面了，達(dá)到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實(shí)質(zhì)，賦予對象以生命。山水畫意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認(rèn)

3、識的深度有關(guān)。對客觀事物不熟悉，就一定畫不出好畫。要深入全面地認(rèn)識對象，必須身臨其境，長期觀察。ABCD4下列詞語中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是( )A綻開沉淀 遷徙阡陌交通 赫然萬惡不赦B帷幕驀然 亙古斷壁殘?jiān)?押解渾身解數(shù)C狼藉慰藉 鳧水裊裊煙云 炫耀頭暈?zāi)垦羈絆攪拌 晦暗誨人不倦 憔悴鞠躬盡瘁5下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A蜇伏 矯健 狙擊手 堅(jiān)如磐石 矢志不渝B暮靄 松馳 訂書機(jī) 仗義執(zhí)言 不可思議C告罄 坐落 造假帳 責(zé)無旁貸 開誠布公D描摹 慫恿 發(fā)祥地 心浮氣躁 稍縱即逝6綜合實(shí)踐活動。請根據(jù)下面的材料,寫一段簡要的文字,介紹一下什么是“低碳生活”。(50字以內(nèi)) 材料

4、一:溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排出,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。低碳生活,已成為人類急需建立的生活方式。材料二:低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式,優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為,從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。 材料三:中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會秘書長任官平說:“節(jié)能就是最大的減碳。” 學(xué)校志愿者行動隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對小伙子下面這句話，請你結(jié)合（相關(guān)鏈接）中的知識對其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時(shí)語言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。

5、電池主要成份為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成份會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類健康。小伙子說：小毛孩管什么閑事！我只是扔個(gè)破電池而已，有什么大不了的！ 你說：九三班小文同學(xué)因家中臨時(shí)有事，想給班主任梁老師寫一份請假條，請你幫他完成這個(gè)任務(wù)。7默寫古詩文中的名句名篇。請?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句，不得多選)以中有足樂者，_。(宋濂送東陽馬生序)馬作的盧飛快，_。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)_，一覽眾山小（杜甫望岳）關(guān)關(guān)雎鳩，_。(關(guān)雎)_，天涯若比鄰。(王勃送杜少府之任蜀州)白頭搔更短，_。(杜甫春望)_？歸雁洛陽邊。(王灣次北

6、固山下)唐朝.岑參白雪歌送武判官歸京千百年來被人們廣為傳誦的描寫雪景的名句是：_，_。默寫白居易錢塘湖春行的前四句。_，_。_，_。8名著閱讀。下列關(guān)于名著朝花夕拾內(nèi)容的表述，沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（_）A阿長是“我”家的一個(gè)女工，她行為粗俗，睡覺時(shí)常在床上擺“大”字，又有太多的規(guī)矩禮節(jié)，讓“我”對她煩不勝煩；可是后來，她千方百計(jì)為“我”尋買來山海經(jīng)（她把它叫做“三哼經(jīng)”），于是“我”就原諒了她的粗俗。B朝花夕拾中有許多理性的批判，如二十四孝圖抨擊了封建孝道的虛偽性，狗貓鼠諷刺了打著“公理正義”旗號的所謂正人君子的不公平性，瑣記用看似平穩(wěn)的筆調(diào)陳述新式學(xué)堂的教學(xué)內(nèi)容、班級差異，批判了新式學(xué)堂的烏煙瘴

7、氣。C“父親”在朝花夕拾中也屢屢被作者提及，在文中，“父親”總是強(qiáng)悍而專制的，“我”對“父親”是又怨又懼。D“冷嘲”是朝花夕拾中經(jīng)常出現(xiàn)的筆法，它能在不動聲色中給人、事、物以冷峻的諷刺，如父親的病開篇寫庸醫(yī)誤人性命之后開第二張藥方，諷刺庸醫(yī)草菅人命釀成惡果后被迫賠償?shù)膶?shí)質(zhì)?！拔业囊晃唤提t(yī)學(xué)的先生卻教給我醫(yī)生的職務(wù)道：可以的應(yīng)該給他醫(yī)治，不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒有痛苦?！边@位先生是指誰？這里突出他的什么品質(zhì)？我對他懷著怎樣的情感？_二、閱讀9閱讀下面古詩，回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。12這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?34從

8、修辭角度，賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。10閱讀下面文字，回答后面小題昔晉公子重耳出亡，過鄭，鄭君不禮。叔瞻諫曰：“此賢公子也，君厚待之，可以積德?！编嵕宦?。叔瞻又諫曰：“不厚待之，不若殺之，無令有后患。”鄭君又不聽。及公子返晉邦，舉兵伐鄭，大破之，取八城焉。晉獻(xiàn)公以垂棘之璧假道于虞而伐虢，大夫?qū)m之奇諫曰：“不可。脣亡而齒寒，虞、虢相救，非相德也。今日晉滅虢，明日虞必隨之亡?！庇菥宦?，受其璧而假之道。晉已取虢，還，反滅虞。此二臣者皆爭于腠理者也，而二君不用也。然則叔瞻、宮之奇亦虞、虢之扁鵲也，而二君不聽，故鄭以破，虞以亡。故曰：“其安易持也，其未兆易謀也?！惫?jié)選自韓非子喻老叔瞻：春

9、秋時(shí)期鄭國的宰相；虞：古代諸侯國名，下文的“虢”也是古代諸侯國名，胰理：皮膚、肌肉的紋理，是外邪入侵人體的門戶，這里比喻事物禍害剛露苗頭時(shí)。持：控制，兆：征兆。1解釋下列句子中加著重號的詞語昔晉公子重耳出亡 亡：（_） 鄭君不禮 禮：（_）舉兵伐 伐：（_）反滅虞 反：（_）2下列選項(xiàng)中，與“晉獻(xiàn)公以垂棘之璧假道于虞而伐鍵”的“以”字意義與用法不相同一項(xiàng)是（ ）A全石以為底(小石潭記)B醒能述以文者，太守也(醉翁亭記)C不以物喜，不以己悲(岳陽樓記D咨臣以當(dāng)世之事(出師表3把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此賢公子也，君厚待之，可以積德。虞君不聽，受其璧而假之道。4本文告訴我們一個(gè)什么道理？請用文中的

10、句子回答。5從文中可以看出鄭君和虞君的性格有什么異同？請結(jié)合內(nèi)容分析。11閱讀下面四則材料，完成下列小題。材料一：未來，新聞寫作機(jī)器人將會被普遍運(yùn)用。人工智能在數(shù)據(jù)的處理能力和處理速度上的優(yōu)勢是傳統(tǒng)記者所無法比擬的，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的海量信息需要媒體從紛繁的大數(shù)據(jù)中挖掘報(bào)道，這將使新聞寫作機(jī)器人的優(yōu)勢得以突顯。新聞寫作機(jī)器人還可以滿足受眾的個(gè)性化閱讀需求，能對每個(gè)用戶的閱讀習(xí)慣進(jìn)行分析，進(jìn)而生產(chǎn)定制化的新聞產(chǎn)品。處理那些重大而又無法通過實(shí)時(shí)直播傳輸?shù)挠嵪?，新聞寫作機(jī)器人也更為迅捷、精準(zhǔn)，通過實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)檢測、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)處理，在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)就能將消息發(fā)布和傳達(dá)給受眾。材料二：在AI（人工智能）席卷各

11、大行業(yè)的浪潮下，寫作作為藝術(shù)形式的一種，曾一度成為人們心目中的孤島。然而，這座孤島也被AI浪潮“侵門踏戶”了。但是，使用AI技術(shù)進(jìn)行新聞寫作也有它的局限性。要讓AI學(xué)會寫作，必須要鎖定某個(gè)特定應(yīng)用目標(biāo)，進(jìn)行大量資料搜集和模型訓(xùn)練；訓(xùn)練范圍拉得越大，則訓(xùn)練的成效與精確度往往會越差。目前AI技術(shù)只能在風(fēng)格類似、詞匯量使用范圍較小的領(lǐng)域完成文本生成。此外，如要創(chuàng)作那些富于創(chuàng)造力和思辨能力的文章，AI 就無能為力了。材料三：受技術(shù)的限制，當(dāng)下的“人工智能+寫作”整體還比較初級，一方面需要人力的參與；另一方面，機(jī)器人在自然語言的處理、理解方面都還存在著障礙。機(jī)器人只是通過大數(shù)據(jù)分析，學(xué)會了某些詞匯和語法

12、，而對寫出來的內(nèi)容其實(shí)并不真正理解。舉例來說，就像 2013 年上映的人工智能科幻電影Her一樣，當(dāng)女主角說出“我愛你”的時(shí)候，她只是發(fā)出了音節(jié)，卻完全理解不了背后的情感。人類豐富、細(xì)膩的情感，是冰冷的機(jī)器無法體會的。這也是 AI 技術(shù)將要面臨的挑戰(zhàn)。材料四：1下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A新聞寫作機(jī)器人可以生產(chǎn)定制化的新聞產(chǎn)品，進(jìn)而影響用戶的閱讀習(xí)慣。B如果不能進(jìn)行大量資料搜集和模型訓(xùn)練，機(jī)器人則無法完成寫作。C當(dāng)前“人工智能+寫作”的一大局限，就是只能應(yīng)用于特定領(lǐng)域。D材料四中的“奇點(diǎn)”可以理解為人工智能與人類智力發(fā)展相當(dāng)?shù)囊粋€(gè)點(diǎn)。2與傳統(tǒng)記者相比，新聞寫作機(jī)器人有哪些優(yōu)

13、勢？請就相關(guān)材料進(jìn)行概括。3請賞析“然而，這座孤島也被AI浪潮侵門踏戶了”中加點(diǎn)詞的妙處。4材料四設(shè)想了人工智能的發(fā)展前景，但在新 聞寫作領(lǐng)域這個(gè)設(shè)想未必能成為現(xiàn)實(shí)。請結(jié)合相關(guān)材料，簡述其理由。12閱讀下面的文章，完成后面小題機(jī)器人改善我們的生活從兒童玩伴到老人關(guān)愛陪護(hù)，從外賣訂餐送餐到銀行業(yè)務(wù)辦理，從掃地、擦窗到物流服務(wù)，從駕校的機(jī)器人教結(jié)到代替或者協(xié)助人類進(jìn)行安防、巡檢的安防機(jī)器人，可以說只要是能產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)的行業(yè)，人工智能（英文縮寫為A1）都實(shí)現(xiàn)了完美的嘗試，并改善了我們的生活。這些能夠?qū)崿F(xiàn)24小時(shí)工作的機(jī)器人，讓人看得見，也能摸得著，讓人們充分享受看隨之而來的便利。京東開啟無人機(jī)時(shí)代當(dāng)

14、前，你有可能會看到這樣一幅景象：一架無人機(jī)緩緩降落在快遞送貨站點(diǎn)。你可能會以為這僅僅是一場自拍的結(jié)束，實(shí)則不然，這是顧客訂購的貨物到了，進(jìn)行配送的雖然不是快遞小哥，但這個(gè)“快遞員”也非常準(zhǔn)時(shí)。京東無人機(jī)在2016年經(jīng)歷了多地、多次的成功試運(yùn)營后，2017年進(jìn)入了高速發(fā)展期，啟動了無人機(jī)日常配送運(yùn)營，開始為周邊的農(nóng)村用戶提供便捷的最后一公里配送服務(wù)。我國第一輛無人公交車在深圳開始試運(yùn)行2017年12月2日，4臺“阿爾法巴智能駕駛公交系統(tǒng)”的深圳巴士集團(tuán)公交車在福田保稅區(qū)首發(fā)試運(yùn)行。這是全球首次在開放道路上進(jìn)行的智能駕駛公交試運(yùn)行。該系統(tǒng)是一個(gè)整體解決方案，能夠?qū)崟r(shí)對其他道路使用者和突發(fā)做出反應(yīng)，

15、它的安全性，可靠性已經(jīng)完全符合公交試運(yùn)行的要求。并且它還具備人工和智能駕駛兩種模式，可根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行切換。醫(yī)療人工智能堪比權(quán)威專家上海有多家醫(yī)院，已成功地將人工智能應(yīng)用到醫(yī)學(xué)影像識別、疾病輔助診斷、外科手術(shù)、基因測序等方面，成為醫(yī)生的“超級助手”。智能化機(jī)器看似無情無義，但診斷起來卻是有理有據(jù)，它能夠幫助醫(yī)生結(jié)合既往病歷，為患者制定出規(guī)范化的治療方案。一些患者不必再長途跋涉來醫(yī)院就診，只需把相關(guān)信息通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到機(jī)器終端，智能機(jī)器會綜合大數(shù)據(jù)已有的信息進(jìn)行判斷，并及時(shí)把診斷結(jié)果反饋給患者。同時(shí)，它還大大提升了疾病隨訪和并發(fā)癥監(jiān)控的效率及準(zhǔn)確度。水下機(jī)器人大顯身手“水下機(jī)器人”也稱作無人遙控潛

16、水器，是一種工作于水下的極限作業(yè)機(jī)器人。它的活動范圍大，在水下停留時(shí)間長，可以在水中做全方位的機(jī)動，還能鉆入民居、古井等潛水員無法進(jìn)入的地方尋找目標(biāo)和拍攝畫面，在緊急教援、水下勘探，考古發(fā)掘和文物修復(fù)等復(fù)雜作業(yè)中常大顯身手。繪畫機(jī)器人Andy美圖秀秀中的Andy運(yùn)用人臉識別技術(shù)和圖像分割技術(shù)，辨識臉部、頭發(fā)以及身體各區(qū)塊。通過對大量插畫資料的分析和學(xué)習(xí)，構(gòu)建出不同應(yīng)用場景的圖像生成模型，只要上傳一張自拍照，Andy就能畫出不同風(fēng)格的插畫像，風(fēng)格多變。人工一般需要好幾個(gè)小時(shí)才能完成的人物插畫圖，Andy只需短短幾秒就能搞定。每一種生活方式的改變都在提醒人類，A1機(jī)器人時(shí)代正在款款走來。隨著科技的

17、不斷發(fā)展，電影超能查派中具有自我意識的人工智能機(jī)器人，相信在不久的將來也會來到我們的身邊。1對選文的說明內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是AA1機(jī)器人時(shí)代正在款款走來。B人工智能在許多領(lǐng)域改善了我們的生活C京東開啟無人機(jī)時(shí)代。D醫(yī)療人工智能堪比權(quán)威專家。2選出對選文的理解分析有誤的一項(xiàng)A選文第段介紹了我國首次試運(yùn)行的智能駕駛公交車，在國際上已處于領(lǐng)先地位。B第段醫(yī)療人工智能的優(yōu)勢是幫助醫(yī)生制定治療方案，并可遠(yuǎn)程診病、反饋診斷結(jié)果，提升疾病隨訪和并發(fā)癥監(jiān)控的效率及準(zhǔn)確度。C選文第段說明水下機(jī)器人是一種適用于水下活動范圍大、停留時(shí)間長的極限作業(yè)的無人遙控潛水器。D選文第段把Andy完成一張插畫圖所用時(shí)間與人工通

18、常用時(shí)作比較，突出說明Andy操作的便捷省時(shí)。3選出對選文的寫法分析有誤的一項(xiàng)A選文第段加點(diǎn)詞語“實(shí)時(shí)”一詞，強(qiáng)調(diào)說明該系統(tǒng)能夠?qū)ζ渌缆肥褂谜吆屯话l(fā)狀況迅速做出同步反應(yīng)，突出了它的安全性、可靠性，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。B選文第段加點(diǎn)詞語“一般”一詞，對人工人物插畫圖所需要的時(shí)間做了限制，不排除特殊情況，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。C本文采用的說明順序?yàn)榭臻g順序，從京東、深圳、上海等地說明了人工智能在許多領(lǐng)域改善了我們的生活。D選文的語言風(fēng)格既平實(shí)又生動，其中“快遞員”“超級助手”“大顯身手”“款款走來”等詞語使行文活潑而富有情趣。13 材料一：材料二：材料三：人工智能時(shí)代到來，未來的

19、10-20 年，會有越來越多的領(lǐng)域或企業(yè)選擇利用人工智能， 提高效率，降低成本。第一，現(xiàn)在人工智能發(fā)展比較成熟的領(lǐng)域是“識別技術(shù)”，包括圖像識別、語音識別、人臉識別等。比如其中的語音識別一定會影響速記員和翻譯（甚至是同聲傳譯），科大訊 飛推出了一個(gè)實(shí)時(shí)翻譯機(jī)，能達(dá)到大學(xué)英語 6 級水平。第二，人工智能比較火熱的領(lǐng)域有“智能機(jī)器人”，這個(gè)應(yīng)用很廣，有很多工廠會使用機(jī)器人來取代流水線工作。 第三，人工智能技術(shù)還運(yùn)用到了運(yùn)輸、配送領(lǐng)域，比如無人駕馭、無人機(jī)等。所以未來司機(jī)、外賣小哥、快遞小哥，也很可能要面臨轉(zhuǎn)崗。 第四，人工智能很牛的一個(gè)領(lǐng)域還在于“大數(shù)據(jù)智能分析”，相應(yīng)的，像會計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)、證券

20、交易員這些與數(shù)據(jù)打交道的職業(yè)，有可能會受到?jīng)_擊。 要在瞬息萬變的人工智能時(shí)代保持競爭力，就必須在學(xué)生時(shí)代便提前準(zhǔn)備。對很多中國學(xué)生而言，“行業(yè)”“工作”，都是很遙遠(yuǎn)的事情。但在全球范圍內(nèi)，職業(yè)生涯教育很 早就進(jìn)入到學(xué)校。在美國、日本、加拿大，從小學(xué)開始，就有職業(yè)課程的設(shè)置，開始培養(yǎng)孩子的職業(yè)觀念。“選擇比努力更重要”這句話，在人工智能時(shí)代顯得尤為正確。1下列表述，符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）A人工智能產(chǎn)業(yè)自誕生以來，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，過程一帆風(fēng)順。B2000 年，大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的興起，推動人工智能進(jìn)入爆發(fā)期。C利用人工智能，有利于提高效率，降低企業(yè)運(yùn)營成本。D在中國，從小學(xué)就開始培養(yǎng)學(xué)生的

21、職業(yè)觀念。2根據(jù)材料二，你獲得哪些信息。3在人工智能時(shí)代，對未來職業(yè)“選擇比努力更重要”。請結(jié)合以上材料，給正在進(jìn)行職 業(yè)生涯規(guī)劃的同學(xué)一些建議。三、語言表述14閱讀下面文字，補(bǔ)寫兩個(gè)與劃橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。（4分）善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私； ， ； ， 。四、寫作15閱讀下面名言完成作文。1.天下興亡，匹夫有責(zé)。 顧炎武2.這個(gè)社會尊重那些為它盡到責(zé)任的人。梁啟超3.責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。歌德請以“擔(dān)負(fù)責(zé)任”為話題，寫一篇文章。要求:文體自選。選取一個(gè)或多個(gè)角度，可以記敘、抒情和議論

22、。不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】試題分析：A.慕名而至：仰慕名聲而來，與“到來”表意重復(fù)。B.失之交臂: 指擦肩而過。形容當(dāng)面錯(cuò)過。使用正確。C.忘乎所以：指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。褒貶誤用。D.戛然而止：形容聲音突然終止，適用對象錯(cuò)誤。故答案為B。2、B【解析】B. “留守兒童”是偏正短語，“綠水青山”是并列短語，“關(guān)注民生”是動賓短語。3、B【解析】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局

23、部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意總起，提出觀點(diǎn)；承接“對客觀事物認(rèn)識的深度”一句并闡述觀點(diǎn)；舉齊白石例子證明觀點(diǎn)；結(jié)論。因此選B。4、D【解析】A，zhn/din；qin/qin；h/sh。B，m/m；gn/yun；ji/xi。C，j/ji；f/nio；xun/xun。D，bn/bn；hu/hu；cu/cu。所以選D。5、D【解析】A：蜇伏蟄伏。B：松馳 松弛。C：造假帳造假賬。故選D。6、 (1)“低碳生活”指以節(jié)能的方式,以較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。 (2)示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對地下水和

24、土壤的污染可大了，還會危害我們的身體健康。（3）示例：請假條尊敬的梁老師您好：因?yàn)榧抑信R時(shí)有事，需請假一上午，請批準(zhǔn)。請假人：九三班小文2019年5月10日【解析】（1）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合關(guān)鍵句子“溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排出,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化”“優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為,從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。”“節(jié)能就是最大的減碳。”用簡潔的概括即可。（2）要求學(xué)生結(jié)合材料，能指出這是大家的責(zé)任；能結(jié)合鏈接知識說明廢舊電池危害之大即可。（3）要求學(xué)生根據(jù)請假條的格式要求代寫請假條即可。格式要求：稱呼頂格，正文空兩格，署名在上、日期在下。內(nèi)容要求：要交代清楚請假原因、時(shí)間

25、，語言得體。7、不知體之奉不若人也 弓如霹靂弦驚 會當(dāng)凌絕頂 在河之洲 海內(nèi)存知己 渾欲不勝簪 鄉(xiāng)書何處達(dá) 忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 孤山寺北賈亭西 水面初平云腳低 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：霹靂，凌，簪。8、（1）D （2）藤野先生實(shí)事求是，充滿人道關(guān)懷感激懷念。 【解析】（1）A“又有太多的規(guī)矩禮節(jié)”錯(cuò)，阿長是個(gè)不拘小節(jié)之人。B“批

26、判了新式學(xué)堂的烏煙瘴氣”錯(cuò)?，嵱浳恼旅枋隽水?dāng)時(shí)的（江南水師）學(xué)堂和（礦務(wù)鐵路）學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。C“父親總是強(qiáng)悍而專制的”“又怨又懼”錯(cuò)。如父親的病作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個(gè)“名醫(yī)”的藥引一個(gè)比一個(gè)獨(dú)特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達(dá)了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會人生的傷悲。特別是通過對父親逝去時(shí)的對話描寫，充滿了對父親的憐憫和不舍。（2）從“我的一位教醫(yī)學(xué)的先生”分析，這位先生是藤野先生?！翱梢缘膽?yīng)該給他醫(yī)治，不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得

27、沒有痛苦”可以看出藤野先生的實(shí)事求是，對病人充滿人道關(guān)懷的態(tài)度。我對他懷著感激懷念情感。藤野先生這篇回憶性散文，表達(dá)了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了他正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)。二、閱讀9、12表達(dá)了作者對遭貶朋友的關(guān)心、勸慰，以及惆悵之情。（意近即可）34擬人修辭手法。將月亮人格化，賦予了明月以人的情感色彩。把明月當(dāng)作善解人意的知心人，托明月把自己對朋友的思念和同情帶到夜郎西。（意近即可）【解析】12本題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時(shí)需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語句理解詩人的思想情感。本詩表達(dá)了作者遭貶朋友的

28、關(guān)心、勸慰，以及惆悵之情。34本題考查重點(diǎn)詩句的賞析?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”的意思是我把我憂愁的心思寄托給明亮的月亮，希望它能陪著您到夜郎以西。作者通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風(fēng)逐月到夜郎西。本來無知無情的明月擬人化，竟變成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。借此表達(dá)了詩人對王昌齡的同情和慰藉。10、1 逃亡 以禮相待 討伐 同“返”，返回 2C3(1)重耳是賢明的公子，您好好待他，可以積德。(2)虞君沒有聽從(宮之奇的建議)，

29、接受了晉國的寶玉，借給晉軍道路。4其安易持也，其未兆易謀也。5同：都不聽取他人的正確建議，無遠(yuǎn)見，看問題膚淺。異：鄭君不肯“厚待重耳” 可見其傲慢；虞君接受了晉國的“垂棘之璧”而讓道，可見其貪婪?！窘馕觥?本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學(xué)會遷移運(yùn)用。“亡”，古今異義，今義為“死亡”，古義為“逃亡”；“禮”，詞類活用，名詞作動詞，意為“以禮相待”；“伐”，古今異義，今義為“砍伐”，古義為“討伐”；“反”，通假字，通“返”，意為“返回”。做題時(shí)要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。2本題考查辨

30、析文言虛詞的能力。文言虛詞是文言文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，要特別注意重點(diǎn)虛詞的用法。作答本題時(shí)，首先要把握“以”的基本用法，然后結(jié)合語境來分析。例句和A B D項(xiàng)中的“以”，意思都是介詞，意為“用，把，拿”；C項(xiàng)中的“以”，是連詞，意為“因?yàn)椤薄９蔬xC。3本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順此句中重點(diǎn)的詞有：(1) 賢，賢明；厚待，優(yōu)厚地對待。(2) 聽

31、，聽從；受，接受；假，借。4本題考查理解主旨。文章主旨句一般出現(xiàn)在文章最后。本文借兩個(gè)故事說明了事情安定時(shí)容易維持，事情未露苗頭時(shí)容易想法處理的道理，即本文的主旨句“其安易持也，其未兆易謀也”。5本題考查分析人物形象。分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫，作者評價(jià)和側(cè)面烘托等?！班嵕宦牎薄班嵕植宦牎薄坝菥宦牎北憩F(xiàn)出二人的相同點(diǎn)是都不聽取他人的正確建議，無遠(yuǎn)見，看問題膚淺；“此賢公子也，君厚待之，可以積德。鄭君不聽”表現(xiàn)了鄭君的傲慢，“受其璧而假之道”表現(xiàn)了虞君的貪婪，這是二人的不同之處。參考譯文：從前晉公子重耳出外流亡，路過鄭國，鄭國君主不以禮相待。叔瞻勸說道：“這

32、是賢明的公子，您好好待他，可以積德?！编嵕宦爮?。叔瞻又勸說道：“不好好待他，還不如殺了他，不要讓他日后給我們帶來禍患?！编嵕植宦爮摹５鹊街囟祷貢x國，起兵伐鄭，大敗鄭國，奪取了鄭國的八座城。晉獻(xiàn)公用垂棘的寶玉相贈來向虞國借路去攻打擄國，大夫?qū)m之奇勸說道：“不可借路。唇亡而齒寒，虞、虢互相救援，并不是在互相施恩。今天晉滅虢，明天虞必定會跟著滅亡?！庇菥宦牐邮軙x國寶玉，借給晉軍道路。晉在攻取虢后，返回路上就滅了虞。這兩位臣子都搶在禍害剛露苗頭時(shí)就想出了辦法，但兩位君主卻不采納，所以鄭國因此戰(zhàn)敗了，虞國因此滅亡了。所以老子說：“事情安定時(shí)容易維持，事情未露苗頭時(shí)容易想法處理?！?1、1A2（

33、1）新聞寫作機(jī)器人有更強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力和處理速度。（2）新聞寫作機(jī)器人可以滿足受眾的個(gè)性化閱讀需求，生產(chǎn)定制化的新聞產(chǎn)品。（3）新聞寫作機(jī)器人能更迅捷、精準(zhǔn)地處理那些無法實(shí)時(shí)直播傳輸?shù)男畔ⅰ?運(yùn)用擬人的手法，生動形象地寫出了寫作領(lǐng)域受到AI強(qiáng)勢介入的情形。4機(jī)器人寫作只能應(yīng)用于特定領(lǐng)域；無法寫出那些體現(xiàn)創(chuàng)造力思辨能力的文章；AI的發(fā)展要受技術(shù)的限制；機(jī)器人無法體會人類豐富、細(xì)膩的情感?！窘馕觥?材料一原文是：新聞寫作機(jī)器人還可以滿足受眾的個(gè)性化閱讀需求，能對每個(gè)用戶的閱讀習(xí)慣進(jìn)行分析，進(jìn)而生產(chǎn)定制化的新聞產(chǎn)品。A項(xiàng)理解“進(jìn)而影響用戶的閱讀習(xí)慣”在材料中沒有依據(jù)。2本題考查對材料內(nèi)容的概括?？捎?/p>

34、材料一中重點(diǎn)句“人工智能在數(shù)據(jù)的處理能力和處理速度上的優(yōu)勢是傳統(tǒng)記者所無法比擬的”“ 新聞寫作機(jī)器人還可以滿足受眾的個(gè)性化閱讀需求，能對每個(gè)用戶的閱讀習(xí)慣進(jìn)行分析，進(jìn)而生產(chǎn)定制化的新聞產(chǎn)品”“ 處理那些重大而又無法通過實(shí)時(shí)直播傳輸?shù)挠嵪?，新聞寫作機(jī)器人也更為迅捷、精準(zhǔn)”概括分條作答。3本題考查賞析說明文的語言。說明文語言以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確為根本要求，但為了把事物的特點(diǎn)說得更加生動形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦拥恼f明。如這個(gè)句子運(yùn)用擬人的手法，生動形象地寫出了寫作領(lǐng)域受到AI強(qiáng)勢介入的情形。4本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括能力。抓住重點(diǎn)句材料二中“目前AI技術(shù)只能在風(fēng)格類

35、似、詞匯量使用范圍較小的領(lǐng)域完成文本生成。此外，如要創(chuàng)作那些富于創(chuàng)造力和思辨能力的文章，AI 就無能為力了?！辈牧先小笆芗夹g(shù)的限制，當(dāng)下的人工智能+寫作整體還比較初級”“人類豐富、細(xì)膩的情感，是冰冷的機(jī)器無法體會的。這也是 AI 技術(shù)將要面臨的挑戰(zhàn)?！备爬ㄗ鞔鸺纯伞?2、1B2A3C【解析】1試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與概括。本文的標(biāo)題是“機(jī)器人改善我們的生活”，從文章第1段“從兒童玩伴到老人關(guān)愛陪護(hù)，從外賣訂餐送餐到銀行業(yè)務(wù)辦理，從掃地、擦窗到物流服務(wù)，從駕校的機(jī)器人教結(jié)到代替或者協(xié)助人類進(jìn)行安防、巡檢的安防機(jī)器人，可以說只要是能產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)的行業(yè)，人工智能（英文縮寫為A1）都實(shí)現(xiàn)了完

36、美的嘗試，并改善了我們的生活”的概述內(nèi)容可知，這篇文章的說明的內(nèi)容是：人工智能在許多領(lǐng)域改善了我們的生活。故答案為B。2試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。文章第3段中并未提及“在國際上已處于領(lǐng)先地位”。屬于無中生有。故答案為A。3試題分析：考查對說明順序的理解。本文采用的是先總說，公分母分述的邏輯順序進(jìn)行說明的，不是空間順序。據(jù)此C項(xiàng)所說“本文采用的說明順序?yàn)榭臻g順序”是錯(cuò)誤的。故答案為C。13、1C2示例：全球人工智能產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，中國人工智能與的發(fā)展絲毫不遜色于全球的發(fā)展速度3示例：要選對方向，需要避開機(jī)械重復(fù)、大數(shù)據(jù)分析等方面的工作，瞄準(zhǔn)不易被取代的領(lǐng)域。言之成理即可?！窘馕觥?A.錯(cuò)

37、，根據(jù)材料一的圖示，過程不是一帆風(fēng)順的；B.錯(cuò)，2010年后，大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的興起，推動人工智能進(jìn)入爆發(fā)期；D.錯(cuò)，在美國、日本、加拿大，從小學(xué)開始，就有職業(yè)課程的設(shè)置，開始培養(yǎng)孩子的職業(yè)觀念。故選C。2首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，看出圖表是對什么內(nèi)容的表述，然后用簡潔的語言，抓住問題的關(guān)鍵來作答?？幢韺ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比較。示例：全球人工智能產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，中國人工智能與的發(fā)展絲毫不遜色于全球的發(fā)展速度。3本題考查提出建議的能力。針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性，言之成理即可。如結(jié)合材料中“所以未來司機(jī)、外

38、賣小哥、快遞小哥，也很可能要面臨轉(zhuǎn)崗。 第四，人工智能很牛的一個(gè)領(lǐng)域還在于“大數(shù)據(jù)智能分析”，相應(yīng)的，像會計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)、證券交易員這些與數(shù)據(jù)打交道的職業(yè)，有可能會受到?jīng)_擊?！彼砸荛_機(jī)械重復(fù)、大數(shù)據(jù)分析等方面的工作。三、語言表述14、讀大海，讀出了它海納百川的胸襟。（2分）【解析】【小題1】試題分析：仿寫時(shí)，要弄懂原句的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，從內(nèi)容上看，要求從自然萬物中讀出自己的感悟，結(jié)構(gòu)上要采用“讀（自然中的事物），讀出了它（四字詞語）的（兩字詞語）”，且后面的兩個(gè)詞語要是對前面的事物品質(zhì)的概括，同時(shí)注意語句通順，文字盡量優(yōu)美?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。四、寫作15、參考例文責(zé)任的顏色有人說，你是義務(wù)；有人說，你是重?fù)?dān)。而我覺得，你，責(zé)任，也如同彩虹一般，閃爍著多彩的光芒。題記責(zé)任，是那片灼灼的紅，燃燒著人格的偉大與光榮；責(zé)任，是那滴嫩嫩的綠，閃映著創(chuàng)新的艱難與不易；責(zé)任，是那方淡淡的藍(lán)，染透了奉獻(xiàn)的無私與坦然責(zé)任是紅色的，火一樣熱烈的紅。望著岳陽樓那奇麗的景色，時(shí)而“陰風(fēng)怒號