1、阿里山 阿里山位于臺灣嘉義縣東北，是大武巒山、尖山、祝山等18座山巒的總稱。 最高峰為大塔山，海拔為2663米。阿里山風(fēng)景區(qū)面積約有175公頃，是臺灣著名的天然森林公園和旅游勝地。阿里山的森林、云海和日出，譽(yù)稱三大奇觀。阿里山紀(jì)行游記散文阿里山紀(jì)行1李昱蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。王籍入若耶溪萬籟此俱寂，但余鐘磬音。常建題破山寺后禪院空山不見人，但聞人語響。王維鹿柴鳥宿池邊樹，僧敲月下門。賈島題李凝幽居以聲襯靜 的寫法往往是以細(xì)小的聲音（或細(xì)小的動作）來襯托某個環(huán)境或場景的幽靜。原始森林 山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團(tuán)陰

2、，決計(jì)長不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地面上、臺階上，甚或依附在樹干上。 森林恰似一片汪洋，無邊無際。其盤曲之勢，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多么高。它們排列之整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。 這潭猶如山間一面明鏡，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。 峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)，眼前驟然一亮，出現(xiàn)一泓水潭。它堪稱山間一面明鏡，清澈透亮。仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。 滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，

3、卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚或禪的世界。偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛把整個阿里山的空氣都吸進(jìn)去，不再吐出來。美文美讀 品味語言作者由衷地贊美阿里山的“風(fēng)光美如畫”,贊揚(yáng)臺灣人民的生態(tài)意識和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，含蓄地表達(dá)兩岸人民的心融會起來的共同愿望。這是一篇游記，作者在描繪阿里山的迷人風(fēng)光中表達(dá)了怎樣的思想感情？歸納延伸樂是由聲音生成的，它產(chǎn)生的本源在于人心受到外物的感動。所以心中產(chǎn)生悲哀的感情，則發(fā)出的聲音就急促而低沉；心里產(chǎn)生快樂的感情，則發(fā)出的聲音就振奮而奔放；心里產(chǎn)生憤怒的情感，則發(fā)出的聲音就粗纊而激越；心里產(chǎn)生崇敬的情感，則發(fā)

4、出的聲音就莊重而正直；心里產(chǎn)生愛戀的情感，則發(fā)出的聲音就和順而溫柔。這六種情感并非出自人的天性，而是受到外物的激發(fā)才產(chǎn)生。 這段文字使用了對偶、比喻、排比等多種修辭手法，交錯使用整句和散句，形成了輕松、舒展、迂曲、鮮明的節(jié)奏，富有音樂美?！把暤们椤?，我們能夠體會到作者對靜謐、潔凈、禪的世界的獨(dú)特體驗(yàn)。 這潭猶如山間一面明鏡，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。 峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)，眼前驟然一亮，出現(xiàn)一泓水潭。它堪稱山間一面明鏡，清澈透亮。仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。 滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉，林無

5、鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚或禪的世界。偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛把整個阿里山的空氣都吸進(jìn)去，不再吐出來。美文美讀 品味語言 以上景點(diǎn)中你最想游覽的是哪一處？結(jié)合相關(guān)的語句，使用下面的句式說說你的想法。 我想游覽 ?！?”這個（幾）句話， 使用了 的手法 從 覺的角度 使用了 等詞語 寫出了這處景點(diǎn)的 ，讓我感受到作者 思想情感。自主體驗(yàn)揣摩交流 “不到神木，又何以能說到了阿里山”，聯(lián)系全文內(nèi)容，你是怎樣理解的？ 神木在遭受巨創(chuàng)之后依然拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵，那種不

6、怕挫折、百折不撓的精神正是神木的豐富、深邃的內(nèi)涵。所以說神木是阿里山的標(biāo)志、靈魂， “不到神木，又何以能說到了阿里山”。1997年，當(dāng)代作家、文藝評論家、美學(xué)家吳功正應(yīng)臺灣學(xué)者邀請赴臺講學(xué)，期間游覽了著名的阿里山，并為之陶醉，他想應(yīng)讓更多的大陸人民知道，于是回國后寫下此文。寫作背景1、熟讀課文，積累字詞。2、把握內(nèi)容，感受阿里山的優(yōu)美風(fēng)光。3、學(xué)習(xí)移步換景、借景抒情的寫法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、小聲跟讀，聽準(zhǔn)字音，理解詞義。跟讀感知2、在文中劃出作者游覽的線路，理清課文描寫了阿里山的哪些景物。3、用一句話概括阿里山給作者的印象。字詞反饋1、字音風(fēng)靡（ ） 山嵐（ ）諦聽（ ） 雄踞（ ）魚鱉（ ） 靜謐

7、（ ） 一泓（ ） 幢頂（ ）堪稱（ ） 紅檜（ ）mlndjbimhngchungkngu2、齊讀注釋，理解詞義。 假如你是阿里山之行的導(dǎo)游，你將如何介紹今天的行程？參照標(biāo)明作者行蹤的語句，填寫完善下列解說詞。情景體驗(yàn) 大家好！非常高興，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家一起游覽阿里山，宴會結(jié)束后，我們將從（ ）乘飛機(jī)到達(dá)中部城市( )，然后改乘( )進(jìn)山，經(jīng)過3個小時的運(yùn)行后我們會到達(dá) ( )，從這里開始我們需要步行上山，穿過一片（ ），我們會看到（ ），邁過（ ）間的（ ），最終將會欣賞到阿里山的標(biāo)志和靈魂( )森林小火車臺北的松山機(jī)場嘉義阿里山站林區(qū)姊妹潭原始森林曲徑幽路神木理清作者行蹤“臺北松山機(jī)場”

8、“臺灣的中部城市嘉義”“然后改乘森林小火車進(jìn)山”“經(jīng)過三個多小時的運(yùn)行，到了阿里山站”“從火車站到神木，尚有一段路程”“峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)”“曲徑幽路”“在樹身之間穿行了一陣，我們終于看到了神木”“下山的路上”移步換景風(fēng)光美如畫寧靜的林區(qū)清澈的潭水無邊的森林厚密的青苔神奇的神木景古式的火車用一句話概括阿里山給作者的印象。風(fēng)光美如畫阿里山的風(fēng)光美具體表現(xiàn)在哪些景物上呢？試用“形容詞+景物”的形式概括。如： “ 清澈 的 水潭 ”路線臺北松山機(jī)場嘉義乘森林小火車進(jìn)山阿里山站從火車站到神木，尚有一段路峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)曲徑幽路在樹身之間穿行了一陣，終于看到了神木下山的路上（古典的站臺

9、）（清澈的姊妹潭）（靜謐潔凈的森林）（厚密的青苔）（古老神奇的神木）（無邊的林海）（濃稠的云霧）移步換景阿里山晨光阿里山紀(jì)行1李昱云海日出云霧濃稠森林無邊林海姊妹潭曲徑幽路靜謐的林區(qū)阿里山神木完善導(dǎo)游詞各位朋友，歡迎大家來到風(fēng)光如畫的阿里山，假如你乘著 的小火車，穿過 林海，就會看到 、 的景象，進(jìn)入阿里山站，穿過 的林區(qū)，表現(xiàn)在你眼前的是 的姊妹潭，你還能夠在水里照個影兒呢。置身于 的原始林區(qū)，讓你擁有原生態(tài)的 美感，踏上 的青苔路，仿佛是 ，那種感覺真是妙不可言。漫步在 似的林海中，讓你精神振奮的是那 、 的神木，它是阿里山的 ，更是 的象征。怎么樣？讓我們?nèi)グ⒗锷斤柌湍抢锏男闵桑?各位

10、朋友，歡迎大家來到風(fēng)光如畫的阿里山，假如你乘著古色的小火車，穿過莽莽林海，就會看到云霧彌漫、幽深恬靜的景象，進(jìn)入阿里山站，穿過迂回曲折的林區(qū)，表現(xiàn)在你眼前的是清澈如鏡的姊妹潭，你還能夠在水里照個影兒呢。置身于寧靜的原始林區(qū)，讓你擁有原生態(tài)的古典美感，踏上山間的青苔路，仿佛是踩著軟綿綿的地毯，那種感覺真是妙不可言。漫步在汪洋似的林海中，讓你精神振奮的是那參天聳立、八面威風(fēng)的神木，它是阿里山的標(biāo)志，更是中華民族的象征。導(dǎo)游詞揣摩交流 “不到神木，又何以能說到了阿里山”，聯(lián)系全文內(nèi)容，你是怎樣理解的？ 神木在遭受巨創(chuàng)之后依然拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵，那種不怕挫折、百折不撓的精神正是神木

11、的豐富、深邃的內(nèi)涵。所以說神木是阿里山的標(biāo)志、靈魂， “不到神木，又何以能說到了阿里山”。文中臺灣人搞旅游的獨(dú)特方式是什么？臺灣人抓住人們對回歸自然和古典文化感受的需求心理，利用良好的生態(tài)環(huán)境發(fā)展旅游。 作者由衷地贊美阿里山的“風(fēng)光美如畫”,贊揚(yáng)臺灣人民的生態(tài)意識和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，含蓄地表達(dá)兩岸人民的心融會起來的共同愿望。這是一篇游記，作者在描繪阿里山的迷人風(fēng)光中表達(dá)了怎樣的思想感情？歸納延伸移步換景濃稠的云霧清澈的潭水無邊的、靜謐的森林曲徑幽路、厚密的青苔古老神奇的神木風(fēng)光美如畫情贊美熱愛借景抒情 情景交融無邊的、靜謐的森林 課文開頭引用大陸人和臺灣人各自喜歡的對方的歌。你認(rèn)為作者這

12、樣安排結(jié)構(gòu)在表情達(dá)意上有什么作用？ 說明兩岸人民的心是相通的，奠定了全文抒情的基調(diào)，一線貫穿，首尾呼應(yīng)。1、有感情朗讀文中優(yōu)美語段，品味優(yōu)美的語言。2、學(xué)習(xí)融情于景的寫法。學(xué)習(xí)目標(biāo) 這潭猶如山間一面明鏡，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。 峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)，眼前驟然一亮，出現(xiàn)一泓水潭。它堪稱山間一面明鏡，清澈透亮。仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。 滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚或禪的世界。偶有人聲也是

13、悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛把整個阿里山的空氣都吸進(jìn)去，不再吐出來。美文美讀 品味語言 山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團(tuán)陰，決計(jì)長不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地面上、臺階上，甚或依附在樹干上。 森林恰似一片汪洋，無邊無際。其盤曲之勢，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多么高。它們排列之整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。 以上景點(diǎn)中你最想游覽的是哪一處？結(jié)合相關(guān)的語句，使用下面的句式說說你的想法。 我想游覽 。“ ”這個（幾）句話， 使用了 的手

14、法 從 覺的角度 使用了 等詞語 寫出了這處景點(diǎn)的 ，讓我感受到作者 思想情感。自主體驗(yàn)示例：我喜歡林間水潭這個景點(diǎn)：這潭猶如山間一面明鏡，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。 它使用比喻的手法，生動形象地寫出了潭水的清澈透亮，表達(dá)了作者 的感情。 峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)，眼前驟然一亮，出現(xiàn)一泓水潭。它堪稱山間一面明鏡，清澈透亮。仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。美讀品味 這個段使用_修辭手法來寫潭水的_和林區(qū)的_，喻體是 和 ，字里行間充滿著作者_(dá)的情感，這是_的手法。 滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，

15、偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚或禪的世界。偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛把整個阿里山的空氣都吸進(jìn)去，不再吐出來。 這段文字使用了_的手法，營造一個“ 的世界”，收到了“_”（詩句）的藝術(shù)境界，流露出人們對林區(qū)環(huán)境的濃濃愛意。阿里山紀(jì)行1李昱蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。王籍入若耶溪萬籟此俱寂，但余鐘磬音。常建題破山寺后禪院空山不見人，但聞人語響。王維鹿柴鳥宿池邊樹，僧敲月下門。賈島題李凝幽居以聲襯靜 的寫法往往是以細(xì)小的聲音（或細(xì)小的動作）來襯托某個環(huán)境或場景的幽靜。原始森林 這段文字運(yùn)用了對偶、比

16、喻、排比等多種修辭手法，交錯使用整句和散句，形成了輕松、舒展、迂曲、鮮明的節(jié)奏，富有音樂美?！把暤们椤保覀兛梢泽w會到作者對靜謐、潔凈、禪的世界的獨(dú)特體驗(yàn)。思想感情： 流露出人們對林區(qū)環(huán)境的濃濃愛意，因?yàn)閻?，所以不忍大聲，所以要“深深的吸氣”，“仿佛吸進(jìn)去以后不再吐出來”。 曲徑幽路 運(yùn)用比喻，生動描寫了青苔的形狀、密度、厚度和長度，突出了曲徑之幽。 運(yùn)用疊詞，突出了樹木之多、團(tuán)陰之濃，體現(xiàn)了環(huán)境的清幽，節(jié)奏鮮明，瑯瑯上口，具有音韻美。 山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團(tuán)陰，決計(jì)長不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條

17、綠地毯，緊緊地貼在地面上、臺階上，甚或依附在樹干上。 森林恰似一片汪洋，無邊無際。其盤曲之勢，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多么高。它們排列之整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。這段文字用了6個比喻，句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，節(jié)奏鮮明，和諧動聽，生動活潑地寫出了森林的無邊無際和盤曲排列之勢，引發(fā)人的豐富聯(lián)想和審美體驗(yàn)。連用助詞“之”，使句式整齊，音韻和諧。兩個比喻古色古香，寫出了森林排列整齊和嚴(yán)肅威武的氣勢，給森林以人格化。音 樂 美1、節(jié)奏美：文句的長短、整散，語勢的疾徐，字音的抑揚(yáng)，錯雜相間；大量運(yùn)用疊詞。2、擬聲美：用語言來摹擬各種各樣的聲音。3、修辭美：調(diào)節(jié)音節(jié)，增強(qiáng)語

18、言的音樂美，使語言生動活潑。歸納延伸仿照示例，以“江上白帆”開頭寫一句話示例：山上樹林不是倒映潭中，而是山林與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。江上白帆_不是漂流江上，而是白帆與江水融合為一體，成了一幅流動的畫卷。推薦閱讀臺灣作家張曉風(fēng)的散文好艷麗的一塊土，領(lǐng)略美麗的澎湖風(fēng)光。 這里有拔地參天的千年神木，這里有無邊無際的萬頃森林，這里是靜謐的世界，凈潔的天堂！優(yōu)美如畫的阿里山風(fēng)景區(qū)等你來！ 樂者，音之所由生也，其本在人心之感于物也。是故其哀心感者，其聲噍jio以殺；其樂心感者，其聲啴chn以緩；其喜心感者，其聲發(fā)以散；其怒心感者，其聲粗以厲；其敬心感者，其聲直以廉；其愛心感者，其聲和以柔。六者非性也，感于物而后動。樂是由聲音生成的，它產(chǎn)生的本源在于人心受到外物的感動。所以心中產(chǎn)生悲哀的感情，則發(fā)出的聲音就急促而低沉；心里產(chǎn)生快樂的感情，則發(fā)出的聲音就振奮而奔放；心里產(chǎn)生憤怒的情感，則發(fā)出的聲音就粗纊而激越；心里產(chǎn)生崇敬的情感，則發(fā)出的聲音就莊重而正直；心里產(chǎn)生愛戀的情感，則發(fā)出的聲音就和順而溫柔。這六種情感并非出自人的天性，而是受到外物的激發(fā)才產(chǎn)生。