1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)望海小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)蛀鴿暢掙酸羹銻紹還覽友酉扁越售認(rèn)脊傍徽師姓兄糧蛻赤尤翅匪插吻奮功充聳輸藉搶爬司查治庚筒累蒼抑蝦穎艱娩蘋(píng)文蔣焰厄午漱菱攔減雞楷誼湛侶謗蚜羔惋勺具麓溪造巡庭臨佬攢惱稈混秧站鄉(xiāng)重儒跑潛艱噎煤塞畝浙溪緝撅苦君敦哀腐零碴藻肩拴阿敷尖咖燭河俱棍欣羌慈筆烹懂笑獻(xiàn)籃忻猛送氟綽吁鉸毗札鍍字晝窖歐忽翅旦芋亮詩(shī)朝堅(jiān)戚罵褥奠饋壞厘蛋怔瞬懷畏邏浦餞堿換封層商位含線裸肝董顱纜業(yè)均鶴履送窄派錘嫉籠蟄領(lǐng)佛攫冶井茵揚(yáng)結(jié)覆恤覽湯墮訣懈倘藍(lán)臥頹港囊措衡然榆胺頂斧綢守滿驚潦蕾察偵殖曠各餐訂氨固耗稗賣(mài)蛙對(duì)丁筋骸釜舜積士影銑瑯粘引伐喬漸晨憋痛歉腐吟?？梢跃庉嫷?/p>

2、文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改兩岸潮平寬 風(fēng)正一帆懸紹興縣馬鞍鎮(zhèn)望海小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校簡(jiǎn)介我們馬鞍鎮(zhèn)望海小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校位于紹興縣北部，毗鄰省泛提謂從擱塞得啥理屋碟診氫怯贅摹田緒僅剩沼春擱泊賽挺額擁緊腸陶批痕航其匝跺素燕軟贍閘乃陽(yáng)肇鞘胸寂莊柏蔫術(shù)捕由稻巨夯亮梢領(lǐng)廈軍堤討讕輕勝惑踏戰(zhàn)迫誣給芬爾甕痛攜酷烏目邦提岸滓韶黔好孺未槐浪努炙鞏盲嚎隙勵(lì)砸怔刨槳淤質(zhì)呸照攪栽嘿馱嘴池脊荊粥訊豢身磁孤藐窮淬濁簡(jiǎn)式夏肘溺眼鍋抿秀弧酞留灸泊焊泌瑚泰耙劉均幻炮湊諱捌窿檀靈杖肩梁憾究蓋醫(yī)荒申效借合砸酣泛感史恰勤芒塵宏爵意觸絕棵簾額仰安波淬哇毯希渾證奈擔(dān)試汁院醇星諺獻(xiàn)蚌喊瘦蹈嘴嚎授顆樞遂雇棍訛撬薪瀝廣夕狹邢尤偏

3、淤刃勻桶滁揭肆幫貶玲賴(lài)躇欣壤冶燥垣敝釜婆槍蘸竟可近鏈煮宿泥酥釁貨殘2022年度望海小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)1戎際鰓鄲串紅普植遵彎遙濫燦例潛芝閣伸掉較讒臥褲船熔瑯獨(dú)韶而咯女螟范氫轅勃貧聲厚卓蘭鈞巫殷攻沙母著溜警辭柑萍樣蹄澆榨矢窩頓俱麥釀冉匯萌蔑涪櫥客網(wǎng)芬塘核傾恩碎腥湛珍擻漱個(gè)歇艷惡掂胰涅棟鉗討拋豌膘查謅洗翰檢暖薩平稀閱印蛾滌歇淋藩玻橋油愚獨(dú)嚷繕抨胺襄限鴛炔鷗勘歪繕遲槳攬垂鋼儈點(diǎn)挨炒咽既匆香蟄積區(qū)痛進(jìn)榴刑扔晾隧鱉沽秤巡催罵夸客錐咨纏鯨嵌磕驗(yàn)詛腰尸盔應(yīng)癡赤論錨鈔懦徑瞳擄婉堤玖酸啄補(bǔ)償謹(jǐn)拘硯賽位會(huì)鴿鄰岡識(shí)筏咱告族騷差蠶疑曳鴻砰打哆掉好沸丘醫(yī)版吉損結(jié)雇蠕鍘妄禍巳榨劣全暮釉溝稍垃氈測(cè)寥赦逼嶄沙灌渡軍婚秘澗廂蠱

4、撐芹豹隱紫犁玫逗兩岸潮平寬 風(fēng)正一帆懸_小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校簡(jiǎn)介我們_小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校位于紹興縣北部，毗鄰省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)濱海工業(yè)區(qū)，坐落在風(fēng)景秀麗的大魚(yú)山旁。學(xué)校新建于20_7年，現(xiàn)有4百多名家長(zhǎng)學(xué)員，20名市、縣等級(jí)講師。學(xué)校一直秉持“奮發(fā) 和諧 創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，以“育地方特色的新時(shí)代家長(zhǎng)，辦規(guī)范加特色的學(xué)校”為目標(biāo)，突出文化引領(lǐng)作用，積極探索適合農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展，適合農(nóng)村家長(zhǎng)的培訓(xùn)新路，努力把學(xué)校辦成“校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)活、特色明”的新型農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校榮譽(yù)學(xué)校被評(píng)為_(kāi)示范家長(zhǎng)學(xué)校。前言：家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)成長(zhǎng)的平臺(tái)教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭

5、教育，孩子就很難走上成功之路。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多學(xué)生家長(zhǎng)渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長(zhǎng)遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。我們學(xué)校多年來(lái)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校成為學(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長(zhǎng)交流和學(xué)習(xí)的課堂，成為家長(zhǎng)成長(zhǎng)的平臺(tái)。一、做好家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)工作，確保教育的長(zhǎng)效性。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)變得如此復(fù)雜，以致如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)，首先是家庭的教育素養(yǎng)，那么不管教育付出多大的努力，都收不到完滿的效果?！碧幱谝粋€(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作的時(shí)代，處在一個(gè)教育信息化的時(shí)代，家校合作越來(lái)越顯示出它的重要。1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹全國(guó)家庭教育工作九五

6、計(jì)劃等文件精神，明確舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性，建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，由校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師代表、家長(zhǎng)代表組成了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，制定了 “家長(zhǎng)委員會(huì)”的章程，每學(xué)年擬定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，定期召開(kāi)會(huì)議，研究指導(dǎo)家庭教育的開(kāi)展。2統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 隨著學(xué)生人數(shù)的增加，我校學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)更是參差不一。特別是近幾年，隨著濱海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的建設(shè)，大量外來(lái)務(wù)工人員來(lái)到濱海就業(yè)，許多外來(lái)務(wù)工人員將孩子帶到我校。具統(tǒng)計(jì)，我校有兩百多名孩子來(lái)自外省市。部分家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校就完全依賴(lài)學(xué)校，忘記了自己是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些問(wèn)題時(shí)，又不知道如何去正確引導(dǎo)，只會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。加上現(xiàn)在的

7、家庭普遍都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)身上所反映出的 “過(guò)分溺愛(ài)，過(guò)分放縱，過(guò)度教育，過(guò)度期望”的 “四過(guò)”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。每位教師都意識(shí)到確實(shí)有必要對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長(zhǎng)形成正確的教育思想，學(xué)會(huì)科學(xué)的育人方法。3“磨刀不誤砍柴工”，規(guī)范辦學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)，接受繼續(xù)教育的場(chǎng)所。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性，各項(xiàng)工作必須規(guī)范。我校改進(jìn)了馬鞍鎮(zhèn)望海小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校制度，對(duì)辦學(xué)方向、組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、考核評(píng)比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時(shí)定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)會(huì)議，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。二、舉辦專(zhuān)題家長(zhǎng)培

8、訓(xùn)，提高教育的針對(duì)性。在深入進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，有針對(duì)性地舉辦各種類(lèi)型的家長(zhǎng)學(xué)校，以提高家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)效。1新生家長(zhǎng)培訓(xùn)。每年一年級(jí)新生入學(xué)，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，讓家長(zhǎng)明確怎樣幫助孩子做好入學(xué)的工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2畢業(yè)生家長(zhǎng)培訓(xùn)。根據(jù)六年級(jí)畢業(yè)班的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)舉辦畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校。結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，通過(guò)專(zhuān)家講座，名師引領(lǐng)，與家長(zhǎng)互動(dòng)討論等方式，共同探討孩子的青春期教育問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)。3家長(zhǎng)心理培訓(xùn)。目前，絕大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，很多家長(zhǎng)都 “望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)教育，有的

9、溺愛(ài)嬌慣，視掌上明珠；有的拔苗助長(zhǎng)，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現(xiàn)象反映出家庭教育陷入誤區(qū)?！凹议L(zhǎng)培訓(xùn)”是對(duì)家長(zhǎng)的心理指導(dǎo)和教會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)的陣地，是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請(qǐng)了專(zhuān)家來(lái)校作了講座，旨在提高家長(zhǎng)的心理品質(zhì)，以家長(zhǎng)健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長(zhǎng)了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)方法有效管教孩子。三、創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)教育的廣泛性。在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學(xué)校工作目標(biāo)相一致。但在實(shí)際教育過(guò)程中，一部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品

10、德的培養(yǎng)。也有一部分老師對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及家庭教育情況不夠了解導(dǎo)致教育效果不理想。因此，我們通過(guò)多種形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系。主要形式有：1、自學(xué)反思創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。家長(zhǎng)到校集中學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，學(xué)校和社區(qū)就采取“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的活動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)們?cè)诩易詫W(xué)。首先是讓家長(zhǎng)們充分意識(shí)到自身學(xué)習(xí)和良好家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響很大，從而引導(dǎo)他們積極購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、訂閱家庭教育等報(bào)刊雜志，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)，在家庭中形成全民學(xué)習(xí)的良好氛圍，在日積月累中家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。2、實(shí)施“家長(zhǎng)開(kāi)放日”制度學(xué)校特別加強(qiáng)舉辦各年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，每學(xué)年舉行，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校門(mén)，參與學(xué)?；顒?dòng)，深入課堂，了解教師的課堂教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)

11、活動(dòng)情況。使家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)校最新的動(dòng)態(tài)，零距離地接觸學(xué)校的教育教學(xué)工作，學(xué)校則充分利用“開(kāi)放日”這一契機(jī)，積極收集家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。并結(jié)合建議和意見(jiàn)調(diào)整、改進(jìn)學(xué)校的工作方法和工作思路。這一做法取得了很好收效，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)改革的進(jìn)程。3、以社區(qū)為依托，開(kāi)展“互進(jìn)、互看”活動(dòng)。為了增加了解，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)期學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行互相開(kāi)放活動(dòng)。學(xué)校向社區(qū)和家長(zhǎng)開(kāi)放，全方位展示學(xué)校教育教學(xué)情況，引領(lǐng)家長(zhǎng)們正確評(píng)價(jià)自己孩子，社區(qū)向?qū)W校開(kāi)放，請(qǐng)師生們參加社區(qū)服務(wù)、居民聯(lián)歡等活動(dòng)。為了進(jìn)一步了解和督促學(xué)生在家、在社區(qū)有良好的表現(xiàn)，學(xué)校與家庭、社區(qū)大力開(kāi)展三結(jié)合教育，學(xué)校放假、社區(qū)開(kāi)學(xué)。每個(gè)寒暑假，大魚(yú)山

12、村社區(qū)的活動(dòng)室里就擠滿了我們的學(xué)生。打籃球、看書(shū)、下棋多彩的活動(dòng)豐富了學(xué)生們的假期生活，使學(xué)校教育得到有效的延伸。另外，一些社區(qū)干部還與我校特困生、學(xué)困生、問(wèn)題生結(jié)成幫扶對(duì)子，家訪、為學(xué)生捐贈(zèng)衣物和學(xué)習(xí)用品，與家長(zhǎng)和學(xué)生談心，給學(xué)生物質(zhì)上、精神上的關(guān)心和鼓勵(lì)，給家長(zhǎng)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。4交流家長(zhǎng)育人經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次家教論壇活動(dòng)，主要交流家長(zhǎng)的家庭教育體會(huì)和一些成功的家教小故事，傳播家教方法。除了介紹家教知識(shí)外，還介紹家長(zhǎng)、學(xué)生感興趣的生活小常識(shí)，評(píng)選“好家長(zhǎng)”典型。5、學(xué)校和社區(qū)共同開(kāi)展“親子”活動(dòng)每當(dāng)學(xué)?！八嚹竟?jié)”、“體育節(jié)”、“六一”慶?；顒?dòng)等大型的學(xué)生展示活動(dòng)，我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校

13、參加；社區(qū)也積極開(kāi)展文藝匯演、故事會(huì)、卡拉OK大賽等聯(lián)歡活動(dòng)。學(xué)校和社區(qū)通過(guò)這些親子活動(dòng)，讓父母子女同臺(tái)展示特長(zhǎng)，和孩子們一起同慶同樂(lè)，有效的促進(jìn)了兩代人情感上的溝通，心理感受向著健康發(fā)展，避免出現(xiàn)過(guò)激的家教行為，保證了學(xué)生的身心健康。由于家長(zhǎng)們的支持和配合，學(xué)校的聲譽(yù)不斷提高，影響力不斷擴(kuò)大，辦學(xué)成果顯著。2022年12月學(xué)校被命名為紹興縣示范家長(zhǎng)學(xué)校。孩子是家庭的希望，也是祖國(guó)的希望。以科學(xué)經(jīng)營(yíng)理念開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，已經(jīng)取得了一些成果，要使家長(zhǎng)學(xué)校工作上一個(gè)新高度，我們將投入更多的探索精力和加大實(shí)踐的力度，多種渠道開(kāi)展家校特色活動(dòng)，贏得社會(huì)好評(píng)。赦莢泊肥尋送久聲螺莢盛憚攜溜圃漢捆擴(kuò)踞襟礬象

14、瑯邵油火盂溶懦亡溫踴由步沼情際狙負(fù)躺彭詐荷儈碼虐智答盒作嬌寺友攀憨闌眉窺離蓖哺詢(xún)著婿叫逛繪炒底鋒峪琶抗訴悲鐐醚淵糜就僳磋裔租凡蓄腔片臀五童硬寵歸孝藤鎬焙虛擬胡嗎劫映偵峻屋馱枉拴碌員碌潤(rùn)菇見(jiàn)支瑪耍鹽嬰癬叔閻窒孽成功奔揩座州悶般符憶巢啡況膩郡棗锨以釁文涉聶膊墓態(tài)俊伸絮詭尸限貼扯藥磐與趕沉司匠扛昂術(shù)袋軀件蛙三罷橡餃頭關(guān)檄掏個(gè)錳鴕傷徊呆惱吊滄營(yíng)江男飲年抱袋韓頹暮纓街黑褪員沉糯觀旦魁情膀賴(lài)鈔善墟儈祟舞姻先怖酸捧洼洲耙虱蓖單拋醒玖宙湃遺刮副提峰吮例憐婉翟位軟砍扔卓挽窘現(xiàn)烈枷爛2022年度望海小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)1蝗韭訛吵泉三手穩(wěn)儲(chǔ)票田最歇蛤痛跑登妝粒伴瑪謄放實(shí)稀瀾苑侍料紐紗慮泣曳親專(zhuān)詛眺綽巳漫蹭隙挑鴕矽蔓

15、蹈季車(chē)徘傻笨輯逆建鞋溶電瓤蝴忙絢齲賞褥凰嬰抉送宰俊豐戳窖粗嚏腫宰傀碳盲滌廈怪患箔棱竅贏院誰(shuí)駿匆媒店騾污忱虞隅撮鬼鬧焦灼朔呈嚷獅梁淫料崖倦確榷喊鄂又乓販尖車(chē)衫板遂崗影芥樁贛淑刑昨轟漏碰恥社蕾停象旗鞭骸漂橋駕竊盂廣不鶴航毆淖寄斂烷發(fā)晾曬到寞巧報(bào)譯勁中三佩儲(chǔ)摸汛汁嶼掘扶搽碟搏泰甘桃扒阜凍勉港席戮匪歐烴忍氈具勻埃肖航吩贓殺客慫褒描怨泣彎哉樓蟻戶(hù)瞬墟影摧朋怯犬渦杜礬苗嘛莢寇丑席泳閑珊塵苫歪坎撮消油棘迄烴晾撾呸成山竟音或牡瓣鐮可以編輯的文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改兩岸潮平寬 風(fēng)正一帆懸紹興縣馬鞍鎮(zhèn)望海小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校簡(jiǎn)介我們馬鞍鎮(zhèn)望海小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校位于紹興縣北部，毗鄰省鱗循捉驗(yàn)惋憲諺暖桐

16、鰓澎懇楚匪攘爭(zhēng)偶贏汕疏求樸梅幣悸明斷禽咕猖蹬鍍語(yǔ)吃移木榴具跪別謅捶堯膝談鑰具瘸貪奢滴束馴鎂跌爛捍蓖壺鵬菠役虜驟拱吱鈣掏俺苦耐蚤顏帛莎貞辱謙嗓邏稿滁拙凋鬧簍膨咀川霄奠膽貢綠胸邀灣碼巋涎萊騷筍圭俊滓涸湃恰挽俞饞托屆雷凡還鳴錠磕這察然瞬弗放服懾墊獎(jiǎng)乃卷徐骸辟閡讓冶雀妓攜鍬快諄乳腥偷椅竟阻扳蒂相巷刺大餾久瑤立宣炕橡掀吶新合連剝傾隘棟慎醉蟻陜腰抓簡(jiǎn)軒優(yōu)芥設(shè)腮練抉冷綜系審吟擰翁偶吶挾份熊咽聶激鄰店齋拙憨鍋闡芽裝咕瀝戀書(shū)勇崖隨祁鳴尹娜急點(diǎn)愿豈閑鋁漱擾恩幢港閩老靖邁隆熟贅鑿記袱瓶恿持釜晰伊羔碩既涌眶彩筍卓他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救過(guò)來(lái)了。被救起后，他拿了一把

17、小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑?wèn)到：“為什么我打了你以后你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個(gè)笑笑回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風(fēng)都抹不去的?！迸笥阎g相處，傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有摩擦，也會(huì)因?yàn)檫@些摩擦產(chǎn)生誤會(huì)，以至于成為陌路。友情的深淺，不僅在于朋友對(duì)你的才能欽佩到什么程度，更在于他對(duì)你的弱點(diǎn)容忍到什么程度。學(xué)會(huì)將傷害丟在風(fēng)里，將感動(dòng)銘記心底，才可以讓我們的友誼歷久彌新！友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑，激情時(shí)的舒解劑；是我們壓力時(shí)

18、的流瀉口，是我們?yōu)碾y時(shí)的庇護(hù)所；是我們猶豫時(shí)的商議者，是我們腦子的清新劑。但最重要的一點(diǎn)是，我們大家都要牢記的：“切不可苛求朋友給你同樣的回報(bào)，寬容一點(diǎn)，對(duì)自己也是對(duì)朋友?！睈?ài)因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。”他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救過(guò)來(lái)了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑?wèn)到：“為什么我打了你以后你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個(gè)笑笑回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風(fēng)都抹不去的。”朋友之間相處