1、樊城區(qū)長征路小學(xué)三年級 英語 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（小學(xué)）班級： 姓名： 日期： 主備人： 備課組長： 蹲點領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 課題： Unit 3 Look at me! Part B Lets talk 課型： 對話 課時： 第4課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在語境中能運用How are you?Very well ,thanks 來詢問別人近況并回答，掌握句型Lets 向別人建議一起做某事。重難點：重點是掌握very well 和thanks 的讀音，難點是理解祈使句并會正確使用.激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形

2、式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、Preparation（1）game :復(fù)習(xí)身體各部位單詞.采取:you say,I do /we say ,you do . (2)Free talk:師生/生生對話復(fù)習(xí)句型：How are you ?Fine ,thank you.(3)出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、Preview (預(yù)習(xí)) （1）觀察圖片，并嘗試回答看圖思考：猜一猜圖上Mike和Sarah在討論什么？并思考very well ,thanks 和 句型Lets make a puppet !的意思very well ,thanks Lets make a puppet. （2

3、）思考：祈使句Lets 開頭的句型在什么情景中運用。(3)思考:How are you ?回答的幾種方式： 學(xué)法：觀察圖片，情景預(yù)測,注意祈使句的用法.3、Presentation (情境會話) （1）教師拿出一個木偶來展示單詞：puppet ,并引入到句型Lets make a puppet. (2)用動作的方式來建議一起做某事，鞏固句型：Lets.（3）看視頻，認(rèn)真聽，揣摩句意。（4）嘗試讀Lets talk .（5）對子間、小組間操練句型： How are you?Very well ,thanks學(xué)法：自己讀一讀，先讀會，再讀熟。檢測是否讀會和理解了對話，讀不準(zhǔn)的用紅筆標(biāo)注 對學(xué) 分享

4、檢測： 4、Progress（交流收獲）（1）對子互讀，可以分角色一人一句，也可以你讀我聽，我讀你聽 。（2）對子間用所學(xué)的語言點來進(jìn)行編對話.群學(xué)提升：5、Production (鞏固拓展) 根據(jù)Lets talk和Lets play中的兩個情景在小組中表演交流。預(yù)展：確定并針對本組的展示方案，思考展示方式及展示角色。展示主題：任意場合的見面問候。方案一： 對初次朋友間的問候1、假如有一名外籍朋友來訪，和他進(jìn)行打招呼并問候。（名字、見面語）方案二：周末時間去拜訪親朋好友1、可以是師生之間，也可以是同學(xué)之間。2、展示方式多樣。1、我今天自學(xué)遇到的困難是_2、今天我學(xué)會的是_等級評定： 當(dāng)堂測評 分層達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)落實一、寫出句子的意思1、How are you ? 2、very well ,thanks 3、 Lets make a puppet. 4、Great