1、大班音樂(lè)花之舞教案反思大班音樂(lè)花之舞教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，試用動(dòng)作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈，根據(jù)手腕花顏色，找出S隊(duì)形規(guī)律，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看花之舞教案吧。活動(dòng)意圖：音樂(lè)活動(dòng)花之舞是孩子們都非常喜歡的一種集體舞蹈。幼兒集體舞不僅需要教師自身的舞蹈素養(yǎng)、調(diào)控能力，更需要孩子的紀(jì)律、樂(lè)感、合作能力、空間方位感等諸多方面的配合，而幼兒空間方位感的培養(yǎng)是難上加難?；顒?dòng)目標(biāo)：1、試用動(dòng)作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈。2、根據(jù)手腕花顏色，找出S隊(duì)形規(guī)律。3、體驗(yàn)快速交換舞伴的快樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)

2、動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、手腕花人手1朵（戴左手或右手）。2、活動(dòng)前熟悉音樂(lè)，會(huì)做身體動(dòng)作和游戲捉迷藏。3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、播放音樂(lè)，隨音樂(lè)做身體動(dòng)作。聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)一、二樂(lè)句的舞蹈動(dòng)作。（每一個(gè)樂(lè)句為4小節(jié)）師幼配合示范動(dòng)作。教師利用口訣幫助幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，點(diǎn)-點(diǎn)-跳跳跳，我們一起來(lái)跳舞，模仿花兒開(kāi)放閉合來(lái)調(diào)整隊(duì)形）幼兒面向舞伴練習(xí)腳跟點(diǎn)地及側(cè)向跨跳動(dòng)作（見(jiàn)附圖一。面向舞伴，學(xué)一學(xué)新的動(dòng)作。學(xué)習(xí)手臂動(dòng)作和頭部姿態(tài)。小花跳舞時(shí)什么樣子？手臂怎樣？頭又怎樣？聽(tīng)教師唱曲譜練習(xí)動(dòng)作。幼兒嘗試隨音樂(lè)表演第一、二、五、六樂(lè)句的舞蹈動(dòng)作，第三、四、七、八樂(lè)句仍做原來(lái)拍腿、拍肩的動(dòng)

3、作。3、學(xué)習(xí)第三、四樂(lè)句的舞蹈動(dòng)作。復(fù)習(xí)捉迷藏游戲，尋找 S形穿花隊(duì)形的規(guī)律。（見(jiàn)附圖二）學(xué)習(xí)和第三位新朋友拍拍手，做結(jié)伴開(kāi)花的動(dòng)作。請(qǐng)和第三位新朋友拍拍手，一起做開(kāi)花的動(dòng)作。教師唱曲譜，幼兒練習(xí)做動(dòng)作。4、完整表演花之舞。幼兒完整地練習(xí)舞蹈動(dòng)作。從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。幼兒嘗試自己隨音樂(lè)完整地表演舞蹈兩遍?；顒?dòng)反思：為了讓幼兒在活動(dòng)中始終保持興趣，教授的過(guò)程中采用動(dòng)作不斷累加，逐漸豐富的形式進(jìn)行，讓孩子在每個(gè)環(huán)節(jié)中既能感到成功的快樂(lè)也能獲得新的體驗(yàn)。孩子們非常喜歡參與活動(dòng)，他們?cè)诨顒?dòng)中能非常專(zhuān)注。讓幼兒通過(guò)圍著椅子S形轉(zhuǎn)，輕松地了解了S型的隊(duì)形方案。雙人從不同方向圍著椅子轉(zhuǎn)，幼兒在玩玩鬧鬧中輕松地掌握了雙S行進(jìn)的隊(duì)形及自己的空間方位，整個(gè)活動(dòng)也