1、共建班會課資源庫上海新紀元教育(jioy)研究院丁如許工作室 丁如許共四十六頁 這些年來，我有幸“走遍中國(zhn u)”。 在“走遍中國”的講學活動中，我感到許多學校、許多老師對班會課的研究越來越重視，同時也真切地感受到發(fā)展的不平衡。 我們需要加強經驗的交流，智慧的共享。共四十六頁 許多班主任告訴我最大的苦惱就是資料難找尋。 共建班會資料庫 成為許多學校、老師(losh)的共識和行動。共四十六頁一、班主任要建好班會資源庫 為了加強教育實效，探索教育規(guī)律，減輕自己的工作(gngzu)負擔，班主任應像重視學科教學那樣，重視班會資源庫的建設，打造自己的班會資源庫。 班主任的班會資源庫，要形成“四大

2、基本資源”。 共四十六頁 1. 教案(jio n) 教案(jio n)是班主任對班會的預案。必須用心謀劃，規(guī)范成案。共四十六頁 （1）擬定響亮課題 “ 題好一半(ybn)文” 課題應明確 、新穎、上口、易記 我是小學生啦（入學教育） 五月最美康乃馨（感恩教育） 別說不可能（勵志教育） 不要平庸地生活（理想教育） 共四十六頁 （2）思考設計背景 為什么要上這一班會課？ 根據人的發(fā)展需要(xyo)思考 教育部門的相關文件 專家、學者的論述 根據班情的分析思考共四十六頁(3)明確教育(jioy)目標 1. 知識(zh shi)目標 2. 情感目標 3. 行為目標 （多用于主題班會）共四十六頁 1.

3、知識與能力目標 2. 過程與方法(fngf)目標 3. 情感、態(tài)度與價值觀目標 （多用于主題教育課）共四十六頁 1. 2. 3. （列數字，一般(ybn)從思想教育、能力培養(yǎng)等角度考慮，建議不要超過三個）共四十六頁 目標的制定(zhdng)應注意“小”、“實”、“可達成”。 制定目標時要注意用好動詞。共四十六頁 在開展(kizhn)活動的時候，教育的意圖愈隱蔽，教育的效果愈好。（馬卡連柯） 在設計班會課的時候，教育的目標愈清楚，教育的效果愈好。共四十六頁(4)課前準備(zhnbi)周全 課前準備從多方面進行考慮，想得細一點。包括教室黑板布置(bzh)、場地布置(bzh)等細節(jié)。 寫時按照要準備

4、的先后順序來寫。共四十六頁(5)課的流程(lichng)清晰 班會課的過程要清楚明確，班主任要精心設計 ，體現(txin)班會課的合理結構。 共四十六頁四季(sj)有常，不可逾越 一、感受經典(jngdin)，精彩片段導入 二、課前找尋，交流感動故事 三、觀看短片，引出早戀話題 四、敞開心靈，組織話題討論 五、重在引導，介紹專家視點 六、明確要求，指導應對方法 七、真情告白，交流自身體驗 八、品讀名言，感受生活哲理 九、推薦書目，引發(fā)繼續(xù)思考共四十六頁不要(byo)平庸地生活河南省濟源一中 楊兵一、導入二、志存高遠 1.講述通用汽車公司羅杰史密斯的故事； 2.介紹我的志向三、終點思考 1.講述

5、周迅的故事； 2.介紹我的奮斗四、取舍有道 1.講述富翁臨終(ln zhn)托付的故事； 2.介紹我的體驗 五、踏實勤奮 1.介紹張瑞敏的名言 2.講述蘇格拉底的故事六、布置作業(yè)共四十六頁 2. 課件 課件有很好的輔助教學功效。 課件必須注意(zh y)學生的觀看效果。一張課件上字不宜超過6行，字不要過小。 共四十六頁說文解字(shu wn ji z)話誠信言為心聲。說話算話，言而有信, 言出必行，才能成為一個(y )大寫的人。共四十六頁19 在學習上做到眼勤、 手勤(shuqn)、腦勤，就可以成 為有學問的人。 吳晗共四十六頁名人名言 法律就是(jish)秩序，有好的法律才有好的秩序。古希臘

6、哲學家 亞里士多德共四十六頁考試作業(yè)復習聽課預習學習(xux)的五個環(huán)節(jié)：學習(xux)共四十六頁預習(yx)篇讀思問記同步起，圈劃批注少不離。疑難之處隨手記，無需費神費思疑。薄弱學科先嘗試，完成(wn chng)作業(yè)再預習。共四十六頁一聽二動三看聽課(tn k)篇 瞄準(mio zhn)射擊 掃除障礙共四十六頁考試(kosh)復習(fx)篇時間間隔遺忘的百分比20分鐘42%1小時56%8小時64%2天72%6天75%艾濱浩斯遺忘曲線圖 及時復習階段復習巧用筆記1天 66%31天 79%共四十六頁 3. 視頻 不少班主任喜歡到網上下載視頻。 （1）下載的視頻應根據需要作必要的剪輯。 （2） 課

7、上播放的視頻應是清晰的、流暢的，有良好的觀看(gunkn)效果。共四十六頁 視頻也可以自拍。 自拍的視頻也要求影像清楚(qng chu)，建議多拍一點特寫鏡頭。共四十六頁 觀看(gunkn)四季有常，不可逾越（剪輯片段）共四十六頁 4.素材 素材是一個比較廣泛的概念(ginin)。名言、故事、圖片、歌曲等。共四十六頁 匈牙利漫畫家蒂鮑爾卡揚。共四十六頁二、學校(xuxio)要建好班會資源庫 在提倡班主任建好資源庫時，我們認識到學校更應建好班會資源庫。 學校班會資源庫要以“服務班主任”為宗旨，而不是(b shi)應付檢查，或“窗口”展示。 共四十六頁 1.豐富“四大資源” 學校的班會資源庫應該(

8、ynggi)比班主任的內容更豐富，做得更精致。 共四十六頁 2. 加強“政策導航” 學校班會資源庫應加強“政策導航”建設(jinsh)。引導班主任在“埋頭拉車”時，“抬頭看向”，把握工作的重點，明確育人的方向。共四十六頁 比如當前加強社會主義核心價值觀工作(gngzu)重點是什么？共四十六頁 關于培育和踐行(jin xn)社會主義核心價值觀，進一步加強中小學德育工作的意見 一、充分體現時代性，加強中小學德育的薄弱環(huán)節(jié) 1加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。各級教育部門和中小學校要深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，引導學生增強民族文化自信和價值觀自信

9、。要深入淺出地講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、基本走向，讓學生逐步明白中華文化的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色。要加強中國特色社會主義宣傳教育和中國夢主題教育活動，探索形成愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式(xngsh)和長效機制。改善時事教育，舉辦中小學時事課堂展示活動，用鮮活事例教育廣大學生，引導他們逐步樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。尊重學生個性發(fā)展，幫助學生樹立積極向上的個人理想，引導他們自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為個人幸福、社會進步、國家富強而不斷成長。 共四十六頁 2加強公民意識教育(jioy)。各級教育部門和中小學校要大力開展公民意

10、識教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚社會公德，增強國家認同，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務。要認真落實中小學法制教育指導綱要，促進學生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養(yǎng)成遵紀守法、遵守規(guī)則的意識和行為習慣。認真落實中小學文明禮儀教育指導綱要，引導學生養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣。 共四十六頁 3. 加強生態(tài)文明教育。各級( j)教育部門和中小學校要普遍開展生態(tài)文明教育，以節(jié)約資源和保護環(huán)境為主要內容，引導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習慣，形成健康文明的生活方式。要深入推進節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動，持續(xù)開展“光盤行動”。加強大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，

11、組織學生開展調查體驗活動，參與環(huán)境保護宣傳，使他們認識到環(huán)境污染的危害性，增強保護環(huán)境的自覺性。加強海洋知識和海洋生態(tài)保護宣傳教育，引導學生樹立現代海洋觀念。 共四十六頁 4加強心理健康教育。各級教育部門和中小學校要認真落實中小學心理健康教育指導綱要(gngyo)（2012年修訂），全面推進心理健康教育。加強制度建設，建立健全心理健康教育的各項規(guī)章制度，規(guī)范和促進學校心理健康教育工作。加強課程建設，保證心理健康教育時間，合理安排教育內容，創(chuàng)新活動形式，科學有效開展心理健康教育。加強場所建設，有條件的學校要設立中小學心理輔導室，保證心理健康教育必要的活動空間。加強隊伍建設，每所學校至少配備一名專

12、兼職心理健康教育教師，關心其生活條件與專業(yè)發(fā)展。加強心理健康教育教師專業(yè)培訓，同時要提高全體教師特別是班主任開展心理健康教育的能力，培養(yǎng)學生積極健康的心理品質。加強生命教育和青春期教育，促進學生身心和諧發(fā)展。 共四十六頁 5加強網絡環(huán)境下的德育工作。各級教育部門和中小學校要不斷探索網絡環(huán)境下德育工作的有效途徑，引導學生正確對待網絡虛擬世界，合理使用互聯(lián)網、手機以及微博、微信等新媒體。加強網絡道德教育，引導學生文明上網(shn wn)，樹立網絡責任意識，增強對不良信息的辨別能力，防止網絡沉迷或受到不良影響。加強網絡法制教育，培養(yǎng)學生依法使用網絡的意識，自覺抵制網絡不法行為。加強網絡正面引導，推進

13、德育工作信息化建設，充分利用國家教育資源公共服務平臺和積極健康的網絡教育資源，凝聚廣大師生，形成良好互動。鼓勵開展積極向上的校園網絡文化活動，組織以“中國夢”“三愛”“三節(jié)”為主題的微視頻創(chuàng)作展示。共四十六頁 3.形成(xngchng)校本課程 學校資源庫的建設，應重點加強班會課校本課程的建設，逐步形成具有本校特色的校本課程。共四十六頁 小學班會課基本課參考目錄(ml) 初中班會課基本課參考目錄 高中班會課基本課參考目錄 共四十六頁 4.提供“圖書報刊” 學校要像重視為任課老師配教學參考資料那樣(nyng)，為班主任配班主任工作參考資料，配班會參考資料。共四十六頁 班主任專業(yè)書籍，包括國外的、

14、國內的；專著、合著；“面”上（綜合）的、“點”上（某一技能）的，均應有所準備。 華東師范大學出版社“大夏書系”有“班主任”系列用書，值得(zh d)參考。 用“書卷氣”建設“書香校園”。 共四十六頁（1）班會課研究(ynji)書籍共四十六頁 在這方面，有不少(b sho)學校舍得為班主任投入，每學期為班主任送書，值得提倡，值得學習。共四十六頁 （2） “班主任的三刊一報” 班主任（北京教科院，郵發(fā)代號82799） 班主任之友（湖北第二師院，中學版郵發(fā)代號3864；小學版郵發(fā)代號3863） 湖北教育（新班主任）（湖北 教育，郵發(fā)代號38907） 德育報（山西，班主任版，郵發(fā)代號2185） 福建教育德育、教師月刊(yukn)、教育博覽等雜志學校也可以選訂。 學校更應鼓勵教師擠出時間，每周進一次學校圖書館。 共四十六頁內容摘要共建班會課資源庫。許多學校、許多老師對班會課的研究越來。我們需要加強經驗的交流(jioli)，智慧的共。（列數字，一般從思想教育、能力培養(yǎng)等角度考慮，