1、17 黃果樹(shù)瀑布第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2反復(fù)朗讀，初步感受黃果樹(shù)瀑布的壯美?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：自學(xué)生字1初讀課文，在文中標(biāo)出由生字組成的詞語(yǔ)。2小組成員輪流讀含有生字的詞語(yǔ)，互相糾錯(cuò)、正音。3組內(nèi)默寫(xiě)生字詞，推磨批閱。（組內(nèi)1號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)報(bào)詞） 易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的生字要注意喲！4 匯報(bào)展示，自我完善?；顒?dòng)二：感知內(nèi)容1輕聲讀課文，認(rèn)真思考：課文介紹了黃果樹(shù)瀑布的哪些方面？試著概括一下。概括要簡(jiǎn)潔明了！2小組交流。3 匯報(bào)展示，質(zhì)疑完善。活動(dòng)三：感悟壯觀1默讀14自然段，在文中用“ ”和“”分別畫(huà)出描寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布聲音和形態(tài)的句子，讀讀那些打

2、比方的句子，你體會(huì)到了什么？2組內(nèi)交流。3匯報(bào)展示，質(zhì)疑完善?！緳z測(cè)反饋】1選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音?？p隙（x x） 喧囂（xio ku） 撩（lio ro） 裹挾（xi xi）2讀了課文1-4自然段,你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容黃果樹(shù)瀑布的聲響? 你又想用哪些詞語(yǔ)來(lái)描述它的形態(tài)? 17 黃果樹(shù)瀑布第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1有感情地朗讀課文58自然段。2自讀自悟，感受瀑布的壯美以及大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：“親近”瀑布。1認(rèn)真朗讀57自然段，思考：哪些句子是描寫(xiě)我們的感受的？用心朗讀，將你的感受表達(dá)出來(lái)。2讀了這些句子，你聯(lián)想到描寫(xiě)瀑布的古詩(shī)名句是什么？3小組交流。4匯報(bào)展示，質(zhì)疑

3、完善?；顒?dòng)二：“沉醉”瀑布。也可以結(jié)合徐霞客的相關(guān)資料來(lái)談。1讀讀最后一自然段，圈出最能體現(xiàn)黃果樹(shù)瀑布神奇魅力的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的感受。練習(xí)有感情地朗讀。2組內(nèi)交流。3匯報(bào)展示，質(zhì)疑完善?；顒?dòng)三：返顧全文，用心體會(huì)。1自由練習(xí)朗讀全文，讀出感情。2請(qǐng)為黃果樹(shù)瀑布設(shè)計(jì)一句廣告詞，吸引海內(nèi)外游客。3匯報(bào)展示，質(zhì)疑完善。【檢測(cè)反饋】下面的括號(hào)里可以填什么詞？看誰(shuí)填得最準(zhǔn)確最生動(dòng)。（1）壺口瀑布從高處（）下來(lái)，聲如雷鳴，動(dòng)人心魄。（2）泉水咕嘟咕嘟往外（ ）。（3）一輛汽車疾駛而過(guò)，（ ）了我一身泥水。（4）絲絲春雨（）落在草地上。（5）微風(fēng)（）過(guò)我們面頰，像媽媽（）我們的臉蛋。鞏固提升 字詞超市一、看拼

4、音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fng x xing tng xun gu q sh fi fn( ) ( ) ( ) ( )ji zu yn yng chn zu shn hu g yng( ) ( ) ( ) ( )二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1形容聲音響的： 、 、 、 2形容氣勢(shì)大的： 、 、 、 句段園地三、閱讀課文片斷，回答問(wèn)題。黃果樹(shù)瀑布（ ）不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，（ ）遠(yuǎn)比他寬的多。（ ）顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身在一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲齊鳴，人就像漂浮在一片聲浪中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。1在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2用“ ”畫(huà)出打比方的句子。3

5、這一小節(jié)從_ 、_和作者的感受三個(gè)方面進(jìn)行描繪，表現(xiàn)了黃果樹(shù)瀑布的_和_的特點(diǎn)。閱讀廣場(chǎng)四、閱讀短文，回答問(wèn)題。廬山瀑布 終于，我走近了瀑布，立于瀑布形成的小潭中那一方石子上面，感受飛花般的水珠（ ）在我的四周，（ ）自然的音樂(lè)，那天上直接（ ）而來(lái)的水，一頭扎入水底的石盤(pán)上，濺起水幕，一絲追著一絲的妖嬈，一滴托著一滴的溫馨。沒(méi)有火，更沒(méi)有其它用來(lái)加熱的工具，而水卻真的在細(xì)細(xì)地蒸發(fā)著。不知道瀑布傾瀉之前是否考慮過(guò)如果沒(méi)有承著擁抱它的石潭，它自己會(huì)跌落亙古不變的空茫，從而開(kāi)始永恒的寂寞和蕭索。此刻，它是如此的幸福，于是在一個(gè)溫暖的懷抱中散發(fā)它所有的嫵媚和氣韻，讓人不得不懷疑那腳底的云是否也是它的

6、幻化，不然如何美得這般的不可收拾。如此看來(lái)它真的是十分的調(diào)皮，面對(duì)如此深情的擁抱，還要去作無(wú)數(shù)的逃離和回歸。我靜下心，開(kāi)始思索，是否李白是愛(ài)上了它，所以也就沒(méi)有用過(guò)多的語(yǔ)言去修飾，用的只是最自然、最樸實(shí)的詩(shī)句。我久久地佇立在瀑布下面，才終于發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的只是遠(yuǎn)景，而并非近觀。 山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈。而我是在半山腰看到龍?zhí)兜?，上山的時(shí)候，一心想著瀑布，及至下山了，我才開(kāi)始思索，龍?zhí)稙槭裁床辉诜屙斊俨嫉南旅?，而只在半山腰。是為了下山方便，還是喜歡獨(dú)霸一方的清幽，思索了很久才明白，這龍?zhí)督K究是那一方瀑布的水匯聚成的。而龍?zhí)犊桃庖３忠粋€(gè)絕對(duì)的距離才可以切切地感受所有的水的滋潤(rùn)，無(wú)論是化作飛花的，化作蒸氣的，還是變成了云彩的，都匯聚在這里，沒(méi)有半點(diǎn)走失。想來(lái)古來(lái)圣賢皆寂寞，也是要與紅塵保持一個(gè)絕對(duì)的距離才可以真正的感悟紅塵的林林總總吧。走得近了，看到的只能是表象，很多東西是只能遠(yuǎn)觀的，遠(yuǎn)了，才能領(lǐng)悟個(gè)中的真諦，遠(yuǎn)了，才可以把握事物的精髓。想來(lái)李白也是參透了這一點(diǎn)，所以終究是一種遙望的姿態(tài)來(lái)描述廬山的瀑布。1選擇合適的詞語(yǔ)填在第二自然段的括號(hào)里。 傾瀉 傾聽(tīng) 彌漫 2在文章中找到下列詞語(yǔ)的近義詞。直到（