1、金色的魚鉤 長(zhǎng)征是世界軍事歷史上的一個(gè)偉大奇跡一個(gè)由偉大的中國工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。 紅軍二萬五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱 “長(zhǎng)征”，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地(亦稱陜甘蘇區(qū))進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從 1934 年 10 月開始，到 1936 年 10 月結(jié)束。歷時(shí)兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長(zhǎng)征前約 8.8 萬人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。 背景資料認(rèn)讀下列詞語：顴骨 兩鬢 斑白 搪瓷嚴(yán)厲 收斂 疙瘩 粗糙抽噎 紅袖 宿營(yíng)地 青稞面喜出望外 熱氣騰騰 無邊無際昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待辛辛苦苦 一聲不吭 這篇回憶錄記敘了紅軍長(zhǎng)征時(shí)，一位炊事班長(zhǎng)為了完成黨交給的

2、任務(wù)，不惜犧牲個(gè)人生命，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地的真實(shí)故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)的無限忠誠，以及高度的責(zé)任感和深厚的階級(jí)友愛。初讀課文整體感知1.說一說：這篇課文講了一件什事？2.“金色的魚鉤”是課文的線索，前面四個(gè)自然段寫的是“做魚鉤”，后面呢？做魚鉤釣魚吃魚保存魚鉤做魚鉤1. 饑餓威脅著我們。2. 老班長(zhǎng)到處找野菜。3. 他整夜整夜的合不攏眼。4. 他喜出望外地跑回來。5. 他總能端著熱氣騰騰的鮮魚野菜湯給我們吃品讀下列句子，體會(huì)重點(diǎn)詞語的含義吃魚默讀522自然段，思考：小梁發(fā)現(xiàn)了老班長(zhǎng)的什么秘密？老班長(zhǎng)是怎么回答的？“他摸了摸嘴，好像回味似的說：吃過了。我一起鍋就吃，比你們還

3、先吃呢。”老班長(zhǎng)為什么不吃魚？我們能夠體會(huì)老班長(zhǎng)身上有著什么樣的品質(zhì)？課文中有幾處能夠體現(xiàn)人物心情的句子，找出來讀一讀，說說這些句子表現(xiàn)了人物什么樣的心情？我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊?？墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了。 當(dāng)“我”知道魚的來之不易，以及老班長(zhǎng)把僅有的一點(diǎn)兒東西都給三個(gè)病號(hào)吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時(shí)，“我”的內(nèi)心極為沉重?！拔摇睂?shí)在不忍心喝下這少之又少的魚湯.老班長(zhǎng)最后吃到魚了嗎？他為什么在生命的最后一刻仍不愿吃魚？這體現(xiàn)了“老班長(zhǎng)”的什么高尚品質(zhì)仔細(xì)體會(huì)下列句子的含義：在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！(課文的最后一段話，揭示了

4、課文的主題.) 魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。 課文幾次描寫了老班長(zhǎng)的外貌、神態(tài)?每次有何不同?劃出來,讀一讀,仔細(xì)體會(huì).讀一讀，想一想第一次：炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。說明了： 這時(shí)的炊事班長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親。第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛。說明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長(zhǎng)的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)。 他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了

5、一會(huì)兒，就皺著眉頭硬咽下去。我覺得有萬根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來：“老班長(zhǎng)，你怎么” 我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。 當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯頭一句話就說：“小梁別浪費(fèi)東西了。我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “老班長(zhǎng)，你吃??！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得” 老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。 “老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！”我們叫起來。但是老班長(zhǎng)，他，他的眼睛慢慢地閉上了。思考： 文章主要寫的是老班長(zhǎng)，題目為什么卻叫“金色的魚鉤”呢？ 這篇課文運(yùn)用了（ 外貌 ）描寫，（ 神態(tài)）描寫，（ 語言 ）描寫，（ 行為 ）描寫等手法，塑造了（ 老班長(zhǎng) ）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L(zhǎng)（ 忠于革命 ）和（ 舍己為人 ）的革命精神而深受感動(dòng)鼓舞和震撼。向老