1、2013譯林版牛津小學英語3B教學計劃學生現(xiàn)狀分析 經(jīng)過半個學期的英語學習，三個班的學生大部分對英語都能夠保持著濃厚的興趣，并且在平時的日常生活中大部分同學都能夠用英語來交流，他們在課上能認真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)能按時完成，但有少部分同學或接受能力與思維能力欠強，知識掌握的不牢固；或態(tài)度不端正，導致學的不扎實，不能靈活運用所學知識，這樣就在這門學科上與其他同學產(chǎn)生了一定的距離。針對以上情況，在今后的教學中，將注意面向全體，注重因材施教，做好提優(yōu)補困，發(fā)揮傳幫帶的作用，充分調動他們學習英語的主動性、積極性，激發(fā)他們學習英語的興趣，樹立學好英語的信心，使全班同學的水平有新的提高。教材分析和3A

2、一樣，3B教材也設了8個單元組成和2個綜合語言實踐項目，Project1和Project2，以任務教學的方式讓學生活學活用所學的英語知識。本冊教材的每個單元由Story time 、Fun time、Cartoon time、Sound time、Song time、Rhyme time、Checkout time、Ticking time等版塊組成。其中，Story time 、Fun time、Cartoon time、Checkout time和Ticking time是每個單元的固定版塊。綜合語言實踐項目（Project）由幾個環(huán)環(huán)相扣、層層鋪墊的語言實踐活動組成。在這個過程中，學生要

3、經(jīng)過思考、調查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運用前幾單元所學的語言知識，最后完成一定的學習任務并展現(xiàn)自己的學習成果。每個綜合語言實踐項目都有一個主題，不僅為學生提供了大量的英語表達機會，還以一個高度互動的形式培養(yǎng)了學生的想象能力及合作能力，使他們從中體會學習英語的樂趣。教學總目標1、能聽懂、會說、會讀各單元所要表達的相關話題和功能語句。2、能聽懂、會說、會讀各單元的日常用語和句型。3、能聽懂、會說、會讀各單元的詞匯，并掌握要求“四會”的部分詞匯。4、會誦讀歌謠。5、了解26個字母的讀音和簡單的拼讀規(guī)則。提升質量的措施1、教師要鉆研教材，把握教材，看透教材。2、教師要活用教材，能根據(jù)學生的年齡特

4、點，靈活、合理、科學地處理好每個板快。3、能充分的利用好各種直觀教具、電話手段以及不同的肢體語言，來輔助教學。 4、面向全體學生，因材施教，做好提優(yōu)補差工作，爭取學生的全面進步。5、教師要創(chuàng)設各種氛圍，讓學生在日常生活中運用英語來進行交流，提高學生的口語交際能力。6、教師要及時的引導學生對學過的知識進行復習鞏固，并要求學生能提前預習。三 年級英語教學計劃周次序號(Unit)課題教學目標教學重、難點課時數(shù)13Unit 1In class1、能聽懂、會說、會讀和Making requests/Apologies話題相關的日常用語和句型:Stand up.Sit down.Come in,pleas

5、e.Open your books/the door.2、能聽懂、會說、會讀詞匯：in class，Stand up，Mr，Sit down，please，sorry，blackboard，listen tod等。3、能聽懂、會說、會讀和會寫詞匯：open，the，door，close，window，book.4、了解字母b在單詞中的讀音。5、會唱歌謠：Open the window1、按要求掌握和Making requests/Apologies話題相關的日常用語和句型。2、能正確地聽、說、讀詞匯，并會寫部分單詞。3、讀準字母b在單詞中的讀音。4、靈活運用句型和日常交際用語，要求發(fā)音準確。6

6、35Unit 2In thelibrary1、能聽懂、會說、會讀和Understanding rules話題相關的日常用語和句型:Dont shout/eat2、能聽懂、會說、會讀詞匯：library，shh，shout， here，sleep，drink，English，your.3、能聽懂、會說、會讀和會寫詞匯：in，run，eat，talk，milk.4、了解字母p在單詞中的讀音。5、會唱歌曲：Dont talk ,Tom!1、按要求掌握Understanding rules有關的日常用語和句型。2、能正確地聽、說、讀詞匯，并會寫部分單詞。3、讀準字母p在單詞中的讀音。4、在正確的情景下

7、運用Dont shout/eat657Unit 3Is thisyour pencil？1、能聽懂、會說、會讀和Possession話題相關的日常用語和句型:Is this /thatyour pencil？Yes,it is./No,it isnt.2、能聽懂、會說、會讀詞匯：isnt = is not,thats = thatis,schoolbag,crayon,lunchbox,over there等。3、能聽懂、會說、會讀和會寫詞匯：pencil，pen，ruler，where.4、了解字母r在單詞中的讀音。5、會唱歌謠：A ruler1、詞匯:pencil，pen，ruler，wh

8、ere，schoolbag,crayon,lunchbox等。2、句型：Is this /that your pencil？Yes,it is./No,it isnt.3、語音：掌握字母r在單詞中的讀音，發(fā)音準確。678Unit 4Wheresthe bird？1、能聽懂、會說、會讀和Positions相關的日常用語和句型:Wheres?Its in/ on/ behind/under the.2、能聽懂、會說、會讀詞匯：beautiful,tree,guess,one,two,three,oh,wow等。3、能聽懂、會說、會讀和會寫bird,under,desk,behind,on,chai

9、r.4、了解字母d在單詞中的讀音。5、會唱歌曲：Wheresthe bird？X|k |B| 1 . c|O |m1、詞匯:beautiful,tree,guess,one,two,three,oh,wow等,并掌握部分單詞的讀音和用法。2、句型：Wheres?Its in/ on/ behind/under the.3、語音：掌握字母d在單詞中的讀音，發(fā)音準確。6910Project 1My puppy1、通過思考、討論、交流和合作，制作一只可愛的小狗玩偶，用于綜合運用第1至第4單元所學的語言知識和語言技能。2、利用所制作的小狗玩偶，綜合運用前四個單元所學的詞匯、日常交際用語與句型等語言知識

10、，開展游戲活動。3、開展階段性調研，并講評試卷。1、復習鞏固前四單元所學的詞匯、句型和日常交際用語。2、能靈活根據(jù)情境使用語言知識進行口語交際。3、培養(yǎng)正確的做題、聽講的學習習慣。61012Unit 5How old are you？1、能聽懂、會說、會讀和話題Ages/Numbers話題相關的日常用語和句型:How old are you？Im ten.How lovely!What a Make a wish .Here you are.2、能聽懂、會說、會讀詞匯：lovely,right,out,want.3、能聽懂、會說、會讀和會寫nine,eight,four,five,six,se

11、ven,ten.4、了解字母s在單詞中的讀音。5、會唱歌謠：Dont be lateAgain!1、正確流利地使用句型談論年齡。2、會拼寫要求四會的詞匯。3、能在正確的情景下使用How lovely!What a4、了解字母s在單詞中的讀音，并正確發(fā)音。61314Unit 6What time is it？1、能聽懂、會說、會讀和話題Time相關的日常用語和句型:What time is it？Its oclock.Hurry up!Its time for.2、能聽懂、會說、會讀詞匯：wakeup,mum,oclock,breakfast,dinner,these,heres= here i

12、s.3、能聽懂、會說、會讀和會寫class,bed,OK,lunch,eleven,twelve,bag.4、了解字母t在單詞中的讀音。5、會唱歌謠：wake up,Eddie1、正確流利地使用句型談論時間。2、會拼寫要求四會的詞匯。3、了解字母t在單詞中的讀音，并正確發(fā)音。61415Unit 7On the farm1、能聽懂、會說、會讀日常用語和句型:What are these/those？TheyreAre these/those?Yes,they are./No,they arent. Welcome to2、能聽懂、會說、會讀詞匯：therre=theyare,pig,cow,ch

13、icken,duck,picture,whos= who is. X|k |B| 1 . c|O |m3、能聽懂、會說、會讀和會寫:farm,they,those,apple,pear,qrange,who.4、了解字母m在單詞中的讀音。5、會唱歌曲：On the farm1、句型：What are these/those？TheyreAre these/those?Yes,they are./No,they arent.2、詞匯：farm，they，pig，those，cow，picture，who3、a和an的區(qū)別,名詞復數(shù)形式.4、了解字母m在單詞中的讀音，發(fā)音準確。61516Unit8

14、Were twins!1、能聽懂、會說、會讀和話題Family members相關的日常用語和句型:Who is she/he？Shes my aunt./Hes my uncle.Whos that girl? Shes Suhai ./Shes my sister. Were twins.2、能聽懂、會說、會讀詞匯：twin,aunt,baby,cousin,Were= We are.3、能聽懂、會說、會讀和會寫we,girl,man,woman,boy,name.4、了解字母n在單詞中的讀音。5、會唱歌謠：Whos that little boy?1、能流利地使用和Family members相關的日常用語和句型開展交際。2、掌握三會詞匯：twin,aunt,baby,cousin等