1、2012年， 市財(cái)政局國(guó)際金融合作科將堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)， 圍繞十二五規(guī)劃綱領(lǐng)， 深入貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)、 中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和全國(guó)財(cái)政工作會(huì)議精神， 按照全區(qū)財(cái)政工作會(huì)議、 自治區(qū)財(cái)政廳國(guó)際金融合作處和地方金融管理處、 市財(cái)政局的工作部署和要求， 以夯實(shí)國(guó)際金融合作科基礎(chǔ)工作為中心， 加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)我市主權(quán)貸款項(xiàng)目的日常管理，加大項(xiàng)目推進(jìn)力度，積極探索推進(jìn)主權(quán)貸款項(xiàng)目管理制度建設(shè)， 參加涉外財(cái)經(jīng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 提高干部素質(zhì)； 繼續(xù)積極配合做好地方金融改革與管理、 中央專項(xiàng)借款債務(wù)管理、 小額貸款貼息管理以及出國(guó)人員用匯審核等工作； 認(rèn)真分析工作存在的問(wèn)題和困難， 研究制定

2、切實(shí)可行的對(duì)策思路， 促進(jìn)財(cái)政工作全面發(fā)展。 一、進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和科室內(nèi)部政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高干部素質(zhì)一加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。按照局黨組的統(tǒng)一部署， 加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)， 深刻把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀的世界觀。 二加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。 積極參加各級(jí)財(cái)政部門的各類培訓(xùn)，切實(shí)提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 三轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)效能建設(shè)。 堅(jiān)持依法行政、依法理財(cái)，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制，進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高反腐倡廉的自覺(jué)性。 四強(qiáng)化能力建設(shè)。 進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政經(jīng)濟(jì)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高分析形勢(shì)，研

3、究問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，精細(xì)化管理的能力，提高求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。二、 加強(qiáng)和完善主權(quán)貸款項(xiàng)目日常管理一落實(shí)管理制度， 加強(qiáng)項(xiàng)目推進(jìn)。 全面落實(shí)國(guó)際金融組織貸款和外國(guó)政府貸款贈(zèng)款管理辦法 財(cái)政部令第 38 號(hào)、 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)主權(quán)貸款管理工作的通知財(cái)金 2008 154 號(hào)、 關(guān)于印發(fā) 外國(guó)政府貸款管理規(guī)定 的通知財(cái)金2008 176 號(hào)等有關(guān)主權(quán)貸款管理文件要求及我市工程項(xiàng)目管理相關(guān)規(guī)定， 結(jié)合我市主權(quán)貸款項(xiàng)目的具體情況， 優(yōu)化主權(quán)貸款業(yè)務(wù)操作規(guī)程，進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目采購(gòu)、合同執(zhí)行、資金撥付、移民安置行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行等方面管理， 嚴(yán)格按照外資銀行、 上級(jí)財(cái)政部門以及我市有關(guān)程序規(guī)范主權(quán)貸款項(xiàng)目管

4、理。 二進(jìn)一步規(guī)范項(xiàng)目資金使用程序，依法管理主權(quán)貸款資金。 做好在建世行貸款市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治項(xiàng)目、 亞行貸款市城市環(huán)境改善項(xiàng)目、 日元貸款水環(huán)境改善項(xiàng)目等主權(quán)貸款項(xiàng)目的提款報(bào)賬工作。 認(rèn)真審核提款報(bào)賬材料，加快提款報(bào)賬進(jìn)度，及時(shí)支付回補(bǔ)資金，使項(xiàng)目早建成、早日發(fā)揮項(xiàng)目效益。 三加強(qiáng)項(xiàng)目執(zhí)行的監(jiān)督管理。 根據(jù)財(cái)政部關(guān)于印發(fā)國(guó)際金融組織貸贈(zèng)款項(xiàng)目執(zhí)行監(jiān)督檢查管理辦法的通知財(cái)際2003 104 號(hào)規(guī)定，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施中招標(biāo)采購(gòu)、資金使用、基層單位財(cái)務(wù)管理制度等方面， 有計(jì)劃地組織開(kāi)展監(jiān)督檢查， 督促項(xiàng)目單位加強(qiáng)管理。 四配合審計(jì)部門的審計(jì)工作。 配合各級(jí)審計(jì)部門對(duì)我科管理的主權(quán)貸款項(xiàng)目的各類審計(jì)工作。

5、 三、加大主權(quán)貸款項(xiàng)目推進(jìn)力度一加快推進(jìn)已申報(bào)列入規(guī)劃的項(xiàng)目。 2011 年，我市申報(bào)的項(xiàng)目有擬利用亞行5000 萬(wàn)美元貸款建設(shè)市中等職業(yè)教育發(fā)展項(xiàng)目，擬利用世界銀行貸款5000 萬(wàn)美元貸款建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院相思湖校區(qū)二期工程項(xiàng)目。 其中利用亞行貸款建設(shè)中等教育發(fā)展項(xiàng)目已成功列入2012-2014 年亞行貸款規(guī)劃。 2012 年，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目申報(bào)工作的主動(dòng)性， 積極地與發(fā)改部門、 上級(jí)財(cái)政部門進(jìn)行溝通和聯(lián)系， 充分做好項(xiàng)目申報(bào)的籌劃和調(diào)研工作， 在財(cái)力緊張的情況下， 科學(xué)地安排和利用主權(quán)貸款為我市項(xiàng)目籌措建設(shè)資金。二重點(diǎn)推進(jìn)在建項(xiàng)目。 2012 年，我們將積極主動(dòng)與外資銀行、項(xiàng)目業(yè)主溝通

6、，有效解決項(xiàng)目推進(jìn)中問(wèn)題。 指導(dǎo)業(yè)主按照主權(quán)貸款項(xiàng)目管理要求，加快項(xiàng)目推進(jìn)。 一是將重點(diǎn)推進(jìn)世行貸款市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工程項(xiàng)目。 督促有工程量發(fā)生或已竣工決算的項(xiàng)目業(yè)主加快提款報(bào)賬資料的編制， 加快提款報(bào)賬速度； 協(xié)調(diào)推進(jìn)尚未招標(biāo)采購(gòu)的項(xiàng)目業(yè)主按盡快完成各有關(guān)合同的招標(biāo)工作； 與世行保持密切聯(lián)系， 促進(jìn)報(bào)送文件的盡快批復(fù)； 加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目合同管理的監(jiān)督工作， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題； 適時(shí)對(duì)項(xiàng)目有關(guān)人員進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，提高項(xiàng)目管理水平。 二是加強(qiáng)與亞行溝通聯(lián)系， 爭(zhēng)取亞行批準(zhǔn)市城市環(huán)境改善項(xiàng)目部分雨污水管網(wǎng)的改線申請(qǐng)，并在年內(nèi)完成項(xiàng)目的全部建設(shè)。 三是年內(nèi)爭(zhēng)取亞行市城市環(huán)境改善項(xiàng)

7、目大部分合同完成工程結(jié)算工作， 確保亞行資金的提款回補(bǔ)。 四是加強(qiáng)與發(fā)改委、 項(xiàng)目業(yè)主及日本協(xié)力銀行聯(lián)系，明確日元貸款余款使用方向及使用范圍， 并盡快辦理相關(guān)手續(xù)后開(kāi)工建設(shè)， 確保在 2013年 1 月項(xiàng)目關(guān)賬前完成提款報(bào)賬工作。 五是加強(qiáng)與發(fā)改部門、 市教育局、 第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校、 市衛(wèi)生學(xué)校的聯(lián)系，推進(jìn)亞行貸款市中等職業(yè)教育發(fā)展項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備工作， 爭(zhēng)取通過(guò)項(xiàng)目評(píng)估，并加快項(xiàng)目貸款談判進(jìn)程。 四、完善主權(quán)貸款項(xiàng)目數(shù)據(jù)信息管理一完善項(xiàng)目臺(tái)賬。針對(duì)在建的主權(quán)貸款項(xiàng)目建立臺(tái)賬，對(duì)項(xiàng)目前期準(zhǔn)備、項(xiàng)目進(jìn)展、資金回補(bǔ)、資金使用、項(xiàng)目結(jié)算等 問(wèn)題的進(jìn)展、取得成果進(jìn)行詳細(xì)記錄，全程跟蹤，提高提款報(bào)賬的計(jì)

8、劃性和預(yù)見(jiàn)性，實(shí)行科學(xué)精細(xì)化管理。二完善數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)管理工作。結(jié)合主權(quán)貸款管理業(yè)務(wù)特點(diǎn)，完善有關(guān)數(shù)據(jù)資料管理辦法，搜集和整理主權(quán)貸款數(shù)據(jù)、綜合財(cái)政數(shù)據(jù)等，進(jìn)行認(rèn)真的歸納和分析， 并提取使用價(jià)值較高的成果，推進(jìn)主權(quán)貸款管理工作的開(kāi)展。 三 建立主權(quán)貸款項(xiàng)目庫(kù)信息系統(tǒng)。一是建立正在執(zhí)行中的貸款項(xiàng)目信息，主要反映這類項(xiàng)目在借、用、還各環(huán)節(jié)的信息。二是建立正在申報(bào)中的貸款項(xiàng)目信息系統(tǒng)，主要反映這些項(xiàng)目申報(bào)進(jìn)展等 信息。三是建立主權(quán)債務(wù)管理信息系統(tǒng)，從而能動(dòng)態(tài)地反遇我區(qū)目前的主權(quán)外債存量、還本付息等信息，同時(shí)實(shí)現(xiàn)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī) 制。 五、加強(qiáng)和探索主權(quán)貸款項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)一是根據(jù)國(guó)際金融 組織、外國(guó)政府貸款方的

9、要求以及財(cái)政部的統(tǒng)一部署， 進(jìn)一步做好和 推進(jìn)主權(quán)貸款項(xiàng)目的績(jī)效評(píng)價(jià)工作。二是與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，探索、完善國(guó)際金融組織貸款項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系。六、加強(qiáng)債務(wù)管理和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)一繼續(xù)加強(qiáng)主權(quán)貸款、中央專項(xiàng)借款的債務(wù)管理， 切實(shí)加強(qiáng)到期債務(wù)的清收與償還， 及時(shí)歸還到期本息，同時(shí)加大歷史 債務(wù)清欠力度，妥善解決貸款項(xiàng)目遺留債務(wù)問(wèn)題。二強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)，根據(jù)自治區(qū)財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)自治區(qū)政府外債指標(biāo)監(jiān)督暫行 辦法的通知文件要求強(qiáng)化我市政府外債的統(tǒng)計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)工作， 進(jìn)一步完善我市政府外債監(jiān)測(cè)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)， 按照財(cái)政部國(guó)際金融組織和外國(guó)政府貸款還貸準(zhǔn)備金管理制度 要求， 探索建立適合我市實(shí) 際的還貸準(zhǔn)備金管理制度。 三

10、做好主權(quán)債務(wù)管理和債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)，通過(guò)組織人員到外地參觀學(xué)習(xí)、深入項(xiàng)目開(kāi)展調(diào)研基礎(chǔ)上，探索主權(quán)貸款項(xiàng)目資金借、用、還相銜接，責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的資金管理模式。 七、加強(qiáng)地方金融類國(guó)有資產(chǎn)管理一是認(rèn)真貫徹金融企業(yè)國(guó)有資本保值增值結(jié)果確認(rèn)暫行辦法財(cái)政部 43 號(hào)令，履行地方財(cái)政部門的職能，做好地方金融機(jī)構(gòu)國(guó)有資本保值增值管理工作。二是認(rèn)真貫徹 金融企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)評(píng)估監(jiān)督管理暫行辦法 財(cái)政部第47 號(hào)令，做好地方金融機(jī)構(gòu)國(guó)有資產(chǎn)評(píng)估監(jiān)督管理工作。 三是做好地方金融企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記和年度檢查工作。 四是編制地方金融機(jī)構(gòu)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表、國(guó)有資產(chǎn)保值增值報(bào)表和情況說(shuō)明，確保報(bào)表及時(shí)準(zhǔn)確。 八、積極落實(shí)政策，促

11、進(jìn)下崗失業(yè)人員、婦女再就業(yè)認(rèn)真貫徹執(zhí)行 財(cái)政部關(guān)于積極發(fā)揮財(cái)政貼息資金支持作用切實(shí)做好促進(jìn)就業(yè)工作的通知 等政策規(guī)定， 繼續(xù)做好下崗失業(yè)人員、婦女小額貸款貼息撥付和管理工作，積極引導(dǎo)下崗失業(yè)人員、婦女自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)， 調(diào)動(dòng)各個(gè)下崗失業(yè)人員、 婦女小額擔(dān)保貸款承辦金融機(jī)構(gòu)的積極性，提高小額擔(dān)保貸款財(cái)政貼息資金使用效率。九、 做好出國(guó)人員用匯審核工作認(rèn)真貫徹中央、 自治區(qū)關(guān)于控制外匯支出的要求， 配合我市有關(guān)因公出國(guó)境審批部門， 嚴(yán)格控制外匯支出，實(shí)行因公出國(guó)境經(jīng)費(fèi)預(yù)算及用匯額度雙控制， 通過(guò)合理壓縮出國(guó)團(tuán)組數(shù)、人數(shù)、以及境外停留時(shí)間等辦法，從源頭上控制出國(guó)用匯開(kāi)支。十、 開(kāi)展調(diào)查研究密切關(guān)注

12、國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化， 結(jié)合我市主權(quán)貸款管理實(shí)際， 利用國(guó)際金融組織知識(shí)銀行的特點(diǎn)和人才優(yōu)勢(shì)， 有針對(duì)性地與國(guó)際金融組織、 咨詢公司合作， 開(kāi)展主權(quán)貸款管理方面的專題調(diào)研，提高主權(quán)貸款管理水平。PEP 小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit four When is Easter? 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 : PEP 小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè) Unit four When is Easter ？ Part A: Let s spell 。教材分析 :unit4 的主題是 When is Easter? 主題是東西方節(jié)日及個(gè)人的生日。主題圖通過(guò)學(xué)生們?cè)诮淌依镎務(wù)撃赣H節(jié)、中秋節(jié)和生日的情境，呈現(xiàn)出本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯

13、和句型及其語(yǔ)用環(huán)境，拉開(kāi)了本單元學(xué)習(xí)的序幕。為學(xué)習(xí)單元 A.B部分的各個(gè)板塊做好準(zhǔn)備。而 Let s spell板塊為我們呈現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/ 8 /和/ e /的規(guī)則。通過(guò)聽(tīng)音圈詞活動(dòng)，強(qiáng)化記憶 th 的發(fā)音規(guī)則，鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對(duì)應(yīng)關(guān)系。第三部分通過(guò)選擇單詞寫句子，幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫句子。這些設(shè)計(jì)符合英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有效的突出了英語(yǔ)核心素養(yǎng)。學(xué)情分析 : 五 年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)有二年半的時(shí)間了，對(duì)于教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)都比較熟悉。此階段的學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并有很強(qiáng)的自尊心和求知欲，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣已經(jīng)逐漸

14、顯示出自己獨(dú)特的個(gè)性。設(shè)計(jì)理念： 根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及突出英語(yǔ)核心素養(yǎng)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)以情境教學(xué)為支撐，以學(xué)生小組合作為方法，在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥輕松掌握 th 的發(fā)音規(guī)則，并能在不同形式的練習(xí)中鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對(duì)應(yīng)關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察，感知體驗(yàn)并自己歸納，突出以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/ 8 /和/ e /的規(guī)則。學(xué)生能夠根據(jù)th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。學(xué)生能夠按照th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、觀察、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難

15、點(diǎn):重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/ 8 /和/ e /的規(guī)則。難點(diǎn)： 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞 。學(xué)習(xí)方法： 情境學(xué)習(xí)法、小組合作法。教具準(zhǔn)備: 多媒體教學(xué)課件、單詞卡片、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)?wù)碌?。教學(xué)過(guò)程:Warm Up繞口令游戲。口舌之爭(zhēng)。【設(shè)計(jì)意圖】拉近師學(xué)距離，愉悅學(xué)學(xué)心情。增進(jìn)對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，以便讓課堂順利開(kāi)展，同時(shí)鍛煉學(xué)學(xué)的齒舌靈活能力。. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.lead-in看情境圖，引出三只小豬進(jìn)考場(chǎng)的故事。學(xué)學(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事中的每句話都有什么特點(diǎn)，小組合作讀一讀說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。【設(shè)計(jì)意圖

16、】 : 通過(guò)情境圖的展示，讓學(xué)學(xué)在情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，引出課題。Presentation出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。繼續(xù)看情境，小組合作讀句子，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了字母組合 th 有幾種不同的發(fā)音，交流。The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.老師解疑，出示 th 在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音：/ 0/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶不振動(dòng)。

17、濁輔音： /e /舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶振動(dòng)。教師示范，學(xué)學(xué)模仿。學(xué)學(xué)以各種形式自由練習(xí)發(fā)音，展示學(xué)習(xí)成果。: 通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，提出疑問(wèn)。帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)新授，主題突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)中心地位明顯。由教師直接給出答案，打消疑惑，直奔主題，明確th 的正確發(fā)音。拆音法讀單詞。師生一起讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】 : 教給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生理解知道單詞的拼讀規(guī)則。小組合作分一分。給單詞正確的歸類。【設(shè)計(jì)意圖】 : 及時(shí)了解學(xué)情，以便于掌控課堂。同時(shí)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，突破重點(diǎn)。質(zhì)疑引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教者做簡(jiǎn)單的提示，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納規(guī)律。清輔音：/8/單詞是數(shù)詞。以 th

18、開(kāi)頭的單詞。以 th 結(jié)尾的單詞。濁輔音： /e /.th 后有 er 的單詞。. 單詞是代詞，冠詞的單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】 : 及時(shí)總結(jié)歸納規(guī)律，以便在后面的學(xué)習(xí)中能舉一反三。同時(shí)也是對(duì)前面知識(shí)的鞏固，對(duì)學(xué)情的再次回查，突破難點(diǎn)。Practice繼續(xù)來(lái)到情境圖，三只小豬又遇到了問(wèn)題，家譜圖。怎么讀呢？學(xué)生展示。三只小豬想送鮮花給媽媽。師生一起拍手說(shuō) ?！驹O(shè)計(jì)意圖】 : 通過(guò)情境，既可以培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又可以提高學(xué)生對(duì)單詞的熟練掌握程度。朗朗上口的 chant 再次讓學(xué)生鞏固體會(huì) th 的發(fā)音。ProductionChoose ， write and say.【設(shè)計(jì)意圖】 : 能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。