1、體育教學(xué)方案的編訂與案例 本課件僅供學(xué)習(xí)使用 學(xué)習(xí)完畢請自行刪除 本課件僅供學(xué)習(xí)使用 學(xué)習(xí)完畢請自行刪除 本課件僅供學(xué)習(xí)使用 學(xué)習(xí)完畢請自行刪除 共同學(xué)習(xí) 探討交流 審視熱點 相互溝通 注重實在 操作層面 “沒有比漫無目的地徘徊更令人無法 忍受的了 荷馬史詩?奧德賽? “凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢預(yù)與立、 形與實結(jié)合 “無限精彩可以預(yù)約(為精彩而預(yù)約) “預(yù)設(shè)與生成無限接近達成目標(biāo)與效果 我們關(guān)注預(yù)設(shè)，不是否認生成的意義。而是反對拘泥于預(yù)設(shè)；我們提倡生成，也不是要擯棄預(yù)設(shè)。只是預(yù)設(shè)與生成和諧共創(chuàng)，才能保證教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效，演繹課堂的異彩紛呈。主要涉及內(nèi)容體育教學(xué)設(shè)計學(xué)校體育工作方案體育教學(xué)方案(重

2、點)緒 論 教學(xué)設(shè)計是20世紀(jì)50年代以后逐漸形成和開展起來的一門新的實踐性很強的應(yīng)用學(xué)科，是教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域中很重要的一個分支。它綜合各種學(xué)術(shù)理論而自成體系是運用系統(tǒng)方法發(fā)現(xiàn)、分析、解決教學(xué)問題，實現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)的方案過程和操作程序。 ?體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)?實施以來，給體育教學(xué)設(shè)計又提出了更多的要求，如：如何系統(tǒng)考慮體育教學(xué)中各個要素；如何設(shè)計學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期、單元和學(xué)時的教學(xué)方案；如何設(shè)計教學(xué)過程、教學(xué)策略等都是亟待解決的現(xiàn)實問題。 一、教學(xué)設(shè)計概述 教學(xué)設(shè)計是教學(xué)系統(tǒng)中解決教學(xué)問題的一種特殊的設(shè)計活動，既具有設(shè)計的一般性質(zhì)，又必須遵循教學(xué)的根本規(guī)律。 教學(xué)設(shè)計是運用系統(tǒng)方法分析體育

3、教學(xué)的問題，確定體育教學(xué)目標(biāo)，建立解決體育教學(xué)問題的策略方法，試行解決方案，評價試行結(jié)果和對方案進展修改的過程。 一體育教學(xué)設(shè)計的概念 它以優(yōu)化體育教學(xué)效果為目的，以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和傳播學(xué)、體育教學(xué)為理論根底。同時。它也是一個系統(tǒng)方案的過程，應(yīng)用系統(tǒng)方法研究，探索體育教學(xué)中各個要素(如體育教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)媒體、教學(xué)組織形式、教學(xué)活動)之間的本質(zhì)聯(lián)系，并通過一套具體的操作程序來協(xié)調(diào)、配置，使各要素有機結(jié)合以完成體育教學(xué)系統(tǒng)的功能。 二體育教學(xué)設(shè)計工作 體育教學(xué)設(shè)計的工作主要有以下8個方面： 1對學(xué)生學(xué)習(xí)需要和開展需要的分析 進展體育教學(xué)設(shè)計的第一個工作就要認真分

4、析體育教學(xué)系統(tǒng)的環(huán)境，其中最重要的內(nèi)容就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和開展需要進展分析。只有在客觀分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要和開展需要的根底上，才能提出合理的體育教學(xué)目標(biāo)并進展科學(xué)的體育教學(xué)設(shè)計。 2對學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析 體育教學(xué)設(shè)計還要在對學(xué)生需要學(xué)習(xí)哪些知識和技能，要到達什么程度和水平，體育教學(xué)過程中可以形成何種能力等進展分析。學(xué)習(xí)需要的分析與學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析密切相關(guān)。 3對學(xué)生的實際情況分析 教師對學(xué)生當(dāng)前具備的知識技能的了解程度是教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，好的體育教學(xué)設(shè)計，還必須分析學(xué)生進入學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備狀態(tài)。包括學(xué)生的身心特點、技能的根底。 4體育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計 在對學(xué)生的需要、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生自身情況分析的根底上，

5、要對體育教學(xué)目標(biāo)進展設(shè)計和編寫。明確而具體的教學(xué)目標(biāo)是進展體育教學(xué)策略的制訂體育教學(xué)媒體的選擇的指導(dǎo)思想，同時也為體育教學(xué)評價提供了依據(jù)。 5教學(xué)策略的設(shè)計 體育教學(xué)策略設(shè)計是體育教學(xué)設(shè)計的核心和重點。體育教學(xué)策略主要研究有：課程的類型和構(gòu)造、教學(xué)的順序和節(jié)奏、教與學(xué)的活動、教與學(xué)的方法、教與學(xué)的形式、教與學(xué)的時空安排、教學(xué)活動實現(xiàn)對策。 6教學(xué)媒體的設(shè)計 現(xiàn)代科技的迅猛開展為體育教學(xué)提供了越來越多的教學(xué)媒體，現(xiàn)在可供選擇的體育教學(xué)媒體多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)體育教學(xué)的需要選擇最恰當(dāng)?shù)捏w育教學(xué)媒體包括各種資源的開發(fā)的利用。 7教學(xué)過程的設(shè)計。 在三個設(shè)計階段后，即可著手設(shè)計體育教學(xué)過程，可用流程

6、圖的形式，簡要地表達各個要素之間的相互關(guān)系，直觀地表示體育教學(xué)過程。 8教學(xué)設(shè)計的評價 在上述根底上還必須對體育教學(xué)設(shè)計的成果進展評價和修改。 二、體育教學(xué)方案一體育教學(xué)方案 體育教學(xué)方案與體育教學(xué)設(shè)計是一個近似的概念，體育教學(xué)方案是體育教學(xué)設(shè)計的表現(xiàn)形式，是根據(jù)國家頒發(fā)的體育教學(xué)指導(dǎo)文件，參照學(xué)校所選用的體育教科書，結(jié)合學(xué)校體育教學(xué)實際而制訂的體育教學(xué)指導(dǎo)方案和教學(xué)過程實施方案。體育教學(xué)方案包括學(xué)段體育教學(xué)方案、學(xué)年體育教學(xué)方案、學(xué)期體育教學(xué)方案、單元體育教學(xué)方案和學(xué)時體育教學(xué)方案。 二體育教學(xué)方案的意義與要求 科學(xué)合理和切實可行的體育教學(xué)方案能夠保證體育教學(xué)目標(biāo)的完成，保證體育教學(xué)工作有序

7、地進展，能夠保證體育教學(xué)的高質(zhì)量。因此，每個教師都應(yīng)充分認識到制訂體育教學(xué)方案的重要意義，掌握制訂體育教學(xué)方案的知識和方法。 好的體育教學(xué)方案應(yīng)是符合教學(xué)目的和條件的、清晰而明確的和便于執(zhí)行的。方案的內(nèi)容可簡可繁，但必須標(biāo)準(zhǔn)和滿足教學(xué)需求，應(yīng)以能有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)。在制訂體育教學(xué)方案的過程中，體育教師要遵循體育教學(xué)的根本原那么，認真負責(zé)地制訂教學(xué)方案，要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，群策群力地集中集體的智慧來制訂教學(xué)方案，在制訂教學(xué)方案時還要充分聽取學(xué)生的意見，要使教學(xué)方案具有統(tǒng)一要求和靈活性，以適應(yīng)復(fù)雜多變和動態(tài)性的體育教學(xué)過程。 第一章 學(xué)校體育工作的方案 一、學(xué)校體育工作方案的意義與要求 學(xué)

8、校體育工作的方案是指預(yù)先確定學(xué)校體育工作的總目標(biāo)以及各項體育工作的具體目標(biāo)。從管理的角度來說，它是學(xué)校體育管理工作的首要環(huán)節(jié)，也是一個相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。學(xué)校體育工作汁劃的意義在于：(一)使學(xué)校體育工作具有明確的目標(biāo)性 學(xué)校體育工作方案確定了學(xué)校體育工作的總目標(biāo)和具體目標(biāo)，在實施過程中便可有組織、有步驟地朝著目標(biāo)進展工作。同時，學(xué)校體育工作方案是開展學(xué)校體育工作的根本依據(jù)，學(xué)校體育的各項工作必須按方案進展，否那么就不能實現(xiàn)學(xué)校體育的目的和任務(wù)。 (二)提高學(xué)校體育工作的效率，減少隨意性與盲目性 學(xué)校體育工作的涉及面廣，內(nèi)容多，各項工作如不事先制訂方案，是很難有序進展的。因此制訂學(xué)校體育的方案，可以

9、減少學(xué)校體育工作的隨意性和盲目性，最大限度地利用學(xué)校的人力、物力和財力來開展學(xué)校體育工作，從而提高其效率。 (三)評價學(xué)校體育工作質(zhì)量與效果的依據(jù) 評價學(xué)校體育工作的質(zhì)量與效果，最終還是要看方案的制訂與實施情況，因此，學(xué)校體育工作的方案是評價學(xué)校體育工作質(zhì)量與效果的重要依據(jù)。 總之，制訂科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校體育工作方案，是開展學(xué)校體育工作的先決條件，它對完成學(xué)校體育的任務(wù)有著重要意義。 二、學(xué)校體育工作方案的內(nèi)容 (一)學(xué)校體育工作的總體方案(文字式參1、2 表格式或手冊式參3、4) 學(xué)校體育工作的總體方案，是規(guī)定在一定時期內(nèi)學(xué)校體育工作的目標(biāo)、工作內(nèi)容及具體安排。它反映了學(xué)校體育工作的總體決策，

10、是開展學(xué)校各項具體工作的依據(jù)。 學(xué)校體育工作的總體方案按時間序列，大致可分為長期方案、中期方案和短期方案。 長期方案一般為35年的方案，它 是一個粗線條的遠景規(guī)劃，如整個學(xué)校體育工作規(guī)劃、學(xué)生體質(zhì)管理規(guī)劃、學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)實施規(guī)劃、學(xué)校課余體育訓(xùn)練規(guī)劃、體育師資隊伍建立規(guī)劃、體育場地、器材設(shè)備條件建立規(guī)劃等。長期方案一般要考慮到整個學(xué)校開展的趨勢與實際，要有一定的戰(zhàn)略眼光。 中期方案一般是指一年以上的方案，它是根據(jù)長期方案而編制的，同時又是短期方案的根底和主要依據(jù)。 短期方案是貫徹實現(xiàn)中期方案的具體執(zhí)行方案，它規(guī)定了某項具體工作的有關(guān)措施和手段，需要完成的具體任務(wù)、內(nèi)容與指標(biāo)，為中期方案的貫徹

11、執(zhí)行和檢查提供了依據(jù)。 學(xué)校體育工作的總體方案既要全面也要突 出重點，一般包括以下內(nèi)容的具體安排與要求：第一、體育教學(xué)工作；第二、課外體育鍛煉工作；第三、課余體育訓(xùn)練工作；第四、課外體育競賽工作；第五、學(xué)校體育宣傳教育與體育資料的管理工作；第六、體育場地、器材設(shè)備的建立與體育經(jīng)費的使用管理工作；第七、學(xué)生體育骨干的培養(yǎng)與使用工作；第八、體育師資隊伍建立工作；第九、學(xué)校體育科研工作；第十、學(xué)校體育傳統(tǒng)與風(fēng)氣的建立與培養(yǎng)工作等。 二學(xué)校體育的各項工作方案 1體育教學(xué)工作方案。 體育教學(xué)工作方案是學(xué)校體育工作方案的重要組成局部。制訂科學(xué)的、切實可行的體育教學(xué)工作方案，有助于教師全面、系統(tǒng)地考慮與安排

12、整個體育教學(xué)工作，正確地處理好教材之間和課次之間的關(guān)系，充分地利用場地與器材。同時，正確合理的體育教學(xué)工作方案，能使教學(xué)工作有條不紊地進展，有助于提高體育教學(xué)的質(zhì)量與效果。 (1)全年教學(xué)工作方案。 (2)學(xué)期教學(xué)工作方案。 (3)單元教學(xué)工作方案。 (4)課時方案(課時方案又稱教案) 。 2課外體育鍛煉工作方案。 課外體育鍛煉工作方案是學(xué)校體育工作方案的重要組成局部之一，它對保證課外體育鍛煉有組織、有步驟地順利進展有著重要的意義。課外體育鍛煉工作方案有以下幾種： (1)全校體育鍛煉工作方案。 (2)作息制度體育鍛煉工作方案。 (3)班級體育鍛煉工作方案。 (4)個人體育鍛煉方案。 3課余體育

13、訓(xùn)練工作方案。 課余體育訓(xùn)練工作方案是順利實現(xiàn)課余體育訓(xùn)練的任務(wù)，提高訓(xùn)練質(zhì)量的保證?？煞譃槎嗄暧?xùn)練方案、全年訓(xùn)練方案、階段訓(xùn)練方案、周訓(xùn)練方案和課時訓(xùn)練方案等五種。 (1)多年訓(xùn)練方案。 (2)全年訓(xùn)練方案。 (3)階段訓(xùn)練方案。 (4)周訓(xùn)練方案。 (5)課時訓(xùn)練方案。 4課外體育競賽工作方案。 課外體育競賽工作方案是根據(jù)學(xué)校教育工作方案的要求以及上級有關(guān)部門的競賽方案和規(guī)定，結(jié)合本校具體實際和運開工程的特點而制定的。 (1)年度(或?qū)W期)競賽日程方案。 (2)單項競賽規(guī)程 。 (3) 群體活動競賽方案與規(guī)程 。 (4)校際外競賽方案與規(guī)程 5體育場館器材設(shè)備的建立、管理、維修與體育經(jīng)費的

14、使用方案。 體育場館、器材、設(shè)備的建立、管理、維修與體育經(jīng)費的使用方案一般是根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的條件狀況，結(jié)合學(xué)校的實際和開展學(xué)校體育工作的需要由學(xué)校體衛(wèi)部門與總務(wù)部門共同協(xié)商制訂的。其可分為三種： (1)體育場館、器材設(shè)備的建立與維修方案。 (2)體育場館、器材的管理方案。 (3)體育經(jīng)費使用方案。 6體育骨干的培養(yǎng)指導(dǎo)工作方案。 7體育師資隊伍建立工作方案。 8學(xué)校體育科研工作方案。 9體育宣傳與體育資料管理工作方案。10學(xué)校體育傳統(tǒng)工程的管理與體育校園文化建立(風(fēng)氣)的工作方案。學(xué)校體育工作方案的內(nèi)容見圖參5，9頁三、編制學(xué)校體育工作方案的方法 (一)編制學(xué)校體育工作方案的依據(jù) 學(xué)校體育工作方

15、案如何編制，主要取決于以下幾個方面： 1學(xué)校體育的目的任務(wù)與目標(biāo)。 2學(xué)校體育工作條例。 3各級教育行政部門對學(xué)校體育的有關(guān)規(guī)定與要求。 4學(xué)校教育工作方案。 (二)編制學(xué)校體育工作方案的程序 無論是學(xué)校體育工作的總體方案，還是各項工作方案，在編制時，一般應(yīng)經(jīng)過以下幾個根本程序： 1準(zhǔn)備工作。 (1)學(xué)習(xí)有關(guān)文件。 (2)總結(jié)。 (3)調(diào)查分析。 2確定目標(biāo)。 3編制工作。 4討論修改與確定方案。見以下圖，11頁 準(zhǔn)備工作 確定目標(biāo) 編制工作 討論修改 確定方案 編制學(xué)校體育工作方案過程流程圖 (三)編制學(xué)校體育工作方案的格式 對學(xué)校體育工作方案的格式，總的要求是：能突出方案的內(nèi)容，使人一目了

16、然。一般來說，不同的學(xué)校體育工作方案由于其內(nèi)容的特點，所采用的格式也不盡一樣。通常的格式有四種： 1文字表達式。 2表格式。 3文字表達與表格相結(jié)合的格式。 4 行事歷式(序號、內(nèi)容、時間、負責(zé)人、執(zhí)行情況注記)解釋:例表制作 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)局部 第二章 體育教學(xué)工作方案的編訂與案例 (水平一12年級)體育教學(xué)工作方案例如 體育教學(xué)工作方案是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)規(guī)定的活動或內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生身心特點和學(xué)校場地設(shè)備等實際情況，科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件。 學(xué)校體育教學(xué)方案主要有：學(xué)年教學(xué)工作方案、學(xué)期教學(xué)工作方案教學(xué)進度、單元教學(xué)工作方案和課時工作方案教

17、案四種。 注:也有設(shè)計學(xué)段(水平)、學(xué)年、學(xué)期、模塊、單元和學(xué)時的教學(xué)方案,一、學(xué)年教學(xué)方案編制的設(shè)計思路與 方法 學(xué)年教學(xué)方案也稱年度教學(xué)工作方案，它是以年級為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生年齡特點，對全年教學(xué)內(nèi)容和考核工程的規(guī)劃，是制訂學(xué)期教學(xué)方案和其他教學(xué)方案的依據(jù)。 一編制學(xué)年教學(xué)方案的設(shè)計思路 1、設(shè)計體育教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)有經(jīng)過調(diào)整、如領(lǐng)域目標(biāo)。 2、分配學(xué)年教學(xué)時數(shù)與教學(xué)內(nèi)容。選定教學(xué)內(nèi)容工程參6、7 ，并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個學(xué)年中去。然后，再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項教材及其設(shè)定的課時比例，合理地分配到兩個學(xué)期中去，根據(jù)教材的難易

18、程度和教學(xué)需要，確定各項教材的授課時數(shù)。 一般按18周計算；國家教學(xué)方案規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為；一般按18周計算；國家教學(xué)方案規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為； 18周 2學(xué)期 4每周課時=144課時 1442每課時按上兩項教材計算=288課次 4、年度的考核和評價內(nèi)容：根據(jù)教材的性質(zhì)、特點確定測試體能和動作技能的工程按省教學(xué)建議要求:每學(xué)期2：2,學(xué)年為8項。 5、分析學(xué)生的根本情況，加強方案的針對性，提出相對教學(xué)要求二編制學(xué)年教學(xué)方案的方法與要求 1依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級目標(biāo)的涵義和要求，選定教學(xué)內(nèi)容。 2深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點，分配好兩個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

19、 3、教材的安排要考慮系統(tǒng)性 學(xué)段與學(xué)段、學(xué)年與學(xué)年之間要有機銜接，表述體例相一致，有系統(tǒng)性；如順序一搭配要由易到難、由簡到敏繁，并處理好教材的縱橫關(guān)系，縱：即教材本身的系統(tǒng)；橫：即教材之間關(guān)系。 4、教材的安排要考慮全面性 5、教材的安排要考慮季節(jié)性(三)學(xué)年體育教學(xué)方案的編制案例 六類參中31：按學(xué)習(xí)領(lǐng)域五個領(lǐng)域或四個領(lǐng)域編制(新課標(biāo))。參小3案例1,表1-14-17頁；中3案例12、按傳統(tǒng)體育工程編制。 參中3案例23、按特色學(xué)校傳統(tǒng)工程編制。 參中3案例34、按五類教材劃分理論編制精學(xué)、簡學(xué)、介紹、鍛煉、知識 參中3案例4 5、按階段性與單元工程單教材編制。 參中3案例5、附：華師大案

20、例6、主題式、教案式(如省編體育與保健)編制。參中3案例6 二、學(xué)期體育教學(xué)方案的編制與案例 學(xué)期教學(xué)工作方案也稱教學(xué)進度。它是依據(jù)學(xué)年教學(xué)工作方案安排的教學(xué)內(nèi)容和規(guī)定的教學(xué)周數(shù)、每周教學(xué)時數(shù)，以及各項教材的時數(shù)比例，結(jié)合季節(jié)、氣候特點和學(xué)校實際情況制訂的。 是制訂單元和課時教學(xué)方案的依據(jù)。一學(xué)期體育教學(xué)方案的幾點說明： 1下面試舉的一年級學(xué)期教學(xué)工作方案例如所選編的教學(xué)內(nèi)容，是依據(jù)表“一年級學(xué)年體育教學(xué)工作方案中的教材編制的。 2每周授課時數(shù)是按4課時安排的；每課時安排兩項教材或活動一課時為兩課次，但體育根底常識課、身體測量課和地域性活動課等，每課時可以安排一項教材或一項教材12課時完成。應(yīng)

21、注意學(xué)與練結(jié)合、室內(nèi)與室外有機結(jié)合。 3.在所示舉的學(xué)期教學(xué)方案中，沒有確定體能和動作技能的測度工程。在實際制訂方案時應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以規(guī)定。 4.在制訂學(xué)期教學(xué)方案時，還可以安排“機動課時間一般安排24課時以便對各種原因的課或薄弱環(huán)節(jié)等進展適當(dāng)彌補和調(diào)整。二學(xué)期教學(xué)工作方案例如一年級第一學(xué)期體育課教學(xué)進度例如 案例2、表3，1822 頁 、4華師大版案例，2526頁三、單元教學(xué)工作方案的編訂 單元教學(xué)工作方案也稱單項教材包括課題單元教學(xué)方案。它是依據(jù)學(xué)期教學(xué)方案中某項教學(xué)內(nèi)容或活動一般為測試工程或開展體能效果好、動作技術(shù)較復(fù)雜等重點教材或連續(xù)進展的課題活動及其目標(biāo)制訂的課時教學(xué)規(guī)劃。通

22、過對某項教材或課題活動的統(tǒng)籌設(shè)計、逐課實施能夠確保教學(xué)有方案、有秩序地進展，保證教學(xué)目標(biāo)的有效實現(xiàn)。一方法和步驟 1依據(jù)該學(xué)段領(lǐng)域和水平目標(biāo)的要求，按照學(xué)年、學(xué)期教學(xué)方案中該項教材的課時規(guī)定， 提出每次課的目標(biāo)要求和教學(xué)重點。 2結(jié)合學(xué)生的增況和教學(xué)設(shè)備條件，安排教法步驟和組織措施。 3最后一次課進展終結(jié)評價重點評價學(xué)生的參與態(tài)度、學(xué)習(xí)進步程度和簡單的運動技能 掌握情況。 二單元教學(xué)方案例如僅供參考 一年級持輕物擲遠單元教學(xué)方案案例3，23頁 一年級前滾翻單元教學(xué)工作方案例如案例5，表6，27頁 教材 內(nèi)容選擇與評價案例6，2830頁 選編案例 案例7、8，3233頁1019共10個4968頁

23、 江東區(qū)選編案例9-19-18共9個，3448頁 四、課時教學(xué)方案教案的編訂 課時教學(xué)工作方案也稱教案，它是依據(jù)學(xué)段水平目標(biāo)的規(guī)定和學(xué)期教學(xué)進度包括單元教學(xué)方案中課時教學(xué)內(nèi)容的安排，制訂的教學(xué)實施方案；是教師組織課堂教學(xué)的根本依據(jù)。高質(zhì)量的課時方案，是順利實施課堂教學(xué)和有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的前提和根本保證。為此，教師要悉心備課，精心設(shè)計教學(xué)方案，以確保教學(xué)有效地實施和目標(biāo)的達成。(一)制訂課時教學(xué)方案的根本思路 課時教學(xué)方案的根本思路圖參小二章四表，31頁 二課時教學(xué)方案例如 課時方案的形式多種多樣，這里提供的是依據(jù)水平一的目標(biāo)及本學(xué)年、學(xué)期方案中選編的局部內(nèi)容或活動，僅供參考參小案例8。第三章

24、體育教學(xué)工作方案的編訂與案例(水平二34年級)一、制定全年體育教學(xué)工作方案的根本方法是：(一) 編制方案前的準(zhǔn)備 1認真學(xué)習(xí)與正確把握?課程標(biāo)準(zhǔn)?的各級目標(biāo) 2仔細分析該學(xué)段不同年級、班級和學(xué)生的情況 3深入研究選編教材和安排教材內(nèi)容的根本要求 (二) 三、四年級各學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材內(nèi)容的安排(例如) 在上述編制方案前的準(zhǔn)備工作根底上，應(yīng)按水平二的目標(biāo)要求精選并安排相關(guān)的教材內(nèi)容。在教師用書中，根據(jù)該學(xué)段的水平目標(biāo)要求，為教師提供了十個類別工程的具體教材內(nèi)容，供各地區(qū)、各學(xué)校選擇與參考使用，也可以對其建議的教材內(nèi)容進展修改、補充或另行選編。為制訂全年體育教學(xué)工作方案時數(shù)比例的分配提供依據(jù)。 需要注意

25、的是每一項教學(xué)內(nèi)容所能達成的教學(xué)目標(biāo)并不是單一的，而每一個教學(xué)目標(biāo)也不能僅依靠單一的教學(xué)內(nèi)容來完成。因此下表中所建議的教材內(nèi)容與目標(biāo)并非簡單的一一對應(yīng)關(guān)系，而是以教學(xué)內(nèi)容為載體，充分發(fā)揮教材內(nèi)容的多項功能，到達應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。例如“小球類與游戲這一教材內(nèi)容既可以用以達成運動技能領(lǐng)域的目標(biāo)做出多項球類運動中的簡單組合動作，也可以達成社會適應(yīng)領(lǐng)域的目標(biāo)在體育活動中表現(xiàn)出合作行為。同樣對于每一個教學(xué)目標(biāo)也是可以利用不同的教學(xué)內(nèi)容來達成，尤其是運動參與、心理安康、社會適應(yīng)這幾個領(lǐng)域。水平二建議選編的教材內(nèi)容分布表見表1，7173頁(三) 三、四年級學(xué)年體育教學(xué)工作方案 (例如) 根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?要求

26、，小學(xué)3-4年級的體育課時為每周3學(xué)時，按每學(xué)期18周計算，每個學(xué)期為54學(xué)時，全學(xué)年為108學(xué)時。在制定教學(xué)方案時，依據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的三項原那么，為便于教師制定全年體育教學(xué)工作方案，這里設(shè)計并編制了三年級全年體育教學(xué)工作方案(例如)，供各位教師參考使用。 三年級全年體育教學(xué)工作方案例如見表2，7374頁二 、學(xué)期體育教學(xué)工作方案的編訂與案例(教學(xué)進度例如 學(xué)期體育教學(xué)工作方案即教學(xué)進度。學(xué)期體育教學(xué)工作方案是將一個學(xué)年體育教學(xué)：工作方案中所規(guī)定的兩個學(xué)期的教材內(nèi)容，根據(jù)教材內(nèi)容的教學(xué)時數(shù)比例，將其系統(tǒng)地、合理地安排到每次課中的體育教學(xué)執(zhí)行性文件。 由于在教材內(nèi)容中安排了“

27、地域性體育活動，內(nèi)容的選擇范圍較大，因此，在本方案例如中，較為均衡地分散安排該項內(nèi)容。如果有些地區(qū)和學(xué)校選擇季節(jié)性強的地域性體育活開工程，如游泳、滑冰、滑雪等，那么可在方案中相對集中安排，對原方案可進展前后移動調(diào)整安排內(nèi)容的組合與搭配構(gòu)造。 在安排學(xué)期體育教學(xué)方案時，應(yīng)注意以下兩點： 1科學(xué)、合理地安排搭配教學(xué)內(nèi)容 2合理布局測試工程內(nèi)容和系統(tǒng)地安排教材順序 為了便于體育教師能依據(jù)學(xué)期體育教學(xué)工作方案，制訂單元教材教學(xué)工作方案和編制課時方案，在制訂學(xué)期方案后，專門編制了每課次中設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體教學(xué)進度表，充分表達按新?課程標(biāo)準(zhǔn)?以領(lǐng)域目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材內(nèi)容的根本原那么和根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)要求來選取、設(shè)計

28、教學(xué)內(nèi)容。 參4-1 (一)三年級第一學(xué)期體育教學(xué)工作方案例如注X表34-2-1，154155 (二)三年級第一學(xué)期體育課教學(xué)進度例如見表4，7678頁 三三年級第二學(xué)期體育教學(xué)工作方案例如注X表54-2-2，156157 四三年級第二學(xué)期 體育教學(xué)進度表見表6，7981 三 單元教材教材工作方案的編訂與案例 4-3 單元教材教學(xué)工作方案是保證體育課到達五個領(lǐng)域目標(biāo)，對學(xué)期體育教學(xué)工作方案教學(xué)進度的深化和具體化的教學(xué)文件，它為體育教師制訂課時方案提供了更加科學(xué)的依據(jù)，有利于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 單元教材教學(xué)方案，一般是以一個工程教材內(nèi)容將其安排為假設(shè)干課次，按照每一課次的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計相關(guān)的練習(xí)內(nèi)容和手段，并提出一定的教學(xué)建議及措施等。 單元教材教學(xué)工作方案的制訂，教師九客觀實際出發(fā)，認真鉆研教材，掌握教材的重點和難點，選擇新穎、多樣的教學(xué)方法與手段，安排好合理的教學(xué)順序。下面的單元教材教學(xué)工作方案例如，供教師們在制訂單元教材教學(xué)工作方案時參考 三年級第一學(xué)期單元教材教學(xué)方案例如案例1四、體育課時方案的編訂與案例 近幾年來，在體育教學(xué)實踐中，