1、WORD 專業(yè)資料. 第四單元 小數(shù)加法和減法單元教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境探索并掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行小數(shù)加、減法的筆算和簡單的口算；會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行一些稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法的計(jì)算。2、使學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，積累從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。3、使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作和自覺驗(yàn)算的習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)和積極情感。單元重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確進(jìn)行小數(shù)加、減法的筆算和簡單的口算；會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行一些稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法的計(jì)

2、算。難點(diǎn)：應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題單元教學(xué)措施：課題：小數(shù)加法和減法 第 1 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.理解掌握小數(shù)加、減法的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算，正確率達(dá)到95%以上。2.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行小數(shù)加、減法的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、口算熱身。（3分鐘左右）1.口算：4637 0.50.40.80.2 150600.70.4 10.3學(xué)生對(duì)照答案，同桌互批。選擇其中12題請學(xué)生說說你是怎么算的？突出口算時(shí)一樣計(jì)數(shù)單位相加減，豎式計(jì)算時(shí)，提醒學(xué)生小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。2.計(jì)算： 6.3

3、 4.84.52.1集體校對(duì)，指出同桌錯(cuò)在哪里。二、自學(xué)例1。（15分鐘左右）1.明確例1中的數(shù)學(xué)信息與所需要解決的問題。出示：教材例1情境圖。導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2.自學(xué)。在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師收集學(xué)生豎式計(jì)算的多種情況并請學(xué)生迅速板演到黑板上，備用。導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘）1.根據(jù)所求的問題列出算式。2.嘗試用豎式解答。（你遇到什么問題？）3.對(duì)照書本第48頁例1的解答，與書本不同在哪里？并進(jìn)行改正。補(bǔ)充問題：小麗和小芳一共用了多少錢？導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：讓學(xué)生理解“用豎式計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，應(yīng)該把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”。然后再進(jìn)行計(jì)算。3.小組交流。交流容1.說說怎樣用豎式計(jì)算小數(shù)加

4、、減法？2.小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在計(jì)算時(shí)有什么一樣的地方？計(jì)算小數(shù)加減法要注意什么？4.全班交流。分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。一起說說計(jì)算方法。總結(jié)小數(shù)加減法的計(jì)算方法和注意點(diǎn)。三、練習(xí)。（15分鐘左右）基本練習(xí)（一）適應(yīng)練習(xí)。1.第48頁試一試，2題。點(diǎn)撥：得數(shù)的小數(shù)末尾有0的，一般要化簡，化簡的依據(jù)是什么，計(jì)算時(shí)應(yīng)自覺化簡。（二）口答練習(xí)。練習(xí)八第1題，口算。校對(duì)得數(shù)，說說口算的思考過程，注意分析錯(cuò)題。（三）鞏固練習(xí)。1.第49頁“練一練”2.練習(xí)八第2題。3.練習(xí)八第3題。加深學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解。讓學(xué)生在線段圖上依次標(biāo)出要求的三個(gè)問題，每標(biāo)出一個(gè)問題隨即列式計(jì)

5、算。根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生提出合適的問題。（四）創(chuàng)編練習(xí)。甲班捐款90.8元,比乙班多捐10.5元，乙班捐多少錢？點(diǎn)撥：孩子認(rèn)真讀題,分清甲班和乙班誰多誰少,然后再?zèng)Q定用什么方法。四、課作。（分鐘左右）補(bǔ)充習(xí)題第36頁第2、3題。幫助學(xué)困生，收集典型錯(cuò)例，講評(píng)時(shí)所用。統(tǒng)計(jì)正確率，錯(cuò)誤的訂正。提高題一箱蘋果連箱的質(zhì)量是51.5千克，倒出一半后，連箱的質(zhì)量是26.5千克，蘋果的質(zhì)量是多少千克？箱子的質(zhì)量是多少千克？讓孩子獨(dú)立完成后說說解題思路。五、家作。1.課課練第42頁。2.閱讀小數(shù)報(bào)。第四單元 小數(shù)加法和減法課題：小數(shù)加、減法 第 2 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，理解和掌

6、握被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時(shí)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生積極探索、樂意交流、認(rèn)真計(jì)算、驗(yàn)算的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：探索一位小數(shù)減兩位小數(shù)、整數(shù)減小數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：探索當(dāng)被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時(shí)的處理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、口算熱身（2分鐘）1.32.3 8.21.3 4.70.55.40.5 2.52.1 6.96.54.52.5 8.372.17 5.73選擇一道加法，一道減法請學(xué)生說說你是怎么算的？（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，一樣數(shù)位相加減。）二、自學(xué)例2（15分鐘）1.明確例2中的數(shù)學(xué)信息與所需解決的問題。出示：教材例2情境圖。導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自

7、主學(xué)習(xí)。2.自學(xué)。在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師收集學(xué)生豎式計(jì)算的多種情況，請學(xué)生迅速展示。導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘）1.根據(jù)問題列出算式，嘗試用豎式解答。2. 思考：被減數(shù)的百分位上可以看作幾，這樣想的依據(jù)是什么？3.小數(shù)加減法的驗(yàn)算方法與整數(shù)一樣，試著驗(yàn)算例2。3.小組交流。交流容1.豎式計(jì)算時(shí)遇到什么問題？你是怎么解決的？2. 這樣想的依據(jù)是什么？3.怎么驗(yàn)算小數(shù)減法？導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：被減數(shù)的百分位上沒有數(shù)，可以根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)在末尾添0后計(jì)算，但這個(gè)0一般不寫出來，想在心里。豎式的得數(shù)里，小數(shù)的整數(shù)部分是0，這個(gè)0一定要寫出來。驗(yàn)算小數(shù)減法，可以想差+減數(shù)是否等于被減數(shù)。4.全班交流分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)

8、的各種情況，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。三、練習(xí)（15分鐘）（一）基礎(chǔ)練習(xí)。1.第49頁試一試。2.第49頁練一練。減數(shù)是兩位小數(shù)，被減數(shù)也要看作兩位小數(shù)，先在8的后面添上小數(shù)點(diǎn)，再添兩個(gè)0，變成8.00。（二）改錯(cuò)練習(xí)。1.練習(xí)八第4題。當(dāng)被減數(shù)的百分位上不夠減時(shí)，不能倒過來用減數(shù)減被減數(shù)，得數(shù)的0和小數(shù)點(diǎn)不能漏寫，退位減法不要忘了減1。（三）專項(xiàng)練習(xí)1. 練習(xí)八第5題最后兩題，并驗(yàn)算。點(diǎn)撥：加法驗(yàn)算可以交換兩個(gè)加數(shù)位置再算一次。（四）創(chuàng)編練習(xí)。1.長頸鹿的身高是6米，一只大猩猩身高是1.65米，一只大象的身高是4.26米。根據(jù)以上信息提出一個(gè)用減法解答的問題，并解答。2. 小馬虎在計(jì)算1.39加上一個(gè)一位小

9、數(shù)時(shí)，由于錯(cuò)誤地把數(shù)的末尾對(duì)齊，結(jié)果得到1.84。正確的得數(shù)應(yīng)是多少？點(diǎn)撥：將錯(cuò)就錯(cuò)，用錯(cuò)誤的結(jié)果減正確的加數(shù)，得到錯(cuò)誤的加數(shù)。末尾對(duì)齊就是把一位小數(shù)看作兩位小數(shù)，擴(kuò)大10倍，得到正確的加數(shù)。四、課作。（8分鐘）基礎(chǔ)題：補(bǔ)充習(xí)題第37頁。提高題：8.65加一個(gè)一位小數(shù)時(shí)，把加號(hào)看成了減號(hào)結(jié)果得到了4.27，正確得數(shù)是（ ）。五、家作。1.課課練第43 頁。2.閱讀小數(shù)報(bào)、時(shí)代報(bào)相關(guān)容。第四單元 小數(shù)加法和減法課題：練習(xí)八 第 3 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過回顧，進(jìn)一步理解小數(shù)加、減計(jì)算的算理，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.通過形式多樣的練習(xí)，熟練掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，

10、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，培養(yǎng)問題意識(shí)和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握小數(shù)加減法的計(jì)算法則，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確熟練的掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、口算熱身（3分鐘左右）學(xué)生完成練習(xí)八的第7題學(xué)生直接把結(jié)果寫在書本上。學(xué)生完成后，指名交流得數(shù)，同桌互批， 全對(duì)的打一顆星。二、自主練習(xí)，鞏固算法 。學(xué)生獨(dú)立完成， 練習(xí)八第8題0.452.85 17.63.96.15.78 143.9集體校對(duì)，分別訂正。說說計(jì)算時(shí)的注意點(diǎn)。提醒：用豎式計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)一定把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊后加減。三、分層練習(xí)練習(xí)單1.先找出錯(cuò)在哪里，再改正。4.3 8.36

11、162.14 7.4 6.72.24 96 10.32. 練習(xí)八第9題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)說說如何思考的過程。如何求王曉芳比明跳的低的高度，數(shù)量關(guān)系式怎樣？3.練習(xí)八第10題。（1）讀取題中表格中的信息。（2）完成書中的三個(gè)問題。提醒：正確找到他的最高體溫和最低體溫，開始時(shí)的體溫和一天結(jié)束時(shí)的體溫。4.練習(xí)八第11題。（1）獨(dú)立解答前兩個(gè)問題。（2）同桌互相再提一些問題進(jìn)行解答。點(diǎn)撥：媽媽付出40元，求找回多少元，可以用付出的錢減去物品的價(jià)錢。提醒學(xué)生提出問題時(shí)不要隨意增加條件，符合用加減法計(jì)算的意思。5.練習(xí)八第12題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)全班交流，說說如何思考的。點(diǎn)撥：要求這一天一共耕地多少公頃，要知道

12、上午耕地?cái)?shù)和下午耕地?cái)?shù)，根據(jù)書本上的兩個(gè)條件可以求出下午的耕地?cái)?shù)。6.創(chuàng)編題 修一條公路，已經(jīng)修好了136米，比剩下的少86.4米，這條公路全長多少米？點(diǎn)撥：先求出剩下的米數(shù),再求出公路的全長。一桶油連桶重10.5千克，用了一半后，連桶還重6千克，原來的油和桶各重多少千克？點(diǎn)撥:先求出半桶油的重量,然后乘2求出一桶油的重量,最后求出桶的重量.關(guān)注學(xué)生不同的方法。7.智力迷宮（練習(xí)八中思考題）（1）學(xué)生自己獨(dú)立審題，小組交流想法。（2）請學(xué)生自己解答，再次說說想法。教師提示：引導(dǎo)學(xué)生先寫出5.1一（ ）=2.76，利用已有經(jīng)驗(yàn)算出減數(shù)，然后再用5.1加上算出的這個(gè)數(shù)。四、課堂作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題第38頁

13、的第1、3、5題。補(bǔ)充習(xí)題第39頁6、7.提高題：小馬虎在計(jì)算3.42加一個(gè)一位小數(shù)時(shí)，由于錯(cuò)誤地把數(shù)的末尾對(duì)齊，結(jié)果得到了4.25。正確的結(jié)果應(yīng)當(dāng)是多少?五、家庭作業(yè)1.課課練44頁第四單元 小數(shù)加法和減法課題：用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加減法 第 4 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握用計(jì)算器進(jìn)行一些稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算，正確率達(dá)到90%以上。2.體會(huì)使用計(jì)算器工具進(jìn)行計(jì)算更簡單，更快捷，初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算器探索一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。3.體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性。教學(xué)重點(diǎn)：用計(jì)算器正確計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在計(jì)算器上暗處純小數(shù)的簡便方法，利用計(jì)算器探索規(guī)

14、律。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、口算熱身。（3分鐘左右）算一組一位小數(shù)、兩位小數(shù)的加減法（不進(jìn)位、不退位），共8題。0.2+0.8= 0.76-0.36=5 4.8= 6.9-0.5=5.4+3.6= 7.72-6.52=3.6+2.1= 9.1-1.1=二、自學(xué)例3。（15分鐘左右）1.明確例3中的數(shù)學(xué)信息與所需要解決的問題。出示：教材例3情境圖。導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2.自學(xué)。導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘）1.根據(jù)所求的問題列出算式，估算結(jié)果。2.嘗試用計(jì)算器計(jì)算。（你遇到什么問題？）3.對(duì)照書本第52頁例3的提示，自己的方法不同在哪里？怎樣按鍵更簡便？4.模仿練習(xí)：用

15、計(jì)算器計(jì)算下面各題。4.7512.637.030.8950.2683.87導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：在計(jì)算器上輸入小數(shù)，可以按照順序依次按鍵。用計(jì)算器再算一遍，進(jìn)行檢驗(yàn)。3.小組交流。交流容1.你是怎樣在計(jì)算器上輸入買鉛筆的錢數(shù)的？2.小數(shù)部分是0的小數(shù)還可以怎樣按鍵？4.全班交流。分析學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。三、練習(xí)。（15分鐘左右）（一）適應(yīng)練習(xí)。1.第52頁試一試，用計(jì)算器計(jì)算并驗(yàn)算。點(diǎn)撥：可以直接利用例3的得數(shù)來列式計(jì)算，也可以用100一次減去每種商品的金額。2.第52頁練一練，比一比，看誰算得又對(duì)又快。同桌互相核對(duì)計(jì)算結(jié)果。提醒：要按照運(yùn)算順序連貫地進(jìn)行計(jì)算。（二）比較練習(xí)。1.

16、完成第53頁練習(xí)九第1題。每桌南邊的學(xué)生用筆算或口算進(jìn)行計(jì)算；每桌北邊的學(xué)生用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。2. 完成第53頁練習(xí)九第2題。用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算并填表示：用上月余額減去9月2日買米、油等的金額等于9月2日的余額。點(diǎn)撥：用上次余額減去本次用去的金額就等于本次余額。將兩次收入相加等于合計(jì)收入，7次支出相加等于合計(jì)支出。（三）探索練習(xí)。第53頁練習(xí)九第3題。用計(jì)算器計(jì)算上面三題思考：這三題有什么規(guī)律嗎？用計(jì)算器完成第四題（四）應(yīng)用練習(xí)。第53頁練習(xí)九第四題先列式，再用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。（五）創(chuàng)編練習(xí)。1.小馬虎在計(jì)算1.86加上一個(gè)一位小數(shù)時(shí)，由于錯(cuò)誤地把數(shù)的末尾對(duì)齊，結(jié)果得到2.19，你能幫他算出正確

17、答案嗎？2.用計(jì)算器計(jì)算，探索規(guī)律。112234=111222334=111122223334=2333334=四、課作。（8分鐘左右）完成補(bǔ)充習(xí)題第4041頁第4、5題。提高題下面有兩個(gè)小數(shù)。a=0.000125 b=0.000819970 2000個(gè)0試求a+b、a-b的結(jié)果五、家作。1.課課練第45頁第一（2）、二題。2.閱讀小數(shù)報(bào)、時(shí)代報(bào)第幾版什么容或布置其他數(shù)學(xué)課外閱讀材料。第四單元 小數(shù)加法和減法課題：練習(xí)九 第 5 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.用計(jì)算器熟練計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的空間，提高學(xué)習(xí)效率，正確率達(dá)90%以上。2.在借助計(jì)算器解決生活中常見的小數(shù)加

18、、減法的實(shí)際問題的過程中，體會(huì)小數(shù)加、減法應(yīng)用的廣泛性，感受計(jì)算器給人們生活帶來便利。3在學(xué)生自主探索過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、合作交流的習(xí)慣，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算器熟練計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加減法，掌握方法。教學(xué)難點(diǎn)：借助計(jì)算器解決生活中常見的小數(shù)加減法實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、口算熱身（3分鐘左右）完成第54頁練習(xí)九第5題。請3組學(xué)生，快速口答。并選擇1和3說說思考過程。二、練習(xí)（30分鐘左右）基本練習(xí)完成第54頁練習(xí)九第6題用豎式計(jì)算并用計(jì)算器進(jìn)行驗(yàn)算。提醒：在規(guī)定的時(shí)間完成6題，看誰完成的又快又準(zhǔn)確。選擇75.08，說說用豎式進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？選擇3.86+0.34，說說用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候可以怎么算。整體練習(xí)1.獨(dú)立完成練習(xí)單練習(xí)單在探究本上完成如下練習(xí)（一）基本練習(xí)（1）完成書本P54第7題。（2）完成書本P54第8、9題。用計(jì)算器驗(yàn)證你的答案，確保做對(duì)。（二）創(chuàng)編題1.某天早上氣溫是4.5，中午氣溫比早上升高了5.1，晚上比中午降低了3.4，請問這天晚上的氣溫是多少？2小強(qiáng)帶15元去超市購物，超市部分商品價(jià)錢如下