1、認(rèn)知語言對(duì)教學(xué)中的應(yīng)用意義 來源：英語畢業(yè)論文隱喻(metaphor)在英語中應(yīng)用十分廣泛。無論是在詩歌、諺語、成語還是科技英語中都有大量的隱喻。隱喻不僅是語言的修辭手段，更是一種概念體系和認(rèn)知方式，它已滲透到語言、文化、思維和社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)方面，在人類認(rèn)知和社會(huì)活動(dòng)中起著不可低估的作用。從認(rèn)知角度，就傳統(tǒng)修辭學(xué)意義上的隱喻、認(rèn)知方式的隱喻以及隱喻的認(rèn)知功能三個(gè)方面對(duì)隱喻進(jìn)行分析。一傳統(tǒng)修辭學(xué)意義上的隱喻 傳統(tǒng)的修辭學(xué)認(rèn)為隱喻僅是一種修辭現(xiàn)象，從廣義上講就是比喻，是指“由于兩個(gè)事物特征上所存在的某一類似之處，而用指一個(gè)事物的詞來指另一個(gè)事物?！豹M義上是指比喻的一種類型。因此傳統(tǒng)修辭學(xué)的研究局限

2、于構(gòu)成隱喻的本體和喻體之間字面的轉(zhuǎn)換、替代;局限于辨別隱喻與借喻、提喻、諷喻等其它形式的區(qū)別與界定。而對(duì)隱喻的功能，也只是認(rèn)為它是一種修辭手法，能夠增強(qiáng)文體的感情渲染作用，是語言的裝飾，僅限制在詩歌范圍內(nèi)使用。修辭學(xué)對(duì)隱喻的研究帶有明顯的局限性，把語言與認(rèn)知和社會(huì)割裂開來了，忽略了隱喻是人類認(rèn)知在語言上反映客觀世界的一種方式。二作為認(rèn)知方式的隱喻 與任何科學(xué)研究一樣，對(duì)隱喻的研究經(jīng)歷了由淺及深、由表及里的過程。當(dāng)代對(duì)隱喻的研究已打破隱喻只是修辭學(xué)的研究對(duì)象這一囿域，使之成為與多種學(xué)科相聯(lián)的隱喻學(xué)，并將其作為人類不可或缺的認(rèn)知工具進(jìn)行多層次的研究。隱喻的基礎(chǔ)是本體和喻體之間的相似性，而建立這種相

3、似性的途徑就是作為認(rèn)知主體的人類在不同事物之間辨識(shí)或創(chuàng)造共享特征或聯(lián)系的過程。因此，從根本上講隱喻反映的是將一個(gè)事物理解或表達(dá)為另一個(gè)事物的認(rèn)知過程。例如: A good tongue is a good weapon. A strong man and a waterfall cuts their ownPa山. 例(1)、例(2)中tongueweapon, a strong mana waterfall從語義上來看，屬于完全不同的語義范疇，它們的并列則是一種邏輯錯(cuò)誤。但是，大家并不會(huì)產(chǎn)生理解的歧義，就是因?yàn)榇蠹沂熘獁eapon和waterfall的特性從而聯(lián)想或想象到它們與tongue和

4、waterfall之間的內(nèi)在聯(lián)系。即:用weapon來比喻tongue犀利、咄咄逼人、切中要害的特征;用waterfall來比喻a strong一往無前、勇于開拓的精神品格。這種尋找不同事物之間相同特性的聯(lián)想、思維過程實(shí)質(zhì)上是人類的一種認(rèn)知行為，也是隱喻的理解過程，是構(gòu)成隱喻的重要步驟。 隱喻不僅可以是詞、句子，還可以是語篇。例如:(3) A: Do you think your boss will give you a payrise? B : Does the sun come up in the west? 這篇短對(duì)話中，A和B的問話字面意義都很清楚，句子本身并不構(gòu)成隱喻。但在這個(gè)語境中

5、，B用語篇隱喻的方式作出回答:“太陽會(huì)從西邊出來嗎?”正是沒有這種可能性，讀者自然可以聯(lián)想到老板絕不可能給他提工資。三隱喻的認(rèn)知功能 從上述3例可以看出，人們總是用具體的、熟知的事物(即喻體)的特征或結(jié)構(gòu)來了解、認(rèn)知抽象的、相對(duì)陌生的事物(即本體)，這便使得隱喻具有認(rèn)知功能。 隱喻的認(rèn)知功能之一便是使人們利用隱喻與本體的相似性，更好地理解事物。然而，成功的隱喻并不一定要局限于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的相似性為前提，說話者或作者想象中的相似性往往更具新奇性和認(rèn)知功能。例如:(4).I tried to think upanodyne remarks tosmooth herThe delegation is c

6、omposed of people from aspectnun of professions . 使用醫(yī)學(xué)術(shù)語anodyne(鎮(zhèn)痛劑)與remarks連用，正是利用鎮(zhèn)痛劑能夠安慰人、解除人的痛苦這一特性，而我所想說的話就是要起到這種作用。例(5)用光學(xué)術(shù)語spectrum(光譜)來形容代表團(tuán)成員的職業(yè)猶如光譜一樣各式各樣。這兩個(gè)比喻都是用某個(gè)特殊領(lǐng)域的專有名詞來影射作者想象中的相似J性，表達(dá)了作者獨(dú)特的觀點(diǎn)，達(dá)到了更清晰、形象的效果。讀者除了更深刻地理解作者的意圖之外，也獲得了新的看待事物的角度和方式。 隱喻的另一個(gè)認(rèn)知功能就是創(chuàng)造新詞、新概念。例如:”messenger本意是“信使”，正是

7、利用信使是“傳遞裝有信息的信件”這一特性，被遺傳工程學(xué)借用，并賦以新意“A chemical substance which car-ries or transmit genetic information”(一種傳遞遺傳信息的化學(xué)物質(zhì))。 人們可以通過隱喻手段來認(rèn)識(shí)新事物、建立新理論。如:(6) .The whole earth，with its endless diversity ofsubstance, is found to be a building built of standardbricks一一the atoms. 構(gòu)成世界物質(zhì)基礎(chǔ)的原子被比喻成建筑物的磚塊，讓人更直觀、更感性地認(rèn)識(shí)和理解了原子的作用。 .An atom is a solar system. 原子中心是帶正電的原子核，周圍被許多帶負(fù)電的電子所包圍，電子按一定軌道運(yùn)行。其結(jié)構(gòu)如太陽系結(jié)構(gòu)一樣。因此這一隱喻對(duì)原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和闡述具有重要的作用。 此外，許多科學(xué)定義、政治概