1、 同學(xué)們，你們觀察過螞蟻、蜜蜂等小昆蟲嗎？小昆蟲們也有自己的世界，也有自己快樂的家園。今天，讓我們一起走進(jìn)它們的家園，感受它們的生活。10 草蟲的村落語文S版 五年級(jí)下冊(cè)10、草蟲的村落勝利路小學(xué) 五（1）班學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過具體的語言文字,體會(huì)作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)特感受,進(jìn)而感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。2、學(xué)會(huì)“暄、熙、攘、穴、宅、鳩”6個(gè)會(huì)認(rèn)字。語文S版 五年級(jí)下冊(cè)郭楓 原名郭少鳴，江蘇徐州人。1950年到臺(tái)灣，就讀于臺(tái)北師大附中。臺(tái)灣著名詩人、文學(xué)評(píng)論家、出版家，也是一位民族意識(shí)和傳統(tǒng)意識(shí)強(qiáng)烈的作家。他常常通過對(duì)黃淮平原的回憶，表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情。作者簡(jiǎn)介

2、：語文S版 五年級(jí)下冊(cè)熙熙暄穴攘攘鳩宅xunxrnxuzhiji我會(huì)讀檢查預(yù)習(xí)效果寒洞住斑語文S版 五年級(jí)下冊(cè)第一步：默讀課文，理清文章脈絡(luò)。三步閱讀法：你能從文中找出一句話來概括文章的主要內(nèi)容嗎？我的目光跟蹤著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。第一層（第1自然段）：總起全文，交待了這次奇異游歷的特殊氛圍和心情。第二層（第28自然段）：寫了奇異游歷的全過程。第三層（第910自然段）：表達(dá)了作者對(duì)草蟲村落的依戀。第一步：默讀課文，理清文章脈絡(luò)。語文S版 五年級(jí)下冊(cè) 1、默讀課文第2-8自然段，“我”在草蟲的村落里看見了什么？圈點(diǎn)勾畫，作出標(biāo)記。第二步：再讀課文，體會(huì)豐富的想象和獨(dú)特的感受。 語文S

3、版 五年級(jí)下冊(cè)茂盛的“森林”“游俠”和它的同伴草蟲的“村落”熙熙攘攘的黑甲蟲“村民”“街道”“小巷”語文S版 五年級(jí)下冊(cè)像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲像龐然大物似的來訪者蜥蜴甲蟲“音樂家”的演奏會(huì)“村民們”的勞動(dòng)生活語文S版 五年級(jí)下冊(cè)2、“草蟲的村落”在哪兒？隨著作者的目光，我們來找一找。這個(gè)村落是怎樣出現(xiàn)在作者眼前的呢？語文S版 五年級(jí)下冊(cè)(1)空間在我眼前擴(kuò)大了,細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲,一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧!他把一片草叢想象成了茂盛的森林,這座“森林”是在作者的想象中通過放大形成的。草叢部落在“森林”里語文S版 五年級(jí)下冊(cè)（2）它們的

4、村子散布在森林邊緣的小丘上。這里,很多黑甲蟲村民,熙熙攘攘地往來。草蟲的村落在“森林邊緣的小丘上”,作者把一個(gè)草叢邊上有甲蟲的小土堆想象成了一個(gè)“草蟲的村落”。草叢部落在“小丘上”語文S版 五年級(jí)下冊(cè) 今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。 一個(gè)“又”和一個(gè)“躺”字，說明作者對(duì)田野有著特殊的感情?！办o謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧靜。在這樣的環(huán)境與心境中，作者與大自然相融為一，才有了兩個(gè)“忘了”，更才有了這一次對(duì)草蟲村落的奇異的游歷。第三步：品讀重點(diǎn)語句，感受作者情感語文S版 五年級(jí)下冊(cè)一只小蟲，一只生著一副堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想，它一定是游俠吧！雖然

5、迷了路，但仍有傲然的氣勢(shì)。 將迷路的小蟲想象成游俠，新穎奇特，可見作者是帶著欣賞的目光看小蟲的?！鞍寥弧币辉~更加突出了其游俠的一般氣質(zhì)。語文S版 五年級(jí)下冊(cè)我看見一只嬌小的蟲子從小洞里跑出來，迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久,然后一齊歡躍地走回洞穴里去。 從“跑出來”“意味深長(zhǎng)”“對(duì)視良久”“歡躍”等詞語可見親人間的思念及相見的喜悅之情。語文S版 五年級(jí)下冊(cè)花色斑斕的小圓蟲,披著五彩的衣裳，在這些粗壯的黑甲蟲中間,好像南國的少女,逗得不少蟲子駐足癡望。比喻和擬人手法的巧妙運(yùn)用，讓我們感受到了草蟲村落里濃濃的生活氣息。語文S版 五年級(jí)下冊(cè)齊讀第9-10自然段，感受作者的情感。語文S版 五年級(jí)下

6、冊(cè) 作者以豐富、奇異的（ ）,在（ ）跟蹤著一只爬行的小蟲,在（ ）里作了一次奇異的游歷,為我們展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)的草蟲世界，使我們從中感受到作者對(duì)（ ）和作者那顆不曾泯滅的（ ）。主題概括：想象田野里“草蟲的村落”大自然、對(duì)小生命的喜愛之情童心童趣 清.沈復(fù)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)