1、九十九年三月福誠高中演講一場自己與自己的戰(zhàn)爭，挑戰(zhàn)自我的極限，窮盡所能，迎向未來.為學習留下足跡-備審資料製作 義守大學 李銘義 博士通識中心副教授.講師介紹：李銘義 博士國立中山大學社會科學博士美國喬治華盛頓大學國際關(guān)係學院席格中心訪問學者義守大學副教授電子郵件：.tw.Portfolio原意Portfolio，普通譯為檔案或是卷宗。最早用於作家、畫家、藝術(shù)家或創(chuàng)作者介紹創(chuàng)作時的歷程，強調(diào)個人在某一時期或領(lǐng)域的作品及表現(xiàn)，並保管這些過程或產(chǎn)品，使本人或人們可以透過檔案蒐集的內(nèi)容來瞭解其中過程及呈現(xiàn)長期努力的成果。.Portfolio的內(nèi)容個人化的作品集包括：話說從頭：

2、之前的哪些經(jīng)驗引發(fā)走進這門課的世界 從課程活動中選擇證據(jù) 從課外活動中蒐集小作品 對所經(jīng)歷活動，發(fā)展反思性的評論：指出強處盤點有待長進之處展現(xiàn)各種階段之成長痕跡.選擇artifacts組成檔案之依據(jù)滿意的作品成長之演化痕跡重要性不滿意的作品.學習歷程檔案portfoliowhy.Portfolio的特徵(1/3) ：過程導向一個有系統(tǒng)、有組織的搜集邊搜集邊了解本人的學習過程看重過程的關(guān)鍵改變而非僅看重廢品.Portfolio的特徵 (2/3):自我檢視面學生能與設(shè)定評目標，本人決定檔案的內(nèi)容，提供學生自主權(quán)、動機、與感及成就感，鼓並發(fā)展自我評自我省思的註解：說明作品的想法、表現(xiàn)及待改進的地方，

3、讓學生檢視自已的成長，學習如何可以做的更好.Portfolio的特徵 (3/3)：人際資源面透過相互給予回饋的活動設(shè)計，培養(yǎng)學生欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新表達、溝通與分享統(tǒng)整、反、批判、建議 看重不同系學生間的個別差.檔案製作目的檔案製作是專業(yè)的安康檢查成長、省思。檔案製作是專業(yè)的知識顯示理念、目標。檔案製作是專業(yè)的評鑑方法教與學效果。檔案製作是專業(yè)的評估認定分級、認證。.幾項目的一、 協(xié)助學生知道為本人凡走過的路，一定要留下痕跡。.二、 協(xié)助學生藉由學習檔案之建立，看到本人的多面性，並一定本人的獨特性。.三、 鼓勵同學有計劃地規(guī)劃高中生活，有系統(tǒng)地整理個人學習與成長的紀錄.四、 發(fā)揮同學整合才干，用電

4、腦技藝與美工技巧將各項運學習成果作精緻化之呈現(xiàn)。.五、多元入學做好準備，以充實個人學習檔案，爭取更多更好之錄取機會。.六、 結(jié)合高三生涯輔導課程設(shè)計，達成生涯輔導之目標。.發(fā)揮檔案的最正確效能 檔案之所以被強調(diào)並被推廣，不單單是在於對個人的需求目的，更重要的是對於團體的貢獻！可以作為日後推甄運用資料。. 教學習評量方式之一，方向如下：一、內(nèi)容取樣能否有代表性：學習歷程檔案可呈現(xiàn)多元的資料，從各種不同的角度來表現(xiàn)學習效果。二、檔案的組織能否洽當：假設(shè)檔案夾放了很多的資料，沒有條理、雜亂無章、結(jié)構(gòu)混亂，只能當作普通資料回收而已。三、檔案的內(nèi)容能否展現(xiàn)個人特征：如存放搜集來的資料或講義、別人作品、剪

5、報等，無法顯示個人的特征。.教學習評量方式之一，方向如下：四、檔案與教學目標能否契合：雖然學習歷程檔案學生有極大的自主權(quán)，教師必須分辨出哪些作品是學生的規(guī)劃作品。評分時要依據(jù)教學目標，以學生的立場給予正向的回饋與客觀的分數(shù)和等第。五、應用學習資源的才干：二十一世紀網(wǎng)路資訊已滲入我們的生活當中，學習任何知識都需求利用學習資源，例如：圖書館、工具書、電腦網(wǎng)路等。學習歷程檔案的製作也是如此，才干豐富檔案內(nèi)容及展現(xiàn)高科技高思維的學習效果。.內(nèi)容一、 自傳一篇： 1家庭情形及成長、求學過程。2個人的特質(zhì)、興趣與專長。3在校的優(yōu)良表現(xiàn)、幹部、社 團經(jīng)驗。4未來的生涯規(guī)劃、志向與期 許。.二、校內(nèi)最近一三年

6、之班級活動如合唱比賽、班際體育競賽.等等、社團參與情形、各項競賽成果(英文競賽、國語文競賽.等等)、各項課程(國文、英文、數(shù)理)成果報告或作品。.三、校外參加校外社團或擔任義工經(jīng)驗、參加救國團活動、海外遊學等活動之經(jīng)歷、各項競賽成果。.四、其它：對於已有明確目標科系的同學，亦可撰寫讀書計畫，或在自傳內(nèi)容中參與報考科系的動機以及對科系的興趣等內(nèi)容。.格式 一、 利用活頁套夾，便利資料添加減之抽換調(diào)整。二、 內(nèi)頁資料以內(nèi)野資料以A4大小為限，裝在A4的活頁套夾。.三、 每件資料大小不超過A4，不易摺疊可用影印本外，其餘以正本為宜。.四、以電腦繕打或手寫方式呈現(xiàn)均可，紙張顏色材質(zhì)不限，同學可自在發(fā)揮

7、創(chuàng)意。.五、 活動或作品的照片、參與的心得報告、參與的證明或得獎證明都可以是活動紀錄的格式。.六、 一切資料請裝訂編排整齊。資料請附上封面、目錄以及頁碼，並在封面上註明作者的根本資料校名、姓名等。 . 推甄備審資料主要包含哪些?何謂備審資料?自傳 讀書計劃 師長推薦函 社團參與及學生幹部證明 競賽成果及作品在校成績單 特殊要求 (). 自傳的寫作要領(lǐng) 1.言簡意賅, 不卑不亢 2.真實描寫, 具體敘述 3.留意包裝, 適度行銷 . 自傳的結(jié)構(gòu)家庭情形及成長、求學過程您的個性、興趣、專長在校的優(yōu)良表現(xiàn)、幹部、社團經(jīng)驗報考本系的動機、對本系的興趣(學系認同)您對未來大學四年的生涯規(guī)劃，以及對以後的

8、志向、期許(學校認同：師資/設(shè)備/校友的特殊表現(xiàn)/普通人對該校(系)之評價)其他：(特殊經(jīng)歷，最感動/影響我終身的人、事、一句話). 讀書計劃的擬定 大學四年，每年有何專業(yè)課程規(guī)劃？社團生活規(guī)劃，希望參加哪些社團？ 學到什麼？人際交往或個人成長目標進一步之求學計畫、研討(進修計畫)職場生涯之藍圖初步規(guī)劃. 讀書計劃的常用格式分年級敘述 1.入學之前 2.大一 3.大二 4.大三 5.大四 分時期敘述 1.近程計畫 2.中程計畫 3.遠程計畫. 讀書計畫寫作之留意事項 1.參考該學系出版之簡介資料(可至輔導室查詢)。2.瀏覽報考大學及學系之網(wǎng)站網(wǎng)頁, 蒐集資料, 下載資料。3.上去該學系的bbs

9、站或留言版, 請教教授、學長。(oo). 自傳/讀書計畫之勝利要件展現(xiàn)出獨特之風格 措辭中肯, 不誇大段落清楚, 並加以提綱挈領(lǐng) 關(guān)於本人的優(yōu)點: 要把握優(yōu)勢, 適度發(fā)揮, 自我行銷關(guān)於本人的缺點: 避重就輕, 但也不能都不提, 因為沒有人是完美的。不過, 針對缺點要能寫出改進之道。 (-)/.特殊的人生體驗: 具體描畫, 真誠感性 高度之學校認同: 掌握他對報考大學之瞭解 積極之學系認同: 蒐集該學群學系之有關(guān)資訊及時事，例如曾經(jīng)參加該學群主辦之學習營強調(diào)出本人的潛力所在：以具體事蹟及計畫, 來說明我是有潛力的!一切重要事蹟, 均是事實, 不容任何造假！ 自傳/讀書計畫之勝利要件.關(guān)於推薦函

10、，同學常問的問題 要請哪些師長寫, 比較好?假設(shè)要請學校校長寫, 合適嗎?能否邀請越多師長寫會越好?推薦函, 一定要密封嗎?請老師親筆撰寫, 似乎有困難, 打字可以嗎?如何開口邀請師長幫忙寫呢?.推薦函請哪些師長寫, 比較好?原則上, 推薦函是以瞭解他最多的師長為主。普通來說, 班級導師通常對同學有相當程度之瞭解, 由導師推薦的可說最多。他能夠?qū)δ骋粚W科特別有興趣或成績優(yōu)異(小老師), 可以請該科老師為他推薦。他在學校社團表現(xiàn)良好, 或擔任過社長及幹部, 可請社團老師推薦。.推薦函請哪些師長寫, 比較好?他是全校性服務團隊的一員, 例如糾察輔導義工，可以請學務主任, 訓育組長, 輔導主任, 輔

11、導老師, 教官等為他推薦。能否要請校長推薦，大多教授的看法, 認為不太需求。除非這位同學對於學校有相當?shù)奶厥庳暙I。.能否要請老師親筆撰寫? 老師對他的瞭解越多, 他應該就有能 力親筆寫，怕只怕他不夠瞭解他。 他最好在邀請老師的同時, 準備好自 傳, 供老師參考。 假設(shè)這位老師人氣很旺, 手頭上 許多推薦函要同時完成, 他也可以打好字, 請老師親自修正, 再請老師簽名,這也是變通之道。. 備審資料相關(guān)問題Q & A Q1：備審資料常用格式如何？能否一定要裝訂成冊？要一式幾份才夠？ 普通的文件，打字格式都是 A4橫打。 1.以A4透明檔案整理夾，加上封面及目錄。2.與上述方法一樣，只是交給較為專業(yè)

12、的影印裝訂店。3.至於說：做幾份才夠，我們通常建議做三五份，比較夠用。. 備審資料相關(guān)問題Q & AQ2：封面設(shè)計，要很專業(yè)嗎？我的美工設(shè)計、電腦才干都很普通，怎麼辦呢？1.可以加上一些您所報考校系的 logo (從網(wǎng)路上抓吧！)，表示出您的向心力。 2.適當插入一些您的照片(家人/學校/特殊成就)，一方面使版面活潑化，另一方面也可以佐證您的自傳/讀書計畫之內(nèi)容。3.在段落之間以副標題引導，以收提綱挈領(lǐng)之效，使留下獨特風格之印象。(_r_). 備審資料相關(guān)問題Q & AQ3：成果作品，聽起來就有壓力，我又沒有什麼豐功偉績，究竟要準備什麼呢？ 1.高一至高三的各科學習報告、讀書心得.等。即保管本

13、人的成長學習檔案。 2.蒐集最近與所報考學系相關(guān)之專業(yè)報導、社會事件、特殊案例.等，請師長指導撰寫小論文。但切記：千萬不可找人代寫，或由網(wǎng)路上截取他人文章冒名頂替。 (*). 備審資料相關(guān)問題Q & A Q4：報考外語學群，能否一定要以英文來撰寫？ 推甄/申請進入外語學群與考試分發(fā)進入的學生，其間最大的分別在於前者添加了：驗證這些學生外語才干(尤其是英文)的機會。聽、說、讀、寫四種才干兼顧。所以，最好能以英文撰寫，爭取教授們的好感。但是還是同樣的忠告：不要找人捉刀！ . 備審資料相關(guān)問題Q & AQ5：報考美術(shù)、設(shè)計學群，能否要另外製作作品集？ Of course！事實上，美術(shù)(設(shè)計)學群，是

14、屬於 提早定向取向的學群，都需求以作品集來證明本人的實力。 1. 以設(shè)計專輯的概念，來呈現(xiàn)整本作品集的風格。 2.創(chuàng)意是關(guān)鍵，不光是作品內(nèi)容的呈現(xiàn)而已！ 3.作品大小不一，可以攝影、掃描等方式先做處理，再來安排版面。 . 備審資料相關(guān)問題Q & A Q6：報考資訊學群，作品可以光碟 製作嗎？ 當然可以。資訊(電腦)才干的展現(xiàn)，除普通書面(paper)的備審資料以外，您還可以： 1.準備個人的簡報，以powerpoint製作。 2.將個人作品，壓成光碟。 3.備好notebook，在面試時，可以具體呈現(xiàn) (含：個人網(wǎng)站/網(wǎng)頁之呈現(xiàn))。 .面試詢問熱門問題他在高中最得意的表現(xiàn)？他為何選擇本系？他何

15、以認為本人適合本系？他未來發(fā)展趨向？.大傳類科地球是平的，網(wǎng)路世界。語文才干。全球觀。敏銳觀察力?？萍寂c人文關(guān)懷。.商管科系他本人對本系，對本校之瞭解？用一個簡單之SWOT分析他本人。時事問題。兩岸經(jīng)貿(mào)議題。ECFA.公共政策科系之前課外活動情形。時事。對本系課程之瞭解。推理及邏輯才干。.推薦口試任務一：校系資訊分析留意幾件原則：選擇校系所要有競爭觀念搞清楚該校系的獨特處幾個重要的老師一定要認識該系和它校同系有何異同該系和同校它系有何異同該系要的是何種學生(判斷學測科目、 必修課程特性、實習實驗比重、學生畢業(yè)出路、教師特性等).推薦口試任務二：準備三頁資料不見得用得上，只是準備個人簡歷、自傳學

16、術(shù)表現(xiàn)、學業(yè)表現(xiàn)修課狀況、主副修情形或發(fā)展重點著作、發(fā)表、發(fā)明、設(shè)計，及其他創(chuàng)作物(含實物、照片、光碟等)社團表現(xiàn)、班上服務、工讀(作)經(jīng)歷生涯規(guī)劃(此部份不含學術(shù)生涯規(guī)劃).推薦甄試任務二：準備三頁資料7. 大學期間修課計劃表(假設(shè)有主、副修，需依據(jù)主、副修方向計劃)8. 就學期間期望達成目標協(xié)助指導教授從事專案或研討發(fā)表論文於期刊或研討會擔任社團幹部企業(yè)參訪其他更明確目標成績相關(guān)目標(含英檢、高普考)9. 學術(shù)生涯規(guī)劃.推薦甄試任務三：準備口試正式服裝，千萬別穿牛仔褲準備一分鐘英文自我介紹準備驚艷物和簡單自我介紹並準備應對計劃留意時事他把我們排第幾？ 幾種常見的考題最好的方法：前一晚上睡飽

17、一點吧！.推薦甄試任務四：口試小技巧保守外觀，寧可古板別耍酷炫回答問題要中間偏一點，不要極端留意小習慣：抖腿、磨手、不正視、摸髮、眼神位置、特定的語言習慣(找個人幫他照照鏡子、聽聽錄音帶)留意小禮節(jié)與身體服裝整潔知之為知之，不知為不知記住一句話： 沒人比我更瞭解我本人準備幾個題組，但猜中題目時務必要竊喜.推薦甄試任務五：想像一下過幾關(guān)? 斬幾將?英文不好怎麼辦?他的劣勢在哪裡?面對黑臉先生的心思準備30歲的教授跟60歲的教授有何不同.如何呈現(xiàn)他的特征優(yōu)勢普通資格審查的內(nèi)容學歷與成績不好時要如何呈現(xiàn)任務上獨特的表現(xiàn)(有件附件、有圖附圖、有照片附照片)證照、資格、活動負責人作品、創(chuàng)作、發(fā)表作品與推

18、薦學系相連結(jié)自傳讓教授立刻抓到他的特征比傳統(tǒng)文章的呈現(xiàn)來得佳讀書計畫內(nèi)容需與推薦學系相連結(jié)推薦信推薦函事件義守大學健全品格、專業(yè)倫理、數(shù)位國際、創(chuàng)意領(lǐng)導.資格審查的準備原則總表(個人資歷表、各項表現(xiàn)項目表、目錄)很重要越難、越高級的資歷放越前面有趣的事件也很重要全勤獎、孝悌獎、拾金不眛、見義勇為、歌唱比賽、啦啦隊、魔術(shù)比賽、野炊冠軍、班級幹部、等寫了不一定有分，但沒寫一定沒分切記：文不如點、點不如表、表不如圖義守大學健全品格、專業(yè)倫理、數(shù)位國際、創(chuàng)意領(lǐng)導.口試的準備技巧留意服裝儀容從頭到腳根本儀節(jié)訓練本人面對緊張不要沮喪感、無力感或發(fā)脾氣(真的有，不要笑！)解析過程比答案重要別用太特殊的字眼教

19、授聽不懂不卑不亢、能講本人優(yōu)缺點能舉例說明更佳堅持好精神義守大學健全品格、專業(yè)倫理、數(shù)位國際、創(chuàng)意領(lǐng)導.口試的準備技巧口試四大題型根本數(shù)學題根本英文題根本國文題生活時事題推甄科系專業(yè)題義守大學健全品格、專業(yè)倫理、數(shù)位國際、創(chuàng)意領(lǐng)導.那一天聽說他要走，我們一句話也沒有說 .他默默的回首他沈默不語 .我深深的凝望 .卻怎也留不住他離去的腳步 .從此以後，無論是朝陽初上 .還是夕陽西下 .無論是山花遍野的春日 .泉水叮咚的夏日 .落瑛繽紛的秋日 .還是冰冷蕭瑟的冬日 .我都在他離去時的路上等待 .假設(shè)愛他是場夢境 .我寧願沈睡不醒 .孤單的背影下 .有一顆堅強的心 .總有一天 .他會撲向我的懷抱 .我在等待那幸福的時刻 .多元