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1、美術教師根本功與專業(yè)開展太原市教研科研中心陳妤chenyu71825yahoo.美術教師的教學根本功包括什么？他以為學習內(nèi)容教科書案例：全國教師根本功競賽方案.有效的課堂教學教學課前設計課中教學行為課后的研討？教師專業(yè)開展提示：書去尋覓、分類教學根本功.課前設計教學設計教具設計課程開發(fā)教師本身提高.教學設計教學設計模版填寫要規(guī)范一本的教案構造課程設計單元設計單課設計期末總復習及考核方案.教學目的是如何確立的？教材分析與單元相符的指示本單元在全冊在知識體系中的位置、作用本單元教材的整體構造及重難點分析分析本單元中課與課之間內(nèi)部構造，各知識點技藝點之間內(nèi)在聯(lián)絡。提煉重點難點教師運用教材和處置教材的

2、根本想象、開發(fā)所用的課程資源.學情分析學生已有的美術知識技藝學生會什么？學生具備的相關的生活閱歷學生知道什么？年齡段心思特點學生的學習興趣點學生想學會什么？學生個體差別學生學習過程中能夠遇到的困難及產(chǎn)生的的緣由 .作業(yè)設計要求明確、有層次、緊扣本課學習要點。突出學以致用、貼近生活和情感的內(nèi)容。必要時有提示.用所學的方法設計一個他喜歡的怪獸籠統(tǒng)，并填上顏色。2.也可以畫一組怪獸。以生活物品為原型，設計一個怪獸構思要巧妙，外型要奇特用不同原型的顏色，進展著色。案例.板書設計與教學手段方法板書設計詳細準確。本課知識或技藝中心要點，不能是泛泛的。教學手段與方法教學方法：說話法、講授法、示范法、寫生法、隨堂欣賞法等手段：視聽教學手段、實踐操作的教學手段、人工智能教學手段美術特有的教具、工具 .板書設計.范畫資料.教具案例.當堂示范.課后反思成敗的具表達象歸因分析今后教

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