五年級(jí)湘教版下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)家庭測(cè)試卷_第1頁(yè)
五年級(jí)湘教版下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)家庭測(cè)試卷_第2頁(yè)
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1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7五年級(jí)湘教版下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)家庭測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。bi l xin q jn xi fn yn sh y dn d y ln lu kun wi p dn o 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.水滸傳(zhun chun)這部電視劇煞(sh sh)是好看,我差(chi ch)不多看了三遍。2.閱讀書(shū)籍(j j)、報(bào)刊(kn kn),要把好詞好句積累下來(lái)。3.爸爸出差(chi ch)回來(lái),帶回一些土特產(chǎn)準(zhǔn)備饋(u ku)贈(zèng)親

2、友。4.看著面包在烤箱里發(fā)酵(xio jio)過(guò)程,好過(guò)癮(yn yn)??!三、 比一比,再組詞。塔(_)據(jù)(_)掐(_)褒(_)搭(_)居(_)陷(_)堡(_)四、 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并寫(xiě)出反義詞。半(_)半(_)(_) 躍躍(_)(_)(_)胸有(_)(_)(_) 手(_)腳(_)(_)五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面句中的括號(hào)里。充分 充足 充沛1. 學(xué)校要求老師減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),保證學(xué)生有(_)的時(shí)間鍛煉。2. 我準(zhǔn)備(_)利用這個(gè)暑假把自己小學(xué)階段的日記整理一下。嚴(yán)格 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)重 嚴(yán)厲3. 經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)年代(_)考驗(yàn)的爸爸經(jīng)常(_)地對(duì)我說(shuō):“時(shí)光不等人啊,你一定要(_)要求自

3、己,努力學(xué)習(xí),做時(shí)間的主人?!绷?按要求寫(xiě)句子。 1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。(縮寫(xiě) )_2.他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話,這不正是緊急事嗎? (改為陳述句)_3.跟牛郎一塊兒干活,她喜歡;逗著兄妹倆玩,她喜歡;看門(mén)前小溪的水活潑地流過(guò)去,她喜歡;聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林,她喜歡。(仿寫(xiě)排比句) _4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。 改變語(yǔ)序,保持句意不變:_七、 積累運(yùn)用。1_,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),_。2我勸天公重抖擻,_。3將相和一文選自司馬遷的_,文中的“將”指_,“相”指_,“和”的意思是_。4乞巧一詩(shī)中體現(xiàn)人們過(guò)節(jié)時(shí)喜悅之情的詩(shī)句是:_,_。5_,戒奢以儉。

4、八、 課外閱讀提升。滴水穿石的啟示在安徽廣德太極洞內(nèi),有一塊狀如臥兔的石頭,石頭正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢?原來(lái)在這塊石頭的上方,有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái),而且總是滴在一個(gè)地方。幾百年過(guò)去了,幾千年、幾萬(wàn)年過(guò)去了水滴鍥(qi)而不舍,日雕月琢,終于滴穿了這塊石頭,成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的,可是它目標(biāo)專一,持之以恒,所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣,還有什么事情做不成呢?明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍,從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺,走遍了大半個(gè)中國(guó),訪名醫(yī),嘗藥草,經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力,終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著本草綱目。美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生,沒(méi)有受過(guò)正

5、規(guī)教育,幼年就自謀生計(jì),當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。但他迷戀于電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,畢生孜(z)孜不倦,竟擁有白熾燈、留聲機(jī)、碳粒電話筒、電影放映機(jī)等1093項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)!現(xiàn)代著名畫(huà)家齊白石,在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中,始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫(huà)。他的畫(huà)室里,掛著他用以自勉的條幅:“不教一日閑過(guò)”。就是到了晚年,他也仍然堅(jiān)持每天作畫(huà)三幅。正是因?yàn)辇R白石老人堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作,他的技藝才達(dá)到爐火純青的境界你看,古今中外所有成就事業(yè)的人,在前進(jìn)的道路上,不都是靠著這種“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一塊塊“頑石”,最終取得成功的嗎?我們知道,雨水是以很快的速度從高空落下來(lái)的,它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多,但它卻不能把石塊滴

6、穿。這是什么原因呢?因?yàn)樗鼪](méi)有專一的目標(biāo),也不能持之以恒。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。1聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。微不足道: _孜孜不倦:_2根據(jù)短文內(nèi)容填空。本文一共寫(xiě)了三位有恒心,有毅力,最終成就事業(yè)的人物:a.明代著名醫(yī)藥學(xué)家_,經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力,終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著_;b.美國(guó)發(fā)明家_,畢生孜孜不倦,擁有1093項(xiàng)_;c.現(xiàn)代著名書(shū)畫(huà)家_,不教一日閑過(guò),書(shū)畫(huà)技藝達(dá)到_。3“滴水穿石”給你的啟示是什么呢?_九、 閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。圓明園的毀滅(節(jié)選)圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇(wn

7、g hung)家園林。它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中,有( )的殿堂,也有玲(ln lng)瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著( )的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的( )建造的,如蓬(png fng)島瑤臺(tái),武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南地北,飽覽著中外( );流連其間,仿佛(f f)置身在幻想的境界里。1我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。2

8、按課文內(nèi)容填空。3本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”。為什么卻用大量的筆墨描寫(xiě)昔日的輝煌?_4看著昔日輝煌的圓明園,作為一名中國(guó)人,你有什么感受?_十、 習(xí)作。班集體是我們共同的家,在這個(gè)家里,老師就是爸爸媽媽,同學(xué)就是兄弟姐妹,我們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。當(dāng)然在這個(gè)家中,也少不了一些讓我們難忘的事,請(qǐng)選擇一件最讓你感動(dòng)的事寫(xiě)下來(lái)。不要忘了用上我們學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法哦!不少于400字。_答案1、白鷺 嫌棄 鏡匣 風(fēng)韻 適宜 懂得 玉蘭 籮筐 外婆 蛋糕2、zhun sh ch j kn chi ku jio yn3、鐵塔 根據(jù) 掐死 褒揚(yáng) 搭手 居住 陷入 城堡4、信 疑 堅(jiān)信不疑 欲 試 無(wú)動(dòng)于衷

9、 成 竹 不知所措 忙 亂 有條有理 5、充足 充分 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 6、喜鵲搭起橋。 他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話,這正是緊急事。 您不是雨露,卻帶來(lái)了新生的希望;您不是泉水,卻帶來(lái)了生命的甘甜;您不是太陽(yáng),卻帶來(lái)了人間的溫暖。 王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的事。7、盛年不再來(lái) 歲月不待人 不拘一格降人才 史記 廉頗 藺相如 和好 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲千萬(wàn)條 居安思危8、1文中指水的力量非常小,不值得一提。 指工作或?qū)W習(xí)勤奮,不知疲倦。 2李時(shí)珍 本草綱目 愛(ài)迪生 發(fā)明專利權(quán) 齊白石 爐火純青的境界 3我們做事情要目標(biāo)專一而不三心二意,要持之以恒而不半途而廢,這樣才能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。9、1hunglngpngf2金碧輝煌田園風(fēng)光詩(shī)情畫(huà)意風(fēng)景名勝3用輝煌反襯毀滅,更能表達(dá)作者對(duì)圓明園毀滅的惋惜,以及對(duì)英法聯(lián)軍的痛恨。更能激發(fā)國(guó)人不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。4我為祖國(guó)昔日的燦爛文化而感到驕傲。(我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓中國(guó)更強(qiáng)大。)10、例文:我們的班集體現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了,我有一個(gè)溫暖的班集體,就像我的第二個(gè)家園。在這個(gè)家園里,我們經(jīng)歷過(guò)失敗,品嘗過(guò)憂傷,發(fā)出過(guò)笑聲,更享受過(guò)溫馨和幸福。就拿運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧!我還記得那一天我們班的王振宇上場(chǎng)比賽了,我們都上去為他加油,他也信心十足。隨著發(fā)令槍“砰”的一聲響,比賽開(kāi)始了。我們?cè)谂赃厼樗佑?/p>

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