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文檔簡介

1、爬越80-100厘米高的障礙與游戲（水平一） 人民教育出版社 授課教師：合肥市育新小學李爾敏 授課班級：二（6）班 授課時間：2019年4月22日一、教學目標1.通過教學，100%的學生學會雙手支撐，蹬地上器械爬越障礙物的方法。2.通過活動，發(fā)展學生體能，提高協調、靈敏、力量等身體素質。3.培養(yǎng)學生團結合作、不畏困難、善于思考的品質。五、下課。 二、指導思想指導思想 依據義務教育體育與健康課程標準（2011版），突出“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、豐富形式、優(yōu)化環(huán)境、發(fā)展體能”的指導思想。根據低年級學生的年齡特征和爬越教材的特點，以“小學體育興趣化”為引領，注重情境創(chuàng)設，器材創(chuàng)新，游戲多樣，引導學生觀察

2、、模仿、感知和體驗不同高度、不同器材的多種爬越活動，充分挖掘教材的育人功能，強調學科知識、個人經驗、技能學習與人格健全的整合。三、教材分析攀爬能力是人體基本活動能力，也是日常生活中的實用性技能，具有很大的使用價值，是低年級體育教學的重要內容，深受小學生的喜愛。爬越80-100厘米高的障礙物與游戲主要是運動以前學過的爬越的動作方法和技能，在平面或斜面上進行爬越練習，有助于促進學生力量、靈敏、協調、平衡等身體素質和基本活動能力的發(fā)展，特別是上下肢、軀干肌肉、關節(jié)、韌帶和中樞神經系統的發(fā)展，培養(yǎng)學生勇敢頑強和不怕困難的精神。四、教學內容1.爬越80-100厘米高的障礙物與游戲2.游戲：障礙跑接力 五

3、、教學重難點教學重點雙手支撐，蹬地上器械。教學難點動作協調、落地輕巧六、教學流程一、課堂常規(guī)1、集合整隊。宣布課的任務及要求。3、檢查服裝。4、安排見習生。5、隊列隊形練習。七、教學流程二、熱身活動熱身慢跑游戲：巨人巨人幾點鐘3、熱身操（音伴）（2*8拍）1、提踵運動2、體側運動3、體轉運動4、跳躍運動八、教學流程二、基本部分1.支撐分腿跳2.支撐并腳前后跳3.支撐前后跳4.學習爬越橫箱九、教學流程三、游戲：障礙跑接力。方法：分成人數相等的組，每組的第一位同學聽到發(fā)令后迅速起跑，跨、繞前方的障礙物，原路直線返回和第二人擊掌，依次類推，先完成隊獲勝。 要求：1.起跑不能踩線。 2.碰到障礙物必須還原再繼續(xù)。十、結束部分一、放松活動（

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