1、當(dāng)代青年發(fā)展問題1專題一：青年與青年本質(zhì)問題1：你怎樣理解青年這個概念？請你給青年下個定義。2觀點(diǎn)1：青年不是從來就有的遠(yuǎn)古的氏族社會生產(chǎn)力水平低下，社會規(guī)范簡單老年統(tǒng)治，經(jīng)驗(yàn)具有絕對的權(quán)威少年具備一定的身體條件自然過渡到成人，氏族以一定的儀式予以認(rèn)可因此，這時作為人的青年和作為社會現(xiàn)象的青年實(shí)際上都是不存在的！3觀點(diǎn)1：青年不是從來就有的神話、童話與民間故事中的證據(jù)古希臘神話：阿波羅出生4天之后就變成了一個成熟的人到北方人的國家旅行在旅行中獲得知識和教訓(xùn)，從而具有在德爾斐神廟中傳達(dá)神諭的能力被趕下奧林帕斯山而來到人世間“生活”4觀點(diǎn)1：青年不是從來就有的神話、童話與民間故事中的證據(jù)歐洲童話故

2、事：美少年與公主漂亮、強(qiáng)壯的美少年在挑選一匹駿馬后出發(fā)，來到一座密林，遇到一座宮殿國王或者巨人派他去完成困難任務(wù)（通常是3件）在駿馬或一位老人的指引下，戰(zhàn)勝各種困難，終于完成任務(wù)回到宮殿或者到達(dá)目的地，美麗的公主正含情脈脈地等待著他5觀點(diǎn)1：青年不是從來就有的神話、童話與民間故事中的證據(jù)中國神話故事：寶蓮燈與家人分離遭遇困境接受教導(dǎo)與幫助戰(zhàn)勝困難，長大成人重歸社會兒童要成為成年人，必須經(jīng)歷分離、過渡和重回群體的儀式，即必須經(jīng)過“學(xué)習(xí)”。這時人們已經(jīng)意識到兒童到成人并不是一種簡單的過渡，是“死而復(fù)生”的過程。因此，青年在人類早期實(shí)際上并不存在！6自選作業(yè)1尋找文學(xué)作品中的青年原型讀一部以青年為主

3、人公、以主人公成長經(jīng)歷為主要線索的文學(xué)作品，寫1篇讀后感。要求從青年原型的角度對主人公的特點(diǎn)、成長過程進(jìn)行分析。7觀點(diǎn)2：青年青年期青年期是身體繼續(xù)發(fā)育成長，各種器官和機(jī)能成熟化的時期；是思維、記憶、情感、意志、興趣、能力、性格迅速發(fā)展，積累知識和形成世界觀的時期；是社會生活范圍日益擴(kuò)大，開始選擇職業(yè)，并邁向成人生活的時期。青年期是人生發(fā)展的過程中的一個階段，青年就是生活在青年期這樣一個階段的人。問題2：青年期是不是等同于青春期呢？ ？8青年是什么？一道難題百年思索有人說青年是一團(tuán)火熱情迸發(fā)敢于拼搏有人說青年是一片海驚濤駭浪吞云吐月有人說青年是流行色光怪陸離風(fēng)云難測請問青年到底是什么是天使還是

4、惡魔是時代亮點(diǎn)還是煩惱如歌其實(shí)青年就是青年誰在乎別人怎樣評說不管人們是否喜歡青春都是地球最強(qiáng)的脈博不管世界是否情愿未來的命運(yùn)都在青年手中掌握有眼光的人都會關(guān)注青年因?yàn)榍嗄晔窍Ｍ陌l(fā)動機(jī)青年是腐朽的毀滅者青年是自由的角斗士青年是人類最熱的血9觀點(diǎn)3：青年是年輕說：青年就是那些相對比較年輕的人們年齡階段說：青年是年齡階段上的人過渡說：青年是從兒童向成人過渡的社會群體獨(dú)特群體說：青年是在生理、心理和社會行為諸方面具有自身特殊需要和獨(dú)立特點(diǎn)的群體 青年是人生發(fā)展過程中的一個過渡階段，是處在一定年齡階段的人；青年是一種獨(dú)特群體和特殊文化現(xiàn)象。10觀點(diǎn)4：青年的本質(zhì)發(fā)展性生理學(xué)：以生殖能力成熟為標(biāo)準(zhǔn)，青年

5、1422歲心理學(xué)：以自我意識形成為標(biāo)準(zhǔn)，青年1425歲社會學(xué)：以獲得社會主體資格為標(biāo)準(zhǔn)青年的上限：社會定位的完成社會定位：生理成熟、社會生活地位獨(dú)立、人生觀趨于穩(wěn)定等青年的下限：平均性成熟年齡11觀點(diǎn)4：青年的本質(zhì)發(fā)展性身心發(fā)展不平衡個體發(fā)展與社會發(fā)展 不協(xié)調(diào)現(xiàn)實(shí)與未來不統(tǒng)一青年發(fā)展表現(xiàn)為不同層次的矛盾現(xiàn)象,這些矛盾現(xiàn)象正是青年發(fā)展性本質(zhì)的外在表現(xiàn)12觀點(diǎn)4：青年的本質(zhì)發(fā)展性1青年生物成熟與社會成熟趨向平衡2青年自我發(fā)展與社會發(fā)展趨向協(xié)調(diào)3青年未來前景與現(xiàn)實(shí)存在趨向統(tǒng)一青年對未來的追求和現(xiàn)實(shí)存在狀況構(gòu)成青年的發(fā)展能力，決定青年的發(fā)展方式13觀點(diǎn)4：青年的本質(zhì)發(fā)展性青年的本質(zhì)特征：發(fā)展性考察角度發(fā)展中的矛盾表現(xiàn)發(fā)展的結(jié)果青年個體內(nèi)在發(fā)展生物性與社會性生物成熟與社會成熟趨向平衡青年與社會的關(guān)系青年自我發(fā)展與社會發(fā)展二者構(gòu)成協(xié)調(diào)性、建設(shè)性互動關(guān)系青年的現(xiàn)實(shí)與未來對未來的追求與現(xiàn)實(shí)條件的限制形成富有青年特點(diǎn)和個性特色的發(fā)展方式14觀點(diǎn)5：青年的目的性取向前景性展望從主觀方面看，青年對于未來具有極大熱情，總是滿懷著激情來設(shè)計未來的藍(lán)圖，理想是青年意識和活動中占主導(dǎo)地位的因素。 前景性距離從客觀方面來看，青年具有面向未來的條件。 15人所面對的三個時間領(lǐng)域過去過去過去現(xiàn)在現(xiàn)在現(xiàn)在未來未來未來青年中年老年16觀點(diǎn)5：青年