1、XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)低語組工作計劃XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)低語組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，嚴格執(zhí)行課程計劃，狠抓教學(xué)，崇尚求實創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。二、工作目標：1、深化課程改革，更新教育觀念，提高教師的理論水平和教育科研能力，努力使組內(nèi)每位教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。2、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。用生活理念構(gòu)建教學(xué)大課堂，實施生活化教學(xué)、超文本教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。3、提倡提前備課，教后及時總結(jié)課堂經(jīng)驗和教訓(xùn)，認真撰寫教學(xué)反思。對課改過程中出現(xiàn)的新問題、新情況加強調(diào)查與研究，運用新課

2、程的教學(xué)理念，解決突出問題。4、認真開展集體備課活動。全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，向四十分鐘要質(zhì)量。扎實落實“減負精神”，同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)工作。5、團結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。三、具體措施：根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期我們教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實施計劃如下：1、本組教師將全員深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。每位語文教師還應(yīng)結(jié)合實際，認真實施研究，爭取寫出教研論文。2、開展學(xué)習(xí)課程標準，把握課標精神，按照課程標準實施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，大力開展并規(guī)范教研組活動，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進

3、行聽課、評課等活動。3、切實有效地組織集體備課活動。每周一次，組員各抒己見，討論好一節(jié)教學(xué)研究課，輪流上課，組內(nèi)成員認真參加說課、聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。4、充分利用組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。結(jié)合課題組的研究內(nèi)容，著重組織低年級的語文老師討論、研究識字教學(xué)和寫字教學(xué)的有關(guān)事項。5、每月提醒組內(nèi)教師在辛勤耕耘的同時不要忘記給自己充電，自覺讀專著、翻閱教學(xué)雜志、瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，記下自學(xué)反思、心得體會，不斷改進教育教學(xué)行動，提升自身的反思能

4、力，及時撰寫教育教學(xué)反思和隨筆。6、積極參加學(xué)校的各項競賽活動，促進學(xué)生的能力培養(yǎng)。繼續(xù)探索語文課外教育教學(xué)活動的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。7、認真參加各級教研活動，做好活動記錄；珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)低語組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，嚴格執(zhí)行課程計劃，狠抓教學(xué)，崇尚求實創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。二、工作目標：1、深化課程改革，更新教育觀念，提高教師的理論水平和教育科研能力，努力使組內(nèi)每位教師成為學(xué)者型、研究

5、型、創(chuàng)造型的人才。2、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。用生活理念構(gòu)建教學(xué)大課堂，實施生活化教學(xué)、超文本教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。3、提倡提前備課，教后及時總結(jié)課堂經(jīng)驗和教訓(xùn)，認真撰寫教學(xué)反思。對課改過程中出現(xiàn)的新問題、新情況加強調(diào)查與研究，運用新課程的教學(xué)理念，解決突出問題。4、認真開展集體備課活動。全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，向四十分鐘要質(zhì)量。扎實落實“減負精神”，同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)工作。5、團結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。三、具體措施：根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期我們教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實施計劃如下：1、本組教師將全員深入開展課堂教學(xué)

6、研究，提高教學(xué)水平。每位語文教師還應(yīng)結(jié)合實際，認真實施研究，爭取寫出教研論文。2、開展學(xué)習(xí)課程標準，把握課標精神，按照課程標準實施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，大力開展并規(guī)范教研組活動，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進行聽課、評課等活動。3、切實有效地組織集體備課活動。每周一次，組員各抒己見，討論好一節(jié)教學(xué)研究課，輪流上課，組內(nèi)成員認真參加說課、聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。4、充分利用組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知

7、識。結(jié)合課題組的研究內(nèi)容，著重組織低年級的語文老師討論、研究識字教學(xué)和寫字教學(xué)的有關(guān)事項。5、每月提醒組內(nèi)教師在辛勤耕耘的同時不要忘記給自己充電，自覺讀專著、翻閱教學(xué)雜志、瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，記下自學(xué)反思、心得體會，不斷改進教育教學(xué)行動，提升自身的反思能力，及時撰寫教育教學(xué)反思和隨筆。6、積極參加學(xué)校的各項競賽活動，促進學(xué)生的能力培養(yǎng)。繼續(xù)探索語文課外教育教學(xué)活動的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。7、認真參加各級教研活動，做好活動記錄；珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)低語組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校

8、教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，嚴格執(zhí)行課程計劃，狠抓教學(xué)，崇尚求實創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。二、工作目標：1、深化課程改革，更新教育觀念，提高教師的理論水平和教育科研能力，努力使組內(nèi)每位教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。2、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。用生活理念構(gòu)建教學(xué)大課堂，實施生活化教學(xué)、超文本教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。3、提倡提前備課，教后及時總結(jié)課堂經(jīng)驗和教訓(xùn)，認真撰寫教學(xué)反思。對課改過程中出現(xiàn)的新問題、新情況加強調(diào)查與研究，運用新課程的教學(xué)理念，解決突出問題。4、認真開展集體備課活動。全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，

9、向四十分鐘要質(zhì)量。扎實落實“減負精神”，同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)工作。5、團結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。三、具體措施：根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期我們教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實施計劃如下：1、本組教師將全員深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。每位語文教師還應(yīng)結(jié)合實際，認真實施研究，爭取寫出教研論文。2、開展學(xué)習(xí)課程標準，把握課標精神，按照課程標準實施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，大力開展并規(guī)范教研組活動，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進行聽課、評課等活動。3、切實有效地組織集體備課活動。每周一次，組員各抒己見，討論好一節(jié)教學(xué)研究課，輪流上課，組內(nèi)成員認真參加說課、聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。4、充分利用組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。結(jié)合課題組的研究內(nèi)容，著重組織低年級的語文老師討論、研究識字教學(xué)和寫字教學(xué)的有關(guān)事項。5、每月提醒組內(nèi)教師在辛勤耕耘的同時不要忘記給自己充電，自覺讀專著、翻閱教學(xué)雜志、瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，記下自學(xué)反思、心得體會，不斷改進教育教學(xué)行動