1、第3課時(shí)課題5 浙教版 九年級(jí)第4章 代謝與平衡代謝的多樣性AD12345A答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接CBB678下列有關(guān)新陳代謝的說法不正確的是()A人在睡覺時(shí)新陳代謝暫時(shí)停止B新陳代謝是在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)控制下進(jìn)行的C把物質(zhì)分解產(chǎn)生的廢物排出體外的過程屬于異化作用D同化作用和異化作用是同時(shí)進(jìn)行的，使細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不斷更新1A在大米和面粉中生活的“米蟲”一生都不需要“飲水”，也吃不到含水豐富的食物，可它們?nèi)匀荒苷Ｉ?，其原因?)A米蟲的生命活動(dòng)不需要水B米蟲從空氣中吸收水分C米蟲消化淀粉時(shí)能產(chǎn)生水D米蟲在代謝過程中能產(chǎn)生水D2生物的代謝活動(dòng)主要包括()A消化和吸收B

2、呼吸作用和光合作用C同化作用和異化作用D吸收和代謝C3下列生物中，與人的新陳代謝類型不同的是()A乳酸菌 B青霉 C變形蟲 D菟絲子A4當(dāng)人體深而窄的傷口內(nèi)部感染了破傷風(fēng)桿菌后，傷口壞死組織增多，破傷風(fēng)桿菌大量繁殖。這種細(xì)菌的代謝方式應(yīng)屬于()A異養(yǎng)需氧型 B異養(yǎng)厭氧型C自養(yǎng)需氧型 D自養(yǎng)厭氧型B5培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和單細(xì)胞酵母菌的培養(yǎng)液，在所含成分上最大的區(qū)別是()A前者必須含有機(jī)成分B后者必須含有機(jī)成分C前者可以不含無機(jī)鹽D后者可以不含無機(jī)鹽B6在營養(yǎng)豐富、水分充足、氣溫適宜的黑暗密閉環(huán)境中，分別培養(yǎng)乳酸菌、蝸牛、蚯蚓、酵母菌、甲烷桿菌、苔蘚等幾種生物，你能說出它們之中經(jīng)過一段時(shí)間以后還有誰能

3、活著嗎？解：乳酸菌、酵母菌、甲烷桿菌7【點(diǎn)撥】因?yàn)樽责B(yǎng)型生物要利用陽光來進(jìn)行光合作用以制造營養(yǎng)物質(zhì)，所以在沒有陽光的環(huán)境下是不能長期生存的，而異養(yǎng)型生物的生存不必依靠陽光，只要有現(xiàn)成的有機(jī)物就行。另一方面，需氧型生物必須要有充足的氧氣，而厭氧型生物在無氧的環(huán)境中反而生活得更好。兩方面結(jié)合起來，本題的答案為：乳酸菌、酵母菌、甲烷桿菌。用葡萄糖培養(yǎng)液培養(yǎng)某種單細(xì)胞真菌M，測得不同氧含量下CO2釋放量與酒精生成量，如圖所示。8(1)本實(shí)驗(yàn)說明，M菌在氧含量低時(shí)，主要進(jìn)行_；隨著氧濃度的增大，_增強(qiáng)，_受到抑制。(2)M菌的代謝類型為_型。(3)當(dāng)M菌密度較小時(shí)，怎樣才能獲得較多的酒精？無氧呼吸有氧呼吸無氧呼吸異養(yǎng)需氧型、異養(yǎng)厭氧解：先通入空氣，使M菌大量繁殖，再密封起來使之進(jìn)行無氧呼吸?！军c(diǎn)撥】由圖中曲線可知，M菌在含氧量低時(shí)，CO2釋放量較小，而酒精量較多，說明此時(shí)主要是進(jìn)行無氧呼吸。隨著氧含量增加，CO2釋放量增