1、一、設(shè)計(shj)思路 新的一年即將來臨，孩子們感受到了環(huán)境(hunjng)的變化，感受到了新年喜氣洋洋的氣氛。在慶元旦活動中，孩子們?yōu)樽约哼^新年要長大一歲而興奮，并感受了節(jié)日快樂的氣氛。記得有一天一大早，我到班級，說起現(xiàn)在已經(jīng)是十二月份了，有孩子馬上說：“老師，我還知道再過幾天就要過年了?！彼脑拕傉f完孩子們就接著他的話題談?wù)撻_了，有孩子說：“過年時我又可以穿新衣服了?！?有孩子說：“過年的時候，我上街時還看到很多很多的燈呢！” 有孩子說：“我還看見許多人在大街上跳過舞呢！” 其實孩子們所講的過年是春節(jié)，春節(jié)是我們中華民族(ZhnghuMnz)最隆重、最重視、最傳統(tǒng)節(jié)日，舉國上下，喜氣洋洋，

2、到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。包括購買年貨。在指南理念指引下的學(xué)習(xí)活動要關(guān)注活動過程，創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗來學(xué)習(xí)，本次活動我想幼兒通過嘗試購年貨，進一步激起幼兒對過新年的期盼，并借助本次活動讓幼兒用十元前錢購買兩件年貨，從而也起到復(fù)習(xí)10的加法。購物完成后，幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖，使孩子獲得互動交流的樂趣，提高幼兒語言表達能力。二、主題目標(biāo)：1、感受新年來臨的，樂意與周圍的人們進行情感交流，學(xué)會大膽地用自己地方式表達內(nèi)心的喜悅。2、懂得過一年長一歲了，萌發(fā)在新的一年要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，取得新進步的美好愿望。3、學(xué)習(xí)評價自己和同伴的進步，并初具為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點的

3、愿望。三、環(huán)境設(shè)置，家園聯(lián)系：1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師與幼兒、家長共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實物等，布置環(huán)境。2、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品（快樂的節(jié)日），引導(dǎo)幼兒欣賞。3、通過嘗試購年貨，讓幼兒用十元前錢購買兩件年貨，從而也起到復(fù)習(xí)10的加法。4、鼓勵幼兒(yu r)參觀周圍的環(huán)境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。5、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經(jīng)過去了，做窗花、掛紅燈，感受新年(xnnin)已經(jīng)來到的樂趣。6、請家長幫助幼兒積累十二生肖的知識，并和幼兒說說自己(zj)和孩子的生肖是什么。四、活動內(nèi)容安排：活動一：心愿卡活

4、動目標(biāo) 1在聽聽講講中感受過新年的愉快。2對新年產(chǎn)生美好的愿望。活動準(zhǔn)備老師在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和祝福。活動過程一、說心愿1新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。2誰愿意把自己的心愿講給大家聽?3爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢?(幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。)二、布置心愿樹1幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。2將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現(xiàn)心愿。3將心愿卡掛到心愿樹上?；顒佣好利惖膾祜椈顒幽康模?、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾，掌握簡單的構(gòu)圖方法，鞏固畫、剪、貼、搓、壓等技巧。、通過評價自己及同伴的

5、作品，體驗親手 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/dbqt/9501.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%C9%E8%BC%C6&k0=%C9%E8%BC%C6&k1=%CF%E4%B0%FC&k2=%D0%A1%C5%F3%D3%D1&k3=%CF%F0%C6%A4%C4%E0&k4=%B7%FE%CE%F1%D4%B1&k5=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&sid=406f692bc6448e64&ch=0&tu=u1699500&jk=45034071e973ae2

6、2&cf=29&fv=16&stid=9&urlid=0&luki=6&seller_id=1&di=128 t /dbqt/_blank 設(shè)計和制作的快樂，進一步提高 HYPERLINK / t /dbqt/_blank 幼兒對 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/dbqt/9501.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%C3%C0%B5%C4&k0=%C3%C0%B5%C4&k1=%C9%E8%BC%C6&k2=%CF%E4%B0%FC&k3=%D0%A1%C5%F3%D3%D

7、1&k4=%CF%F0%C6%A4%C4%E0&k5=%B7%FE%CE%F1%D4%B1&sid=406f692bc6448e64&ch=0&tu=u1699500&jk=45034071e973ae22&cf=29&fv=16&stid=9&urlid=0&luki=5&seller_id=1&di=128 t /dbqt/_blank 美的感受力?；顒訙?zhǔn)備： 、材料(cilio)準(zhǔn)備： （）小石片、小竹片、小泡沫板、小木片等等。（此類物品(wpn)上端均鉆上小洞） （） HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/dbqt/9501.html&p=baidu&

8、c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%CF%F0%C6%A4%C4%E0&k0=%CF%F0%C6%A4%C4%E0&k1=%B7%FE%CE%F1%D4%B1&k2=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k3=%D3%D7%B6%F9&k4=%D6%D0%B9%FA%BD%E1&k5=%B9%D2%CA%CE&sid=406f692bc6448e64&ch=0&tu=u1699500&jk=45034071e973ae22&cf=29&fv=16&stid=9&urlid=0&luki=9&seller_id=1&di=128 t /dbq

9、t/_blank 橡皮泥、碎布、各色彩(sci)紙、毛線、各色彩筆等等。 （）夾子、剪刀、膠水、大頭針、抹布、小籮筐等等。、環(huán)境準(zhǔn)備：在教室一角布置一個展示臺?；顒舆^程： 一、談話導(dǎo)入上次我們參觀了掛飾精品屋，許多 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/dbqt/9501.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D0%A1%C5%F3%D3%D1&k0=%D0%A1%C5%F3%D3%D1&k1=%CF%F0%C6%A4%C4%E0&k2=%B7%FE%CE%F1%D4%B1&k3=%

10、D3%D7%B6%F9%D4%B0&k4=%D3%D7%B6%F9&k5=%D6%D0%B9%FA%BD%E1&sid=406f692bc6448e64&ch=0&tu=u1699500&jk=45034071e973ae22&cf=29&fv=16&stid=9&urlid=0&luki=8&seller_id=1&di=128 t /dbqt/_blank 小朋友都想自己來制作一個美麗的掛飾，今天我們就制作，好嗎？二、討論制作掛飾的方法、分組討論：掛飾該怎么做？2.怎樣才能把教室打扮得漂漂亮亮的?可用哪些東西來打扮它?教師和 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1

11、&u=/dbqt/9501.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D3%D7%B6%F9&k0=%D3%D7%B6%F9&k1=%D6%D0%B9%FA%BD%E1&k2=%B9%D2%CA%CE&k3=%C3%C0%B5%C4&k4=%C9%E8%BC%C6&k5=%CF%E4%B0%FC&sid=406f692bc6448e64&ch=0&tu=u1699500&jk=45034071e973ae22&cf=29&fv=16&stid=9&urlid=0&luki=2&seller_id=1&di=128 t /

12、dbqt/_blank 幼兒一起理順制作掛飾的步驟（ HYPERLINK /jstd/ t /dbqt/_blank 教師根據(jù) HYPERLINK / t /dbqt/_blank 幼兒的 HYPERLINK / t /dbqt/_blank 總結(jié)，分步示范制作 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/dbqt/9501.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%B9%D2%CA%CE&k0=%B9%D2%CA%CE&k1=%C3%C0%B5%C4&k2=%C9%E8%BC%C6&k3=%

13、CF%E4%B0%FC&k4=%D0%A1%C5%F3%D3%D1&k5=%CF%F0%C6%A4%C4%E0&sid=406f692bc6448e64&ch=0&tu=u1699500&jk=45034071e973ae22&cf=29&fv=16&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=128 t /dbqt/_blank 掛飾的過程）： （）畫掛飾的設(shè)計圖。 （）根據(jù)設(shè)計圖，選擇適合做掛飾的掛件材料。（）根據(jù)設(shè)計圖，采用適宜的工具和材料裝飾掛件。（）在做好的掛件上，裝上掛線和飄垂的穗子。三、 HYPERLINK / t /dbqt/_blank 幼兒自制

14、掛飾、提出要求：（）根據(jù)制作步驟一步一步有序地制作。（）掛飾的圖案要有特色，盡量不要和別人雷同。、幼兒自制掛飾， HYPERLINK /jstd/ t /dbqt/_blank 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵能力強的幼兒采用多種方法裝飾掛飾上的圖案，協(xié)助能力差的 HYPERLINK / t /dbqt/_blank 幼兒完成作品。四、展覽與裝扮教室1.最后把自己的心愿卡掛在自己的掛飾上。2.將幼兒的作品布置于展示臺，請 HYPERLINK / t /dbqt/_blank 幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪件掛飾，為什么？3.師生共同裝飾教室。4.師生共唱“新年好”?；顒尤簲?shù)學(xué)買年貨活動(hu dng)目的

15、 1、通過看看(kn kn)說說，了解過春節(jié)人們購年貨的習(xí)俗。 嘗試(chngsh)用10元錢進行購買年貨，體驗購年貨的快樂，并進一步激發(fā)幼兒對過新年的期盼?；顒与y點：用10元錢購買年貨。活動準(zhǔn)備：收集各種食品包裝袋、五元、二元、一元面值若干、購物籃、布置好超市、新年音樂活動過程：一、 引出話題 再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日？二、出示PPT，引起幼兒討論 春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？2、小結(jié)：買新年里需要的東西叫做“買年貨”，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。 3、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨？4、看謝老師給你們準(zhǔn)備了多少錢？（出示錢

16、幣，幼兒計算），對了謝老師給每位小朋友準(zhǔn)備了10元錢，我們用10元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？三、幼兒購年貨 幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導(dǎo)四、介紹自己所購的年貨 自由交流自己所購的年貨。 2、請個別幼兒交流買的年貨 活動延伸：下次我們跟爸爸媽媽一起到超市去再次嘗試用10元錢購買今天你想要買沒買到的年貨好嗎？活動四：認識日歷活動目標(biāo) 1初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。 2引導(dǎo)幼兒知道有

17、記錄時間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。 活動重點：運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。 活動難點：大小月分別是哪幾個月？頂小月又是哪個月？ 活動(hu dng)準(zhǔn)備 1大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一張；自制外形似(xn s)房子狀的2005年1月12月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（12、30、31、28、365）幼兒人手一份。 2各類掛歷、臺歷、月歷(yul)、日歷。 活動過程 1幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。并提問有幾座房子？大的有幾座？小的有

18、幾座？ 2出示數(shù)字卡（12、30、31、365、28），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。 設(shè)疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？ 請小朋友把自己椅子下的小本子拿起來，分別認這些字。再把小本子藏好。 3講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。 4引導(dǎo)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問題：很久以前的這個媽媽的名字叫什么（年）？年媽媽的孩子叫什么（日）？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪幾個月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪幾個月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（3

19、0天）？頂小的月是幾個（1個）？有多少日（28天）？年媽媽共有多少個日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）。 5猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類之分，種類之別。 6引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會用嗎？ 五、活動延伸： 1引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法。 2組織幼兒觀察閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解到了“特殊”一年就會有366天，每4年就有一次。 附： 自編故事： 很久很久以前有一個媽媽，媽媽的名字叫年。她有365個孩子，他們的名字都叫日。一天這位媽媽為孩子造了12座房子，大房子有7座，小房子有4 座，最小的房子有1座，這12座

20、房子有一個共同的名字叫月。等房子造好了，這個年媽媽就讓孩子住在房子里，為了使房子不擠。年媽媽就在大房子里住31個孩子，小房子里住30個孩子，最小的房子里住28個孩子。 活動(hu dng)五：制作(zhzu)書簽活動(hu dng)目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng) HYPERLINK / t /dbys/_blank 幼兒敢于動手嘗試的習(xí)慣。 2、使幼兒了解書簽的作用,引導(dǎo) HYPERLINK / t /dbys/_blank 幼兒用多種方法制作書簽?；顒訙?zhǔn)備 1、書簽、彩色絲帶、打洞機。 2、卡紙、瓦楞紙、彩泥、油畫棒或水彩筆等活動過程 一、開始部分: 1、 HYPERLINK /js

21、td/ t /dbys/_blank 教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起 HYPERLINK / t /dbys/_blank 幼兒興趣。 2、讓幼兒討論書簽的作用?( HYPERLINK / t /dbys/_blank 幼兒回答) HYPERLINK /jstd/ t /dbys/_blank 教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁數(shù),對圖書起著一定的保護作用。 二、基礎(chǔ)部分：3、讓 HYPERLINK / t /dbys/_blank 幼兒討論見過的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種 HYPERLINK /meishu/ t /dbys/_blank 美術(shù)手段制作書簽)。 4

22、、 HYPERLINK /jstd/ t /dbys/_blank 教師出示美麗的熱帶魚書簽, HYPERLINK / t /dbys/_blank 幼兒觀察討論其制作方法,然后 HYPERLINK /jstd/ t /dbys/_blank 教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法: 在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。 用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色 用剪刀沿圖案輪廓剪下來 在圖案后面用透明膠粘上毛線。 5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁制作書簽; HYPERLINK /jstd/ t /dbys/_blank 教師巡回指導(dǎo),及時幫助有困難的 HYPERLINK / t /dbys/_bla

23、nk 幼兒。(播放輕 HYPERLINK /yinyue/ t /dbys/_blank 音樂) 6、 HYPERLINK /jstd/ t /dbys/_blank 教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒 HYPERLINK / t /dbys/_blank 幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。 7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓 HYPERLINK / t /dbys/_blank 幼兒互相欣賞作品。結(jié)束部分: HYPERLINK /jstd/ t /dbys/_blank 教師 HYPERLINK / t /dbys/_blank 總結(jié)講評幼兒制作情況,表揚敢于

24、嘗試探索新方法的 HYPERLINK / t /dbys/_blank 幼兒。 活動延伸:讓 HYPERLINK / t /dbys/_blank 幼兒在活動角中制作自己喜歡的書簽,送給爸爸媽媽或好朋友?；顒?hu dng)六：社會(shhu)年畫和春聯(lián)活動(hu dng)目標(biāo)：1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時用的吉祥物，它們預(yù)示著人們對新年美好的祝愿。2、了解年畫和春聯(lián)的特點和含義。3、初步產(chǎn)生對民族文化的興趣。活動準(zhǔn)備：1、過新年貼春聯(lián)和年畫的熱鬧景象的錄象。2、幼兒用書人手一冊，紅色的長條紙，墨汁、毛筆。3、白紙人手一張，油畫棒人手一盒。4、師生共同收集一些年畫和春聯(lián)。5、樂器若干?；顒舆^

25、程：一、音樂活動：喜羊羊讓幼兒感受過年熱鬧的氣氛。二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。提問：1、他們在干什么？為什么這樣做呢？2、你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？3、你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？4、人們一般喜歡在春聯(lián)上寫什么？為什么會寫這些內(nèi)容呢？三、將錄象定格在年畫和春聯(lián)的有關(guān)鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細觀察、討論。1、這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？2、門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？3、你還見過什么樣的年畫和春聯(lián)？能給大家說說嗎？四、教師(jiosh)小結(jié)：年畫和春聯(lián)都是中國(zhn u)人在迎新年時用的吉祥物

26、，年畫是用畫面來表達五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。五、鼓勵幼兒嘗試編對聯(lián)，教師對幼兒講述的句子進行(jnxng)加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)?；顒恿荷鐣腥さ氖せ顒幽繕?biāo)：1、了解中國民間傳說中十二生肖的來歷，知道每個人都有自己的生肖屬相。2、通過閱讀和游戲活動，知道十二生肖的排列順序，初步了解十二生肖每十二年轉(zhuǎn)一次。3、樂意參加閱讀兒歌和排列等活動?；顒訙?zhǔn)備：幼兒向家長了解每個家庭成員的屬相。十二生肖磁性圖片。幼兒用書人手一冊，筆若干。活動過程：一、師生就生肖展開談話，進入主題。（1）教師：你知道自己是什么屬相

27、嗎？（2）教師：你認識的人中哪些人的屬相是一樣的？（3）教師：爸爸媽媽是什么屬相？（4）教師：你知道一共有多少種不同的屬相嗎？二、講述故事十二生肖的故事，了解十二生肖的來歷。（1）教師：什么叫十二生肖？它有哪些動物？（2）教師：誰排在第一呢？下面，我們來聽故事十二生肖的故事提問：有哪些生肖(shngxio)？有多少？幼兒回答后，教師貼上相應(yīng)的磁性生肖。（3）了解十二生肖(sh r shn xio)的排列次序。教師：十二生肖是怎樣排列的？誰排在第一(dy)、第二、第十二？請幼兒上來給十二生肖圖片排順序，然后，師生按序念一念十二生肖。三、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞兒歌十二生肖歌。（1）看圖說說：圖

28、上有哪些動物/請你在十二生肖動物上打鉤，并圈出自己的生肖。（2）引導(dǎo)幼兒看圖文欣賞十二生肖歌，啟發(fā)幼兒根據(jù)圖文的提示和老師一起念兒歌。四、討論活動，了解生肖的規(guī)律。（1）教師：過新年，我們都會大一歲，那屬相會變嗎？為什么奶奶的屬相會和你一樣呢？（2）教師小結(jié)：屬相是按順序排列的，十二種動物表示十二年的屬相，每十二年為一輪。等你第十三個年頭屬相就會重新開始。每個人只有一個屬相，屬相不會變，同年出生的屬相是一樣的?；顒臃此迹哼@個活動，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序。 活動中，先讓幼兒講講十二生肖是什么動物，誰排在第一？誰排在第二？第三、第四又是怎么排列？由于已經(jīng)學(xué)過歌曲十二生肖，孩子們很快就掌

29、握了十二生肖的排列順序。接著，組織幼兒進行游戲：十二生肖真有趣，引導(dǎo)孩子給動無排隊并創(chuàng)編各種動物的叫聲，邊排邊表演。這次活動，幼兒的興趣很高，氣氛很活躍，都能主動地、積極地參與到活動中?；顒尤焊枨じ杌顒幽繕?biāo)：1、在學(xué)會兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲、唱準(zhǔn)旋律，唱清歌詞。2、探索將兒歌和歌曲旋律進行匹配的學(xué)習(xí)方法，主動學(xué)唱歌曲。3、積極、愉快地參加歌曲活動，體驗邊唱歌邊表演的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：已學(xué)過兒歌(r g)十二生肖歌?；顒?hu dng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲(gq)表演小螞蟻避雨。（1）齊唱歌曲。（2）分角色歌曲表演。二、復(fù)習(xí)兒歌十二生肖歌。（1）集體念兒歌。（2）邊念兒歌，邊做各種動物的模仿

30、動作。三、學(xué)唱新歌。（1）感知樂曲旋律。（2）隨樂輕聲念兒歌，將兒歌和旋律進行匹配。（3）輕聲學(xué)唱歌曲，初步唱準(zhǔn)旋律。在學(xué)唱過程中，教師注意用動物的模仿動作隨機提示，幫助幼兒記憶歌詞。（4）邊唱邊做動作。四、復(fù)習(xí)音樂游戲誰是小熊。（1）隨著音樂速度與力度的變化，變換找小熊時的動作姿態(tài)與幅度。如：快步走、爬高山艱難地走、邊走邊左顧右盼等。（2）要求幼兒注意遵守游戲規(guī)則，正確對待失誤?；顒臃此迹菏じ铇非珊啙?、歡快；節(jié)奏清晰、明朗，具有較強的趣味性。這首歌曲雖然有三段，但旋律簡單，且重復(fù)較多，所以我認為這節(jié)課的重、難點應(yīng)該放在如何幫助幼兒記憶歌詞上。因為在整首歌曲里要出現(xiàn)十二種動物，并且有

31、不同的出現(xiàn)形式。如：小老鼠是“打頭來”；牛是“把蹄兒抬”；而老虎又是“回頭一聲吼”。所以幼兒記憶起來比較困難。于是，我將十二生肖中的動物一一畫出來，用游戲的形式將它們按順序請出，并自然地唱出歌曲的旋律。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)此時幼兒完全融入到游戲中，學(xué)習(xí)的興趣很濃。接下來我不時地提出新要求，并一遍遍地演唱歌曲，讓幼兒不知不覺中就熟悉了旋律。本活動還有一個難點就是如何解決“間奏”的問題。我仍然采取游戲的方式，讓幼兒找出歌曲中藏著什么小秘密：在哪些動物的后面藏這個秘密呢？一下子調(diào)動了幼兒的積極性。于是這個教學(xué)難點在愉快的氛圍中輕松的就解決了?；顒?hu dng)四：詩歌(shg)賀年卡活動(hu d

32、ng)目標(biāo)：1、在理解文學(xué)活動的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作賀年卡的方法。2、通過裝飾賀年卡，通過寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。3、遇到困難時能向同伴或老師尋求幫助?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書人手一冊、油畫棒、剪刀。幼兒收集的各種賀年卡?；顒舆^程：一、幼兒人手一張賀年卡，組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡片。教師傾聽幼兒講述賀年片的內(nèi)容，然后請幼兒在集體面前介紹自己做的賀年卡。說說：你帶來的賀年卡上有什么？賀年片里說了些什么？二、出示幼兒用書畫面，教師有表情地朗誦詩歌賀年卡。提問：詩歌里說了什么？三、閱讀幼兒用書賀年卡。（1）帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，說說：小雪花有幾個瓣？它們3飄到哪里去了？又變成什么？

33、這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝賀的話。（2）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌23遍。在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。四、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌賀年卡。（1）教師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上祝賀的話？鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的祝賀話。（2）教師可以將幼兒講述的語言寫在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒完整地念仿編的詩歌?；顒游澹夯顒?hu dng)六：音樂游戲(yux)卷炮仗活動(hu dng)目標(biāo)：1、感知螺旋線，嘗試按一定的規(guī)則進行音樂游戲。2、遷移已有經(jīng)驗，共同討論制定與卷炮仗相符的游戲內(nèi)容和規(guī)則。3、嘗試跟隨音樂節(jié)拍玩卷炮仗的游戲，體驗與同伴協(xié)作進行隊型變化的樂趣?；顒訙?zhǔn)

34、備：1、 幼兒已經(jīng)有放炮仗的經(jīng)驗。2、 已經(jīng)學(xué)會卷炮仗的游戲歌曲。3、 毛巾一條。移動黑板、彩色粉筆。活動過程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。1、 情境導(dǎo)入：過節(jié)放炮仗的時候，要先做什么？2、 出示道具大炮仗，探索怎么點、放炮仗？重點介紹炮仗上的導(dǎo)火線。3、 情境示范放炮仗，幼兒練習(xí)“嘭-啪”的響聲對接。二、 復(fù)習(xí)游戲歌曲，渲染游戲氛圍。 回憶歌曲內(nèi)容，完整復(fù)習(xí)歌曲一遍。提出演唱要求：輕聲跟著琴聲的速度，不能快，也不能慢。用自己最自然、最好聽的聲音來唱。 跟隨音樂節(jié)拍，邊唱游戲歌曲，邊讓自己的小手指尖在大腿上合作跳舞。提出演唱要求：小手指尖要跟隨音樂的節(jié)拍，不能快，也不能慢。小手指尖還會跳舞呢？有時

35、候跳得快，有時候跳得慢，請你仔細看清楚老師的小指尖，看看它是怎么跳的，請你跟著它一起跳。三、 運用多種策略，感知并理解螺旋線。1、 從動態(tài)中捕捉螺旋線。交代游戲任務(wù)：我們已經(jīng)會唱卷炮仗這首歌了，今天老師就和小朋友一起來玩一個卷炮仗的游戲。師：炮仗應(yīng)該怎么卷？你可以用身體(shnt)動作來試著表演一下么？教師根據(jù)孩子的回答及模擬卷的動作，進行(jnxng)歸納、提煉動作。知道每一個“卷”的動作的運動(yndng)軌跡中，都暗藏著一個螺旋線。2、 從視覺上感知螺旋線。請孩子將剛才做的“卷”的體態(tài)動作中暗藏的運動軌跡路線畫到黑板上。師：請你把剛才做的這個很多、很多個連在一起的圓，在黑板上畫下來。觀察

36、孩子畫的螺旋線?？纯?，說說，你認識這種線條嗎？它叫什么線？3、 探索從隊型變化上感知螺旋線。教師：我們很多人手拉手，一起來做一個大炮仗，可以嗎？幼兒分兩組進行合作探索，鼓勵孩子先選出小排頭，然后在小排頭的帶領(lǐng)下，再進行集體合作游戲。四、共同討論制定與卷炮仗相符的部分游戲內(nèi)容和規(guī)則。1、 共同討論：生活中人們是怎么放炮仗的？2、 集體制訂做游戲“卷炮仗“時卷炮仗、點燃、爆炸、燃放結(jié)束，小碎片飛舞，結(jié)束游戲的各種簡單的游戲規(guī)則。3、 為音樂游戲增加舞步動作。師：你們以前都學(xué)過什么舞步？復(fù)習(xí)一下“踵趾小跑步”，提醒孩子，等一會，要把這個舞步動作添加進這個音樂游戲中間。五、師生共同玩音樂游戲卷炮仗，逐

37、步豐富游戲規(guī)則。進行游戲2-3遍，根據(jù)孩子游戲過程中出現(xiàn)的各種典型情況，補充游戲規(guī)則，使游戲變得更豐富、更好玩。1、第一遍，教師帶頭。提醒孩子能慢慢慢慢從外而內(nèi)，大家一起協(xié)作卷。2、第二遍，請一個小排頭，教師在隊伍前面部分。提醒孩子協(xié)作把“炮仗”卷得緊一點，注意舞步動作。3、第三遍，請一個孩子做小排頭，老師做小尾巴。提醒孩子一開始要大一點卷，慢慢慢慢地再往里面卷，直到一起把“炮仗”卷得緊緊的。注意引導(dǎo)孩子做各種小碎片從天空中慢慢飛落的舞蹈動作?；顒?hu dng)反思：卷炮仗游戲是孩子比較喜歡的一個游戲。為了鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)，調(diào)動孩子主動參與游戲的積極性，我仔細分析了教材，認為集體(jt)合作

38、“卷炮仗(po zhang)”的卷的動作要領(lǐng)對于孩子來講，是非常難的。所以，我設(shè)計了“用毛巾卷、卷教師的手碧、多人卷等”活動，一步步循序漸進地引導(dǎo)孩子去領(lǐng)會要點。在實際教學(xué)活動中，我的估計是非常正確的，在這個地方，確實對于孩子來講，是覺得非常困難的地方。因為重點、難點明確了，所以在設(shè)計教學(xué)活動，考慮教學(xué)環(huán)節(jié)方面，我能夠做好積極的準(zhǔn)備。但在實際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)我的重難點雖然定位準(zhǔn)了，但是選擇的策略產(chǎn)生了兩種不同的教學(xué)效果。一種是“慢慢慢慢往里卷”，另外出現(xiàn)一種情況是“慢慢慢慢往外卷”，這樣兩種方法對于孩子的自主探究來說，都是非常正確的，都是應(yīng)該給予肯定的。但是實際游戲中，第二種“慢慢慢慢往外卷”的方

39、法，卻更符合真實的生活情境，孩子出現(xiàn)這種情況后，合作卷時，往往會因為合作不協(xié)調(diào)而導(dǎo)致很多人“卷”在一起后容易摔交。終于想出了“螺旋型運動軌跡圖”這樣一個“獨創(chuàng)金點子”，讓孩子能根據(jù)螺旋線上的小箭頭來很快地區(qū)分出“怎樣卷，朝什么方向卷？”的難點，在活動中一切問題便迎刃而解了。每一次教學(xué)活動，都不可能是完美的，都存在這樣、或者是那樣的不足。每次活動過后，我總是會反思今天在教學(xué)過程中自己的表現(xiàn)，反思自己運用的教學(xué)策略是否合理、有效，給予孩子的暗示是否是積極有效的，還是消極無效的；反思大部分孩子有沒有在我的教學(xué)組織過程中在自身原有的基礎(chǔ)上獲得新經(jīng)驗，或者是獲得新體驗特別是在不足的地方，要反復(fù)檢討自己，

40、想想，為什么這個地方?jīng)]有處理好，或者是，原本一個典型的“突發(fā)事件”，本來應(yīng)該是很好的隨機教育的契機，卻被我輕易忽略了過去，失去了這次教育的機會，以后碰到這樣的情況，我應(yīng)該如何來處理活動六：美術(shù)欣賞窗花活動目標(biāo)：1、在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用各種圖形剪窗花。2、通過欣賞了解窗花的多樣性以及窗花是我國所特有的民間藝術(shù)。3、使用剪刀時注意安全，用完后放在小簍子里。活動準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊。各種顏色的正方形?；顒舆^程：1、欣賞剪紙作品，了解窗花是我國所特有的民間藝術(shù)以及窗花的多樣性。（1）你看到了什么(shn me)？畫面上有哪些圖形。（2）這些圖形是什么(shn me)顏色的？和我們平時看到的畫面一樣嗎

41、？他們有什么特點？2、教師指導(dǎo)(zhdo)幼兒閱讀幼兒用書第31頁上的折紙和剪紙步驟，幫助幼兒了解剪窗花嗎？（1）首先將正方形的紙對折，再對折成小正方形，在折成三角。（2）左手拿住三角形的一角。右手拿剪刀，從三角形的一邊開始剪，但不能一直剪到另一邊。（3）可以剪三角形，長方形，半圓形，月牙形等等。3、幼兒剪窗花操作活動。4、幼兒窗花作品展示。將幼兒作品布置在美術(shù)區(qū)域，請幼兒說說：我最喜歡的窗花?；顒臃此迹夯顒忧拔覍⒁恍┟耖g的窗花資料，如年歷、圖片、畫報等張貼在活動區(qū)，供幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的窗花。孩子通過欣賞窗花了解了窗花是中國傳統(tǒng)的一種民間剪紙藝術(shù)，其工具簡單、形式多樣、圖案漂亮，于是對剪窗花產(chǎn)生了濃厚的興趣。在活動中提供很大的操作平臺及思維空間，我先不急于告訴幼兒怎么剪，而是讓幼兒通過觀察教師示范剪窗花，然后說出剪窗花的過程和方法，最后讓幼兒動手操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決問題。在整個活動中，孩子們在剪剪玩玩，在不斷尋找樂趣中動腦、動手，提高了孩子剪，折的技能。活動七：活動目標(biāo)：1、了解圣誕節(jié)的來歷，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛！2、通過親子互動