1、PAGE PAGE 7學生(xu sheng)干部培訓(pixn)材料字典中干部的含義(hny)是領導，是“官”，學生干部是班級的領導，是班級的頭兒。“火車跑得快，全靠車頭帶”，學生干部就是班級的火車頭。你們在班主任的指引下，帶動全班同學共同前進。學生干部是班主任、老師的助手，在同學和老師之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。學生時期是人一生中最美好的時期，在此時期若有一段當學生干部的經歷，未來人生將受益無窮。一、為什么要當學生干部學生干部是班級管理工作的骨干，骨干是指在團體中起主要作用的人。學生干部是班級中思想態(tài)度積極進取、學習成績優(yōu)秀、組織活動能力較強的一部分學生。擔任學生干部一方面通過開展工作得到鍛煉

2、，另一方面在與同學交往中加深友誼，可使學生生活更加美好溫馨。這是每個學生所追求的最佳理想境界。擔任干部職務對于鍛煉組織能力是必不可少的。作為一名干部，你輔助上級領導的過程，就是一個在實踐中鍛煉提高的過程。那么，對于學生來說，擔任學生干部職務，能使你不斷地走向成熟。例如，擔任一名學生干部，你在工作的過程中總會遇到一些問題，這個時候，就會想方設法去解決，如果你解決了，工作能力在一定程度上就會得到提高；如果你不能予以解決，就會向老師、同學請教。他們給你的指點，會使你通過間接的方式來提高自己的能力，其中也必然會提高你的組織能力。另外，作為學生干部，你與別的學生干部和其他學生干部之間還有交流的機會，這其

3、實也是互相提高的過程。無數(shù)的實際經驗也證明，中小學生有一段當學生干部的經歷，會終身受益，當學生干部的具體優(yōu)勢和好處如下：（1）有利于培養(yǎng)自己的義務感和責任感，培養(yǎng)自己的大局意識，養(yǎng)成關心人、幫助人的好品德，這是一個學生優(yōu)秀品質的展示，也是成為一個優(yōu)秀人才的重要途徑。（2）有利于培養(yǎng)自信心和克服困難的意志力，鍛煉自己解決問題的能力，克服工作中的困難需要意志力，工作的出色需要開動腦筋積極思維。 （3）有利于培養(yǎng)自己人際交往能力，包括表達能力、組織能力、應變能力。這些能力的提高都有助于將來走上社會后，取得更大的成績。事實上，絕大多數(shù)干出一番成就的企業(yè)家、領導干部等在中小學時代都當過學生干部，是學校各

4、項工作的活躍分子?，F(xiàn)在的付出，將來都會得到回報。有統(tǒng)計，高中、大學有學生干部經歷的大學生就業(yè)率、就業(yè)層次遠高于沒有學生干部經歷的同學。二、怎樣當好學生干部要當好學生干部，我們必須明確學生干部的作用和要求，并把這種要求內化為自身工作的動力，在工作中不斷去總結工作體會，在實踐中提高工作能力，逐漸成為優(yōu)秀學生干部。1.學生干部的組織領導作用。學生干部是班級各項工作的領導者和組織者。他們在班主任的指導下，以帶領學生以學習為中心，以提高學生綜合素質為重點，根據學校有關工作要求和本班學生特點制定的工作計劃，生動活潑地開展思想性、教育性、知識性較強的活動，帶領學生“爭先創(chuàng)優(yōu)”，全面提高各項素質。2.學生干部

5、的橋梁紐帶作用學生(xu sheng)干部的橋梁紐帶(nidi)作用是指學生(xu sheng)干部通過一定的途徑，把學校的有關政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學們，同時，又將同學中的問題、意見和建議向學校和班主任反饋。學生干部是學生，與其他學生朝夕相處，最了解學生們真實的思想和表現(xiàn)，具體的需求和困難，迫切的要求和心愿。教師無論怎樣與學生打成一片，都難以全面、徹底地了解學生的實際情況，需要學生干部提供學生們的真實情況，掌握班級存在的問題及根源。從而能夠及時發(fā)現(xiàn)、及時處理學生中存在的問題，把事件處理于萌芽狀態(tài)，及時準確調整管理思路，帶領班級良性發(fā)展。3.學生干部的示范帶頭作用學生干部

6、雖然擔任一定的職務，但是，大家畢竟是學生，威信不是通過職務和權力樹立的，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。所以學生干部要很好地履行自己的職責，必須嚴格要求自己，時時處處率先垂范，要求其他同學做的，必須自己首先做到；要求其他同學不要做的，自己堅決不做。這樣，才會得到同學們的擁護和支持。學生干部率先垂范，能把廣大同學團結起來，形成一個團結、健康、奮發(fā)向上的群體，有利于學生的德智體全面發(fā)展，有利于良好的學風、班風、校風的建設。但是，如果學生干部不能以身作則，將產生極壞的影響，導致班級一盤散沙，歪風邪氣蔓延，甚至把同學們引向邪路。學生干部也可以通過自身的某些特長（書法、體育、音樂）來起到模

7、范帶頭作用。擁有特長，就擁有了我們通常所說的專長權，即有專長本身就是一種權威。如果你的體育成績是班上最好的，或者你在校運動會上拿過幾枚金牌，那么體委的最合適人選就是你。從這方面來說班干應該把自己打造成為一個全面發(fā)展得人才。4.學生干部的服務作用學生干部不是一種職業(yè)，而是一種學習崗位；在上崗前沒有進行專業(yè)的訓練，而是在實踐中邊學邊干，在實踐中提高自己的工作能力；當然，學生干部以完成學業(yè)為主要任務，兼任一部分班內工作；學生干部的勞動是義務性質的勞動，沒有任何報酬；大家的角色定位為班內同學的“勤務員”。這種定位就要求大家必須牢記以下四點。學生干部首先要成努力為優(yōu)秀學生，這是建立威信的第一步。凡是要求

8、同學做的各種規(guī)定大家要率先做到，不光是成績的優(yōu)秀，積極向上、誠實認真、處處為集體和他人著想等等，只有在眾多的學生中能脫穎而出，你才有資格當學生干部，這也是最基本的要求。學生干部要嚴格要求自己。應時刻告誡自己“你不再普通”，“你不應以一般學生的標準來要求自己”，這意味著提高標準。當你明確了你的追求，就該無怨無悔地對自身“高標準，嚴要求”，這樣你才會快速進步，充分得到磨練。學生干部要不斷學習。盡管你以前擔任過學生干部，成為佼佼者，必定有過人之處，但是，并不說明你事事可以應付自如，因為你經歷的事還很少，即使經歷也未必能成為經驗。你不可能把微不足道的一點體會當做資本、當做經驗。所以只有學習，再學習；實

9、踐，再實踐。學習和實踐的不斷積累，才能成為成長過程中的財富。學生干部要沉在學生中間。學生干部做得最不成功的莫過于脫離于集體之外。有人認為好歹這是個官兒，于是打官腔，擺官架。這種沾染世俗迂腐的風氣在校園是不相宜的，因為，班級內管理是學生自己管理自己，是一個相互促進的過程，應注重群眾性，強化參與意識，要提高整體素質，增強青春活力，提倡集體主義，而不是自由主義和個人英雄主義。另外(ln wi)，作為學生干部要處理好工作(gngzu)與學習關系，學習是學生的本分，學習一塌糊涂(y t h t)，就是做學生的失敗，就談不上威信。同所有的普通同學一樣，學生干部是學生干部而不是“干部學生”，學生干部的首要任

10、務是學習，學生干部應是同學們的模范，這不僅體現(xiàn)在他們在各項活動中起帶頭作用，而且體現(xiàn)在學習上是佼佼者。因此，不論是在每天的時間安排上，還是在主觀心理的傾向程度上，都應以學習為主，工作為次，不能主次顛倒。對于學生干部來說，學習和工作有時候是相互矛盾的，但只要處理得當，二者就能相互促進。所以說學生干部在學習上就有更大的壓力，如果能把壓力變成動力，利用各種機會補償因工作而損失的學習時間，同樣也能取得好成績。反過來，工作雖努力，學習成績上不來，就會降低在同學中的威信，從而不利于學生干部更好地開展工作。三、學生干部應具備的素質1自信。作為一名學生干部就是要帶領同學們去完成任務，其間我們可能會面臨許多挫折

11、，這些挫折無疑是對同學們毅力和信心的考驗。面對挫折，學生干部所體現(xiàn)出來的自信心絕對要比周圍的任何一個同學都強。不然憑什么去領導別人呢？再者，如果一有挫折，作為“主帥”的班干都已經垂頭喪氣、不堅信目標會實現(xiàn)了，那么還能期望同學們去把目標實現(xiàn)嗎？班干只有信心十足才能具有號召力，才能引導同學們積極的去完成任務。2誠實與正直 作為一個班干只有做到正直與誠實才能得到同學們的信賴與支持。班干如果做事不公正，偏袒自己關系好的同學，試問這樣的班干你會信服他嗎？誠實與正直是一種品德，做一個普通人同樣需要，作為班級的骨干和積極分子，這一點更為重要，一個人沒有正直與誠實的品德，怎能在社會上立足！3責任心： 一個優(yōu)秀

12、的人，高素質的人必然有非常強烈的責任心，關心集體的發(fā)展，維護集體的利益，做好集體的瑣碎的小事，在班級這個活動“場”中負擔起一定的角色責任，努力做到獨擋一面，在平時工作中培養(yǎng)自己的責任意識，逐漸成為一個優(yōu)秀人才。人們說：“做一天和尚撞一天鐘?！睆牧硪环矫鎭砝斫猓矣X得做一天和尚，就有撞好那一天鐘的責任，做好學生干部，就要有為班級操心的責任。4合作精神： 現(xiàn)在的任何集體工作都必須合作來完成，每個人都有自己擅長的地方，班長不可能把班級任何工作都攬下來，合作可以互補，在性格、思維方式、處事方式等方面，要主動提供幫助，也要接受幫助。學生干部不是老師分派你去干活的人，而是幫助你成才的人，給你壓擔子，給你磨

13、練機會的人。有人說：“一個中國人是條龍，三個中國人是條蟲，一個日本人是條蟲，三個日本人是條龍?！痹谶@樣的對比中顯示出了中國人與日本人的差距，我們作為中學生要有改變這一狀況的決心，學會合作，帶領大家學會合作，養(yǎng)成合作的意識和習慣，所以作為一個班級的骨干和積極分子，我們要始終走在班級的前面。5奉獻精神：選擇了擔任學生干部，就是選擇了為大家服務的工作，班級工作要占用一些時間，因此就要比別人多犧牲一些娛樂時間。為班級奉獻，不計報酬，不計個人得失，關鍵時刻還要犧牲個人利益來維護班級整體利益，沒有這種精神，自私自利，斤斤計較，總想著為自己撈好處，是不會為大家所信服的。6堅忍(jinrn)品格：人生從來就不

14、是一帆風順(y fn fng shn)的，工作也是一樣，尤其是在面對同齡人這樣的工作對象，一定會有許多的困難(kn nn)和挫折。要有不達目標決不罷休的精神，積極尋找解決問題的方法而不是半路撂挑子，相信“精誠所至，金石為開”。7科學的工作方法：理念支撐著方法。人是有差異的，所以要用平常心去對待工作。正確定位自己和同學的關系，是同學的服務者不是管理者為人謙虛，尊重同學，合理聽取同學的意見建議講話思路清晰，語言委婉，能從不同的層面去講同一件事 能把任務合理分解安排，責任到人。8我控制能力 學生干部是遵守班級紀律的楷模，他們不應違反班級的任何規(guī)定，所以要有高度的自我控制能力。正因為有高自我控制能力，

15、所以才能從同學中間突現(xiàn)出來，成為班級的骨干，成為班級的帶頭人。自我控制還要注意控制自己的情緒，遇事沉著穩(wěn)重，冷靜分析，從容面對。四、學生干部的形象塑造學生干部由于身居“官位”，所代表的不僅是其個人形象，還應包括其所在班級的形象，二者共同集于班干一身。自我形象，即班干自身言談舉止、外貌特征、以及個人成績等表現(xiàn)出來的一種個人氣質。學生干部的班級形象，指通過班干自身的氣質所折射出的班級形象。班干特別是班長站出來代表的不僅是自己，還有整個班級。學生干部應該做到在做事時不給班級丟臉，并通過自身形象素質的提高來達到提高班級形象的效果。一個充滿朝氣、信心十足、干勁十足的班干，總能折射出所在班級蘊藏著的一股奮

16、發(fā)向上的銳氣。相反，如果一個班的班長整天愁眉苦臉的，看上去沒有一絲活力，必然要暗示出所在班級如一潭死水，沒有半點競爭的勇氣，自然會是一個差班。這說明一個優(yōu)秀的班級同一個優(yōu)秀的班干群體是分不開的。請各位班干記?。河袝r你的低頭認輸，代表的是整個班級的認輸。一定不要忘記自己身上的那份使命感！認識到學生干部形象的重要性，下一步有人就要問怎樣去塑造了。你的形象是你在別人心目中的反應，而別人怎么看你取決于你如何做事，如何說話，處理好二者才能在同學們的心目中留下一個好的印象。如何說話才能給別人留下一個好的印象，我認為應該做到換位思考，即學會站在別人的角度上來看問題。你站在別人的立場來想一想當你說某一句話時，

17、別人能不能接受，能不能理解。如果你認為當別人用同樣的方式跟你說，你能接受的話，那么你就可以跟對方說了。與人交往最重要的是“尊重”二字，學會尊重別人才會獲得別人的尊重。班長：全面負責班級的紀律、學習、安全、衛(wèi)生等各項工作，直接接收班主任和科任教師的領導，主要職責如下：1、學期初根據班情，在了解全班學生、科任教師和學校計劃的基礎上，草擬班級工作計劃、班級公約、班級格言、班歌等；及時領取或添加班級所需品：如黑板擦、粉筆、掃帚、拖把、水桶、垃圾撮、灑水壺等；檢查教學電腦是否正常運轉？教室公物是否完好？公共設施是否安全、齊全？及時了解未報到學生的情況及輟學生去向，了解班級在校學生家庭情況等。2、及時落實

18、好德育處、教導處、總務處、年級組和班主任布置的各項活動任務；做好班干部的分工協(xié)作，檢查督促各項工作的開展情況；及時處理班級(bnj)一些突發(fā)事件并第一時間報告給班主任。3、每周周日下午六點至七點組織班委會成員召開(zhoki)班干部會議：總結上周班級學習、紀律、安全、衛(wèi)生等情況，安排本周值周班干部及本周班級德育工作重點，會后及時向班主任匯報并征求班主任的意見或建議；每月組織選評文每月一星 4、上下課叫口令，如果老師沒及時上課，要去辦公室提醒或告訴班主任；各種公開活動、集會要及時組織、整理班級隊伍學生，維持班級秩序(zhx)、紀律，按要求入場散會；每學期組織兩次以上的主題班會；認真記錄班級日志；

19、規(guī)范制定組與組、人與人的德育評比得分細則；準確記錄每一周班級大事。5、認真布置好班級家長會會場并在家長會上發(fā)言；安排好值周班級負責的相關事務：周一的升旗、國旗下演講、操場的衛(wèi)生等。積極配合其他班干部的各項工作。學習委員：1、期初協(xié)助老師分發(fā)課本和作業(yè)本并準確統(tǒng)計好數(shù)量；及時和科任教師交流，確定各學科課代表，督促課代表按時收交作業(yè)，課前領發(fā)作業(yè)；及時組建各興趣小組：讀書興趣組、數(shù)學興趣組、英語興趣組、書法興趣組、文體藝術組等，并選任好各組組長，制定好學習內容，定期開展各種活動；主持組建好班級圖書角：管理好班級圖書，學期終整理好各種班級雜志和圖書；在學校圖書室辦理好學生借書證，宣傳學習學校圖書室借

20、閱圖書的相關制度；按老師要求規(guī)范各學科作業(yè)本及書寫格式。2、平時要及時了解學生學習情況。對有共性的問題及時反映給科任老師，請求老師給予解決；對個別問題可以主動給學生講解；主動關心后進生，在班內落實一幫一活動，以減少后進生；留心學生上課、做作業(yè)、課后復習、考試等情況，提醒老師多關注上課不專心、抄作業(yè)或不按時交作業(yè)、學習方法欠佳、考試舞弊的學生；及時匯總各學科單元檢測成績；收集并總結每次月考質量分析，選評出成績高、進步快，下降多的學生。3、認真如實填寫課堂記錄并按時交給教導處；按時參加教導處組織的半期教學反饋交流會，合理地評價科任老師的教學；及時上交學校每月一次的常規(guī)檢查按要求如實上交要檢查的作業(yè)

21、本；嚴格要求自己，不斷上講臺給學生講解練習冊，做好小老師；每學期組織兩次有關學習方面的活動，如故事會、詩朗誦、讀書演講等；組織一次學習方法經驗交流會；及時上交各部室組織的活動材料，如作文競賽、日記比賽、書信大賽等。4、積極養(yǎng)成熱愛讀書、勤寫日記的好習慣，幫助老師檢查學生家庭作業(yè)、日記等工作文娛委員：1、負責組織開展有意義的文體活動，如慶國慶、元旦匯演、師生聯(lián)歡會等；配合音樂老師上好音樂課；平時利用閑暇時間給學生教唱積極健康的歌曲，負責文體組的各種活動有序開展。2、保質保量地做好每學期一次的手抄報工作；負責組織學生積極撰寫各種稿件：為校園之聲廣播投稿，為學校?？鷹盍蛛s志投稿，為校級運動會撰稿；每學期積極主動地向教導處上交小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)意等各種手工制品；定期更換檢查各宿舍的風采展示，收集書法、繪畫、剪紙等學生課外作品。3、每學期召開一次有關文藝方面的主題班會，如學生手工制作展示、學生歌舞(gw)表演會等。體育(ty)委員：1、學期初組織好全班學生認真學做新廣播體操并按要求參加比賽；負責(fz)全班學生體育活動，組