1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列敘述正確的是A食用碘鹽可預防貧血B合成材料特指合金、合成纖維、合成橡膠C使用一些新型的、可降解的塑料，可適當減少“白色污染”D人體缺少必需微量元素會得病。因此要盡量多吃含這些元素的營養(yǎng)補劑2下列變化中屬于化學變化的是（）A用蠟燭制炭黑B

2、用玻璃刀裁玻璃C過濾渾濁的河水D探究水沸騰的實驗3粗鹽提純實驗中，四次用到玻璃棒，其作用依次是（）A攪拌、引流、攪拌、轉移固體B引流、攪拌、轉移固體、攪拌C攪拌、轉移固體、攪拌、引流D引流、攪拌、攪拌、轉移固體4復合肥能同時為植物提供兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素，下列屬于復合肥的是( )ANH4HCO3 BKNO3 CCO(NH2)2 DCa(H2PO4)25有關空氣成分及污染物的說法中，正確的是A氧氣有助燃性，可作燃料B氮氣的含量最多且不活潑，常用作保護氣C一氧化碳污染空氣，但其來源跟汽車尾氣無關D二氧化碳容易形成酸雨，因為二氧化碳溶于水生成碳酸6向滴有酚酞的鹽酸溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，所得

3、溶液的pH與加入溶液體積關系如圖所示。下列說法錯誤的是A開始反應一段時間中溶液溫度逐漸升高B恰好完全反應時A點對應溶液的溶質是NaClC該化學反應屬于復分解反應D反應過程中溶液的顏色由紅色變?yōu)闊o色7甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖，通常甲為固態(tài)單質，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結合。下列說法錯誤的是（）A丙能產(chǎn)生溫室效應B三個轉化的反應中有一種相同的反應物C的轉化只能通過和氧氣反應來實現(xiàn)D乙和丙化學性質不同是由于其分子構成不同8門捷列夫說：“觀察是第一步， 沒有觀察就沒有接踵而來的前進?！毕铝鞋F(xiàn)象正確的是A用石墨做導電性實驗燈泡會亮，改用6

4、B鉛筆芯做實驗燈泡不亮B銅絲放在稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成藍色C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D一氧化碳還原氧化鐵時，固體顏色由黑色變成紅色9下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（）ABCD10生活中處處離不開化學。下列說法中，錯誤的是A食用蔬菜、水果可補充維生素B適當補充鈣元素可以預防甲狀腺腫大C碳酸氫鈉可以治療胃酸過多癥D生活污水處理后排放有利于保護環(huán)境二、填空題（本大題共1小題，共4分）11回答下列與金屬有關的問題。（1）在Cu、Al、Au三種金屬中，常溫下因表面形成氧化膜而耐腐蝕的是_；（2）煉

5、鐵核心反應中，_發(fā)生了還原反應；（3）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應后過濾，得到無色濾液，則濾渣中所含有的金屬是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物12.6g，其中含氧元素4.8g，將該混合物加入到一定質量的稀鹽酸中，恰好完全反應，得到137g氯化鈉溶液。計算：原固體混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)（結果保留至0.1%）_；所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)（結果保留至0.1%）_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）132018年5月13日，我國首艘001A型國產(chǎn)航母開始海試，標志著我國在航海及軍事領域取得重大突破。根據(jù)所學知識填

6、空。建造航母用到了鈦合金，構成金屬鈦的粒子是_(填“原子”“分子”或“離子”)，工業(yè)制鈦有一種反應為：TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2，X 的化學式為_。航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與_接觸而銹蝕。為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學設計了下列實驗(每步均充分反應)，其中能達到目的是_(填序號)。A稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉BZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液CZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉14節(jié)能減排，保護環(huán)境，創(chuàng)建美麗泉城，是我們的責任?；瘜W在“節(jié)能減排”中發(fā)揮著重要的作用。CNG(壓縮天然氣)公交車

7、是我市正在推廣的單燃料公交車，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點，寫出天然氣主要成分甲烷(化學式為CH4)完全燃燒的化學方程式_。汽車尾氣中的CO和NO在催化劑的作用下，反應生成CO2和一種無污染的單質氣體，寫出該氣體的化學式_。人類的發(fā)展離不開能源。目前人類利用最多的能源是煤、石油、天然氣等不可再生的化石燃料。而化石燃料正面臨著日益枯竭的危機，開發(fā)和利用清潔而又高效的新能源，是21世紀人類面臨的重要課題。氫能被譽為未來最理想的能源，請從環(huán)境保護角度寫出氫氣燃燒具有的優(yōu)點_。濟南PM2.5自動監(jiān)測工作在全市全面展開。農田農作物秸稈焚燒將受到進一步監(jiān)測、預警、干預。植物秸稈焚燒過程中發(fā)生的反應主要是

8、_反應(填“化合”“分解”“置換”“復分解”“氧化”之一)。下列做法中，與“節(jié)能減排”不相符的是_。A 植樹種花，擴大綠地面積 B 推廣使用一次性木筷和紙杯C 增強室內采光，減少照明用電 D 發(fā)展快速公交，減少私車出行五、探究題（本大題共2小題，共13分）15如圖所示，某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。請寫出該中和反應方程式：_。猜想與假設：猜想一：甲同學：“兩種物質已恰好完全中和，溶液呈中性”；猜想二：乙同學：“反應后

9、氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；猜想三：丙同學：_。甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確，兩位同學的理由是：_。設計并進行實驗：為了驗證自己的猜想，甲同學設計了以下實驗方案：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比。pH_（填“”、“”或“”）7猜想一不成立請你設計另一個實驗（與甲同學方案不同）方案，驗證丙同學的猜想，并填寫下表：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論_（3）拓展探究：你還能設計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎？實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論_16在一次化學實驗中，兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應的實驗，

10、但觀察到了不同的實驗現(xiàn)象。實驗組甲組乙組實驗操作實驗現(xiàn)象產(chǎn)生藍色沉淀產(chǎn)生藍綠色沉淀 (1)已知藍色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍色沉淀的化學方程式_。乙組產(chǎn)生的藍綠色沉淀的成分是什么呢？堿式硫酸銅是綠色晶體，在水中溶解度極小，能溶于稀酸溶液。堿式硫酸銅的組成不固定，一般可用Cu2(OH)2SO4表示。藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。見圖實驗步驟主要實驗操作現(xiàn)象及結論取乙組實驗后的混合物過濾得到藍綠色沉淀取藍綠色沉淀，用蒸餾水洗滌多次無明顯現(xiàn)象向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液無沉淀產(chǎn)生取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中，滴加稀鹽酸沉淀全部溶解，得到藍綠色溶液取少量藍綠色溶液于試管中，滴加試劑X產(chǎn)生白色沉淀實驗

11、結論：藍綠色沉淀是堿式硫酸銅（解釋與結論）實驗結論：藍綠色沉淀是堿式硫酸銅步驟的實驗目的是_。步驟中的稀鹽酸_(選填“能”或“不能”)用稀硫酸代替。步驟中滴加的試劑X是_。甲組同學在本組實驗的基礎上進一步完成下列實驗：過濾，取藍色沉淀于試管中；滴加_，沉淀顏色變?yōu)樗{綠色；重復實驗二中的步驟。經(jīng)實驗驗證，氫氧化銅也可以轉化為堿式硫酸銅。此反應的化學方程式為_。乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎上，繼續(xù)滴加_，可以將堿式硫酸銅轉變?yōu)闅溲趸~。通過實驗，也驗證了他們的猜想。為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅，實驗的關鍵是_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

12、A、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，食用碘鹽可預防甲狀腺腫大，故選項說法錯誤。B、合成材料特指塑料、合成纖維、合成橡膠，合金屬于金屬材料，故選項說法錯誤。C、便用一些新型的、可降解的塑料，可適當減少“白色污染”，故選項說法正確。D、即使是必需元素，也有一個合理攝入量的問題，攝入不足或過多均不利于人體健康，不能盡量多吃含這些元素的營養(yǎng)補劑，故選項說法錯誤。故選：C。2、A【解析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷?！驹斀狻緼、用蠟燭制炭黑過程中有新物質生成，屬于化學變化。B、用玻璃刀裁玻璃

13、過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。C、過濾渾濁的河水過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。D、探究水沸騰的實驗過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故選：A?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。【點睛】有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化。3、A【解析】粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純要經(jīng)過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽）、轉移四個步驟，在溶解、過濾、蒸發(fā)，轉移操作中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒，在溶解操作中，玻璃棒起到攪拌，加

14、快粗鹽的溶解速率的作用；過濾操作中，玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)操作中，玻璃棒的作用攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；轉移中玻璃棒的作用是轉移固體。故選A。4、B【解析】氮、磷、鉀三種元素中至少含有兩種元素的化肥是復合肥。A. NH4HCO3 屬于氮肥，不符合題意；B. KNO3屬于復合肥，符合題意； C. CO(NH2)2 屬于氮肥，不符合題意；D. Ca(H2PO4)2屬于磷肥，不符合題意。故選B。5、B【解析】A. 氧氣有助燃性，可作助燃劑，不可燃，不能作燃料，選項錯誤；B. 氮氣的含量最多，占空氣體積的78%，且不活潑，常用作保護氣，選項正確；C. 一氧化碳污染空氣，其來源跟汽車尾氣有

15、關，含碳燃料發(fā)生不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳，選項錯誤；D. 二氧化硫容易形成酸雨，因為二氧化硫溶于水生成亞硫酸，被氧氣氧化后形成硫酸，選項錯誤。故選B。6、D【解析】A、中和反應屬于放熱反應，開始反應一段時間中溶液溫度逐漸升高，故選項說法正確。B、A點時溶液的pH等于7，溶液顯中性，說明兩者恰好完全反應，所得溶液中的溶質為NaCl，故選項說法正確。C、中和反應屬于復分解反應，故選項說法正確。D、滴有酚酞的鹽酸溶液顯無色，逐滴加入氫氧化鈉溶液，最終溶液顯堿性，溶液顯紅色，故選項說法錯誤。故選：D。7、C【解析】A、乙易與血液中的血紅蛋白結合,故乙是一氧化碳，則丙是二氧化碳，二氧化碳過多能產(chǎn)生溫室效應

16、，不符合題意，故A錯誤；B、反應是碳與氧氣反應生成一氧化碳，反應是碳與氧氣反應生成二氧化碳，反應是碳與二氧化碳反應生成一氧化碳，三個轉化的反應中有一種相同的反應物是碳，正確，不符合題意，故B錯誤；C、一氧化碳可以與氧氣反應生成二氧化碳，一氧化碳也可以與金屬氧化物反應生成二氧化碳，故反應的轉化不只是通過和氧氣反應來實現(xiàn)的，錯誤，符合題意，故C正確；D、乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，乙和丙化學性質不同是由于其分子構成不同，正確，不符合題意，故D錯誤。故選C。 8、C【解析】A、石墨具有良好的導電性，用石墨做導電性實驗燈泡會亮，6B鉛筆芯的主要成分是石墨，改用6B鉛筆芯做實驗燈泡也會亮，選項A不正確；

17、B、因為在金屬活動性順序中，銅排在氫的后面，銅絲不能和稀硫酸反應，所以不會出現(xiàn)銅絲放在稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成藍色的現(xiàn)象，選項B不正確；C、硫具有可燃性，在空氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫具有刺激性氣味，因此硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體，選項C正確；D、氧化鐵是紅棕色固體，粉末狀的鐵呈黑色，因此一氧化碳還原氧化鐵時，現(xiàn)象應該是：固體顏色由紅棕色變成黑色，選項D不正確。故選C。9、A【解析】A、圖中只含有一種分子，該圖所表示的物質為純凈物，圖中分子由兩種不同原子構成的化合物的分子，若其中一種原子為氧原子，則該分子即為氧化物的分子，圖所示物

18、質則的氧化物，可能表示氧化物；B、圖中含有兩種構成不同的分子，即為兩種物質的分子，該圖所示的物質為混合物，不可能表示氧化物；C、圖中只含有一種物質的分子，該圖所示的物質為純凈物，但由于分子是由同種原子所構成的單質分子，不可能表示氧化物；D、圖中含有兩種構成不同的分子，即為兩種物質的分子構成，該圖所示的物質為混合物，不可能表示氧化物。 故選A。點睛：構成相同的分子為同種物質的分子，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子。10、B【解析】A蔬菜水果中含有大量維生素，食用蔬菜、水果可補充維生素，故A正確；B青少年適當補充鈣元素可以預防佝僂病，老年人適當補充鈣元素可以預防骨質疏

19、松病，故B錯誤；C碳酸氫鈉和鹽酸反應生成二氧化碳，所以碳酸氫鈉可以治療胃酸過多癥，故C正確；D生活污水處理后排放有利于保護環(huán)境，故D正確。故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Al（或鋁） Fe2O3（或三氧化二鐵） 一定含有Ag、Cu，可能含有Zn 【解析】（1）鋁易被氧氣氧化形成致密的氧化鋁保護膜，故填：Al（或鋁）； （2）在反應中，氧化鐵失去氧被還原，發(fā)生了還原反應； （3）向的混合溶液中加入一定量的Zn粉，鋅先與硝酸銀溶液反應，硝酸銀被反應完，鋅才能再和硝酸銅反應；由于得到的是無色的溶液，說明鋅與硝酸銅溶液反應置換出所有的銅，但是鋅是否剩余無法確定，故一定含有Ag、Cu

20、，可能含有Zn。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、84.1% 5.7% 【解析】（l）原固體混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)4.8g=10.6g；混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)為10.6g12.6g100%84.1%；（2）設鹽酸中溶質的質量為x,生成二氧化碳質量為y 所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)7.3g(137g+4.4g-12.6g)100%5.7%四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、原子 SO3 水和氧氣 AB 【解析】本題主要考查了質量守恒定律，金屬銹蝕的原理，探究金屬的活動性順序等。難度不大，根據(jù)已有的知識進行分析解答。(1)金屬是由原子直接構成，構成金屬鈦的粒子是原子；根據(jù)TiF4+

21、2H2SO44HF+2X+TiO2可知，反應物中有1個鈦原子，4個氟原子，4個氫原子，2個硫原子，8個氧原子，生成物中有4個氫原子，4個氟原子，1個鈦原子，2個氧原子和2X；根據(jù)質量守恒定律可知，在化學反應前后原子種類、個數(shù)不變，2X中有 2個硫原子，6個氧原子，X 的化學式為SO3；(2) 鐵與氧氣、水同時接觸就會生銹。航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與水和氧氣接觸而銹蝕；(3)A、稀鹽酸中加入足量鐵粉后，能產(chǎn)生氣泡和氯化亞鐵，再加銅粉，無明顯變化，說明銅不能與氯化亞鐵反應，則鐵的活動性大于銅，最后加入鋅粉，鋅粉表面有金屬析出，說明鋅能與氯化亞鐵反應，則鋅的活動性大于鐵。該實驗能探究鋅

22、、鐵、銅三種金屬活動性強弱，正確；B、ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，無明顯變化，說明鐵不能與ZnCl2反應，則鐵的活動性小于鋅，再加入CuCl2溶液，鐵的表面覆蓋一層紅物質，說明鐵的活動性大于銅，該實驗能探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，正確；C、ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，無明顯變化，說明銅不能與ZnCl2反應，則銅的活動性小于鋅，再加入鐵粉，無明顯變化，說明鐵不能與ZnCl2反應，則鐵的活動性小于鋅，無法比較銅、鐵的活動性，該實驗不能探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，錯誤。故選AB。點睛：在驗證三種金屬活動性強弱時，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應或

23、取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應。 14、CH4+2O2CO2+2H2O N2 燃燒產(chǎn)物是水，無污染 氧化 B 【解析】(1)甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式：CH4+2O2CO2+2H2O；(2)CO和NO在催化劑的作用下，反應生成CO2和一種無污染的單質氣體，反應前元素種類為碳、氧、氮，生成物二氧化碳中有碳、氧兩種元素，故單質氣體為氮氣，即NO與CO在催化劑的作用下反應生成二氧化碳和氮氣；(3)氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，對環(huán)境無污染；(4)秸稈燃燒需要氧氣支持燃燒，故發(fā)生的反應主要是氧化反應；(5)A、植樹種花，擴大綠地面積，有利于保護環(huán)境，故A符合節(jié)能減排；B、推廣

24、使用一次性木筷和紙杯，不符合節(jié)能減排，故B不符合節(jié)能減排；C、增強室內采光，減少照明用電，節(jié)約電能，故C符合節(jié)能減排；D、發(fā)展快速公交，減少私車出行，節(jié)約能源，減少汽車尾氣，故D符合節(jié)能減排。故選B。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、NaOH+HCl=NaCl+H2O 猜想三：兩種物質反應后稀鹽酸過量，溶液顯酸性 理由是：若氫氧化鈉有剩余，則反應后滴入無色酚酞溶液就不會出現(xiàn)無色的現(xiàn)象，而溶液會變紅才對 從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中，用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振蕩 溶液變紅 猜想三成立 從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中，用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液 有氣泡產(chǎn)生 猜想三成立 【解析】反應物是氫氧化鈉和鹽酸，生成物是氯化鈉和水，所以方程式是：NaOH+HCl=NaCl+H2O；（1）在猜想時要考慮兩種物質恰好完全反應，反應物過量問題，氫氧化