1、命題作文審題命題作文話題作文材料作文高考作文題分類2006年17套作文題型（717）話題作文命題作文材料作文（617）（417） 命題作文上海卷：命題作文：我想握住你的手天津卷：命題作文：愿景湖南卷：命題作文：談意氣（定體：議論文）遼寧卷：命題作文：肩膀（詩歌除外）江蘇卷：命題作文：人與路（詩歌除外） 北京卷：命題作文：北京的符號2007年18套作文題型（418）話題作文命題作文材料作文（918）（518）命題作文四川：一步與一生上海：必須跨過這道坎湖南：詩意地生活福建：季節(jié)天津：有句話常掛嘴邊安徽：提籃春光看媽媽江西：語文，心中的一泓清泉 語文，想說愛你不容易遼寧：我能江蘇：懷想天空話題作文

2、的寫作空間大，既可以以提供的話題為題目，更鼓勵自由擬題，其作文題是動態(tài)的。命題作文的作文題是強制性的，是固態(tài)的。話題作文與命題作文的區(qū)別話題作文強調(diào)的是與話題的相關(guān)性，所寫內(nèi)容與試題提供的話題有關(guān)即可，審題要求并不嚴(yán)格。命題作文大多含有或隱含著一個中心意思，有明確的審題要求，一旦走題，就可能會導(dǎo)致全文的寫作失敗。命題作文更強調(diào)緊扣題目展開。話題作文與命題作文的區(qū)別命題作文指定了作文題目后，考生就沒有選擇，在同一個題目下，主題和內(nèi)容大致相同，有的作文甚至連文體也作了要求，等于給考生畫了一個圈，你有多大能力也只能在圈里跳。你熟悉這個主題也好，不熟悉這個主題也好；你擅長這種文體也罷，不擅長這種文體也

3、罷，別無選擇。話題作文與命題作文的區(qū)別考點掃描寫作（基礎(chǔ)等級）（1）符合題意（2）符合文體要求（3）思想健康，感情真摯（4）中心明確，內(nèi)容充實（5）結(jié)構(gòu)完整，語意通順（6）標(biāo)點正確，不寫錯別字符合題意中心明確高考考試說明要求，作文必須“符合題意”。任何一篇作文，符合題意都是基本要求。只有“符合題意”，文章才不至于文不對題，離題萬里。審題一錯，即使文字基本功再好，也難以挽救。因為它是一種根本性的錯。你的心思我最懂命題作文的審題一、審體裁審題干要求，是否明確限定寫某種體裁。 07湖南卷以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。審題意，看文題適合寫何種文體。 06上海卷我想握住你的

4、手，較適合寫記敘、抒情類的文章。一、審體裁題目中有“談”、“評”、“論”、“議”、“的看法”“的啟示”、“從說起”這一類字眼的，都應(yīng)寫成議論文；題目中有“憶”“記”等字樣的，大多是記敘文；有“頌”、“贊”、“唱”等字眼的，應(yīng)寫成抒情散文。一、審體裁有的題目沒有明顯的標(biāo)志。如立志成才、小事不小、課間、上學(xué)路上等。要依據(jù)要求的內(nèi)容去判定體裁，也可以試著加“標(biāo)志”。例如立志與成才、小事不小之類題目可加“談”“說”；課間、上學(xué)路上之類題目可加“記”“憶”。二、審范圍有時題目對時間、空間、寫人、記事，數(shù)量、景物，或說明，或抒情等都有明確的范圍。暑假生活二三事時間：暑假；內(nèi)容：記事；數(shù)量：二三事。當(dāng)我走進

5、考場的時候時間范圍很小，只能寫“走進考場”這段時間的所見、所聞、所思、所感。如果從領(lǐng)到準(zhǔn)考證時寫起到發(fā)通知書時止，顯然超過了題目所要求的時間范圍。三、審人稱一般記事寫人的文章可以用第一人稱（“我”、“我們”），也可以用第三人稱（“他”、“他們”）。議論文多用第一人稱（“我”的看法），有時為表達這種觀點不是個人或文章代表集體，則用“我們”。詩歌、散文，則一般用第一人稱。總之，文章用什么樣的人稱是很講究的。在一篇文章里，人稱必須統(tǒng)一，這樣才能避免混亂。 三、審人稱06上海的作文題“我想握住你的手” ：要講述一個屬于“我”的主動的故事，在文章中要凸顯“我”。許多考生寫“我”想握住貧困生的手、殘疾人的

6、手、農(nóng)民工的手，都體現(xiàn)了“我”對弱勢群體的人文關(guān)懷，體現(xiàn)了“我”憂國憂民的寬廣胸襟。“我憂我思”:很多同學(xué)寫屈原、杜甫、范仲淹之憂思，“我”卻不在場，自我缺失。四、審自己1、審自己掌握的素材適合何種 文體 2、審自己擅長寫何種文體關(guān)鍵：亮出你的特點來！一般說，文有“文眼”，詩有“詩眼”，題目有“題眼”。五、抓題眼2006年遼寧卷題目：肩 膀要求：除詩歌之外，文體不限。 不少于800字。揣摩詞義實指意義虛指意義引申義比喻義本 義如：筆：這當(dāng)然可以理解為作為書寫工具的各種類型的筆，但把它看作書寫青春靚麗的“筆”，書寫親情友愛的“筆”，書寫多彩人生的“筆”，書寫神州新貌的“筆”，更容易挖掘出題目的深

7、意。 添加法肩 膀肩膀擔(dān)什么？自己、親人朋友、長輩“巨人的肩膀”“鐵肩”誰的肩膀？承諾 責(zé)任希望 依賴溫馨 幸福其它自己希望親人 朋友 依托 溫馨 幸福巨人的肩膀前行和成就的階梯肩 膀 題目：聆聽 要求： 除詩歌之外，文體不限。 不少于800字。月考：添加法聆聽半命題作文半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文 半命題作文的寫作，關(guān)鍵在于補題。 作文審題過程，填充一個字一個詞，看似簡單，但內(nèi)中頗有奧妙 1、要弄清題意。半命題作文從形式上看，由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段提示語，后面還有具體要求。題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系：暗

8、示一定的類，即文章的體裁及表達屬類；敲定一定的質(zhì)，即文題點示考生應(yīng)表達怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，形成哪種走向的文面氛圍；框定一定的量，即對出現(xiàn)在筆下的這一篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定。 2、要補好文題。先要分析已有文字部分所表達的意思。如：“善待一”，從這個題目現(xiàn)有的文字部分即可看出，“善待”即好好地對待的意思，“善待的對象可以是親人、生命、自己也可以是你覺得應(yīng)該好好地對待的人、物或精神、品質(zhì)等。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。 1切中題旨原則。多數(shù)半命式文題，對題旨文意都有所顯露，有所暗示，一題當(dāng)前，我們首先要機靈掃描，將其捕捉

9、到手，接著要深層透視，切中底蘊，以利正確填題，深層構(gòu)思。如作文題：“十八歲，我多了一份”。此題選材范圍廣泛，可寫自我的成熟、思索、責(zé)任、信心等等，寫作時應(yīng)著重凸顯自我的心靈感受，強化文章的感染力，引起讀者強烈的共鳴；可以去寫自我對生命意義的思索，對人情世故的看法：可以寫對成長教訓(xùn)的總結(jié)，去探討個性與人際交往的關(guān)系；可以寫涉世之初的喜悅，從自尊自愛自強自信自立之中，選取耳目一新的素材，在與眾不同之中，寫出自我真情實感。 2正確、深刻性原則。補到題目上的詞語表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示正確、深刻的主題。所謂正確，就是要符合客觀實際，符合黨的方針、政策，認(rèn)識全面能經(jīng)得住實踐的檢驗。所謂深刻，就是要有思想深度，

10、能夠由此及彼、由表及里地揭示出社會生活的本質(zhì)和事物發(fā)展的規(guī)律；能夠激發(fā)人思考，啟迪人心智。主題正確、深刻，文章才有社會意義，才有價值。 3熟悉性原則。補上的詞語所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時積累的材料比較多的?，F(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生說：“作文自然應(yīng)該單把經(jīng)驗范圍以內(nèi)的事物作為材料，不可把經(jīng)驗范圍以外的事物勉強拉到筆底下來?！笨忌挥袑懽约菏煜さ娜?，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。 4創(chuàng)新性原則。在符合要求、切中題旨的前提下，填題還應(yīng)避俗求新，使題與文，讓人讀后俱為之一震。如*的滋味，如果匆匆填上“咖啡”、“中藥

11、”、“甲魚”、“黃瓜”，且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，寫出打工的滋味、得獎的滋味、當(dāng)干部的滋味、掏污水溝的滋味，則既深又新。再進一步，如能逆向填題：作弊的滋味心驚肉跳，說謊的滋味惶惶不安，挨批的滋味打翻五味瓶，則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。 高考模擬新題型善良，母親的名片；敬業(yè)，姚明的名片；美麗，邰麗華的名片；精忠報國，岳飛的名片；三峽大壩，中國水利的名片，美麗，西沙的名片 請以“ *，*的名片”為題，寫一篇800字以上的作文。 思路點撥 這是一道補前+補中的組合式半命題作文。完成半命題作文的關(guān)鍵在于補題。 補題要充分調(diào)動生活積累和閱讀積累，考慮自我寫

12、作特長，避生就熟，展示出自己的個性和風(fēng)格。 根據(jù)這道作文題目材料中的提示類推，可知其補中間部分需要選擇寫作對象，補前半部分需要選擇這個對象的特征。補題不必拘泥于提示中所提供的幾項內(nèi)容，它只是起開拓考生思路的作用，可以自己大膽另外補題，使題目更有新意，例如要補上一個人物，如果我們能補上一個文學(xué)人物或歷史人物，那顯然在立意上已經(jīng)勝人一籌。補好了題目，就相當(dāng)于寫命題作文了，在選材、立意、構(gòu)思等方面與之相同。 名片是為了向人介紹自己，上面印有自己的姓名、職務(wù)、地址等信息的長方形硬紙片，它在這里取其比喻義，比喻人或物的顯著特征。因為是“名片”，所以應(yīng)該選取具有正面的、積極的、優(yōu)秀的，令人驕傲、令人向往或值得學(xué)習(xí)之特征的人或物。 實戰(zhàn)中補題不當(dāng)?shù)念愋椭饕幸韵聝煞N：一是同“名片”的特征不吻合，例如“不公平，中國教育的名片”；二是太寬泛，不易出彩，例如“多彩，人生的名片”。 練一練，填一填堅強，霍金的名片2、雙刃劍，是兩邊都有刀鋒的劍，常用來比喻某個東西的利與害。例