1、【熱門】語文工作計劃合集5篇語文工作計劃 篇1指導思想：以國家教育部頒布的新課程標準作為理論指導，以研究和探索新的課堂教學方式和學生學習方式為中心，積極地開展各種形式的教學研究活動，努力搞好13年級新課程的實驗工作，促進整個學科的改革，全面提高教學的質(zhì)量。具體工作：1、認真學習理論，明確改革方向，防止走入誤區(qū)。新課程標準是根據(jù)國家“教育綱要”編寫的。它把義務教育階段語文教學的目標、任務等放在一起敘述，有利于中小學之間的銜接。標準中比較明確地提出了教學的重要理念，為課程改革指明了方向。但是標準中對教學原則、教學方式的敘述比較模糊，有些要求與教學的現(xiàn)實之間還存在一定的差距。能不能正確地理解標準中的

2、理念，能不能正確地把握教學改革的方向，是課改實驗能不能取得成功的關鍵。在新學年，我們要認真地學習新課程標準。不僅要讀標準，讀標準的解讀，還要讀一些有關標準的“檢討”和質(zhì)疑。“兼聽則明，偏聽則暗”。各學校、教研組、每個語文老師，要認真學習“全國小語會理事會議的紀要”（上海小學語文教師20 xx年第6期）。我們要充分利用“武進教育網(wǎng)”，及時地傳遞有關理論觀點，傳遞實施新課程理念的成功做法。我們計劃就新課程中的一兩個問題，舉行專題研討會，從而比較清楚地全面地理解“理念”的含義，并深入地思考在教學實踐中體現(xiàn)教學理念的基本途徑和方法。本學期，要對“語文綜合性學習”等情況進行專題調(diào)研，幫助老師總結經(jīng)驗，及

3、時發(fā)現(xiàn)問題。2、刻苦鉆研教材，深刻理解意圖，力爭超越教材。積極地開發(fā)和利用課程資源，全面提高學生的語文素養(yǎng)，是新課程標準的一個重要理念。但是，從目前的情況來看，教材仍然是最重要的教學資源。開發(fā)課程資源，首先要開發(fā)和利用好教材資源。我們不僅要理解教材，而且要欣賞教材，還要站在一定的高度評價教材。只有下功夫，刻苦地鉆研教材，深刻地理解了作者和編者的意圖，才有可能超越教材。在開學初，區(qū)要對第五冊教材進行一次全面的分析。分析會議后，每位教師都要作進一步的分析、思考，明確編輯意圖和教學要求，并結合自己的實際情況，制訂好教學計劃，扎扎實實地搞好教材的實驗工作。一、三兩冊教材，今年又作了部分的修改。老師們可

4、以拿它與原教材進行比較。在第一冊課本的教學中，要注意以下幾點：要切實抓好漢語拼音的教學；在識字教學中，要教好字的基本筆劃，建議提前教學部分偏旁；十分重視說話的訓練，嚴格要求學生說完整的話。在第三冊課本的教學中，要在抓好識字教學的同時，進一步注意詞語和句子的教學。3、抓好專題研究，組織觀摩活動，解決具體問題。現(xiàn)在是教育教學的轉(zhuǎn)型時期，教育教學理論、流派紛呈。我們不能被其所左右，要有自己的獨立思考，獨到的見解，獨特的實踐，形成自己的教學風格，形成一個地區(qū)的教學流派。在課改實驗和教學實踐中，對于廣大老師來說，思考和研究的重點是：在教學過程中，如何體現(xiàn)一種教學理念，用自己的教學行為驗證教學理念的可行性

5、。我們要繼續(xù)抓好教學的專題研究。要抓住目前語文教學中普遍關注的、教學中碰到的難以解決的一、兩個問題，進行深入的思考和研究。專題研究，首先要在理論上弄懂，預想好教學的途徑和方法，然后進行反復的實驗。觀摩教學，仍然是教學研究的一種形式。本學期，區(qū)要舉行低年級的口語交際和中高年級的綜合實踐觀摩活動。說課，是一種“經(jīng)濟實惠”的教研形式，如何搞好“說課”，要進行一次研討。4、加強課題管理，增強實驗意識，提高研究質(zhì)量。目前，全區(qū)老師申報、并立項的省、市、區(qū)級課題已有一定的數(shù)量。切實抓好這些課題的實驗研究，不僅可以促進全區(qū)語文教學的改革，而且可以提高老師們進行理論研究的水平。我們要在教科室、教研室的統(tǒng)一要求

6、下，采取一定的措施，做好管理工作。在課題管理中，特別要注意增強課題組老師的實驗意識，正確運用實驗手段，認真進行實驗，并注意深入地分析思考，積累各種有效的資料。本學期，要舉行一次課題研究的現(xiàn)場研討會。同時，要宣傳課題研究的成功經(jīng)驗。5、組織競賽，開好小語年會，評選教學論文。這學期，市教研室舉行青年教師觀摩教學評比活動。根據(jù)我區(qū)的實際情況，限在實驗小學中進行。比賽仍要進行三輪。校內(nèi)比賽在9月份結束，9月底上報名單。區(qū)在10月中旬進行。小語研究會成員要進行重新登記、申報。12月份召開年會。根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，認真評選好教學論文，并向市小語會推薦優(yōu)秀論文。20 xx年8月25日語文工作計劃 篇2一、指

7、導思想以市、縣教學工作會議精神為總抓手，以市教科研中心高中語文學科教學意見為指導，遵照縣教研室的具體要求，結合我縣高中語文學科教學特點，抓實、抓好語文教學的各項工作。二、整體目標一是以全面推進素質(zhì)教育為中心，抓好語文教學常規(guī)的落實工作；二是加強構建普通高中語文主體性課堂教學模式的研究；三是研究語文課程實施中選修課的教學問題；四是借鑒和學習先進課改經(jīng)驗，提升語文課堂教學水平；五是抓好多層次、多形式的語文課外活動。三、主要工作1.搞好高三語文備考工作2.抓好高一、高二語文課程實施工作3.開展語文優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教學論文評比、優(yōu)秀教學課件評比活動4.組織語文選修課教學專題研討活動5.深入一線調(diào)研，發(fā)

8、現(xiàn)和培養(yǎng)語文課改典型并及時推廣四、主要工作策略、方式與措施1.問題啟動。要善于發(fā)現(xiàn)語文課堂教學中的問題，并及時解疑，絕不能視而不見，或置之不理，要把解決問題的過程，作為推動工作不斷前進的過程，作為持續(xù)提高工作水平的過程。2.主題發(fā)動。今年的教研重點就是加強構建普通高中主體性課堂教學模式的研究，以此帶動課堂教學的研究、提升。3.典型帶動。今年的教學重點就是要推出新課改形勢下語文課堂教學的典型課型、典型經(jīng)驗、典型教師，發(fā)揮名師的示范、帶動、輻射作用。4.教研聯(lián)動。教研員和各校語文教研組長聯(lián)動，共同參與，提高教研效益。5.交流互動。各校之間相互聽課，相互學習，實現(xiàn)資源共享，經(jīng)驗共享，共同推動課堂教學

9、的提高。工作計劃安排一月1.學習全市教學工作會議精神2.學習20 xx年沂南縣教研室高中教研計劃3.制定高中語文20 xx年度教研工作計劃二月4.學習全縣教學工作會議精神5.參加全市高中教研員培訓會議6.確定語文科教學改革定點聯(lián)系單位，制定實施跟進式指導計劃7.參加市高一語文學科教學研討會8.組織語文科選修課開設、走班制調(diào)研三月9.參加市高三語文一輪復習驗收考試10.參加全市語文高三二輪研討會11.進行高三二輪語文教學視導12.調(diào)研語文學科教學跟進式指導制度落實情況四月13.參加市組織的省課改聯(lián)系點學校交流學習14.參加縣教研室組織的高三教干和教研員外出學習15.進行高二語文教學視導16.參加

10、縣教研室組織的高二語文科學業(yè)水平考試大綱學習、復習備考研討會五月17.學習并總結市課程實施水平現(xiàn)場總結交流會語文科課程實施情況18.參加市高三二輪語文科診斷性考試19.進行高三語文教學視導20進行高一語文教學視導六月21.參加高三高考、高二學業(yè)水平考試工作22.參加市高一模塊語文科學分認定考試命題23.參加縣教研室教師業(yè)務理論學習文章評選活動七月24.參加市高一模塊學分認定考試25.參加縣教研室組織的優(yōu)秀教學論文評選26.參加暑期教師培訓八月27.上半年語文學科工作總結28.參加縣高考座談會，總結09年高考語文情況九月29.參加市召開的高三語文學科一輪復習研討會30.參加市召開的高二語文學科教

11、學研討會31.進行高三語文教學視導32.參加縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選十月33.進行高一、高二語文教學視導34.參加市召開的高一語文學科研討會35.參加市組織的語文優(yōu)質(zhì)課、教學論文、優(yōu)秀教學課件評比36.參加縣教研室組織的教干、教研員外出學習。十一月37.參加市組織的語文選修課教學專題研討會38.參加縣教研室組織的優(yōu)秀教學反思評選活動39.舉行語文研究性學習校際交流、觀摩研討會。十二月40.進行高一、高二學分認定語文科考試命題41.迎接市教學工作評估42.進行年度工作總結語文工作計劃 篇3一、指導思想：本學期，語文組將在新的課程標準的指導下，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、

12、校本培訓為載體，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。二、工作目標：1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。3、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。4、打造書香校園，開展豐富的語文活動，促進師生綜合素養(yǎng)的提升。三、主要工作1、規(guī)范常規(guī)教學，促進教師專業(yè)成長（1）錘煉課堂本學期重點要對“銳進”課堂的模式進行深度推進和校本化落實。第一，夯實常態(tài)課。確立學生主體地位，擯棄沉悶的教學方式，建立學生探討的平臺，創(chuàng)設學生思考的

13、空間，確保學生練習的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。第二，打磨精品課。通過課題引領，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實教研，逐步形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課展示交流。第三，創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風采，擴大學?！颁J進”課堂文化的效應。（2）夯實業(yè)務充分發(fā)揮教研組和備課組的團隊研討作用，做到“四定”：定時間、定內(nèi)容、定地點、定中心發(fā)言，同時人人準備、抽簽發(fā)言，負責行政參加活動：雙周教研活動、單周集體備課活動，各教研組根據(jù)學科和教師的實際，做深“現(xiàn)場教研”。利用周三業(yè)務學習時間，

14、加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。（3）課題研究本學期將以“情智交融的深度學習的高效課堂”“學科核心素養(yǎng)研究”為主題展開教研活動，探討高效的教學課堂。積極參與課題結題工作，推廣課題研究成果，圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。本學期，將組織小型多樣的競賽，如短文閱讀指導、練習設計、板書設計、導入設

15、計、論文比賽，鼓勵并幫助教師積極投稿或參賽。（4）質(zhì)量調(diào)研加強對學科質(zhì)量調(diào)研工作，每級各科嚴格把關、層層遞進，為畢業(yè)班教學打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎。繼續(xù)做好教學調(diào)研工作，加強學科教學質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調(diào)研，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改。進一步加強學科的均衡發(fā)展。2、實施素質(zhì)教育，促進學生素養(yǎng)提高（1）推進學科活動根據(jù)教材、學生特點，有針對性地開展一些小型競賽、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動，以賽促練。本學期要多層次多角度開展語文學科活動，初定活動：一年級朗誦比賽，二年級講故事比賽，三年級成語大會，四年級課本劇表演，五年級古詩詞大會，六年級漢字聽寫大會。期望在這些

16、活動中，提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力。（2）打造書香校園在閱讀氛圍營造、閱讀活動設計、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排，做到“三到位”，時間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課，進行閱讀指導、閱讀欣賞、閱讀交流，以培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀能力。方法到位：加強課外閱讀指導，積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯、發(fā)表展示，印發(fā)學生精美閱讀摘記本，師生參加有關市級比賽獲獎等。四是要充分利用節(jié)假日的有利時機，認真組織開展假期閱讀，讓學生閱讀從課內(nèi)延伸到課外，校內(nèi)拓展到校外。（3）做強墨香校園重本學期進一步常抓寫

17、字教學，重視寫字習慣的培養(yǎng)與寫字水平的提高，重視平時作業(yè)與測試的效率與質(zhì)量，努力使學生的字寫得規(guī)范、美觀。今后在試卷的批閱過程中單獨設“書寫分3分”，使工整美觀的字跡成為每個學生的名片。本學期繼續(xù)開展展示學生寫字展板的活動，每個月展出一次，力求每個學生每個學期有一次展出的機會。四、具體工作安排二月份：1、制訂教研組工作計劃及語文教學工作計劃;2、深度學習課題結題準備；3、計劃、備課、學生作業(yè)月查。4、二年級學科活動：朗誦比賽5、寫字板展板展出三月份：1、教研活動研討：語文課到底應該教給孩子什么？2、充盈語文題庫3、教學常規(guī)月考核。4、四、六年級學科活動5、寫字板展板展出四月份：1、課堂教學專題

18、研討活動：教給孩子有效的背誦方法2、期中檢測質(zhì)量分析;3、教學常規(guī)月考核。4、一年級語文活動5、寫字板展板展出五月份：1、教研活動研討：怎樣默寫才有效？2、校園讀書節(jié)活動；3、教學常規(guī)月考核。4、三、五年級學科活動5、寫字板展板展出六月份：1、論文比賽；2、上交各項資料;3、期末測試。4、教學常規(guī)月考核語文工作計劃 篇4一、指導思想深入貫徹溫州市、永嘉縣教育局和教師發(fā)展中心的會議精神，認真落實城關中學校本研訓項目：基于“核心素養(yǎng)”為核心的學科教學研究，教研回歸課堂,落實學校并提高教學質(zhì)量方案、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務于學生的學。本學期七年級語文備課組以xxxx年下半年學校

19、教科研工作計劃為指導，以“核心素養(yǎng)”為目的。并基于“核心素養(yǎng)”為核心的學科教學研究，提高課堂教學有效性，提升教師教學能力，同時提高教師的科研水平。通過對“核心素養(yǎng)”的課堂教學實踐研究，提高教師教學能力。通過對“核心素養(yǎng)”的課堂教學進行評課議課、教學反思，提高教師教學能力。在“核心素養(yǎng)”為核心的課堂教學中，深入發(fā)展教師專業(yè)技能，提高教師教學執(zhí)行能力。二、主要措施1、理論學習理論學習是校本項目中不可或缺的部分，它可以更新教師的教學理論，充實教師的教學實踐。本備課組充分利用學校提供的教師書吧等平臺，積極參加學校開展的教師自主學習活動、學校邀請專家進行的系統(tǒng)性的講座。通過閱讀、交流、聽講座，提升教師理

20、論水平，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，以“學生”為中心，以“核心素養(yǎng)”的課堂教學實踐研究，切實提高課堂教學的有效性。本學期每位教師根據(jù)“核心素養(yǎng)”閱讀相關書籍，并撰寫心得體會。同時得研究歷年來的中考題目及中考說明，加強對教材、課標、中考命題的研究。2、集體備課在學校校本項目主題的指導下本備課組積極開展集體備課（一次備課、二次磨課）、公開課（課堂診斷月、教學開放周、教學展示月、年青教師成長課）、經(jīng)驗交流等活動，體現(xiàn)“同伴互助”的精神，提高教師的教學業(yè)務水平。備課圍繞“核心素養(yǎng)”開展，集體備課基本環(huán)節(jié)按“備前研討形成教案教案調(diào)整、實施教學課后反思總結”幾個環(huán)節(jié)。組建九年級備課組微信群，實施在線集體備課討論，

21、完善備課制度，完善簽到考勤制度，實行雙簽到制度。3、堅持開展聽課、評課活動要求每位成員一學期至少開一節(jié)校級公開課，至少聽10節(jié)課。堅持互聽、互評，取長補短，共同探討，相互促進。開課時間統(tǒng)一為11月份，開課的每位老師圍繞“核心素養(yǎng)”主題。每一次開課要做到課件、教案完整，填寫好公開課記錄單和照片記錄以及短信通知記錄。每一位成員活動后撰寫心得、反思與評課稿，進而提高教師對于教學的深度理解。4、會反思及時記下好的教學方法、好的課堂結構、好的教學措施等。及時記下學生的新方法、新思路、新見解等。及時記下學生的疑問，由此進行判斷和分析，找到學生產(chǎn)生問題的根源，然后針對原因予以解答。及時記下突發(fā)事件的處理方法

22、，分析處理的成敗得失。及時記下教學案的成功和不足之處，寫好教案后的“教學反思”，及時弄清哪些地方需要調(diào)整、修改、補充或刪減等。每次考試及時分析，記下成敗的原因。5、積極參加縣、區(qū)級各類教研活動通過這些集思廣益的聽課、評課活動，開闊眼界，增強與兄弟學校同學科老師之間的交流，學習優(yōu)秀教師先進的教學經(jīng)驗，促進了自身的發(fā)展。各盡所長，互助合作，資源共享，緊跟新課程改革步伐，及時了解中考最新信息。語文工作計劃 篇5一、指導思想：本學期繼續(xù)以新課程實施為核心，以強化目標管理為載體，以建設優(yōu)質(zhì)課堂為途徑，以提升教學質(zhì)量為目標，有序開展語文教育教學各項工作。抓好學科培訓,深化課題研究，加強隊伍建設，強化質(zhì)量管理，努力建設有活力的語文教研組。二、工作目標：1、通過校本培訓，組內(nèi)理論學習研討，課堂教學觀摩，課題研究提高組內(nèi)每位教師的教學業(yè)務。2、以語文課堂為主陣地，扎實提高學生聽說讀寫能力，拓展學生視野，啟迪學生智慧，激勵學生成長，重視學生綜合語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，將知識育人與文化育人有機結合，以培養(yǎng)名校名生為目標，落實學校辦學理念。3、本學期，教研活動要繼續(xù)在“實”字上下工夫，在“新”字上做文章，繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師合作、交流的優(yōu)勢，共享教研成果，進一步提高教