1、我想要 我能要第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：初步感受到父母掙錢的不容易，要合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。 明白“不是想要的東西都能要，只有真正需要、價(jià)格合理、家庭經(jīng)濟(jì)允許的東西才是我能要的”道理，養(yǎng)成合理消費(fèi)的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、觀看視頻，選一選1.今天，老師帶大家去一個(gè)地方，去這個(gè)地方呀經(jīng)常會(huì)用到這樣一件物品，你知道我們要去哪兒了嗎？2.對(duì)！今天這節(jié)課老師就和大家一起去大潤(rùn)發(fā)超市購(gòu)物，好不好？（播放視頻）小朋友們，購(gòu)物車推起來！3.逛了一圈，你想要的是什么呢？（指名2生回答）其他的小朋友們，你們想要的是什么呢？把你想要的填進(jìn)購(gòu)物車?yán)锇桑?.我看到許多小朋友的購(gòu)物車都已經(jīng)裝的滿滿的了，誰(shuí)來說一說你們都想

2、買些什么呢？（指名生答）5.同學(xué)們想要的物品真豐富，能說一說你的理由嗎？其他的小朋友們，你們?yōu)槭裁聪胍@些物品呢？先在小組里說說你的理由吧?。◣熝惨暎?.剛才我聽了同學(xué)們的討論，有的小朋友想買一些自己喜歡看的書，有的小朋友想買一些自己愛吃的食品，大家的理由各不相同，那這些我們想要的物品是不是我們都能要？今天我們就來聊一聊這個(gè)話題我想要 我能要（齊讀課題）二、觀看鏡頭，演一演1.同學(xué)們，在逛超市的過程中，你有沒有見過這樣的鏡頭呢？鏡頭一：爸爸媽媽和孩子明明一起逛超市，超市柜臺(tái)有一處在賣水杯。明：媽媽，我想要那只小黃人水杯！媽：你不是已經(jīng)有一個(gè)水杯了嗎？明：不，我就想要這個(gè)小黃人水杯！媽：不行！明

3、：哼，我叫爸爸替我買?。ㄍ彀职值氖郑專翰豢梢?！明坐在地上哭、鬧。如果你是劇中的爸爸媽媽，你會(huì)怎么說，怎么做？分角色在小組里說一說，演一演吧！請(qǐng)兩個(gè)小組分享。A組：爸：別哭了，別哭了，看看你現(xiàn)在的日子多幸福??！想當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的時(shí)候連水都沒得喝，你現(xiàn)在能有水杯喝水就不錯(cuò)了！媽：是啊，什么造型的水杯都是一樣的用處。走吧走吧，你要懂得節(jié)約。明起身離開。B組：爸：家里一堆又一堆的玩具，看見小黃人造型的水杯，你還要？你知道爸爸媽媽每個(gè)月上班拿多少錢??？媽：是啊，家里的水費(fèi)電費(fèi)哪樣不是錢啊，走吧走吧。（母親企圖拉起明明）明甩開母親的手：哼！大人就是小氣！對(duì)照剛才兩個(gè)小組的鏡頭，你有什么想說的？總結(jié)：是啊，

4、劇中明明想要的水杯不是他必需的物品；父母上班很不容易，不能浪費(fèi)錢?，F(xiàn)在再回過頭來看看我們裝的滿滿的購(gòu)物車，你想去掉哪些物品，又會(huì)留下哪些呢？先在小組里說一說吧！6.你想留下哪些，又會(huì)去掉哪些物品呢？（指名生答，相機(jī)出示板書“合理”）三、安排午餐，買一買1.過渡：同學(xué)們說的真好！世界上有很多我們想要的物品，但不是我們想要就都能要，要根據(jù)自己的家庭條件，根據(jù)自己的所需合理消費(fèi)！看來同學(xué)們已經(jīng)懂得了什么是合理消費(fèi)，暑假快要到了，同學(xué)們會(huì)選擇外出游玩，假如只有一天的旅程，你會(huì)在旅途中為自己選擇哪些既經(jīng)濟(jì)又合理的午餐食品呢？老師給大家準(zhǔn)備了兩大購(gòu)物場(chǎng)所的購(gòu)物表，請(qǐng)同學(xué)們拿好購(gòu)物籃，根據(jù)自己的需要選購(gòu)。2.誰(shuí)來分享一下你的午餐搭配表？（投影展示，相機(jī)板書“經(jīng)濟(jì)”）設(shè)計(jì)意圖：通過此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主選購(gòu)自己想要的物品，能夠結(jié)合價(jià)格、數(shù)量、搭配三大主要因素經(jīng)濟(jì)合理地選購(gòu)。3.總結(jié)：只有根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況，合理消費(fèi)，我們的生活才會(huì)